XX学校第一次教学常规检查反馈

第一次教学常规检查情况反馈，教导处会同教研组长对老师的备课和学生作业进行了全面检查。

现将情况反馈如下：一、值得肯定的地方：经考核人员认真检查，发现绝大部分老师的备课能和教学进度同步，教案计划详尽，教学设计合理，师生双边活动分工得当、预设充分，教学反思撰写及时、详实有效，具有一定的借鉴意义。

这学期，我们绝大多数老师都采用了电子备课的方式，大家都能坚持复备课，坚持写好教后记。

老师的复备课特别详细，在电子备课的基础上，重新确定了教学过程，穿插故事讲演使教路更适合自己的实际教学。

作业的批改情况也较好，作业品类齐全，数量很足，作业的布置情况也能符合各个年级的实际能力，内容基本一。

大家都能做到有布置有批改，批改及时，批改过程中能做到不漏批和不错批，批改的符号统一规范，督查到位。

学生的书写质量有一定的提高。

二、存在的问题：常规检查的目的，主要是找出我们存在的问题，把今后的工作做得很好。

部分老师的在备课笔记中教学目标与教学参考书是一致的，其实，那只是基本的教学教学目标，希望老师今后能根据学科的特点和班级学情，确立一个发展性目标，以此提高我们教学的有效性。

关于教学过程要优化，学生学习活动的具体安排较少，作业设计的内容偏少，形式不够多样。

作业批改方面，有一些细节要引起我们的注意。

批改的符号要规范。

个老师作业中打的勾像斜线，日期写在等级前面（应该书写等级日期），还有其他一些符号不太规范，如：数学作业订正时应当先书写：订正二字，然后另起一行开始订正。

少部分语文作文只有总批，没有眉批。

学生作文中精彩的语句一定要用波浪线划下来，这样做能激发学生的写作兴趣，能提高学生的语言表达能力。

还有个别教师未在规定时间内将备课笔记和学生作业交到检查地点。

班主任工作手册中没有学生的谈话记录和家访记录。

三、建议：（一）备课1、学校要求每个单元首先进行教材分析，有些教师总认为这是形式，可是你如果真的去思考、去整合，然后在教学中分步骤层层落实，这就不是形式。

2017秋溪州中学第一次教学常规检查情况小结教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。

为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于2017年9月30日对全校教师的教学工作计划、班主任工作计划、上期期末试卷分析和作业批改等情况进行了检查，现将结果通报如下：一、总体特点1.教学工作计划质量最高，作业批改次之，上期期末试卷分析普遍质量不高。

2.新进教师迎检资料准备充分、效果较好。

3.从科目来看，英语学科上交的迎检材料质量最高,七年级英语备课组整体效果最好。

七年级组数学教师的作业质量较高，有试卷15张。

二、优点1.绝大部分老师的学情分析详细具体，对自己所带学生都有很深刻了解；老师们都花了一定的精力对教材进行了系统的分析，做到了在上课之前对教材有系统性的把握，部分老师的教材分析更是深入透彻，完全吃透了教材；全体教师的教学进度都在备课组长的协调下有科学性系统性安排了，使得整个学校的教学进度统一步调，科学性系统性非常强。

2.绝大部分班主任的班主任工作计划质量很高，可操作性强，每位班主任的工作计划都体现了自己的特色，有自己独到的工作思路。

3.一部分老师上期期末试卷分析的质量很高，有很准确的两率一分数据，对试卷的特点、难度等方面做了很好的分析和总结，对学生答题典型情况提出很好的个人见解。

并对此进行了深刻的反思，根据学生的期末成绩提出了本期的教学新思路。

4.绝大部分教师对学生作业有明确的要求。

从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

作业有针对性，为了提高学生的写作水平，语文教师还有周记本。

大部分教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。

教学计划质量高的29位教师:刘萍彭英慧李明芳彭玉屏田锋石美英胡茜覃芸樊玉英向卑琼符安平彭扬田春艳彭楠肖符春向华兰田丽黄晓张黎王丹彭丽琴田晓红胡海燕莫德胜裴芳易孝琴龚春桃田雪唐正艳班主任工作计划质量高的教师：刘萍胡茜田丽李原江田金玉向建魁田雪廖越揭红阳陈敏莉上期期末试卷质量高的教师：陈敏莉李明芳向秀菊向建魁向海军龚春桃张玉叶田雪丁德志胡春娥杨宗兰朱艳妮唐正艳作业批改好质量高的教师：丁德志刘安芝段培齐田明燕陈海英易孝琴胡海燕彭英慧刘萍龚春桃杨宗兰廖越向华兰石香云李珊珊彭玉屏胡茜三、美中不足的地方1.有个别教师因为种种原因没有上交本次检查资料；有个别教研组教师需多次催促，才上交本次检查任务。

第二学期第一次教学常规检查小结一、说明：根据学校工作计划，我组对组内教师的开学准备情况进行了第一次教学常规工作检查，本次共13人接受了检查，检查内容包括：教学计划、教学进度、教案。

二、检查时间：xx年2月22日三、检查情况：1、教学计划及进度方面：绝大部分老师能按课程标准的要求，根据本班学生的实际情况，制定好工作计划，并做到认真落实。

2、教案方面：绝大部分老师都认真备课，教案基本完整，大部分教师的教案规范、详细，并且能做到超前一周备课。

从检查的教案中渗透出老师们对新教材的理解和把握都较好，也充分体现了“以学生为主体、教师为主导”的新教育教学理念。

三、存在问题：1、计划方面个别教师教学计划略显空洞，不能很好地和实际情况相联系；教学进度表课时安排有些欠妥。

2、教案方面个性教案方面形式化较多，似乎只是应付检查，是否跟上课环节一致，不得而知；部分教师的主备学科没有制定相应的单元教学计划等。

数学教研组xx年2月22日西一中第二次教学常规检查情况小结及整改方案xx-04-24 08:56 | #2楼11月8__9日,学校对教师的备课和作业批改及校本研训作了第二次检查,现将有关情况小结如下:一、优点1、集体备课机制已经形成，大多数教师能按要求认真写好教案和教学反思，。

大多数教师能很好的钻研考纲备教法、学法、考法，针对不同学生设计教学方法，大多数教师复习教案详细，在备课时注重落实知识点，注重学生基本能力的训练。

九年级老师注重钻研教材，注重中考知识点的训练，备课课时足，指导性强，教案中目标明确，重点突出。

表现好的教师：付文华何巧云何和平王敏赵翠红、张凤莲、邬银松、谢爱兵、曾海兵、董砚泽徐伟何银平、郑红霞、陈明久、李坤武、刘映、艾倩、胡少兵、何定飞、高桥、范丽梅、高春霞、张秀芳、方波平、黄娟、张利霞、李艳玲、严桂珍、曾小新、黄刚锋、汪早先、岳静静2、作业数量足，批改质量较好。

像理科组郑红霞、陈明久等教师作业批改仔细；英语组的李坤武、刘映、艾倩、胡少兵、范丽梅、高春霞、张秀芳、方波平、黄娟、张利霞、何银平老师批改仔细。

常规教学检查总结本学期开学以来，根据县教育局关于教学常规管理的精神，为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一次的检查。

现将检查情况反馈如下：一、检查内容：本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况，听课评课，政治、业务学习笔记，家访，辅导记录等。

二、检查依据：根据《教学常规管理制度》的各项明确要求。

三、主要情况：1、教学计划本次检查中，教师撰写教学计划50多份，所有教师的教学计划均已上交。

教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。

在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点，包括知识能力和习惯态度分析，拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。

教师们做到了对自己的各项工作中“胸中有一盘棋”，避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。

当然，从老师们上交的计划中，能看出其中也存在一些抄袭的情况。

有的没有结合自己的教学以及学生实际情况来制定；有的没有结合教学内容来写，牛头不对马嘴。

对于这样的计划，我们已经将其返回本人，并要求其重新撰写。

这样照单全收，会形成计划的制定与教学工作脱节，使教学计划的制定流于形式，只是为了应付检查，从而失去了意义。

2、备课：从本次备课情况检查中了解，所有教师为手写教案，老师们基本上做到了超前备课。

多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等，其中语文组的教师做得比较好，教材上的批示可谓是“满天星”，对学生的朗读要求也做到了明确的标注。

另外，我还想说一说参考教学用书的问题，可以这样说，我们老师的备课都是教学用书的，名师的教案确实可以给我们以借鉴作用。

但是，如果全盘抄袭教学用书，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？我们提倡“白纸备课”，脱离教学参考书、网上资源这些可以查阅的资料，仅凭自己对教材的理解在一张白纸上备课。

因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对书上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划，应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。