大班上学期音乐教案《好汉歌》

幼儿园大班音乐表演教案《好汉歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《好汉歌》的歌曲内容，理解歌曲中所表达的勇敢、坚强的好汉精神。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的自豪感和集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：学会《好汉歌》的歌词，掌握基本的合唱技巧。

难点：准确演唱歌曲，表现出好汉的勇敢和坚强。

三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响、歌谱、图片、红花、奖牌等。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。

2. 歌曲学习：教师播放《好汉歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。

随后，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词和音准。

3. 合唱练习：将幼儿分成两个声部，教师分别指导每个声部的演唱，培养幼儿的合唱能力。

4. 歌曲表演：教师带领幼儿学习歌曲中的动作，如挥手、踢腿等，让幼儿在演唱时能够更好地表现好汉的勇敢和坚强。

5. 展示环节：邀请家长观看幼儿的演唱表演，培养幼儿的自豪感和集体荣誉感。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱效果，对幼儿的表现进行评价。

2. 家长反馈：收集家长对幼儿在课堂上的表现和进步的反馈，作为评价的参考。

3. 课后总结：教师针对课堂教学进行总结，分析幼儿的学习情况，为下一步教学提供参考。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习演唱《好汉歌》。

2. 社会实践活动：组织幼儿参加户外音乐活动，让幼儿在真实的表演场景中锻炼胆识和表现力。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。

2. 针对幼儿在课堂上的表现，教师应及时调整教学策略，以满足幼儿的不同需求。

八、教学进度安排：1. 本节课的教学内容为《好汉歌》，共计45分钟。

幼儿园大班音乐教案：好汉歌教案名称：幼儿园大班音乐活动——好汉歌一、教学目标：1. 让幼儿理解并欣赏《好汉歌》的歌词和旋律，感受歌曲中的英雄气概。

2. 通过歌唱和动作表演，提升幼儿的音乐感知能力和表现能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和自我表达能力。

二、教学内容：1. 学习歌曲《好汉歌》的歌词和旋律。

2. 创编与歌曲相关的动作表演。

三、教学准备：1. 《好汉歌》的音频和歌词卡片。

2. 幼儿可以用来制作道具的材料，如彩纸、布料等。

3. 音响设备。

四、教学过程：1. 引入：教师播放《好汉歌》的音频，引导幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。

2. 学习歌词：教师出示歌词卡片，带领幼儿逐句学习歌词，并解释歌词的大致含义。

3. 学唱歌曲：教师示范唱法，然后带领幼儿一起学唱歌曲。

4. 创编动作：引导幼儿根据歌词创编相应的动作，鼓励他们大胆创新。

5. 表演：幼儿分组进行歌曲和动作的表演，教师和其他幼儿作为观众给予鼓励和反馈。

五、教学延伸：1. 组织幼儿讨论：什么是“好汉”？在我们的生活中，哪些人可以被称为“好汉”？2. 制作“好汉”勋章：提供材料，让幼儿自己设计并制作“好汉”勋章，以此来表彰他们在学习和生活中的优秀表现。

六、教学总结：回顾本次音乐活动的学习内容和过程，强调幼儿在学习歌曲、创编动作以及团队合作中的表现和进步，鼓励他们继续发扬“好汉”的精神。

七、教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，观察并记录幼儿的学习态度、参与程度、创编能力和团队协作情况。

2. 表演评价：对幼儿的歌曲演唱和动作表演进行评价，注重他们的表现力和创新性。

3. 反馈交流：与幼儿进行个别或小组的反馈交流，了解他们对本次活动的感受和收获，以便于调整和改进后续的教学活动。

一、活动名称：幼儿园大班音乐表演活动——《好汉歌》二、活动目标：1. 通过欣赏和演唱《好汉歌》，让幼儿感受歌曲铿锵激昂的风格，体验和表现好汉的英雄气概。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，激发他们对音乐的兴趣。

3. 萌发幼儿对好汉品质的崇拜，培养他们的勇敢、正义等品质。

三、活动准备：1. 《好汉歌》音频及视频资料。

2. 适合歌曲节奏的打击乐器，如铃鼓、沙锤等。

3. 简单的道具，如刀剑、盾牌等，用于角色扮演。

四、活动过程：（一）导入环节1. 播放《好汉歌》音频，引导幼儿聆听并感受歌曲的风格。

2. 提问：“你们知道这首歌的名字吗？这首歌唱的是什么内容？”（二）歌曲欣赏与学习1. 再次播放《好汉歌》，让幼儿跟随音乐一起唱。

2. 教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3. 引导幼儿学习歌曲中的动作，如挥动手臂、踏步等。

（三）角色扮演1. 分组进行角色扮演，让幼儿扮演好汉，体验英雄的气概。

2. 教师提供简单的道具，如刀剑、盾牌等，增强角色的代入感。

（四）打击乐伴奏1. 引导幼儿使用打击乐器为歌曲伴奏，感受音乐的节奏感。

2. 教师示范并指导，让幼儿逐步掌握打击乐器的使用方法。

（五）总结与反思1. 活动结束后，教师与幼儿一起回顾活动内容，总结学习成果。

2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

五、活动反思通过本次《好汉歌》的音乐表演活动，孩子们在愉快的氛围中学习了歌曲，体验了英雄的气概，培养了他们的音乐素养和团队协作能力。

以下是对本次活动的反思：优点：1. 活动内容丰富，形式多样，激发了幼儿的学习兴趣。

2. 通过角色扮演和打击乐伴奏，让孩子们在游戏中学习，提高了他们的参与度。

3. 教师关注每个孩子的学习情况，及时给予指导和鼓励，让每个孩子都有所收获。

不足：1. 部分幼儿在演唱时节奏感不够准确，需要加强练习。

2. 活动中的道具有限，可以考虑增加更多具有代表性的道具，以增强活动的趣味性。

改进措施：1. 在今后的活动中，加强对幼儿节奏感的训练，提高他们的音乐素养。

好汉歌大班音乐教案介绍本教案旨在帮助幼儿园大班学生学习和演唱儿童歌曲《好汉歌》。

通过音乐教学活动，可以培养幼儿的音乐感知能力、语言表达能力和合作意识。

本教案适用于大班学生，每个课时约30分钟。

教学目标1.学习并熟练演唱儿童歌曲《好汉歌》；2.培养幼儿的音乐感知能力；3.提高幼儿的语言表达能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备•音乐设备•儿童歌曲《好汉歌》录音•音乐教具（如铃鼓、手指鼓等）•幼儿绘本《好汉歌》教学步骤步骤一：引入歌曲（5分钟）1.教师向学生介绍儿童歌曲《好汉歌》的背景和主题，提问激发幼儿的兴趣。

2.播放《好汉歌》的录音，让学生先聆听一遍。

步骤二：歌曲齐唱（10分钟）1.教师带领学生一起跟着录音齐唱《好汉歌》。

指导学生关注歌曲的节奏和旋律。

2.反复练习歌曲多次，逐渐提高幼儿对歌曲的熟悉度和掌握程度。

步骤三：音乐表达（10分钟）1.将幼儿分成几个小组，每个小组配备相应数量的音乐教具，如铃鼓、手指鼓等。

2.教师用手拍的方式引导学生使用音乐教具伴奏演唱《好汉歌》。

每个小组分别负责一个乐器的伴奏。

3.学生分组进行练习，熟练掌握伴奏的节奏和歌曲的演唱。

步骤四：动作配合（10分钟）1.教师为学生示范歌曲的动作配合。

例如，当歌曲歌词中提到“大拳头”时，学生可以做出拳头扬起的动作。

2.学生跟随教师一起进行动作配合练习，通过动作与歌曲内容的关联，提高对歌曲表达的理解和内化。

步骤五：创作表演（10分钟）1.将学生分成几个小组，让每个小组选择一个场景或故事情节来创作表演。

2.学生可以根据歌曲的主题和内容，自由发挥创造，结合动作、表情和声音，进行表演。

3.让每个小组依次表演自己的创作，学生之间可以互相交流、观摩和学习。

步骤六：评价总结（5分钟）1.教师对每个小组的表演进行评价，并给予肯定和建议。

2.学生进行自我评价，分享对学习和表演的感受和体会。

3.教师对整堂课进行总结，强调学生的努力和进步，鼓励他们坚持学习音乐。

大班音乐艺术教案好汉歌教案标题：活力四溢好汉歌教案目标：1.通过学习好汉歌，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2.培养学生的团队合作精神，提高他们的集体意识。

3.培养学生的音乐感知能力，训练他们的音乐表演技巧。

教学内容：1.学习好汉歌的歌词和旋律。

2.练习好汉歌的歌唱和舞蹈动作。

3.分组排练和表演好汉歌。

教学准备：1.好汉歌的歌曲录音。

2.提前分组。

3.安排场地和设备。

教学步骤：第一课时：导入1.让学生听一段好汉歌的歌曲录音。

2.引导学生描述他们的听觉感受。

例如：快乐、活力四溢等。

3.引导学生分析好汉歌的节奏和曲调特点。

第二课时：歌曲学习1.分组给每个小组发放好汉歌的歌词。

2.教师带领学生集体唱好汉歌，并进行逐句教唱。

3.引导学生分析歌词内容和情感表达。

4.提示学生注意好汉歌的旋律变化和情绪起伏。

第三课时：舞蹈学习1.分组给每个小组发放好汉歌的舞蹈动作教学视频。

2.学生观看舞蹈教学视频，跟着学习舞蹈动作。

3.教师带领学生集体练习好汉歌的舞蹈动作。

4.引导学生体验舞蹈动作对情感表达的作用。

第四课时：分组排练1.每个小组根据自己的能力和分工，开始分组排练。

2.教师逐组指导和辅导，帮助学生解决排练中遇到的问题。

3.学生在小组内互相合作，互相帮助，提高团队协作能力。

第五课时：表演展示1.学生进行最后的排练和准备。

2.教师安排表演场地和设备，组织学生进行表演展示。

3.学生们一起表演好汉歌，展示他们的成果。

4.引导学生互相欣赏和评价，分享他们的表演感受。

教学延伸：1.引导学生收集其他具有相似主题的歌曲和舞蹈，进行学习和表演。

2.组织学生参加校内外的音乐艺术比赛，锻炼他们的音乐表演能力。

3.组织学生参加音乐演出和义演活动，提供更广阔的音乐舞台。

教学反思：通过学习好汉歌，学生不仅增加了对音乐的欣赏和理解，还培养了学生的团队合作精神和集体意识。

学生通过分组排练和表演展示，同时提高了音乐表演能力和自信心。

通过引导学生收集和学习其他具有相似主题的歌曲和舞蹈，可以进一步扩展学生的音乐视野，培养他们的创造力和表达能力。

示例幼儿园大班音乐教案教学设计：好汉歌一、教学目标1.能够正确唱出《好汉歌》；2.能够用肢体语言表现歌曲的意境；3.能够感受和理解歌曲中“汉子”的形象及其美好品质。

二、教学内容与教学步骤1. 歌曲欣赏首先，老师让孩子们听一遍《好汉歌》，让孩子们感受这首歌的旋律和节奏，帮助孩子们对歌曲有一个初步的认识。

随后，老师再放一遍歌曲，并引导孩子们跟随节拍摆动自己的身体，增强孩子们对节奏的感知。

2. 歌曲教唱接着，老师带着孩子们一起唱歌。

老师先教唱一句，然后孩子们跟着老师一遍遍地唱，直到全部唱完整首歌。

特别是在学习一些生僻字时，老师可以辅之以手指画出或是用图片、实物等形式帮助孩子理解。

3. 理解歌曲歌词在唱了几遍歌曲后，老师与孩子们一起看歌词，和孩子们一起讨论歌词的意义及歌曲中描写的主人公。

引导孩子们加深对歌曲的理解和了解。

4. 舞蹈配合为了更好地展现歌曲中的意境，老师可以考虑加入一些舞蹈配合的内容。

比如，在歌曲的“到底是谁啊”的部分，可以让孩子们指向外面，或者用头发刷一下脸，这样更能给孩子营造出歌曲的情境和氛围。

5. 分组比赛最后，老师可以将孩子们分成若干组，让每组分别演绎《好汉歌》。

演绎可以包括唱歌、跳舞和服装等方面，以展示每个小组的创意和想象力。

在比赛过程中，不仅能够让孩子们展示自己，还可以培养他们的合作精神和团队意识。

三、教学评价方法1.观察孩子们的学习态度和表现情况；2.评价孩子们的掌握情况，跟着老师能够唱出完整的《好汉歌》；3.评价孩子们对歌曲意境和主人公形象的理解，是否能够用自己的语言表达出来。

四、教学注意事项1.老师要站在幼儿的角度思考问题，使用易于理解的语言；2.教学过程中要注意孩子们的体验感，尽量让孩子们感受到音乐的魅力；3.在分组比赛环节中，老师要做好评价表，同时避免给孩子们带来不必要的压力，让孩子们在开心愉悦的气氛中展示自己。

大班上学期音乐教案《好汉歌》教学背景《好汉歌》是一首富含中国文化元素的传统儿童歌曲，旋律简单明快、易于歌唱，歌词也讲述了积极向上的精神内涵，是幼儿园音乐教学中常用的曲目之一。

通过教唱《好汉歌》，不仅可以提高幼儿的音乐欣赏能力，还可以增强幼儿的爱国、勇敢、坚毅等品质。

教学目标1.能正确唱出《好汉歌》的曲调；2.能正确朗读《好汉歌》的歌词；3.了解中国传统文化的基本概念；4.培养幼儿的音乐鉴赏能力；5.提高幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备1.教学素材：《好汉歌》录音、歌词卡片；2.教学工具：音响设备、幻灯片投影仪、教学用具（简笔画、乐器等）；3.教学环境：音乐教室或活动室。

教学步骤第一步：温故知新•通过观看《海蒂和爷爷》片段，让幼儿了解中国传统村落的生活场景，引出歌曲主题。

•引出歌谣，让幼儿自由表述对“好汉”的理解与认识。

第二步：学习歌曲节奏•老师带领幼儿跟随录音学习曲调，指导幼儿掌握歌曲的基本节奏和节拍，培养幼儿的音乐感知能力。

•引导幼儿感受歌曲的情感表达，让幼儿自由表述对歌曲的感受与理解。

第三步：学习歌曲歌词•教师将歌词卡片投影出来，朗读歌词，让幼儿跟读、模仿，并指导幼儿正确发声，学习歌词的基本语调和节奏。

•通过化简歌词、举例子等方式，让幼儿更好地理解歌词中蕴含的思想内涵。

第四步：合唱演唱•将幼儿分成若干组，每组演绎歌曲的一个片段（比如首页、副歌等），并进行多次排练，逐步熟悉歌曲的曲调和歌词，培养幼儿的团队合作精神。

•逐个教导幼儿各自扮演的角色，让幼儿对歌曲中温馨、动感的情感进行深入体验，进一步提高幼儿的表现欲和表演能力。

教学效果评估1.歌曲唱的整齐有序；2.歌曲演唱的效果符合教学要求；3.能够朗读歌词；4.持续关注幼儿对传统文化的学习掌握情况。

课后延伸•教师可以通过与幼儿一起手工制作中国传统特色乐器等方式，让幼儿进一步了解中国的传统文化，提高幼儿对传统文化的认知度和感知能力。

•带领幼儿欣赏其他优美的中国传统音乐作品，深入感受中国传统文化的独特魅力。

幼儿园大班是一群充满活力和好奇心的孩子，教师需要在课堂中营造积极健康的氛围，让孩子们不仅学会知识，还能在音乐中获得快乐和成长。

今天，我将为大家分享一堂幼儿园大班音乐《好汉歌》的教案。

一、教学目标1.学生能够听懂歌曲，并能唱出。

2.学生能够感受到歌曲中积极健康的向上主题，愿意向上努力。

3.学生能够在听歌中渐渐掌握简单乐理知识，学会掌控自己的情绪。

二、教学准备1.《好汉歌》的音乐CD。

2.一份歌曲歌词。

3.能够播放音乐的音响设备。

三、教学过程1.课前准备在课前，教师需要将音乐设备和CD准备好，并准备好歌曲歌词，以便在课堂上呈现给孩子们。

2.歌曲欣赏教师需要播放《好汉歌》的音乐，让孩子们听一遍。

教师可以请孩子们自由表达他们对这首歌曲的感受。

孩子们可能会说这首歌曲让他们感到有趣、好玩、有力量等等。

3.歌曲学唱当孩子们听懂了歌曲后，教师可以逐句教唱这首歌曲。

歌曲的歌词非常简单易懂，适合幼儿园大班的孩子们。

在学唱时，教师可以将重点词汇加标记，如“好汉”、“光荣”、“手中剑”等。

4.情感引导在学唱完毕后，教师可以和孩子们一起重温歌曲留给他们的美好感受。

孩子们可以说出在歌曲中，他们感受到了什么情感，这些情感给他们带来了什么思考。

教师可以引导孩子们说出一些关于勇气、成为好孩子的话题，让孩子们分享自己的想法。

5.完成练习教师可以让孩子们按照自己的节奏和速度来唱歌，让他们在做这件事情中不断探索自己掌控歌曲情感和自我表现的能力，从而营造教室积极健康的氛围。

四、总结通过学唱这首《好汉歌》后，孩子们不仅学会了一首优美的歌曲，更学会了积极向上的思想，从而获得了快乐和成长。

除此之外，他们还在这样的活动中探索和发现自我，锻炼了语言表达和自我表现的能力。

教师要一直鼓励孩子们秉持着积极向上的思想，这将是他们未来成长中最重要的财富。

幼儿园是小朋友们的快乐天地，也是他们认知世界、提高综合能力的重要场所。

音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过音乐教育可以激发孩子们的情感，培养他们的协作能力。

今天我们将为大家介绍一篇幼儿园大班音乐《好汉歌》教案，希望能够帮助教师更好地将音乐教育融入到幼儿园教育中，让小朋友们在音乐中感受到团结和协作的力量。

一、教学目标1.认识古代中国的英雄形象。

2.培养幼儿园大班孩子们通过团结协作来达成共同目标的能力。

3.得到同学和教师的认可和鼓励，增强幼儿的自信心。

二、教学准备1.音响设备和音乐CD。

2.老师事先录制好合唱音乐和合唱动作的视频。

3.黑板、彩笔、贴纸和小礼物。

三、教学内容1.音乐欣赏老师向孩子们介绍一首古风音乐《好汉歌》，让孩子们静静地欣赏这首音乐，感受其中所蕴含的古代英雄风范。

之后，教师让孩子们跟随CD合唱这首歌，并且示范唱歌时的动作和节奏。

2.分组合唱教师将幼儿园大班孩子们分成3-5个小组，每个小组担任不同的角色，例如：队长、士兵、游击队员等。

教师要求每个小组用协调的声音和节奏合唱这首《好汉歌》，并且根据自己扮演的角色进行相应的动作表演。

每个小组可以选择自己喜欢的方式进行表演，但必须要保证和其他小组协调一致。

3.评价和鼓励在每个小组表演结束后，教师现场对每个小组进行评价，鼓励孩子们展现出的团结协作精神，同时为孩子们送上彩笔、贴纸和小礼物，增强他们的自信心和成就感。

四、教学过程1.引入老师向孩子们介绍古代国家的兴亡历史，然后通过一首古风音乐《好汉歌》引入节目，让孩子们感慨古代英雄的雄才大略，同时激发他们的好奇心和兴趣。

2.音乐欣赏教师播放《好汉歌》音乐CD，让孩子们自由欣赏这首音乐，并且表达自己的感受。

3.合唱学习教师示范合唱动作和节奏，并且要求孩子们跟随CD依次学习。

4.分组合唱教师将孩子们分成不同的小组，让每个小组选出队长、士兵等角色，并且让孩子们自己选择合唱的方式和动作。

每个小组都要保证自己的表演和其他小组协调一致。

大班音乐好汉歌教案【含教学反思】本教案适用于幼儿园大班幼儿学习音乐。

通过学习好汉歌，幼儿可以了解和感受正义和良心，培养情感，提高语言和音乐能力。

本教学计划根据《幼儿园教育指导纲要》和教材要求制定。

教学目标知识目标•了解好汉歌的歌词和曲调；•学习音乐的基本节奏和节拍；•通过音乐学习和实践活动，培养幼儿的语言和音乐能力。

能力目标•培养幼儿的听觉感知和音乐创造力；•支持幼儿掌握音乐节奏和节拍；•建立幼儿对音乐的基本认识。

情感目标•引导幼儿通过音乐活动理解公平与正义的重要意义；•鼓励幼儿参与音乐活动，培养他们的团队合作精神；•提高幼儿对音乐的热爱和兴趣，促进对音乐的情感投入。

教学内容歌曲介绍好汉歌是一首富有正义和英雄主义风格的歌曲，歌词表现了正义和良心的力量。

通过响亮的旋律，抒发对正义和英雄的赞美。

同时，歌词简单易懂，节奏欢快，非常适合幼儿学习。

教学步骤1.唱歌练习首先，老师会播放好汉歌的音频，并让幼儿跟随节奏唱歌。

老师可以通过分组唱歌，让幼儿互相帮助，共同达成目标。

要求幼儿根据歌曲的节奏和节拍唱歌，注意声音的高低、力度和节奏感。

在教学中，老师可以引导幼儿理解歌曲的意义和内涵，让他们感受到正义和英雄主义的美好。

2.制作乐器通过幼儿制作乐器，促进幼儿的创意能力和合作技能。

为幼儿提供一些简单的工具和材料，让幼儿自己动手制作。

老师可以引导他们设计和制作简单的鼓、铃铛和哨子等乐器，并在课堂上演奏。

3.音乐游戏音乐游戏可以激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。

老师可以给孩子们放鼓点等音乐背景，让他们根据音乐做出相应的动作。

例如，当乐曲变快时，要求幼儿跳跃；当乐曲变慢时，要求幼儿行动变缓慢。

4.绘画创作幼儿喜欢绘画，它是一种很好的表达自己情感和想象力的方式。

老师可以给幼儿提供一些色彩丰富、形式多样的图片，让他们根据制定的主题进行创作。

例如，老师可以让幼儿画一张与好汉歌相关的图片或情节，如“正义的好汉常伴随着百姓的呼声”、“勇敢的好汉总是英勇无畏”。

大班音乐好汉歌教案大班音乐好汉歌教案3篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的大班音乐好汉歌教案，希望对大家有所帮助。

大班音乐好汉歌教案1课前准备第二课时呈现。

二、教学活动建议【活动目标】1、在歌曲欣赏中，尝试领唱与合唱的表现形式。

2、感受歌曲铿锵激昂的气势，大胆创编动作。

3、体验角色扮演的乐趣并积极的参与到活动中来。

【活动过程】1、导入环节（播放好汉歌伴奏，带领幼儿入场后音乐停止）。

2、观看第一段视频，引导幼儿寻找歌曲中的'合唱部分3、观看《好汉歌》ppt 1，和幼儿共同探讨好汉，了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。

(l)什么样的人才算是英雄、好汉呢？（幼儿自由回答）(2)观看好汉出场。

（播放pptl）(3)引导幼儿学好汉。

（教师请幼儿模仿看到的英雄的动作并简单点评好汉的动作、眼神等。

）(4)播放好汉歌，引导幼儿用动作感受歌曲，教师指导）(5)启发幼儿想出生活中平凡的好汉。

(播放ppt2)(6)教师与幼儿讨论当好汉的条件。

4、教师与幼儿一起表现歌曲大班音乐好汉歌教案2活动目的1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。

2、巩固"矮人走路"等基本动作，初步能根据情绪体验，创编"生气"和"笑嘻嘻"的动作。

3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：1、知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。

2、物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。

活动过程：一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。

1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。

幼儿园大班音乐表演教案《好汉歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《好汉歌》的旋律和歌词，知道这是一首描述英雄的歌曲。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力和集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：激发幼儿对英雄的敬佩之情，培养幼儿乐观、勇敢的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《好汉歌》的旋律和歌词，能够进行合唱。

难点：掌握歌曲中的节奏变化和音高变化，表现出英雄的豪迈气概。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、三角铁等打击乐器。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《好汉歌》的背景，讲解歌曲中的英雄故事，引导幼儿产生对英雄的敬佩之情。

3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高变化，帮助幼儿掌握歌曲。

c. 教师将幼儿分成小组，让每组幼儿进行合唱练习，培养幼儿的集体合作意识。

4. 表演歌曲（5分钟）：教师引导幼儿使用打击乐器，如三角铁，为歌曲伴奏。

让幼儿在伴奏中表演歌曲，增强他们的音乐表现力。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在本次活动中自己的表现，鼓励他们分享自己的感受，培养幼儿的自信心。

五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对《好汉歌》的掌握程度，以及他们在合唱和表演中的表现，评价教学目标是否达成。

关注幼儿在活动中的参与程度和合作意识，了解他们在音乐学习中的兴趣和需求。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《好汉歌》，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室墙壁上贴上英雄人物的图片，让幼儿在课间休息时自由发挥，模仿英雄的动作和唱《好汉歌》，增强幼儿对英雄的敬仰之情。

幼儿园大班是一个很有趣的阶段，孩子们开始逐渐做出自己的选择，并且对周围的事情充满了好奇。

在这个阶段的教育中，培养孩子们的爱国情怀是非常重要的，所以我们在音乐教学中引入了一首《好汉歌》，希望通过这首歌曲，让孩子们了解祖国的历史，并且学会热爱祖国。

一、教学内容1、教学目标通过学习《好汉歌》，让幼儿园大班的孩子们了解民族英雄的故事，懂得尊重和热爱祖国，培养孩子们的爱国情怀。

2、教学内容（1）了解《好汉歌》的创作背景和含义，讲解《好汉歌》所描绘的内容。

（2）让孩子们学唱《好汉歌》。

（3）设计相应的手势动作，让孩子们更好地融入到歌曲中。

（4）了解《好汉歌》所描绘的历史背景、英雄事迹及其意义。

二、教学设计1、课堂讲解为了达到教学目标，首先我们需要对幼儿园大班的孩子进行一些讲解，比如让他们了解《好汉歌》的创作背景和含义，以及讲解歌曲的内容。

例如，我们可以用一些图片和视频的方式向孩子们展示《好汉歌》所描绘的历史背景和英雄事迹，如八路军、新四军中的英雄人物张自忠、黄维等，让孩子们更好地理解歌曲的意义。

2、学唱《好汉歌》随着讲解的深入，我相信孩子们的兴趣会逐渐被唤醒。

接下来，我们就可以让他们开始学唱《好汉歌》了。

我们可以通过各种方式来教孩子们唱这首歌曲，例如，先让孩子们跟着我们的节奏哼唱，慢慢地帮助他们掌握歌曲的旋律和节奏，直到让孩子们可以独立地唱出这首歌曲。

3、设计手势动作为了让孩子们更好地参与进来，我们也可以设计一些与歌曲内容相关的手势动作，让孩子们在学唱《好汉歌》的过程中更加有乐趣。

例如，当歌曲唱到“我们不怕险阻高山，只怕背叛祖国”的时候，我们可以伸出双拳，表达出对祖国的坚定信念。

4、加深理解在学唱《好汉歌》的同时，我们还可以进一步加深孩子们的理解，例如，通过图片和视频展示八路军、新四军的出现和英雄事迹，让孩子们了解他们所做的贡献。

同时，我们还可以讲解他们的追求，如“民族独立、民主自由”，帮助孩子们了解到爱国的重要性。

幼儿园大班音乐表演教案《好汉歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《好汉歌》的歌曲内容，理解歌曲所表达的勇敢、坚强的精神。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚强的品质，激发他们的爱国情怀。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《好汉歌》，能够进行表演。

难点：掌握歌曲的节奏和舞蹈动作。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好汉歌》的歌谱，录音机、音响等播放设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：图片、动作卡片等。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活跃起来。

2. 引入歌曲（2分钟）：向幼儿介绍《好汉歌》的歌曲背景，播放歌曲，让他们初步感受歌曲的韵律和气氛。

3. 学习歌曲（5分钟）：（1）教唱歌曲：老师示范唱歌曲，幼儿跟唱。

重点教授歌曲中的难点词语和旋律。

（2）分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，互相学习、鼓励。

4. 舞蹈动作学习（5分钟）：（1）老师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。

（2）分组练习：每组轮流表演舞蹈，互相学习、纠正。

5. 完整表演（3分钟）：让幼儿进行完整的歌曲演唱和舞蹈表演，鼓励他们大胆表现自己。

6. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈自己在表演过程中的收获和感受，老师进行总结和鼓励。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，如唱歌、跳舞等。

2. 学习效果：评估幼儿对歌曲和舞蹈的掌握程度，如歌曲演唱、舞蹈动作等。

3. 情感态度：观察幼儿在课堂上的情感表现，如勇敢、坚强等品质。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系，培养孩子的音乐兴趣。

2. 社会实践活动：组织幼儿参加户外音乐活动，如音乐会、街头表演等，让幼儿亲身体验音乐的魅力。

七、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，让每个孩子都能在课堂上得到锻炼和展示的机会。

幼儿园大班音乐教学《好汉歌》教案:培养孩子勇敢坚强的品质一、教学目标：1.了解《好汉歌》的歌曲起源以及歌曲所表达的意义。

2.能够唱出歌曲，并能够理解和感受歌曲中蕴含的勇敢坚强的情感。

3.能够模仿表演歌曲的形象和动作，并且能够创造性地进行表演。

4.开始培养孩子的勇敢坚强的品质，让孩子在成长过程中充满信心和勇气。

二、教学内容：1.引入活动：首先播放一些和勇敢坚强有关的音乐、视频、故事等小细节的内容，引导孩子了解孩子世界中发生的故事。

2.歌曲的起源和意义：在简短的时间里，讲解歌曲的起源和故事背景，让孩子进一步了解歌曲的意义。

3.学习歌曲：以一个常见的调子为基础，让孩子根据歌曲的节奏和重点歌词，逐渐熟悉和学习整首歌曲。

4.表演歌曲：设想和练习一些有关这首歌曲的舞蹈动作和形象，让孩子根据自己的想象力和创造力进行表演。

三、教学方法：1.呈现式教学法：通过播放一些与勇敢坚强题材相关的素材，引入孩子的心理。

2.演唱式教学法：通过教唱歌曲，让孩子了解歌曲的节奏和歌词，并唱出这首歌曲。

3.表演式教学法：通过设想和练习舞蹈动作和形象，让孩子进行表演，更深度地体现歌曲的意义。

4.经验交流式教学法：老师将个人生活、学习、成长中的勇敢故事与孩子分享，激发孩子发想勇敢坚强的故事。

四、教学步骤1.引入活动：播放一些与勇敢坚强有关的音乐、视频、故事等小细节的内容，引导孩子了解孩子世界中发生的故事和身边的勇敢人。

2.歌曲的起源和意义：用简洁的语言为孩子讲解歌曲的意义，模仿故事背景的语调和情绪，让孩子感受歌曲的情感。

3.学习歌曲：老师带领孩子快速熟悉歌曲的节奏和歌词，逐步提高唱歌的自信心，并不断重复练习。

4.表演歌曲：老师带领孩子模仿和表演歌曲中的形象和动作，帮助孩子深度理解听歌演唱蕴含的勇敢情感。

5.经验交流：老师将个人生活、学习、成长过程中的勇敢坚强故事与孩子分享，打造勇敢、拥抱挑战的优秀氛围。

五、教学评价1.欣赏：即听歌之后，孩子对这首歌曲的有无兴趣和喜爱。

大班音乐教案：好汉歌一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《好汉歌》的背景知识，知道这是一首描绘梁山好汉的歌曲。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用正确的节奏和音调演唱《好汉歌》。

3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，激发幼儿的爱国情怀。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用正确的节奏和音调演唱《好汉歌》。

2. 教学难点：节奏感和音准的把握。

三、教学准备1. 物质准备：教学PPT、音响设备、乐谱。

2. 经验准备：幼儿之前接触过简单的音乐知识和乐器。

四、教学过程1. 导入：通过故事引入，讲述梁山好汉的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 新歌学习：教师带领幼儿学习《好汉歌》，讲解歌曲的节奏和音调。

3. 演练：分组进行歌曲演练，教师巡回指导。

4. 展示：每组选出一名代表进行演唱展示。

5. 总结：教师对本次教学进行总结，对幼儿的表现给予评价和鼓励。

五、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和演唱水平。

2. 成果评价：通过演唱展示，评价幼儿对《好汉歌》的掌握程度。

六、教学内容1. 歌词学习：《好汉歌》的歌词简洁明了，富有节奏感，适合幼儿学习。

教师可以一句一句地教唱，让幼儿先学会歌词，再逐步加入音乐节奏。

2. 音乐节奏：本歌曲的节奏较为简单，以四分音符和八分音符为主。

教师可以利用拍手、敲击乐器等方式，帮助幼儿掌握节奏感。

3. 音准训练：教师可以采用简单的音阶练习，帮助幼儿掌握基本的音准。

可以通过集体唱、分组唱等形式，让幼儿在实践中提高音准。

七、教学方法1. 示范法：教师应该用清晰的声音、夸张的动作进行示范，让幼儿更容易理解和模仿。

2. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，可以增强课堂氛围，提高幼儿的参与度。

3. 游戏法：将音乐教学融入游戏，让幼儿在游戏中学习，提高学习兴趣。

八、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

大班音乐好汉歌教案一、教学目标•通过学唱《好汉歌》，培养幼儿的音乐欣赏能力。

•通过学唱动作配合，培养幼儿的动作协调能力。

•通过学唱歌曲的过程中，培养幼儿的合作意识和团队意识。

二、教学准备1.CD或电子设备播放器2.喇叭3.幼儿音乐类书籍和图片4.班级音乐区域的布置三、教学步骤第一步：导入新歌1.让幼儿围绕音乐区域坐下，让他们专注于音乐氛围。

2.播放《好汉歌》的音乐，让幼儿先感受一下整首歌的旋律。

第二步：歌词教学1.显示或分发歌词给每个幼儿，让他们跟随歌词一起学唱。

2.播放歌曲，并指导幼儿一起跟随歌曲的节奏和旋律，学唱歌词。

第三步：动作配合1.老师向幼儿展示歌曲的动作配合，同时讲解每个动作的意义。

2.让幼儿跟随老师一起做动作配合，帮助他们理解和记忆歌曲。

第四步：分组合作1.将幼儿分为几个小组，每个小组指定一个领唱的人。

2.每个小组通过分工合作，练习好歌曲，确保每个人都掌握歌词和动作配合。

3.每个小组轮流表演，其他组员可以一起参与合唱和动作配合。

第五步：分享和总结1.要求每个小组表演完毕后，向其他小组展示他们的合作成果。

2.让幼儿分享他们在学唱歌曲和动作配合过程中的感受。

3.与幼儿一起总结学习《好汉歌》的收获和体会。

四、教学重点•幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。

•幼儿能够准确和灵活地配合动作。

五、教学延伸1.给幼儿讲解《好汉歌》的背景和意义，增加他们对音乐的理解和欣赏。

2.继续引导幼儿参与其他音乐活动，培养他们的音乐创造力和表达能力。

六、教学评估•观察幼儿在学唱《好汉歌》过程中的参与程度和表现。

•通过观察和记录，评估幼儿对歌词和动作配合的掌握情况。

七、教学反思本次教学活动中，幼儿通过学唱《好汉歌》不仅增加了对音乐的欣赏能力，同时还培养了他们的动作协调能力和合作意识。

对于幼儿来说，通过表演和合作还能提高他们的自信心和团队意识。

在后续的教学中，可以继续引导幼儿参与更多的音乐和表演活动，进一步培养他们的音乐创造力和表达能力。

幼儿园大班音乐表演教案《好汉歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《好汉歌》的旋律和歌词，能够跟随音乐节奏进行演唱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：通过学习《好汉歌》，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《好汉歌》的旋律和歌词，能够进行演唱。

难点：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、歌谱、动作图示卡片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身活动，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 教学基本旋律：教师播放《好汉歌》旋律，让幼儿听辨并跟随音乐节奏进行哼唱。

3. 学习歌词：教师逐句教唱《好汉歌》歌词，帮助幼儿掌握歌词内容。

4. 动作编排：教师根据歌曲旋律和歌词，教授相应的动作，让幼儿跟随音乐进行表演。

5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，培养幼儿的集体合作意识。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，对歌曲的掌握情况。

2. 家园联系，了解家长对幼儿学习《好汉歌》的反馈。

3. 通过课后表演，检验幼儿对《好汉歌》的掌握程度。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师将《好汉歌》的歌谱和动作教学视频发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起练习，加强亲子互动。

2. 音乐活动：组织幼儿进行《好汉歌》的角色扮演，让幼儿发挥想象力，创造有趣的剧情。

七、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

八、教学进度安排：1. 第一周：学习《好汉歌》的旋律和歌词。

2. 第二周：教授歌曲动作，进行集体表演练习。

3. 第三周：进行《好汉歌》的角色扮演活动。

4. 第四周：组织家长观摩幼儿的表演，展示学习成果。

九、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

幼儿园大班音乐教案《好汉歌》含反思一、教学内容《好汉歌》二、教学目标1.能赏识《好汉歌》的音乐，感受其节奏、韵律和情感表达。

2.能较精准地仿照老师的动作，唱出简单的歌词。

3.能够运用简单的乐器或节奏器，同步与歌曲节奏演奏。

三、教学准备1.录制好《好汉歌》的音乐2.手拍器、小鼓、铃铛、木鱼等简单的乐器3.课件：好汉歌歌词及图片四、教学过程一、导入1.点播歌曲《好汉歌》，让孩子们跟着音乐的节奏做简单的动作，如拍手、拍大腿、踩脚等，让孩子们进入学习氛围；2.播放课件中的图片，让孩子们看到“好汉”和“英勇”的意义；3.老师引导孩子们谈论本身知道的好汉和勇士，打开积极向上的讨论。

二、学习与实践1.老师播放《好汉歌》的音乐，让孩子们整齐而自然地跟唱，并让孩子们尝试仿照本身的动作；2.老师介绍各种简单的乐器或节奏器，并给孩子们进行简单的演奏练习，随着音乐的节奏演奏；3.老师以分组形式教授歌曲的歌词，让孩子们分组学习，组员之间相互唱和，相互辅佑襄助、相互学习，以此提高孩子们的团队协作和语言表达本领。

三、巩固与总结1.孩子们以小组为单位，参加歌曲演唱比赛；2.老师激励孩子们用本身的方式，细致地感受好汉的精神，进而谈论出怎样的行为才算真正的“好汉”；3.对于学习过程中存在的问题和不足，进行适时的反思与总结。

五、反思1.教学中，应当更多地给孩子们呈现英勇、正义、友爱等正面的情感和品德，而不是只重视音乐本身；2.孩子们的表现不够积极，可能是由于音乐的节奏和速度过快，建议在教学上加以调整；3.在引导孩子们思考和讨论时，应当让孩子们更加深入地思考和感悟，而不是流于表面的简单回答；同时，在准备内容和问答过程中也应当更多地关注孩子们个性化的需求。