杜甫诗三首解析PPT精品课件

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《杜甫诗三首》(共94张PPT)

表达了什么？（情感）怎么写？（技巧）四、抓注释：①难理解的词语；
②传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感 ……）。
朗读指导:
律诗分为五言和七言，依次称首联、颔联、颈联、尾联。每联两句，上句称出句，下句称对句。中间两联须对仗。有严格的声律要求：第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押），一韵到底。节拍为“二二二一”，也可根据意义有一些变化，为“二二一二” “七言诗”为每句三顿，主要是第五个字或第七个字可以一个字成为一顿。
上句写她生前的不幸
与孤苦，下句写她死后的凄凉与冷落，一句话写尽了昭君一生的悲剧。
青冢
【讨论】
昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠” 却封为阏氏（相当于汉皇后），还有什么不幸和怨恨可言呢？
首联状秋季孤寂肃杀之景，衬作者低沉的心境。奠定了全诗肃飒哀残的基调。
江间波浪兼天涌
塞上风云接地阴
精析意象
颔联共写了几种景物意象？
分别有什么特点？给人什么感觉？
江间波涛
巫峡中江水波涛汹涌，大浪连天涌起
塞上风云
巫山的风云阴沉密布，仿佛接连着地面
一语双关，暗示着时局的动荡不安，国家命运光景暗淡，作者心情既翻卷不息又阴沉郁闷
杜甫的人生
• 读书和漫游时期（三十五岁以前） • 困居长安时期（三十五至四十四岁） • 陷贼和为官时期（四十五至四十八岁） • 西南飘泊时期（四十八至五十八岁）
名句回顾
1.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 2.会当凌绝顶，一览众山小。 3.随风潜入夜，润物细无声。 4.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 5.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 6.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

《杜甫诗三首》课件(共20张PPT)

找出其中点明感情的词语
一去紫台连朔漠
远嫁异邦
怨恨
独留青冢向黄昏
环珮空归月夜魂
远葬他乡月魂空归，思念故乡的幽怨。
统治者的昏庸
画图省识春风面
对画师的无耻行为
怨恨
《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人的情怀，这是不是与标题“咏怀”二字不符？
背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。
昭君诗人
绝代佳人，入宫见妒
画图省识，远离汉宫
才华横溢，入朝见妒
不分忠佞，无辜遭贬
身死异国，环珮空归
（千载之怨）
漂泊西南，有家难归
（深沉怨恨）
杜甫诗三首
判断律诗的标准
一共八句（每两句一联，共四联），每句五个字或七个字。押平声韵。
颔联和颈联要对仗（词性和结构相同）。
要讲究平仄：每联第二句的第二个字与本联第二个字平仄相反，下一联第二个字的平仄与上一联第二字的平仄相同。尤其要避免三平调、三仄调、孤平调。一般讲是一三五不论，二四六分明。
哪些诗能代表杜甫的风格？
• 现实主义（诗史）的诗： “三吏”、“三别”（《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》、《新婚别》、《无家别》、《垂老别》） • 体现其思想感情的诗：《自京赴奉先县咏怀五百字》、《茅屋为秋风所破歌》等。 • 体现其艺术手法的诗：《登高》、《春望》、《咏怀古迹》、《蜀相》等。
悲凉。使人感到非常这不是一只快乐冷。既有身体的鸟，是一只孤的，又有心灵独痛苦的鸟。的。更主要是心的。显得天底下的人很渺小，很孤单。

杜甫诗三首详解PPT教学课件

四、西南飘泊时期
（四十八至五十八岁）。
随着九节度官军在相州大败和关辅
饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难，
经秦州、同谷等地，到了成都，过了
一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。后返成都。严武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期，其作品有《水槛遣心》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《病橘》、《登楼》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《又呈吴郎》、《登高》、《秋兴》、《三绝句》、《岁晏行》等大量名作。
诗中的意象以及其含义：
• 1、玉露凋伤枫树林：“玉露”，生命短暂，借以感叹人生之秋已到来；秋天的“枫树林”：火红艳丽，暗指曾经辉煌的盛唐。“凋伤”意指安史之乱后，唐朝的衰败。
• 2、巫山巫峡气萧森：“气萧森”：萧瑟阴森。指唐朝安史之乱后的衰败的气象
• 3、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。（江、塞，暗指国家）江上波涛滚滚，不平静。塞上风云变幻，也是不平静。整个天地都处于不平静当中。意指唐朝整个江山都陷入了战乱之中，战争风起云涌，国家不平静。
综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”，
“致君尧舜上”，所以他的诗歌创作，
始终贯穿着忧国忧民这条主线，由此
可见杜甫的伟大。他的诗具有丰富的
社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的
政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。同时，其诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了不少排律、拗体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想艺术的集大成者。
杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写

《杜甫诗三首》PPT课件 (共17张PPT)

杜甫诗三首
《望岳》《石壕吏》《春望》
学习目标 • 能够识记关于作者一些重要简介 • 能够根据要求正确填写句子 • 能够对有些句子进行赏析 • 体会诗人的思想感情
作者简介
杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：“三吏”“三别” “三吏”《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》 “三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》
• 《春望》中表现忧国伤时的句子 • 国破山河在，城春草木深。
• 《春望》中采用“移情于物”写法表达伤世感情的句子 • 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 • 《石壕吏》的情节围绕哪句话展开 “有吏夜捉人”
赏析题
• “造化钟神秀，阴阳割昏晓” 赏析 “割”
• “割”，从山的北面看，那照临下来的阳光就像被一把硕大无朋的刀割断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
• 唐现实主义诗圣诗史杜工部 • 少陵野老
代表作
• “三吏”:
• “三别”:
《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》
《新婚别》《垂老别》《无家别》
按要求写句子
1.《望岳》诗中近望泰山的句子造化钟神秀，阴阳割昏晓。 2.《望岳》诗中远望泰山的句子岱宗夫如何？齐鲁青未了。 3.《望岳》表现作者远大抱负，富有哲理的句子会当凌绝顶，一览众山小。 • 4.《望岳》中表现神情激荡和眼界开阔句子 • 荡胸生曾云，决眦入归鸟。
• “天明登前途，独与老翁别”含蓄写出了诗人什么样的感情对灾难深重的一家人的同情
课堂检测
作者简介
• 杜甫是___朝伟大的________诗人，后人称他为_____，称他的诗为_____。由于他做过工部员外郎，所以人们又称他叫“______”，且常以“____”自称。他怀有忠君爱国、积极救世的抱负，但仕途失意又经历祸乱，生活贫困，因此能体察人民疾苦，因此形成了他诗“沉郁顿挫”的风格。

杜甫诗三首PPT课件

一点一点的多么像我去年秋天因思乡而流下的一滴
析一滴的眼泪。此时他仍然滞留在他乡，他始终没有
放弃回乡的打算。因此他说，我不能放弃我的船，
我随时准备登上我的船，我要靠它回到故园去，它
是我唯一的依赖和指望，是“孤舟一系故园心”！
你看，他从玉露凋伤的秋天景色写起，他那感发生
命的活动踪迹一步一步地. 写到了他的故园。
起着继往开来的重要作用,被称为“诗
圣”。
代表作：《兵车行》、《自京赴奉先
县咏怀五百字》、《春望》、《羌村》、
《北征》、《三吏》、《三别》、《茅屋
为秋风所破歌》、《秋兴》等诗，皆为人
传诵。有《杜工部集》. 。
5
作者作品
望岳房兵曹胡马
画鹰
赠李白饮中八仙歌
春日忆李白
兵车行丽人行
醉时歌
月夜前出塞（其六）
开口就带出了时代和身世的双重悲哀。
.
13
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
1. 作者写完夔州秋色的大环境之后，就要写自己的感情了。菊花开在秋天， “丛菊”回应了诗题中
课那个“秋”字。 “他日”可以指过去也可以指未文来，在这里是指过去。这“他日泪”并不是现在流分下的眼泪，而是说，山上那些黄色和白色的野菊，
1. 课
涛连天，天空中阴云接地，这都是客观的写实。但那波涛风云遮天盖地、夔门三峡秋气逼人的阴晦苍凉的景观，就与杜甫当
文
时时代的背景有了一种“象喻”的联系。
分
杜甫本人在大唐王朝的动荡混乱之中饱受
析
颠沛流离之苦。杜甫的诗带有时代的感慨
和悲哀，他的胸怀感情本来就博大深厚，
当他看到这“巫山巫峡气萧森”的秋景时，
天拆洗寒衣。可是我杜甫带着我的一家漂泊在旅途中已经好

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了诗人忧国伤时和对民生疾苦的关注与同情。
诵读诗歌
1.有感情的朗读诗歌，把握古诗的朗读节奏 “二一二”或“二二一”(如：会当/凌/绝顶，一览/众山/小)
2.注意字音字形。
望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
岱（dài）夫（fú ）了（liǎo）曾（通“层”）眦（zì）
战争残酷，百姓穷困，官吏残暴…… 3.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
通过诗人的见闻，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。
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“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》
背景简介
这三首诗写于不同的历史时期。
《望岳》写于所谓“开元盛世”，诗人才二十四五岁，诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇；
《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期，表达
荡胸生曾云，（细望泰山幽深神秘内心激荡）决眦入归鸟。层层云升腾，涤荡心胸；飞鸟归山，映入
眼帘；
会当凌绝顶，（俯视众山诗人心底的愿望）一览众山小。终要登上泰山顶峰，一眼望去，四周重重
山峦都显得渺小了。
2. 全诗中最能抒发诗人情感的诗句是？表达了诗人怎么样的情感？
会当凌绝顶，一览众山小。写出了诗人的凌云壮志，不止要攀登泰山的极顶，也要攀登人生的顶峰，表达了诗人早年兼济天下的远大抱负。
2.
国破城乱，妻离子散，满目荒凉，无限愁苦
3. 2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达诗人忧国伤时，念家悲己的情感
延伸迁移
1.下列句子都是千古传诵的名句，请从炼字、修辞、手法等角度进行赏析（任选其一）。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。《望岳》感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。《春望》
延伸迁移
2.《望岳》和《春望》是诗人不同时期的作品，风格差异很大，请从体裁、写作背景、思想感情、诗歌风格等方面比较其不同。
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。
石一男附书至，二男新战死。
壕吏
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
杜甫诗三首
《望岳》《春望》《石壕吏》
学习目标
1. 积累杜甫的相关知识，有感情的朗诵诗歌直至背诵，说出诗歌大意。
2. 抓住关键词，结合各种手法，赏析诗句，归纳诗文主旨；
3. 结合文本，探究《石壕吏》情节的生动、构思的巧妙；
4. 联系时代背景，感受诗人诗风的变化和热爱国家、关心人民疾苦的伟大情操。
作者简介
杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。他经历了唐朝由盛而衰的转折，用诗歌抒写情怀，反映时事，风格沉郁顿挫。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：《前出塞》《北征》《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》“三吏”“三别”等
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹天明登前途，独与老翁别。
合作探究
1.作为一首叙事诗，请你用简洁的语言概述本文的故事情节。（开端、发展、高潮、结局）
开端：诗人投宿，官吏夜捉人发展：老妇致辞高潮：老妇自请应役结局：独别老翁 2.从老妇致辞中你能得到哪些信息？
合作探究
1.本诗的每一联都有“望”的意思，但“望” 的角度不同。诗的四联分别从什么角度来“望”呢？请依次进行分析并指出其分别描写了泰山怎样的特点？
（远望泰山整体形象参天耸立）
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
你想知道泰山是什么样子的吗？从齐到鲁都望不尽它青青的山色。
造化钟神秀，（大近自望然把泰所山有的景神色奇秀和美灵遮秀都天集蔽中日在）泰山，阴阳割昏晓。山南山北的明暗由高拔的岱宗分割。
3.请你用自己的语言归纳全诗的主旨。
热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表现了诗人早年兼济天下的远大抱负。
春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
合作探究
1. 诗人四联都写了什么内容？给我们展现了一个怎样的社
会状况？请你用自己的语言进行描述。