七年级上册生物复习资料

初一生物上册复习资料班级：姓名：第一章、周围的生物世界1.自然界是由有和组成的。

2.生物——有生命的物体叫做生物。

3.地球上的植物约有种，动物约有种。

4.生物的主要类群：、、5.生物的生命现象：（1）生物体有一定的（2）生物体能够（3）生物体都有作用（4）生物体都有遗传和的特性（5）生物体对外界的刺激都能发生一定的反应（6）生物体都能环境，也能环境6.生态因素——环境中直接影响叫做生态因素。

7.生态因素可以分为和。

8.生物对环境的适应和影响：（1）生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、等必须适应环境（2）生物的生存也能影响环境（3）生物和环境之间相互影响，相互作用。

9.生物学——我们把研究和的科学叫做生物学。

10.生物学与人类的关系：（1）人类的离不开生物，衣食住行都与生物有关（2）当今世界面临的一些热点问题离不开生物学11.杂交水稻之父——第二章、探索生命1.中学常用的显微镜主要是。

2.显微镜使用的注意事项：（1）取送方法——取送显微镜一定要一手握住，一手托住。

任何情况下都不允许一只手提着显微镜。

（2）镜头的保护——镜头平时放在显微镜箱内的专用盒内，课间要用专用的塑料袋或布袋随时罩好。

镜头脏了，只能用专用的擦镜纸擦拭，擦拭时要顺着一个方向擦。

（3）粗、细准焦螺旋的使用——在调节粗、细准焦螺旋使镜筒下降时，一定要用眼睛直接看着镜筒缓缓下降。

否则有可能砸坏物镜和玻片标本。

（4）转换器的使用——转动转换器时不要用手指扳物镜，这容易使镜头松动，影响观察效果，应该手指握准转换器的边缘转动。

（5）遮光器的使用——遮光器是调节显微镜入射光线强弱的，强光时应，弱光时应选用。

（6）反光镜的使用——通过调节反光镜的角度使反射入的光线照亮观察物。

强光时应使用，。

（7）计算放大倍数——就是物象的放大倍数。

3.使用显微镜的操作步骤（1）对光——①选择目镜，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔②把较大的光圈对准通光孔③转动反光镜，从目镜中可看到一白亮的视野（2）观察——①从报纸上选一个汉字或一个字母，将其剪下，制成临时玻片标本②将载玻片放到载物台上通光孔中央③转动粗准焦螺旋，将物镜靠近载玻片，眼睛要看物镜，以免损坏镜头④再调节粗准焦螺旋，直到看清物象为止，最后用细准焦螺旋使物象更清晰。

（注意：显微镜下看到的像是倒像，如果要将周围的物象移至视野中央，应将标本向物象相反的方向移动）4.判定显微镜视野中污点的位置：移动载玻片，转动物镜。

5.实验中，换用高倍镜后，视野中的细胞数量，视野亮度变。

应调节遮光器使用大光圈，调节反光镜使用凹面镜。

6.实验：临时玻片标本的制作：（1）净——用洁净的把、擦拭干净（2）滴——用滴管在载玻片的滴一滴自来水（3）取——用夹取生物材料（4）浸——把材料浸入玻片中央的水滴中（5）展——展平材料（6）盖——用夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上。

用吸水纸吸去多余的水。

（7）染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，重复次，使染液浸润标本全部。

染色后用干净的吸水纸将临时玻片标本擦拭干净。

（注意：制作临时玻片标本，取材必须薄而透明；严格按正确方法盖盖玻片，防止出现气泡）7.科学探究的一般方法：提出问题、、、8.假设——假设是对问题的一种可能的解释，虽然不是事实但也不是毫无根据的猜想。

9.实验——实验是验证假设的基本途径，主要包括等方面。

在实施计划时，应根据计划，通过进一步观察、调查或实验，记录一段时间内的实验相关数据的现象。

10.实验变量——实验中可变化的因素。

在实验中，水、光、温度、时间、体积等都可能是实验变量。

在一次实验中，可以有一个变量，也可以有多个变量。

11.对照实验——除了实验变量不同，其他因素都相同。

一般设计为。

12.在科学探究中，提出问题、作出假设是基础；观察、实验、调查等是获得事实和证据的多种途径；推理、判断等是得出结论的重要过程。

13.科学态度：在科学探究中，要善于与他人交流合作，坚持实事求是，任何时候不能修改实验数据，当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，应大胆的修正原有的知识。

第三章、细胞是生命活动的基本单位1.植物细胞的基本结构：、、、（各种植物细胞的结构基本相似）2植物细胞的结构模式图：（识图——课本33页，图3-2）3. 是生命活动的基本单位。

4.人和动物细胞的基本结构：、、5.染色体的主要成分是（DNA）和。

6.细胞核在生物遗传中的重要作用：主要存在于中。

在每种生物的体细胞内，的形态、结构和数目都是一定的。

一条染色体上有一个DNA分子，是主要的遗传物质，它能传递遗传信息，控制生物体的形态和生理特征。

基因是有遗传效应的DNA片段。

细胞核在生物的遗传中具有重要的作用。

各结构的关系是：细胞核→ → →基因7.实验：制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本（1）制作步骤：净、、、、、、染（2）观察结果：洋葱鳞片表皮细胞中叶绿体。

（不是所有的植物细胞中都有叶绿体和中央大液泡的）由于细胞膜太薄，线粒体太小，在光学显微镜下，观察不到。

8.实验：制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本（1）制作步骤：净（擦拭，漱口）、滴（）、取（用消毒牙签在轻轻刮取）、浸、盖、染（液）（2）注意事项：使用凉开水漱口，防止有食物残渣混入，影响观察效果；用生理盐水可保持人的口腔上皮细胞不变形。

因为人和动物的细胞没有细胞壁，在清水中容易吸水变形。

第四章、生物体的组成1.细胞分裂——是指的过程2.细胞分裂的过程：（1）染色质凝缩成染色体（2）染色体排列于细胞中央（3）每条染色体从着丝粒一分为二，并向细胞两端移动（4）细胞两端的两组染色体分别结旋松散成染色质，形成两个新的细胞核（5）在细胞中部形成新的细胞壁，细胞质平均分成两等份，一个细胞分裂成两个子细胞。

3.细胞生长的过程：刚分裂产生的子细胞体积很小，随着从外界吸收的物质不断积累，许多小液泡逐渐长大，合并为一个大液泡，细胞就由小长大。

细胞长到一定程度就会停止生长，成熟的植物细胞具有中央大液泡。

4.生物体的生长现象与生物体、增大有关。

细胞数目的增多是的结果，细胞体积的增大是的结果。

细胞体积的大小和体积增大的速度都受到环境条件的影响。

5.细胞分化——分裂后的细胞在上向着方向变化的过程。

6.组织——形态相似、结构相同、具有一定功能的9.器官——不同的按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。

10.绿色开花植物的六种器官：根、茎、、、、11.绿色开花植物的结构层次：→→→个体12.系统——不同的按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。

（人体有系统，每个系统都有一系列的器官组成，具有特定的生理功能。

）13.人体的各个系统在和的调节下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。

14.人体的结构层次：细胞→→→→个体15.单细胞生物——由细胞构成的生物16.单细胞种类繁多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中17.单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。

18.草履虫的形态特点和生命活动特点基本结构：（细胞膜）、细胞质和细胞核。

此外还有食物泡、伸缩泡等结构生活环境：有机质丰富、水流平缓的中形态特征：体长150~300微米，像倒转的草鞋，全身布满纤毛运动方式：依靠的摆动，在水中旋转前进主要食物：细菌和单细胞藻类。

有的作用。

生殖方式：细胞分裂19.单细胞生物也能，适应环境。

草履虫对食盐、冰块等有害刺激会作出逃避反应，对于肉汁等有利刺激会作出，对光线刺激。

第五章、绿色植物的一生1.种子的结构：种子由组成。

胚由组成。

（识图——55页）（要求：识别种子的基本结构，说出这些结构的基本功能）2.胚是新植株的幼体。

具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发的必要条件。

3.种子萌发的条件：自身条件（具有、的胚）外界条件（足够的、充足的和适宜的）4.根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区（识图——60页，图5-3）5.根的生长主要是和的结果6.植物的根具有、和的特性。

7.根的功能：固着、、、、8.水对植物的重要性：（1）水是植物细胞的主要成分（2）植物的光合作用、呼吸作用等生命活动都需要水的参与（3）水有助于维持植物一定的姿态9.合理灌溉：（1）不同植物需水量不同（2）同一植物的不同生长发育时期，需水量也不同10. 是陆生植物吸水的主要器官。

根吸水的主要部位是。

的吸水能力最大。

11.根细胞吸水、失水的原理：当外界溶液浓度根细胞细胞液浓度时，根细胞吸水（打蔫的蔬菜泡在清水中变硬挺）当外界溶液浓度根细胞细胞液浓度时，根细胞失水（施肥过多引起烧苗）12.植物的根在吸收水分的同时也吸收溶解在水中的无机盐13.植物生长需要的无机盐及其功能氮肥——枝繁叶茂（促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的繁茂）磷肥——（促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟）钾肥——（促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮）14.芽是未展开的枝或花。

按发育情况划分：枝芽、花芽和混合芽按着生位置划分：定芽（顶芽、侧芽）和不定芽15.枝芽的结构：幼叶、芽轴和芽原基（识图——68页，图5-7）16.枝芽发育成茎：幼叶发育为，芽原基发育为，芽轴逐渐，枝芽发育成17.木本植物茎的基本结构：树皮、形成层、木质部和髓（识图——69页，图5-8）18.植物茎的功能：连接、支持、、、20.结瘤的形成原因：有机养料通过韧皮部里的筛管向下运输时受到阻碍，大量积累在剥去树皮的缺口上端，此处细胞迅速生长形成结瘤。

21.影响植物开花的因素：、23. 和是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有关。

24.雄蕊和雌蕊都具有的花称为，如桃花、梨花、苹果花等只有雄蕊或只有雌蕊的花称为，如黄瓜、丝瓜等（雄花不结果）25.果实与种子的形成：开花——花药成熟产生——传粉（受粉）——受精——产生果实——形成种子——果实成熟——种子成熟24.果实的结构：果皮、种子26.常见的果实：小麦、玉米、向日葵的子粒，西瓜、葡萄等水果常见的种子：蚕豆、绿豆、西瓜子、杏仁、芝麻等第六章、绿色植物的光合作用和呼吸作用1.光合作用：绿色植物通过，利用，把和转变成贮存能量的，并且释放出的过程，叫做光合作用。

2.绿色植物光合作用的发现：17世纪，范·海尔蒙特发现水是植物生长的因子。

（证明了：光合作用需要）18世纪，普利斯特莱发现二氧化碳是植物生长的因子，而且植物可以释放出氧气。

（证明了光合作用需要，产生）近代科学家研究发现，只有在有光的条件下，绿色植物才能进行光合作用（光合作用需要光）3.是光合作用的主要器官。

是光合作用的场所。

5.制作叶片横切面的临时玻片标本：（1）将材料平放在载玻片上（2）一手固定材料，另一手持两片双面刀片，顿齐刀口，与材料成垂直，连续切下数片（3）将刀片放在培养皿中的清水中稍一晃动，切片即漂浮于水中（4）挑选透明的薄片制成叶片横切面的临时玻片标本6.叶片是绿色的原因：叶片的中含有叶绿体，叶绿体中又含有绿色的叶绿素。