外研版(三起)-英语-三年级下册-三年级下册Module2 Unit1-Period 1教案

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Module2 unit1 They're monkeys.- Period 1 【教学目标】
(1)能听、说、读、写本节课的词语。

(2)能听、说、读本节课的课文内容。

(3)进一步巩固What’s this?It’s…/What are they?They’re…句型。

【教学重难点】
变被动学习为主动学习,在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯,体验用英语进行交际的乐趣。

【教学过程】
Step1 Warm-up(热身)
1.老师播放上节课学习的chant,师生一起吟唱,活跃课堂氛围。

2.口语交流:
T:What’s your favourite song?
S:It’s……
T:What’s your favourite letter?
S:It’s ……
T:What’s your favourite animal?
S:It’s …..
T:My favourite animal is dog. Today we will learn about the animals.
Step2 Presentation and practice(新课与操练)
(一)新单词和句子
1.老师用PPT出示一张老虎的图片,问学生:What’s this? 学生用It’s ….回答。

可以用英语或者是中文回答,老师说:It’s a tiger.It’s a big tiger.然后老师教学tiger和big这两个单词。

学生跟读tiger和big。

2.老师在用PPT出示一张猴子的照片问:What’s this? 学生回答。

老师说:It’s a small monkey.
老师教学small 和monkey的意思以及发音。

3.再次类似的方法教学 panda,fat,lion,elephant这些单词。

4.学生大声朗读新单词。

并且尝试用新单词造句。

5.老师出示一张猴子的图片问学生:What’s this? ,学生回答:It’s a monkey.
然后出示一张有很多只猴子的图片问学生:What are they? ,引导学生回答They are monkeys.
6.老师讲解下列句子的用法和区别:
What’s this?It’s…/
What are they?They’re…
7.老师出示更多其他动物的图片,学生根据图片回答问题。

What’s this?It’s…/
What are they?They’re…
(二)Listen and chant
1.学生翻开课本,观看图片,回答:How many monkeys in the zoo?
2.老师播放录音,学生听录音找到问题的答案。

3.再次播放录音,学生一句一句跟读句子,注意需要指读哦。

4.老师翻译chant的中文意思。

5.老师请学生上台表演chant的内容。

(三)Listen point and find…
1.学生观看图片,说一说他们在哪里呢?
2.老师播放录音,学生听录音掌握对话大概内容。

3.第二次播放录音,学生翻开课本,一句一句跟读对话内容。

4.老师第三次播放录音,学生听录音,找出里面有They are…的句子。

5.学生分角色表演对话。

Step3 Consolidation and extension (巩固和拓展)
1.活动一
击鼓传花:将学生分为3—4组,每组围成一个圈,每圈的学生分一个气球,学生听音乐传球活动,当音乐停止时,手中拿到球的学生则抽取问题,问题的内容为:介绍某某人或某某小动物。

回答问题的同学用Look !It’s…的句子来
表述。

2.活动二认识更多的动物名称
老师播放动物的短片,学生一起跟着视频读动物的单词。

Step4 Homework(家庭作业)
1.抄写今天学习的单词五遍。

2.用今天学习的句子和单词描述动物。