2010福建省教师资格证考试笔试理论考试试题及答案

2010年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题（课程代码 9000）1.本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟。

2.本试卷分为两部分：第一部分为选择题、第二部分为非选择题。

3.请把所有答案写在“答题卡”的相应位置上，不要错位、越界答题。

第一部分选择题请打答题卡的客观性试题答题区作答。

一、单项选择题（本大题共 40 小题，每小题 1 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或为涂均不得分。

1.2010 年 2 月 12 日至于 5 日，胡锦涛总书记莅闽考察，同老区干部群众和在闽台湾同胞共度新春佳节。

这对共同开创更加美好的未来以极大地推动，为福建省在新起点上加快推进提供强大的动力。

BA 两岸关系文化建设B 两岸关系海西建设C 福建旅游海西建设D 港澳台发展文化建设2.从汶川地震到玉树地震，两次灾难磨砺中国，赋予这个国家前进的精神和力量，也彰显了伟大的中华民族精神。

这种精神的核心是 AA 爱国主义B 爱好和平C 改革创新D 人道主义3.2010 年 2 月 28 日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到 2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。

这里的《纲要》是指 DA《中小学德育纲要》B《中国教育改革和发展纲要》C《基础教育课程改革纲要（试行）》D《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》4.右图漫画《政府每送一桶水，能救一家人》蕴含了我国政府面对西南地区百年一遇旱情 C①坚持以人为本②要积极转变经济发展方式③坚持对人民负责④为公众利益提供有效服务A①②③B①②④C①③④D②③④5.2010 年上海世博会闪耀“科技之光”，参展各国共同关注和倡导人类生存发展的生活方式是 CA 城市生活B 乡村生活C 低碳生活D 文化生活6.2009 年 9 月 27 日，中国政府发布的第三个关于中国民族政策白皮书是 BA《中国的民族区域自治》B《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》C《中国的少数民族政策及其实践》D《中华人民共和国民族区域自治法》7.在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。

2010年7月福建省教育心理学试卷（中学教师资格考试)三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）41、根据题41图解释加涅的信息加工学习模式。

42、简述认知领域的教学目标。

43、简述如何有效地进行学生的操作技能培训。

44、简述影响问题解决的主要因素。

45、简述态度与品德的关系。

46、简要分析知识学习的过程。

四、论述题（本大题共10分）47、结合教学实例，试述如何运用指导教学模式训练学生的学习策略。

2010年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学（中学）试题答案及评分参考一、单项选择题1、A2、B3、A4、A5、C6、D7、A8、C9、D 10、B11、A 12、B 13、A 14、C 15、A 16、D 17、B 18、D 19、B 20、A二、填空题21、附属内驱力22、展开性23、独创性24、组合25、重组性迁移26、内部和外部学习动机27、学与教28、维持29、课堂教学结构30、精确性31、行为标准32、心向与定势33、寻求发展34、行为标准35、作业难度36、个性37、认知失调38、调节策略39、心智技能40、关键期三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）41.加涅的信息加工学习模式包含二个部分；信息流和控制结构。

（1）信息流。

首先学生从环境中接受刺激，刺激推动感应器，并转变为神经信息。

这个信息进入感觉登记，这是非常短暂的记忆贮存。

被登记的信息很快进入短时记忆，短时记忆的容量是很有限的。

当信息从短时记忆进入长时记忆时，信息发生了关键性转变，即要经过编码过程。

一般认为，长时记忆是个永久性的信息贮存库。

当需要使用信息时，需经过检索提取信息，被提取出来的信息可以直接通向反应器，从而产生反应，也可以再回到短时记忆，对该信息的合适性作进一步的考虑。

（3分）（2）控制机构。

包含期望事项和执行控制。

期望事项是指学生期望达到的目标。

执行控制即认知策略，决定哪些信息从感觉登记进入短时记忆，如何进行编码、采用何种提前策略等。

2010年教师资格考试试卷及参考答案教育学（中学）一、选择题：1. 教育学的研究对象是（）A、教育现象和教育问题B、教育规律C、教育原则D、教育技术2. 提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）。

A、布卢姆B、凯洛夫C、杜威D、布鲁纳3. “教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。

A、制度化教育B、非制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育4. “长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（）。

A、不变性B、发展性C、保守性D、历史继承性5. “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（）因素对人的身心发展的影响。

A、遗传B、环境C、个体主观能动性D、学校教育6. 从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（）。

A、内发论B、外铄论C、遗传决定论D、多因素相互作用论7. 个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，心促进个体更好的发展。

A、不均衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性8. 从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。

A、学校B、家长C、学生D、教师9. “你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。

”这句话隐喻学生的学生中具有（）。

A、主体性B、客体性C、被动性D、强制性10. 校园文化属于一种（）。

A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、学校课程11. （）不属于教师职业的角色。

A、示范者B、管理者C、研究者D、法人12. 学校教育工作必须坚持以（）为中心。

A、劳动B、科研C、教学D、社会服务13. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教学的（）。

A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则14. 在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为15. 班主任工作的中心内容是（）。

1、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。

A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效2、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性3、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远4、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。

A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐5、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。

这一理念体现在中，要求教师( )。

A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外6、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。

A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法7、我国最早使用班级授课制是在( )年。

A.1862B.1902C.1903D.19128、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程9、下列作家作品的表述正确的一项是( )。

A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品10、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。

这体现了素质的( )。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性11、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。