北师大版二年级数学下册《认识直角》

学生折纸，小组交流一下你们是如何折出来的。
（2）借助三角板你们能画出锐角、直角、钝角来吗？试试看。
画角的时候要注意什么问题？引导学生归纳总结直角、锐角、钝角的画法。
师小结：先画出一个直角，再通过锐角比直角小；钝角比直角大的方法来分别画出锐角和钝角。
【设计意图】学生通过对生活中的物品的观察，以及折直角、锐角、钝角等活动，使学生充分认识三种角的特点，加深学生对直角、锐角、钝角的理解。让学生在画直角等小组活动中进一步认识直角与锐角、钝角的关系。
北师大版数学二年级下册
第六单元认识图形
《认识直角》教学设计
目标
1．在认识直角的过程中，培养学生相互合作的精神和自主探索知识的能力，发展初步的观察能力和实践能力。
2．结合学生已有的生活经验，让学生认识直角，学会辨认直角、锐角和钝角，会用已知直角用比一比的方法，去判断直角。
重点
初步感知直角的特征；会画直角，判断直角、锐角及钝角。
同时，本节课在实施过程中也存在不足，有部分学生在直角的比一比中，对如何运用直角去比还存在困惑，不知道三角板的摆放位置，以及不知道用三角板的哪个角去比，这就需要教师在后面的教学中让学生继续学习三角板如何去比直角。教师可变换教学课件，如“我是小小数学家来订正一些动物比直角的过程，他们的错误在哪儿”，通过分析错误让学生避免有这样的错。
板书
Байду номын сангаас认识直角
（2）教师画一个直角，请同学来验证画的是不是直角，交流用三角板验证直角的方法。
4．教学锐角、钝角。
（1）出示课件：钟面。想一想，钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？（当3时整、9时整时为直角。）
（2）观察下面钟面上时针和分针所组成的角，哪一个是直角，哪一个比直角大，哪一个比直角小？（出示三个钟面进行比较。）

【重难点】初步感知直角的特征；会画直角，判断直角、锐角、钝角。
像上面这样的角，一条是平直的,一条是竖直的,这 两条直直的线形成的图形是一个角,这样的角是直角。
你身边还有哪些物品上有直角呢？
电脑显示屏四个角都是直角。 包装盒的角也是直角。
说一说 下面哪些角是直角？
用三角板比比。
方法
另一边重合是直角，另 一边没有重合，则不是。
北师大版 数学 二年级 下册
第 3 课时 认识直角、锐角、钝角
认识图形
完整课件
直接使用
学习目标 1.结合生活实例，经历从实际物体中抽象出直角的过程，直观认识直 角初步发展空间观念。 2.结合操作活动会借助三角板辨认直角、锐角和钝角。 3.在学习过程中体会数学与生活的联系，培养学生良好的学习情感。 在判断直角的过程中养成严谨的态度。
你能在点子图上画出直角、锐角和钝角吗？
在现实生活中,很多地方都有直角,如椅子的靠背和座面。 对于直角一般都要标出直角符号“ ”; 三角板中最大的那个角叫作直角,比直角小的角叫作锐角, 比直角大的角叫作钝角。
用小棒摆出直角、锐角、钝角。
直角
锐角
钝角
用三角板比一比，填一填。
①④
⑤
②③
把一个圆片对折两次后，说一说哪有直角。
将三角板上直角的顶 点和角的顶点重合。
将三角板上的一是直角？（用三角板比比）
不是直角
是直角
不是直角 是直角
比一比，认一认
这是 直角
比直角小 锐角
比直角大 钝角
画直角
折一折 按照下面的方法折一折。
下面的图形中各有几个直角。
（1）个
（2）个
（0）个
（2 ）个
哪一块板上有直角？哪一块板上有钝角？

北师大版 二年级下册 第六单元 认识图形
想一想：
你有什么办法来验证你周围 物体上的角是不是直角？
看一个角是不是直角，通 常用三角尺上的直角去量。
小组探究：如何用三角尺验证直角
1.快速确定教室内一个物体上的一个角。 2.用一把三角尺探究验证直角的方法。 3.用直角坐姿等待大家。
直角
1
2
角是锐角。
比直角大的角 是钝角。
小游戏
前后俩人用三边活动角来摆个图形， 证明锐角、直角、钝角中任意两种角的 大小关系。
折一折
拿出空白的纸片折一个你喜欢的 角。
用三角尺验证一下
画一画
小结
这节课，你有哪些收获？

如果你是设计师， 你觉得哪种角的路灯照射面积大？为什么？？
生活中哪些物品上有锐角或钝角？
创造角 选择你喜欢的方式 （如拼、剪、折、画、摆、撕） 出一个角。（直角、钝角、锐角
直角的判断方法： 顶点对顶点，一边对一边，看另 一条边与另一条直角边是否重合， 如果重合，两个角相等。 如果另一条边在直角边的外面， 说明比直角大。 如果在直角边的里面，说明比直 角小。
用三角板上的直角和其他物体上的直 角比一比，看看你有什么新的发现？
我发现三角板上的直角 和（板 上的直角准确地比出 四个角的大小关系。
2.然后小组讨论 将这些角分成几类，
直角
比直角小，是 锐角。
比直角大，是 钝角。
锐角<直角<钝角
学以致用
说说钟面上标出的角的名称。
钝角
直角
锐角
如果你是建筑师， 你会让墙壁与地面成什么角，为什么？？
如果你是一名工人， 你会选择带有哪种角的钉子？为什么？
北师大版小学数学二年级下册
认识直角
直角
这些图形中 有直角吗？
1.正方形有（ 4 ）个直角 2.长方形有（ 4 ）个直角 3.三角板外侧有（1）个直角
你知道怎样画 直角吗？
这些角有什么 特点？
你能用下面的方法折一折吗？ 说说哪里有直角？
你能找到更多的直角吗？ （ ）里有直角。
三角板上的直角能 科学准确地判断直角