2011届语文中考复习专题课件--句子的选用与仿写

2．(2010· 荆州 )将汉字的某些形近字放在一起，常常会 引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，找出两 个形近字，发挥想象，写出一句有哲理的话。(2 分) 范例：“心”与“必” 心里有了信念，成功往往就会成为必然。 _______________________________________________ _________________________
尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考出生我的原因了。 舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。
9.(2011· 中考预测题)仿写句子。(2 分) 爱的苦痛，像澎湃的大海，在岩石间来回激荡；爱的欢 乐，像活跃的鸟儿，在枝头上清脆吟唱；爱的充实，像金黄 的麦穗，在微风中垂首摇摆；________________， ________________，________________。
【答案】示例：心动不如行动，想到不如做到。
16.(2011· 中考预测题)9 月 10 日教师节， 请你给辛勤耕耘 的老师写一张节日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得 体，至少使用一种修辞手法，正文 50 字以内。(4 分) _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击 球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀； 驰骋球场，追逐人生的梦想。
【答案】示例：书是我天空中的一棵古树，摇曳着令人 敬畏的沧桑。
11.(2011· 中考预测题)仿照前面句子写出相应句 子。(2 分) 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，幸 福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福 是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿， ______________________________________________ __________________________。

答案示例3：天空是一首美妙乐章，晨曦是开头， 晚霞是结尾，飞鸿、归雁是它的标点。
地球是生物的母亲：云彩是呵护,雨露是母乳,江河森林是地球的关爱. 大地是宇宙的一部剧本，草儿是场景，鸟儿是旁白，人类是大地的主人翁。 森林是大自然的一首甜美的歌，涛声是歌词，鸟语是曲调，小花、小草是森林的小音符。 森林是地球的衣服，高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。 流水是大山的眼睛，飞瀑是泪水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白。 大自然是人类的母亲，山峰是乳房，草地是怀抱，小溪、河流是大自然连接人类的纽带。 窗是屋子的一双眼睛，窗框是眼睑，窗锁是角膜，窗玻璃窗花是窗的瞳子。 地球是宇宙间的一个巨人，高山是骨架，大河是血液，花草树木是地球的衣裳。 地球是宇宙的一支花，陆地是花枝，海洋是花瓣，飞禽走兽是地球的花蕊。
开放式开放式一是不提供语言材料只有内容或形式的要求一是不提供语言材料只有内容或形式的要求所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野如以成功和失败为中心写一段如以成功和失败为中心写一段排比句
句子仿写
导入新课
有一位哲人说过：“仿写是写作的开始， 是观察的基础， 是酝酿的基础，是想象的基础， 是积累的基础，也是创新的基础。”这么重要的 仿写，我们该如何去写呢？先看一篇例文。
我梦想来到冰封的雪国,在纷飞的瑞雪中,感受“千树万 树梨花开”惊喜.
三、托物寓意型
例6．仿照示例，任选事物，用语言解释其 特点并阐发一定的道理。
示例：蜡烛 1．站得不端正，必然泪多命短。 2、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写：1、粉笔、2、煤 粉笔：一张智慧的犁，耕耘在神奇在人间。 煤 ：千年的期盼，只为燃烧自己的一生。
高山无言，却体现巍峨; 大海无言，却显出浩瀚; 天空无言，却彰显宽广

下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔
修改：
（2）上联：登长城览神州风貌
下联：
例4：在画线部分填上恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说， 希望是 ， ， 。 启明星 即使摘不到 也能告诉人们曙光就在前头 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风 是 浪的帮凶 ， 能把你埋藏在大海深处 。
根据语境，选用相应的句式时，要注意以下几点：
（1）尽量保持前后相连句子的主语一致。（2）尽量保持前后相连句子的结构 一致。
（3）遵循“就近衔接原则”，即当下一个句子必须变换陈述对象时，尽可 能使新出现的陈述对象于上一个句子中出现过，且离得越近越好。 (4)遵循一定的逻辑顺序，一般条件、原因句在前，结果句在后，程度轻的、 范围小的在先，程度重的、范围大的在后。
例2：填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（
他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了 地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾桶里， ，班会上，他受 到了班主任的表扬。 A.班主任发现了他 B.班主任发现了自己 C.自己被班主任发现了 D.这被班主任发现了
例３：把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( D ) ①苏联科学家施密特根据天文观察和复杂的数学运算，提出了著名的天体演化假说。 ②又如，太阳系内的行星是怎样形成的呢？ ③在太阳的强大引力下，这些物质便环绕着它运转，经过70万年的碰撞合并，终 于聚集 成今天太阳系里的这许多行星。 ④在很久很久以前，太阳在自己的轨道上遇见了其中的一个。 ⑤施密特认为，在银河系里，存在着许多尘埃和气体组成的巨大暗星云。 ⑥为了穿过它，太阳花了约10万年的时间，并俘获一大块质点群。 A.②①④⑤③⑥ B. ①⑥③⑤②④ C. ⑤②④①⑥③ D. ②①⑤④⑥③

总结中考语文仿写句子的解题技巧。
3. 展开联想
根据题目要求和例句特点，展开合理的联想 和想象，寻找恰当的仿写内容。
2. 分析例句
分析例句的句式、修辞、用词等特点，以便 进行仿写。
4. 检查一致性
确保仿写的句子与原句在语境、风格、情感 等方面保持一致。
中考语文仿写句子真题答案解析
01
02
03
总结词
对中考语文仿写句子真题 的答案进行详细解析。
仿写句子的作用
提高学生的语言表达能力
通过仿写句子，学生可以学习到如何运用不同的语言元素，如词 汇、语法和修辞，来表达自己的思想。
培养学生的创造力和想象力
仿写句子需要学生在理解例句的基础上，发挥自己的创造力和想象 力，创作出新的句子。
增强学生的语提高自己的语言感知能力。
仿写句子的基本要求
理解例句
在仿写句子之前，学生需要充 分理解例句的语义、语用和修
辞特点。
保持一致性
仿写的句子应该与例句保持一 定的语意和风格一致性，不能 偏离原句的核心意义和风格特 点。
创造性
仿写的句子应该具有一定的创 新性和独特性，避免简单的复 制和重复。
语言规范
仿写的句子应该符合语法规范 和语言表达习惯，保证语言的
正确性和流畅性。
02
仿写句子的技巧
仿写句子与修辞手法
01
02
03
04
比喻
通过比喻手法，将一个事物与 另一个事物进行比较，使句子
更加生动形象。
拟人
将非人的事物人格化，赋予人 的情感和动作，使句子更加富
有情感色彩。
排比
通过连续使用三个或以上结构 相似的句子，增强语势，表达
强烈的感情。