感恩父母教案与反思

《感恩父母》主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《思想品德》教材中关于家庭与亲情的相关章节，详细内容主要围绕“感恩父母”这一主题，通过故事分享、案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解父母的辛勤付出，培养他们的感恩情怀。

二、教学目标1. 让学生认识到父母在自己成长过程中的重要作用，学会感恩父母的养育之恩。

2. 培养学生孝敬父母、尊敬长辈的良好品质，增强家庭责任感。

3. 提高学生的沟通能力，学会与父母有效沟通，增进亲子关系。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解父母的辛劳与付出，培养感恩情怀。

教学重点：培养学生孝敬父母、尊敬长辈的品质，提高沟通能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父母的歌曲，让学生在温馨的氛围中感受家的温暖，引入本节课的主题。

2. 故事分享：讲述一个关于父母关爱孩子的感人故事，引导学生思考自己在家庭中的角色和责任。

3. 案例分析：展示一组父母关爱孩子的图片，让学生分组讨论，分析图片中所体现的父母对孩子的爱。

4. 小组讨论：每组选出一个代表，分享讨论成果，其他组成员进行补充。

6. 例题讲解：讲解一道关于孝敬父母的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

7. 随堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 大《感恩父母》2. 副孝敬父母，尊敬长辈3. 板书内容：（1）父母的重要性（2）父母的爱（3）孝敬父母的方法（4）与父母沟通的艺术七、作业设计1. 作业题目：以“感恩父母”为主题，写一篇心得体会。

2. 答案：学生根据自己的实际经历，写出对父母的感恩之情。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中开展“我为父母做件事”的活动，将感恩之情转化为实际行动。

同时，组织一次关于家庭与亲情的主题演讲比赛，提高学生的综合素质。

感恩父母专题教育教案一、教学目标1.让学生深刻理解父母的辛劳和付出，懂得感恩父母的养育之恩。

2.培养学生关爱父母、尊敬父母的美德，增强家庭责任感。

3.提高学生的写作能力，学会用文字表达对父母的感激之情。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生懂得感恩父母，学会关爱和尊敬父母。

2.教学难点：如何引导学生将感恩之情转化为实际行动。

三、教学准备1.课件、视频等教学资源。

2.学生提前准备关于父母的素材。

四、教学过程1.导入新课（1）播放歌曲《母亲》或《父亲》，让学生在音乐中感受父母的爱。

（2）邀请学生分享自己与父母之间的感人故事。

2.感恩父母主题活动（1）活动一：观看视频《父母的爱》，让学生了解父母为子女付出的艰辛。

（2）活动二：小组讨论，让学生谈谈自己对父母的感激之情。

（3）活动三：写作练习，让学生用文字表达对父母的感激之情。

3.课堂讨论（1）引导学生思考：如何将感恩之情转化为实际行动？（2）学生分享自己的做法，如：帮父母分担家务、关心父母的身体健康等。

（2）布置作业：写一篇关于感恩父母的作文。

五、教学反思1.学生对感恩父母的理解是否深刻？2.学生是否能够将感恩之情转化为实际行动？3.教学过程中，有哪些环节需要改进？一、导入新课1.播放歌曲《母亲》或《父亲》，让学生在音乐中感受父母的爱。

2.邀请学生分享自己与父母之间的感人故事，引导学生思考父母的付出。

二、感恩父母主题活动1.活动一：观看视频《父母的爱》，让学生了解父母为子女付出的艰辛。

2.活动二：小组讨论，让学生谈谈自己对父母的感激之情。

3.活动三：写作练习，让学生用文字表达对父母的感激之情。

（1）引导学生思考：如何将感恩之情转化为实际行动？（2）学生分享自己的做法，如：帮父母分担家务、关心父母的身体健康等。

三、课堂讨论1.教师提出问题：如何将感恩之情转化为实际行动？2.布置作业：写一篇关于感恩父母的作文。

五、教学反思1.教师反思课堂效果，针对不足之处进行改进。

感恩父母教案及反思一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。

2. 培养学生学会表达对父母的感激之情，提高家庭亲子关系。

3. 引导学生反思自己在孝顺父母方面的不足，激发学生改正的动力。

二、教学重点与难点：重点：让学生认识到父母的辛苦和付出，培养感恩之心。

难点：如何引导学生反思自己在孝顺父母方面的不足，并激发改正的动力。

三、教学方法：讨论法、案例分析法、反思法四、教学准备：1. 准备关于父母付出的案例素材。

2. 准备与父母相处的讨论话题。

3. 准备反思表格，用于学生自我反思。

五、教学过程：1. 导入：通过一个关于父母付出的感人案例，引发学生对父母辛苦的思考，激发学生的感恩之情。

2. 讨论：引导学生分享与父母相处的点滴，让学生感受到父母的关爱与付出。

针对讨论话题，进行小组讨论，让学生更深刻地体会到父母的不易。

3. 反思：让学生填写反思表格，引导学生从生活习惯、言行举止等方面反思自己在孝顺父母方面的不足。

4. 分享与总结：邀请部分学生分享自己的反思成果，总结孝顺父母的重要性，并提出改进的措施。

5. 课后作业：让学生为父母做一件小事，如洗碗、打扫房间等，以实际行动表达感恩之情。

教学反思：在本节课中，学生通过讨论、案例分析和反思，对父母的付出有了更深刻的认识，大部分学生能够表达出对父母的感激之情。

也有部分学生在反思自己的孝顺行为时，表现出一定的抵触情绪，认为父母的要求过高。

在今后的教学中，应注重引导学生正确看待父母的期望，激发学生改正自身不足的动力。

加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，提高学生的感恩意识。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂：邀请部分学生的家长来到课堂，分享他们在养育孩子过程中的心得和感受，让学生更加直观地了解到父母的辛苦。

2. 观看感恩视频：播放一些关于感恩父母的视频，让学生在观看过程中，进一步感受到父母的付出，激发他们的感恩之情。

七、实践环节：组织一次“孝心行动”，让学生在课后为父母做一件有意义的事情，如为父母做饭、洗脚等，以实际行动表达感恩之情。

感恩父母教案反思(精选8篇)感恩父母教案反思篇1活动背景：借三八妇女节，让孩子表达出对父母的那份爱心和孝心，希望对处于逆反期的孩子起到增进亲子间的关系。

活动准备：1.办黑板报2.全体同学在周末回想或收集父母曾经为我们做过最让自己难忘的事，自己做过最让父母感到自豪的事。

活动时间：20zz年3月12日(星期四班会课)活动过程：主持人：杨睫、胡万林1.分享故事：小组代表将收集到的父母曾经为我们做过最让自己难忘的事和全班同学分享。

2.分享自己做过最让父母感到自豪的事。

3.齐唱《烛光里的妈妈》4.游戏：每个同学写十个你认为最重要的人，然后在从你最重要的十个人中一一划去，最后只准留下一个人。

5.分享同学们划去过程中的感受以及为何留下名单上的这位。

6.班主任总结感恩父母教案反思篇2活动目标：1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识3.能够在日常行为中做到感恩父母4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活活动准备：1.学生积极准备活动2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事3.找好讲故事的学生活动地点：本班教室活动过程：一、班主任寄语：同学们，我想问大家一个问题：是谁把我们带到这个世界上呢？对，大家说得很对，是父母把我们带到世界上来的。

是啊，十多年前的某一天，我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。

但当我来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作——照顾我。

尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我长大。

为了给我一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。

小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。

现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。

古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。

《感恩父母》主题班会的优秀教案5篇大家都接触过主题班会吧主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。

你都参加过什么类型的主题班会下面小编给大家整理了《感恩父母》主题班会的优秀教案，希望大家喜欢！《感恩父母》主题班会的优秀教案1一、活动目的1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。

3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。

二、活动准备1、准备资料：感恩演讲稿2、歌曲《母亲》(阎维文)、《父亲》、《烛光理的妈妈》3、多媒体课件。

三、活动过程：(一)、创设情境，导入主题。

1、播放音乐《母亲》2、出示课题：同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师最大的感触是什么吗是“羡慕”!我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。

同学们为此感到幸福吗(没有!)那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。

所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》(出示课题)。

(二)、为何要感恩父母1、说一说：同学们!在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。

(1)、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争执吗你是如何处理(2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗(3)你觉得父母爱唠叨吗你如何看待父母的唠叨(4)、父母对你的期望值高吗你是怎样看待的同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱!2、讨论：父母令你最感动、最难忘的一件事是什么(老师讲故事)3、故事演讲：父母为我们付出了太多太多!有时，父母给我们的也是别人无法给予的! 《天亮了》背后的故事：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。

感恩父母教案及反思一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出。

2. 培养学生感恩父母的情感和行为。

3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系。

二、教学重点：1. 父母的辛劳和付出。

2. 培养感恩父母的情感和行为。

三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解父母的辛劳和付出。

2. 如何培养学生感恩父母的情感和行为。

四、教学准备：1. 准备一些关于父母付出的例子。

2. 准备一些关于感恩父母的文章或故事。

五、教学过程：1. 引入：通过一个关于父母付出的例子，如父母为孩子付出的辛勤努力，来引起学生的兴趣和思考。

2. 讲解：讲解父母的辛劳和付出，让学生深刻理解父母的辛苦。

可以通过讲述一些真实的故事或文章，让学生感受到父母的爱和付出。

3. 活动：让学生分享自己父母的故事或经历，通过互动交流，增进学生对父母的了解和感恩之情。

4. 反思：让学生思考自己是否感恩父母，是否有所回报。

引导学生认识到感恩父母的重要性，并激发他们感恩父母的行动。

6. 作业：布置一道关于感恩父母的作业，如写一篇感谢父母的话语或行动，让学生在生活中实践感恩父母的行为。

六、教学延伸：1. 组织学生进行家庭访问，让学生亲自体验父母的日常生活和工作，进一步了解父母的辛劳。

2. 开展“感恩父母”主题活动，如制作感谢父母的卡片、写下对父母的感激之情等，让学生以不同的方式表达对父母的感恩之情。

七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于感恩父母的认识和理解。

2. 关注学生在实践活动中的表现，评估他们对于感恩父母行动的落实。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合学生的年龄特点，是否能够引发学生的共鸣和思考。

2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣和积极参与。

3. 反思教学评价是否全面，能否全面评估学生在学习过程中的表现和进步。

九、教学改进：1. 根据学生的反馈和实际情况，调整教学内容，使之更加贴近学生的生活实际。

2. 尝试采用更多样的教学方法，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的参与度和学习效果。

教案及活动反思在幼儿园教育中，感恩教育是一项重要的内容。

幼儿园是孩子们人生中的第一所学校，是他们逐渐融入社会的重要起点。

而感恩父母是孩子们成长道路中必不可少的一环，在幼儿园感恩教育中，如何设计教案和活动，让孩子们真正体会到感恩的重要性，并将感恩的意识内化为自身的品质，是每位幼教工作者都需要认真思考和总结的课题。

一、教案设计1.教学目标（1）了解父母的辛苦和付出。

（2）感悟父母之爱，增进亲子情感。

（3）培养孩子的感恩之心，懂得珍惜和回报父母的爱。

（4）提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

2.教学内容（1）教师讲述父母的辛苦和付出。

（2）通过故事、歌曲、手工等形式，让幼儿感悟父母之爱。

（3）进行亲子互动活动，增进亲子情感。

（4）引导幼儿用简单的语言表达感恩之情，如绘画、手工制作、情景表演等形式。

（5）进行集体讨论，让孩子们互相共享感恩父母的故事和经历。

3.教学过程（1）引入：播放与父母相关的歌曲或视瓶，引发幼儿对父母的关注和好奇心。

（2）扩展：教师讲述父母的辛苦和付出，引发幼儿对父母的了解和思考。

（3）实践：通过故事、歌曲、手工等形式，让幼儿感悟父母之爱。

（4）互动：进行亲子互动活动，增进亲子情感。

（5）表达：引导幼儿用简单的语言表达感恩之情，如绘画、手工制作、情景表演等形式。

（6）总结：进行集体讨论，让孩子们互相共享感恩父母的故事和经历。

4.教学评价通过观察幼儿的言行举止，了解幼儿对父母的感悟和认知程度。

并通过听说读写的各项活动，全面评价幼儿的感恩意识和语言表达能力。

5.教学反思（1）教学目标是否明确并切实可行。

（2）教学内容是否贴合幼儿的实际情况和成长需要。

（3）教学过程是否活泼有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。

（4）教学评价是否全面客观，能否科学准确地了解幼儿的学习情况。

二、活动反思1. 组织观看父母节日专题节目，以视瓶的形式向孩子们展现父母的生活和付出，引发孩子们对父母的关注和思考。

2. 开展亲子互动活动，如亲子野餐、亲子游园等形式，增进亲子情感。

感恩父母教案及反思一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。

2. 培养学生尊重父母、关爱父母的美德。

3. 引导学生学会表达感恩，回报父母的爱。

二、教学重点：1. 让学生认识到父母的爱是无私的，要学会感恩。

2. 培养学生尊重父母、关爱父母的行为习惯。

三、教学难点：1. 如何让学生真正体会到父母的爱，从而产生感恩之情。

2. 如何引导学生将感恩转化为具体的行动。

四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对父母的感激之情和回报父母的想法。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻体会到父母的爱。

3. 实践活动法：引导学生参与孝亲实践活动，将感恩之心付诸行动。

五、教学准备：1. 准备关于父母爱的典型案例。

2. 准备孝亲实践活动方案。

3. 准备教学PPT。

六、教学过程：1. 导入：通过一个关于父母爱的短视频或故事，引发学生对父母爱的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍本节课的主题——感恩父母，引导学生了解父母的辛苦和付出。

3. 案例分析：分享一些关于父母爱的典型案例，让学生深刻体会到父母的爱。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己父母的辛苦和付出，以及自己如何回报父母的爱。

5. 分享心得：邀请几名学生分享自己的讨论心得，引导其他学生从中学习和借鉴。

6. 实践活动：布置一个孝亲实践活动，让学生将感恩之心付诸行动。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调感恩父母的重要性。

8. 作业布置：布置一道关于感恩父母的作业，让学生深入思考和反思。

七、教学反思：1. 教师要关注学生的情感变化，引导他们从内心深处产生感恩之情。

2. 在教学过程中，要注意调动学生的积极性，让他们主动参与讨论和实践活动。

3. 教师要关注学生的个别差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

4. 要注重教学方法的灵活运用，结合学生的实际情况，不断调整和优化教学策略。

八、教学评价：1. 学生对父母的爱是否有更深刻的理解，是否能够表达出感恩之情。

《感恩父母》主题教育课教案一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。

2. 培养学生学会表达对父母的感激之情，提高家庭关系。

二、教学重点与难点：重点：让学生体会到父母的辛苦和付出，培养感恩意识。

难点：如何引导学生将感恩转化为实际行动，改善家庭关系。

三、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对父母的感激之情和关爱之心。

2. 案例分析法：通过分析典型事例，让学生深刻理解父母的付出。

3. 角色扮演法：让学生扮演父母的角色，体验父母的辛苦。

四、教学准备：1. 准备一些关于父母付出的案例，用于课堂分析。

2. 准备一首关于感恩父母的歌曲，用于课堂情感共鸣。

五、教学过程：1. 导入：a. 教师简要介绍本节课的主题和目的。

b. 引导学生分享自己对父母的感激之情。

2. 案例分析：a. 教师呈现一些关于父母付出的案例，让学生了解父母的辛苦。

b. 学生分组讨论，分析案例中父母的付出和孩子的感激之情。

3. 情感共鸣：a. 教师播放一首关于感恩父母的歌曲，让学生感受父母的伟大。

b. 学生分享自己的感受，引导大家向父母表达感激之情。

4. 角色扮演：a. 学生分组扮演父母的角色，体验父母的辛苦。

b. 学生分享扮演过程中的感受，讨论如何更好地关爱父母。

5. 总结与反思：a. 教师引导学生总结本节课的学习内容。

b. 学生分享自己的学习收获，提出如何在日常生活中关爱父母的具体措施。

6. 课后作业：b. 学生制定一个关爱父母的行动计划，并予以实施。

六、教学延伸：1. 组织一次“感恩父母”的主题活动，让学生通过实际行动表达对父母的感激之情。

2. 开展“亲情日记”活动，让学生每天记录一件关于父母关爱自己的事情，感受父母的付出。

七、教学评价：1. 学生对父母的感激之情和关爱之心是否有明显提升。

2. 学生是否能将感恩转化为实际行动，改善家庭关系。

3. 学生对家庭美德的认同度和实践能力是否有提高。

八、教学反馈：1. 学生反馈：了解父母的辛苦，感受到父母的付出，愿意更加关爱父母。

感恩父母综合实践活动教案感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）感恩父母综合实践活动教案篇1[活动目的]1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。

进一步推动学生的思想政治素质。

[活动设计]一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：男：亲爱的老师，亲爱的同学们！合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。

女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。

二、诗歌朗诵《游子吟》：男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。

合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。

女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。

无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。

合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。

古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。

请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。

田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。

“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。

幼儿园中班孝敬感恩父母教案幼儿园中班孝敬感恩父母教案（通用7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班孝敬感恩父母教案（通用7篇），欢迎大家分享。

设计意图：我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。

孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。

感恩是中华民族的传统美德。

感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。

教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。

让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

教学目标：1、促进家庭和睦，完善人际关系。

2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。

在家庭尽孝心。

应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌！教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。

教学过程：活动过程：一、开始部分：（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。

小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。

小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。

感恩母亲的教案（精选5篇）感恩母亲的教案（精选5篇）感恩母亲的教案1一、活动目标：1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

二、活动准备：1、准备一些与母爱相关的感人故事或者图片。

2、说说打算为母亲做些什么。

三、活动安排程序：看一则漫画——说说感想——阅读小故事——小测试问答题——小结结束班会四、具体活动过程：1、师生共同欣赏一则漫画。

（2分钟）（陶冶学生情操，感受母爱的伟大）2、四人小组互相谈谈感想，代表发言（8分钟）我们的母亲是对我们最好的人，她比任何人都爱我们，细心教导我们，从不抱怨。

当我们生病时，她比任何人都着急；当我们伤心时，她比任何人都心疼。

母亲就是这样一个时时刻刻为我们着想的人，永远不求回报，她也许不是最温柔的，她很“暴力”，她很啰嗦，她总是笨笨的，只是为我们着想，她真的很爱我们，请不要让她们伤心。

3、请学生分享准备有关母爱的小故事（6分钟）4、说说听了这些小故事有什么感想，请代表发言。

（5分钟）5、关于母亲你知道多少呢？完成小测试。

（8分钟）（让学生感受到自己对母亲的关心和了解真的很少）6、说说你打算为妈妈做些什么呢？（5分钟）7、歌曲《感恩的心》手语（4分钟）8、班主任小结。

（1分钟）五、活动总结要求学生回去为妈妈做7件事。

感恩母亲的教案2背景:针对现在的小学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏感恩的心，缺乏社会责任感，对朋友、对家人没有感恩的意识。

他们认为父母为自己所做的一切都是应该的，干什么事情都以自我为中心，“天下”唯我最大。

活动目标：1.让学生了解母爱的无私与伟大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、尊敬父母，明白怎样孝敬母亲。

2.通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起，从现在做起，激发学生爱的情感。

活动准备：1.准备节目，搜集故事，准备。

2.搜集歌曲《感恩的心》、《妈妈的吻》、《母亲》。

大班关于感恩父母教案7篇大班关于感恩父母教案有用7篇作为孩子，大家要感恩父母，由于父母生养我们。

感恩不只是口号，感恩应当发自内心。

下面是我给大家带来的大班关于感恩父母教案有用7篇，欢迎大家阅读转发!大班关于感恩父母教案篇1孩子们最快活的是区域活动了，区域时间一到，孩子们都选择了自己的小伙伴一起进入区域开头玩耍了。

胡静璇、孙萱和李涵菲快活奋兴的来到了娃娃家，可是不一会儿，却传来了争吵的声音，“我要当妈妈”，“我才不想当爸爸呢”，我抓紧来到了娃娃家看看怎么回事，经过询问，原来是孙萱和胡静璇都争着当妈妈，而李涵菲小伴侣预备好了要当宝宝，在旁边睁着大眼睛看着这两位小伴侣。

我想了解为什么这两个孩子不想当爸爸呢?于是我蹲下来问胡静璇和孙萱：“你们为什么都要当妈妈呢?”我知道胡静璇平常是个比较有想法的，孙萱抢先回答：“由于我最宠爱妈妈，我觉得当妈妈好玩。

”这时候胡静璇说：“我也宠爱当妈妈.” 两个人撅着嘴巴谁也不愿让谁，玩耍陷入了僵局。

我们有时经常会问孩子最宠爱家里的谁?大部分孩子都回答的是妈妈。

相比之下，爸爸在孩子们的心中重量比妈妈要稍逊色一些。

可能平常爸爸陪孩子的时间少一点。

策略调整：“家里有些什么人呢?”孙萱说：“有爸爸和妈妈。

“我接着说：“对啦!我们一家人在一起才快活啊，”孙萱像个小大人一样赞同的点点头说：“我也觉得。

”我接着说：“在我们的家里，每一个人都很重要，今日娃娃家的宝宝们也是一家人，小伴侣们要当好每一个角色，我们来试试当不同的角色好不好?”。

孙萱很大方的说：“这回我来当爸爸好了。

”胡静璇这时也不好意思地低下头说：“那我下次当爸爸。

三个小伙伴又在娃娃家热火的忙开了。

分析反思：我觉得在日常的生活学习中，要多进行一些感恩父母、长辈类的情感活动，知道家里的成员都是很重要的。

孩子在玩耍中消灭问题，教师要准时以引导,用建议的方式让两位孩子协商和安排谁当“妈妈” ，虽然孩子刚开头还是有点不兴奋，但能很快投入到玩耍中，,当孩子得到自己宠爱的角色时，要给孩子提出玩耍的要求，同时对谦让的小伴侣进行表扬。

感恩父母珍爱生命主题班会教案及反思一、教学目标1.让学生认识到父母的辛勤付出，培养感恩父母的情感。

2.增强学生珍爱生命的意识，提高自我保护能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生体会到父母的关爱，学会感恩。

2.教学难点：如何让学生将感恩父母转化为实际行动。

三、教学过程1.导入（1）播放歌曲《妈妈的眼睛》，让学生感受歌曲中的情感。

（2）引导学生分享歌曲中表达的父母之爱，引入主题。

2.主题活动一：感悟父母的爱（1）观看视频《父母的爱》，让学生感受父母在不同场景下的关爱。

（2）分组讨论：视频中父母的爱体现在哪些方面？你有什么感受？3.主题活动二：珍爱生命，感恩父母（1）讲解珍爱生命的重要性，引导学生认识到生命的可贵。

（2）分享案例：身边发生的意外事故，让学生认识到安全意识的重要性。

（3）讨论：如何珍爱生命，感恩父母？a.保持健康的生活方式b.遵守交通规则，注意安全c.关心父母，体贴父母4.主题活动三：实际行动，感恩父母（1）引导学生思考：如何将感恩父母转化为实际行动？（2）小组讨论，提出实际行动的建议。

（1）让学生谈谈本次班会的收获。

四、课后作业1.写一篇关于感恩父母的作文。

2.为父母做一件力所能及的事情，记录下来。

五、教学反思本次班会通过多种形式的活动，让学生深刻体会到了父母的关爱，培养了学生感恩父母的情感。

在活动过程中，学生们积极参与，发言热烈，对父母的爱有了更深刻的认识。

然而，在实施过程中，仍有一些不足之处：1.部分学生对于父母的爱表达不够充分，可能是因为平时与父母沟通较少，情感表达不够自然。

2.在实际行动方面，部分学生提出的建议较为表面，需要进一步引导。

针对这些问题，我认为在今后的教学中，应加强对学生的情感教育，让他们学会表达自己的情感。

同时，注重培养学生在实际行动中感恩父母，将感恩之情转化为具体行动。

通过本次班会，学生们对感恩父母、珍爱生命有了更深刻的认识，达到了预期的教学目标。

重难点补充：教学重点：让学生体会到父母的关爱，学会感恩。

《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。

2. 培养学生通过实际行动来表达对父母的感激之情。

3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。

三、活动对象：全体学生四、活动时间：1课时五、活动准备：1. 准备一些关于父母与孩子之间的感人故事或者视频。

2. 准备一些关于父母辛苦付出的图片。

3. 准备一些关于如何表达对父母感激之情的活动素材。

教案内容：第一课时：感恩父母一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。

2. 培养学生通过实际行动来表达对父母的感激之情。

3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。

三、活动对象：全体学生四、活动时间：1课时五、活动准备：1. 准备一些关于父母与孩子之间的感人故事或者视频。

2. 准备一些关于父母辛苦付出的图片。

3. 准备一些关于如何表达对父母感激之情的活动素材。

六、活动过程：1. 导入：通过一个关于父母与孩子之间的感人视频，引发学生对父母的思考。

2. 分享：让学生分享自己与父母之间的感人故事，或者讲述自己如何表达对父母的感激之情。

3. 讨论：引导学生思考父母的辛苦和付出，让学生认识到应该感恩父母。

4. 实践活动：让学生通过实际行动来表达对父母的感激之情，例如为父母做一顿饭、给父母写一封信等。

5. 总结：对学生的实践活动进行总结，强调感恩父母的重要性。

七、教学评价：通过学生在实践活动中的表现，评价学生对父母的感恩意识是否有所提高。

六、活动延伸：1. 鼓励学生在课后继续表达对父母的感激之情，例如为父母分担家务、陪父母散步等。

2. 建议学生定期与父母沟通，分享自己的学习和生活情况，增进彼此的了解和感情。

七、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重引导学生思考，激发学生的感恩之情。

2. 教师要关注学生的情感波动，及时给予鼓励和支持，让学生感受到关爱。

3. 在实践活动环节，教师要指导学生如何正确表达感激之情，确保活动的顺利进行。

感恩父母主题班会教案（通用7篇）感恩父母主题班会教案（篇1）组织理念：感恩父母、孝敬父母是中华民族的传统美德，但随着独生子女的增多，出现了父母惟子女之命是从，逐渐导致孩子以自我为中心，看不到父母给予自己的关爱，认为父母爱子女是理所当然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至对父母出言不逊，严重伤了父母的心。

班会主题：感恩父母育人目标：1、通过观看视频触动孩子的内心，使其认识到父母对孩子的爱之深刻；2、学生通过讲述自己与父母之间的故事，认识自己行为的错误，并通过与家长面对面谈话，促进孩子与家长的交流沟通，使学生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理；3、通过“感恩父母”点子征集，指导学生在生活的点滴之中感恩父母、孝敬父母。

重点、难点：教育学生从内心深处真正懂得感恩父母的道理，并指导自己的日常行为。

准备教具：教师：彩纸、记号笔、磁铁、录音、录像、制作课件活动过程：一、感父母之思师生问好1、导入：同学们，大家是否知道，人母、人心、人之爱，在所有的爱中，父母之爱是永恒的亲情，那么我们平时在与父母生活的过程中有没有反思过一个问题：父母给予我们那么多的关爱，而我们又回报给了父母多少？2、观看视频《妈妈的等待》问题布置：短片中的妈妈在等待着什么？3、学生反馈：你认为妈妈在等待什么？4、揭示主题谁言寸草心报得三春晖——七2班感恩父母主题班会二、悟父母之爱1、《爱——不会忘记》（1）学生观看视频（2）岁月无情地夺去了父亲的记忆，使他忘记了很多事情，但那颗爱孩子的心依然清晰。

老父亲手中的饺子，在这种场合中是不符常理，貌似是非常丢脸的一个举动，但正是这个举动折射的是什么？2、我和我的父母：学生讲述与父母之间的故事并请家长到现场与孩子交流沟通。

（1）师指名学生：林君杰同学，老师在偶尔的机会中得知了的.一个故事，一个愧疚于父母的事是吧？你愿意把这事倾诉一下吗？（生：愿意）师：让我们把掌声送给林君杰的这份勇气！师：来，坐，君杰，你想说的觉得自己对不起父母的事情多不多？生答师：能给大家说说吗？生答师：你觉得自己最亏欠妈妈的是什么事？能具体讲一下吗？生倾诉师：关于这件事，你还没和妈妈说声对不起，是吗？生：是的师：想说吗？生：想师：愿意现在当着大家面向你父母说吗？生：愿意师：今天，我们非常荣幸请到了林君杰的妈妈来到我们班会课现场，就让我们用热烈的掌声有请君杰妈妈。

关于幼儿感恩父母的教案〔精选6篇〕关于幼儿感恩父母的教案〔精选6篇〕幼儿感恩父母的教案1活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

体验人们互相关心的美妙情感。

知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动时间：11月〔11月的第4个星期四是感恩节〕。

活动地点：幼儿园内〔根据活动需求确定场地〕。

活动准备：1、搜集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手语版示范。

活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。

〔11月23日〕班级老师集中悬挂。

二、开幕式〔11月21日〕1、主持人宣布活动开幕。

2、在升旗仪式中启动，园长、老师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

3、《感恩的心》手语版表演〔全体老师〕。

4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义〔宽容、理解、感恩、温暖等寓意〕，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。

三、主题活动：1、各班老师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。

老师提早搜集有关的故事内容。

2、“爱在海丽达”教职工抒怀〔11月23日中午〕。

4、各班级开展有关感恩节的英文活动〔感恩节当天〕。

5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”〔班级老师念给孩子听〕，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

教学反思：通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进展教育活动能起到事半功倍的作用。