“沉郁顿挫”的杜甫诗张ppt课件

提示
二、悟读，诗情画境 春天到了，春水遍地，溪面初平，鸥鸟翔集。 日日拄杖而行，不见半个客至，落红满径不曾 扫，万物静观皆自得。不过静极思动，有时也
会盼来个把友人畅谈一番。而友人果然就来拜
访了。寂寞之中佳客临门，紧闭的柴扉被主人 欢喜地打开，天地间平添一个外客，马上一扫
寂寥。一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外。
舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。
△
花径/不曾/缘客/扫，蓬门/今始/为君/开。
△
盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。
△
肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。
△
2.在前面的基础上有感情地朗读该诗。 提示 这是一首洋溢着生活气息的记事诗，表现了诗人诚朴的性格和 喜客的心情。作者自注“喜崔明府相过”，一个“喜”字，揭示了本 诗的情感。
始”怎么理解？ 答案 说明了平时生活的安逸自在，也说明了少有来客的孤单寂寞，
同时又反衬了贵客突然登门的意外喜悦。
答案
3.尾联忽转别意，写自己想邀邻翁过来喝酒，突然撇开客人不提，
“顾左右而言他”，这样写是不是离题了？ 答案 表面上看是把客人撇开了，可仔细一想，却发现这是在进一步 写客人，是想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋：我家来客
专题四 沉郁顿挫的杜甫诗
客 至
内容索引
文题解读 文本赏读 文本拓展
文题解读
一、诗人名片 杜甫——“漂泊西南天地间”的十一年 到成都后，杜甫靠朋友帮助，在城西建了一座草堂。后靠好友严武 表荐担任了节度参谋、检校工部员外郎。这一时期，生活相对安定。后 因蜀中大乱，杜甫又带着全家老小，登上一条小船，向东漂泊至夔州， 住了两年。这两年是杜甫创作的第二次高峰。到57岁那年，终于乘舟出 三峡，在湖北、湖南一带的水路上漂泊。59岁，在湖南末阳附近客死旅 舟。杜甫艰难漂泊的一生，在这里得到一个凄凉的结束。

“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”这 两句表达了怎样的内容？在整首诗中有什 么作用？
所写内容：从表面上看，写的是生死离 别之情，实际上是写人民的怨愤，也表达了 反对开边政策的情绪。 作用：这两句诗是第一段的关键所在。 前四句都是为它做铺垫的，并有设置悬念的 作用，因为二、三段的内容极其深刻地说明 了这震天哭声的由来。
旅夜书怀
旅途中 夜里写下的 抒发自己情
感的诗。
写作背景：
杜甫于唐代宗广德二年（764年）春携家人自问州折回 成都，入严武幕。本来，有这位好友的帮助，他满可以在 成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得 不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜 宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安 （今四川云阳）。《旅夜书怀》就是在这次旅行中写的。 这一年杜甫已满 53 岁，他一直患有肺病和风痹，不时 发作。两年前，当安史之乱初平时，他曾有返回长安或洛 阳的打算，但因地方军阀乘机作乱及其他原因未能如愿。 这回因严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实 也是不得已而为之，因此一路上心情十分沉重，不知一生 漂泊何时了。这首诗集中地表现了他这种心情。
“行人但云点行频”：有何作用？ “点行频”，是下文叙事的总纲。 意思是频繁地征兵，是全篇的 “诗眼”。它一针见血地点出了 造成百姓妻离子散，万民无辜牺 牲，全国田亩荒芜的根源。
第三节长者十四句为第三层， 写出了：战争的灾难
旷日持久的战争给人们的心理造 成了怎样的影响？
信知生男恶， 反是生女好。 生女犹得嫁比邻， 生男埋没随百草。
兵车行
杜甫
诗史数千言，一腔君国河山泪 草堂三五里，沉郁顿挫野老心
杜甫是一位穷于一时、达于 千秋的伟大诗人。诗雄百代，光 焰万丈，有如长江大河，万古长 流。

定失萧曹。
答案
(2)这首诗除了“遗像”是咏古迹外，其余均是议论，且议论高妙，写
得极有情韵。请简要分析。
答案
三分霸业，在后人看来已是赫赫功绩了，而对诸葛亮来说，轻若
一羽耳：“萧曹”尚不足道，那区区“三分”就更不足挂齿。如此曲折 回宕，处处都抬高了诸葛亮。全诗议而不空，句句含情，层层推进； 如果把首联比做一雷乍起，倾盆而下的暴雨，那么，颔联、颈联则如江 河奔注，波涛翻卷，愈涨愈高，至尾联蓄势已足，突遇万丈绝壁，瀑布 而下，空谷传响——“志决身歼军务劳”——全诗就结于这动人心弦的 最强音上。
正暗含了诗人的人生经历。昭君在汉宫时，因为奸佞小人的从中作梗，
得不到皇帝的宠幸，远嫁塞外，死后也没有归葬故里； 诗人自己也是因为忠贞于朝廷而遭到排挤，加上时局的动荡不安，以
至于漂泊在外，不能回到故乡，其处境与昭君何其相似。所以说是
“悲昭君以自悲也 ”。不过，诗人只是从形象落笔，不发抽象的议论， 但是“独留青冢向黄昏”、“环珮空归月夜魂”的昭君这个悲剧形象
却是跃然纸上的。
答案
文本拓展
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 咏怀古迹五首(其五)
杜 甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。 三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
(1)诗中具体表现诸葛亮的才能、功绩的句子是哪几句？ 答案 三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若
答案
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！

千万人的哭声汇成震天的巨响在云际回荡。 “耶娘妻子走相送”，一个家庭支柱、主要劳动力 被抓走了，剩下来的尽是些老弱妇幼，对一个家庭 来说不啻是一个塌天大祸，怎么不扶老携幼，奔走 相送呢?一个普通的“走”字，寄寓了诗人多么浓 厚的感情色彩!亲人被突然抓兵，又急促押送出征， 眷属们追奔呼号，去作那一刹那的生死离别，是何 等仓促，何等悲愤!“牵衣顿足拦道哭”，一句之 中连续四个动作，又把送行者那种眷恋、悲怆、愤 恨、绝望的动作神态，表现得细腻入微。诗人笔下， 灰尘弥漫，车马人流，令人目眩；哭声遍野，直冲 云天，震耳欲聋!这样的描写，给读者以听觉视觉 上的强烈感受，集中展现了成千上万家庭妻离子散 的悲剧，令人触目惊心!
诗歌从蓦然而起的客观描述开始，以 重墨铺染的雄浑笔法，如风至潮来，在读者 眼前突兀展现出一幅扣人心弦的巨幅送别图： 兵车隆隆，战马嘶鸣，一队队被抓来的穷苦 百姓，换上了戎装，佩上了弓箭，在官吏的 押送下，正开往前线。征夫的爷娘妻子乱纷 纷地在队伍中寻找、呼喊自己的亲人，扯着 亲人的衣衫，捶胸顿足，边叮咛边呼号。车 马扬起的灰尘，遮天蔽日，连咸阳西北横跨 渭水的大桥都被遮没了。
是不是真的生女儿好呢?诗人没 有说，也不必说。因为如果都是生女 儿的话，无可嫁之“比邻”；退而言 之，纵然“生女犹得嫁比邻”，可是 比邻之男何处寻呢?由此可见，生男 生女都无法摆脱悲惨的命运。诗人留 给读者的思考是多么深刻啊!
诗人描写青海古战场的阴森景象，不是为了 宣扬战争的恐怖，而是为说明必须停止对边疆少 数民族的战争，即“列国自有疆”(《前出塞》) 之意。关于“新鬼旧鬼”的描写，则是当时常用 的一种表现手段，跟杜甫同期的散文家李华在 《吊古战场文》中也有类似的写法，如“此古战 场也，常覆三军，往往鬼哭，天阴则闻”“魂魄 结兮天沉沉，鬼神聚兮云”“天地为愁，草木凄 悲，吊祭不至，精魂何依”等。

30
比较阅读
• 阅读《宾至》，比较这两首 诗在情感和用语上的差异， 说说诗人为什么分别用“客” 和“宾”为标题。
31
学生探究： 比较杜甫与李白诗歌风格的差异 1．诗歌选材 • 杜甫深受儒家思想的影响，他的诗歌 现实感很强。他的目光始终关注着现 实，关注着天下苍生、社会国家。 • 李诗则更关注自己内心，所以其题材 是广阔的，多变的，甚至是离奇的。
8
教学重难点 • 学生能在本专题的诗歌赏析中体会
出“沉郁顿挫”这一风格。 教学方法 • 诵读法，讨论法，比较赏析法，
分析法 • 旨在引导学生自觉自主学习，加深
领悟，提高理解能力。
9风格特征，教师在本专题的教学过程中应 重点突出这一专题教学目标。建议： • 1．《兵车行》是杜甫诗歌沉郁风格的典范作品之一，教师应重点指导学生感悟 诗人情感起伏的历程并体会作者满腔郁愤的悲痛之情。在理清诗人的情感历程后， 再从本诗句法和用韵的角度分析该诗的沉郁顿挫的风格。
11
《兵车行》
• 教学重点：把握作者的情感起伏的历程， 领悟诗歌所表达的思想感情。
• 教学难点：通过朗读体会杜甫沉郁顿挫的诗风 • 教学设想：借助于诗中展现的几个画面（如惨别图，村落荒凉图，鬼哭图）让学生
在用自己的语言描绘的过程中体会蕴藏其中的沉郁情感。通过多种方式的朗读及对 重音、语调、缓急的把握体会顿挫。
21
解读诗歌
• 1．初读诗歌，首联和颔联中有哪些意象？ 请用自己的语言呈现画面。
• 2．从景物描写中你能说说诗人杜甫的 形象吗？
• 3．如何理解作者在颈联中表达的情感. • 4．尾联“沙鸥”这一意象有何含义和
作用？体会其中作者的情感内涵。
22
再来朗诵这首诗，体会沉郁顿挫

杜甫 诗三首
学 ❖1. 能够理解诗歌的内容，领 习 会诗人所抒发的思想感情。
❖ 2.使自主鉴赏诗歌的能力得
目 到提高 。 标 ❖3. 能熟练背诵这首诗歌。
杜甫，字子美，自称少陵野老，唐代伟大 的现实主义诗人。他的诗作在总体上反映了 唐王朝由盛到衰的变化过程，被称为“诗 史”；由于他的诗真实的反映了所处的时代， 又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。风 格沉郁顿挫。代表作品：“三吏”“三别” 《茅屋为秋风所破歌》。
“三吏”：
《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》
“三别”：
《新婚别》《垂老别》《无家别》
学习古诗：
1、《望岳》是一首五言律（诗体裁），押 iao 韵， 四联依次是 首联 、 颔联 、 颈联 、 尾联 。
2、鉴赏诗词通常要从以下几个方面入手：名内容、 品语言、 研写法、 悟情感 、 析形象 。
3、古诗词中常见的艺术手有：情景结合 、直抒胸臆、 虚实结合 等。
触目惊心的景象。 满目凄然的景象。
首联：国破山河在，城春草木深。
❖ "国破山河在"中"破"给人描绘了一幅怎样的 景象？
“破”字写出国都长安沦陷，城池残破， 处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象， 使人触目惊心。（残破凄凉的衰败的景象）
颔联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
❖ 移情于物，以花鸟拟人，感时伤别， 花也溅泪，鸟亦惊心。以乐景写哀情， 突出表现了诗人在国破之时悲痛的心情。
春望 杜甫
756年六月，安史叛军攻下长安。七月， 唐肃宗在灵武即位，杜甫听到消息后去投奔 肃宗。途中为叛军俘获，带到长安。《春望》 写于次年三月。它集中地表达了诗人忧国伤 时、念家悲己的感情，感人至深。
纵观全诗，前四句写春城败象，饱含感 叹；后四句写心念亲人境况，充溢离情。全 诗深沉蕴藉、真挚自然，反映了诗人热爱国 家、眷念家人的美好情操，因而千百年来一 直脍炙人口，历久不衰。

第23页/共28页
• 上元二年冬，黄门侍郎郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎， 赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣，尝凭醉登武之 床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里，种 竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田夫野老相狎荡，无拘检。严武过之。有时不冠。 其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。
功参军，这也就宣布了杜甫政治理想的破灭．
•
代表作品：《北征》﹑《三吏》﹑《三别》，仕途的挫折，使他忧国伤时﹑壮
志难酬﹑抑郁悲愤的情感也更加深沉．
第6页/共28页
４﹑漂泊西南时期（759—770)
•
政治的绝望，生计又成问题，760年春，杜甫在朋友的帮助下于成都西郊浣花溪
畔盖了草堂，生活相对安定．其间又因地方节度使叛乱，杜甫不得已离开四川，辗转
第10页/共28页
• ２﹑情感上的起伏回旋。杜诗中的情感表达不是平铺直叙的，而是有着隐显缓急
的变化。《登高》首句“风急天高猿啸哀”，如来自天外，将诗人的“悲秋”情绪展现 于读者面前。“渚清沙白鸟飞回”又语势舒缓，仿佛令这悲情受到限制。“无边落木萧 萧下”，又将诗人的“悲秋”心境推向一个新的层次。 “不尽长江滚滚来”滚滚而来 的“长江”展现的开阔辽远的境界，又仿佛缓冲了这段悲情。在对景物的描绘中，可以 揣摩到诗人悲情世界的情感起伏。
第9页/共28页
《登高》思想情感的“沉郁”表现于下列三方 面：
• １﹑内容上的厚实丰满。无论是描摹现实，还是勾勒历史，杜诗都表现出厚实的思想 内蕴和凝重的历史意识。《登高》中的“艰难苦恨”四字，包含着郁积难舒的爱国情 感和排遣不开的羁旅愁思。不仅仅写出个人的漂泊西南衰老多病，鬓毛早衰止酒停杯， 也从一个侧面反映出社会的动荡不安满目疮痍，人民颠沛流离受尽苦难。作者的悲情 凝聚于这四字之中，郁结深厚而寄慨深广。

2）第5句（仅七字就写了四悲）：
杜甫的目标很高，对自己也很严格，务必达毫发
Hale Waihona Puke 无遗恨的境地，持读书破万卷的恒心，追无不惊人死不
休的高标。第5句：一悲，他乡作客；二悲，经常作客；
三悲，万里作客；四悲，秋风萧瑟。可见凝练、准确、
生动之风非凡。
完整版ppt课件
10
风格小结：
• 沉郁和顿挫合为一体 ，沉郁凭借 顿挫，顿挫服从沉郁，二者相辅相成， 构成了杜诗的主要风格。
完整版ppt课件
6
全诗章法（思路）
前四句写景（为下文抒情作铺垫），后四句抒情。 情感表达不是平铺直叙的，而是起伏回旋的。 ①句“风急天高猿啸哀”，如来自天外，将诗人的“悲秋”情绪
展现于读者面前。 ②句“渚清沙白鸟飞回”又语势舒缓，仿佛令这悲情受到限制。 ③句“无边落木萧萧下”，又将诗人的“悲秋”心境推向一个新
韵；另外，二、四、六、八句末规定必押韵，且
押平声韵，并一韵到底，那么出句一般就是仄声。
请朗读体会。
《登高》一诗，无论是节奏、声韵，还是对仗，产
生的音乐美臻于化境令人叹为观止。
完整版ppt课件
9
4、语句上的准确、凝练、生动 。
1）请体会颔联的“无边”“不尽”“萧萧” “滚滚”的 精妙。
（诗人仰望）茫无边际、萧萧而下的木叶，（俯视） 奔流不息、滚滚而来的江水，这是一幅萧瑟悲凉、空旷 辽阔的秋景图， “无边”“不尽”使此联的意境显得 广阔深远，再加上“萧萧” “滚滚”，不仅使人联想 到落叶窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出作者 深感韶光易逝，壮志难酬的感怆。
完整版ppt课件
12
1、 ①对时局动荡、国事艰难的忧虑 ②对家乡故园亲人的思念。 ③自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉

上一页
返回首页
下一页
第 2 步悟读——诗情画境
战争，给人带来的是一双双呆滞失神的眼睛，是一阵阵捶胸顿足的呼喊， 是一团团疾驶飞扬的尘土，还有一堆堆荒郊野外的白骨。任何一位闪耀人道主 义光芒的作家无不痛恨战争，渴望和平。诗圣杜甫的一首《兵车行》，伴随着隆 隆兵车，嘶嘶战马，驶过了十几个世纪，永远定格在历史的画廊上，矛头直指 穷兵黩武的最高统治者，这是对历史最透彻的拷问。
上一页
返回首页
下一页
[巧识文] 本诗塑造了王昭君这一鲜活的人物形象，她有山川一样坚强的性格，有虽 死而故国之思犹在的爱国之情，有对昏庸的统治者的怨恨之情，但更主要的， 还是一个远嫁异域的女子永远怀念乡土的怨恨忧思。写昭君的怨恨之情其实是 寄托了作者自己的身世家国之情。
上一页
返回首页
下一页
[知识·梳理]
上一页
返回首页
下一页
[文本·精析] 1．作者在诗中是怎样将壮阔的景色与凄冷的情怀结合起来的？
上一页
返回首页
下一页
【答案】 (1)一、二句写近景，“细草”“独夜舟”都是作者自比。“细 草”说明自己地位低下，孤苦无依。“独夜舟”则表现自己的孤独寂寞。
(2)三、四句写远景，用衬托的手法，用寂寞空旷的境界衬托出自己的孤 独。
【答案】 “牵衣”表达出不舍之情，“顿足”表达出悲痛之情，“拦 道”表达了焦急之情，“哭”表达了无奈和愁苦之情；连续的四个动作，从视 觉和听觉两个角度把送行者那种眷恋、悲怆、愤恨、绝望的神态细致入微地表 现出来，集中展现了上千万家庭妻离子散的悲剧，也表现了诗人对人民悲惨遭 遇的同情。
上一页
返回首页
下一页
返回首页
下一页
2．试分析“耶娘妻子走相送”中“走”字的艺术效果。