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关于牧区职业教育发展情况调研报告
?际，我们也来听听老北京的单弦。
b:单弦是中国北方曲种，原为八角鼓中的一种演唱形式，以一人操三弦自弹自唱而得名。
下面掌声请出安贞街道选送的单弦岔曲《春至河开》。
a:卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风。
武术是中国传统文化的瑰宝，经历数千载流传至今。
b:我们相信，中华武术将一代传一代继续发扬光大，因为，有一群孩子在苦练武术。
下面请欣赏安贞中心幼儿园选送的武术表演《中国功夫》。
a:乐事逢春，装成锦绣辉元夜；歌声彻晓，引得嫦娥动春心。
团圆的日子，我们总喜欢用歌声来传递爱情。
下面我们将要送出的节目是裕民路社区选送的《西藏情歌》。
b:西藏情歌，以歌代言，是藏族人生礼俗中最热闹、最生动、最富情趣的一种，也是时至今日保留歌谣最为丰富的礼俗。
让我们掌声请出裕民路社区选送男女声对唱《西藏情歌》。
a:高天流云，暮霭楚楚映彩灯；朗月碧水，晓风徐徐伴舞来。
b:凝望高天流云，夕阳晚照，在欣赏中自然美景中让我们感受生活的美好。
下面掌声请出安华西里社区选送的舞蹈《高天流云》。
a:乐事无边，万户春灯传五夜；太平有象，一天晴雪兆三丰。
今
天安贞科普文化游园晚会准备了好多科普的灯谜请大家猜，猜中有奖。
b:今天我们的晚会也有谜语猜，请欣赏安华里社区选送的相声《猜谜语》
a:中天皓月明世界，遍地笙歌乐团圆。
过节回家团聚，这是每个人心中的愿望。
职业教育发展情况调研报告随着社会的不断发展，职业教育已经成为国家教育改革中的重要组成部分。
职业教育是指在学习知识、技能和技术的同时，培养学生具备就业所需的职业素养的教育类型。
本文将围绕职业教育发展情况，对职业教育的发展、优势、现状、问题和未来进行分析和探讨。
一、职业教育的发展从国家层面看，2014年1月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出了“推进产教融合、创新人才培养模式、加强职业教育管理”等重点任务。
在这样的政策指导下，我国职业教育发展进入全新阶段，为培养多元化、有竞争力的高素质人才奠定了基础。
在教育部门方面，教育部在2013年底发布了《全国职业院校教育教学改革与发展指导意见》。
该指导意见明确了职业教育的发展方向，提出了职业教育的发展重点和任务，并为职业教育家族的各项工作提出了明确的标准。
二、职业教育的优势与普通教育不同，职业教育的特点之一是突出了“职业”这一关键词。
相对于传统的“擅长就职”的教育，职业教育更加侧重于“自主就业”。
职业教育的另一个优势是，它将技能教育和职业道德教育有机结合。
通过职业教育，学生不仅获得实际的技能和实践经验，同时也培养了敬业精神、团队意识、责任心等重要的职业素养，使他们更好地适应职场。
三、职业教育的现状虽然在各级政府和教育机构的共同努力下，我国职业教育的发展已经取得了不小的进步，但是现状依然存在一些问题。
职业教育学校数量不足，分布不均匀，有些地区的职业教育机构基础薄弱。
同时，日益激烈的市场竞争也给一些职业教育学校带来了考验，教育质量难以得到保障。
因此，要想推动职业教育的进一步发展，需要进一步加强相关部门的优化管理，保证教育机构的教学标准和质量；同时，加强学校与企业之间的沟通合作，提高职业教育的适应度和升职率。
四、职业教育的问题目前我国职业教育领域发展的过程中，也存在一些问题。
其中最主要的问题是人才培养的不适应性。
由于市场的需求不断变化，而一些职业教育学校无法及时调整教学内容，导致学生具有的知识技能和企业职业要求之间存在巨大差距。
职业教育发展情况分析调研工作报告7篇职业教育发展情况分析调研工作报告（篇1）近年来，大学生就业形势越来越严峻，那个读了大学就有”金饭碗”的时代已经一去不复返了。
大学生就业已经成为社会普遍关心的一个问题。
那么，作为这个问题的关键人物大学生心里是怎么想的，他们的职业规划情况又如何呢？对此，我在湖南财专和互联网上对一些同学进行了调查。
调查人群以财专学生为主（17人，占85%），本科类学生为辅（3人，占15%）。
其中大一10人（50%），大二8人（40%），大三2人（10%）。
在调查所学专业由谁选择的时候，70%的学生选择了自己选择的选项，25%的学生因学校调配学了现在所在专业，5%的学生因其他原因学现在所在专业。
没有人选择父母亲戚帮他们选择了专业。
由此可见，现在的大学生有很大的权力来决定自己所学的专业，父母给了孩子们充分的自由空间，不可否认这是社会的一大进步！而一部分学生因成绩等问题被学校调配专业也是有一定合理性的，因为学校有时要站在大局的角度考虑，但建议最好让学生学所选专业。
在调查是否喜欢所学专业时，40%的人很喜欢学的专业，40%的人有一点喜欢所学专业，15%的人不太喜欢所学专业，5%的人很不喜欢所学专业。
这组数据表明大学生对所学专业的认可度还是很高的。
不太喜欢的人大都是因为爱好问题。
而很不喜欢的人的专业也是他自己选的，当初选的时候就很糊涂，现在很不喜欢也不足为奇吧。
在调查小时候梦想的职业着一项中，教师（20%）、医生（20%）、金领（15%）、商人（10%）人数较多。
很容易看出的一个道。
：小孩子对乐于奉献的老师和救死扶伤的医生是非常崇拜的啊！至于金领这个行业，出来的时间并不长，据我所知在被调查这小时侯还未出现，即使出现了，也不是一个小孩所能想到的。
但我们再来看一看现在这些大学生们最想做的职业是什么。
调查显示，比重最高的是自己开公司当老板，占20%。
而想从事证券分析师、银行职员、投资人等金融领域的人占到35%。
标题：牧区职业教育开展情况调研报告一、引言研究背景：介绍牧区经济和社会开展的根本情况，以及职业教育在牧区开展中的重要性。
研究目的：明确调研报告的目的，包括理解牧区职业教育的现状、存在的问题及将来开展方向。
二、牧区职业教育现状教育体系：描绘牧区职业教育的体系构造，包括各类职业学校、培训中心等。
专业设置：分析当前牧区职业教育所开设的专业，以及与牧区经济开展的匹配程度。
三、面临的问题资匮乏：指出牧区职业教育在师资、设施、资金等方面的缺乏。
观念落后：分析牧区居民对职业教育的认识缺乏，以及对传统畜牧业的依赖。
四、成功案例分析典型案例：介绍几个牧区职业教育的成功案例，分析其成功的原因。
经历总结：从成功案例中提炼出可供借鉴的经历。
五、开展对策与建议政策支持：建议政府出台相关政策，增加对牧区职业教育的投入。
师资培养：提出加强师资队伍建立的措施，进步教育质量。
六、教育与产业结合产业需求：分析牧区经济开展对人才的需求，以及职业教育如何适应这些需求。
校企合作：讨论建立校企合作机制，进步职业教育的理论性和针对性。
七、技术支持与创新技术引进：讨论如何引进先进的畜牧技术和管理经历，提升牧区消费效率。
创新教育：鼓励职业教育机构开展创新教育，培养学生的创新才能和创业精神。
八、文化传承与教育文化传承：强调在职业教育中融入牧区文化传承的重要性。
教育多元化：提倡职业教育内容的多元化，满足不同群体的需求。
九、施行步骤短期目的：设定短期可实现的目的，如改善根底设施、提升师资程度等。
长期规划：制定长期开展规划，包括教育体系完善、课程改革等。
十、结语总结：对调研结果进展总结，强调职业教育对牧区开展的重要作用。
展望：对将来牧区职业教育的开展前景进展展望。
[您的姓名或调研机构名称][日期]。
关于职业教育发展情况的调研报告1. 调研背景随着我国经济的发展，人才的需求也越来越多样化，对职业教育的发展提出了更高的要求。
为了了解当前职业教育发展情况以及存在的问题，我们进行了一次职业教育的调研。
2. 调研方法我们采用了问卷和访谈两种方法进行调研，问卷主要针对学生和教师进行，涉及到职业教育的课程设置、教学内容、师资力量、培训效果等方面；访谈主要针对职业教育机构、用人单位以及职业教育政策制定者，涉及到职业教育发展现状、面临的问题、发展趋势等方面。
3. 调研结论3.1 职业教育的发展现状根据问卷调查结果，职业教育机构的教学设施和师资力量整体得分较高，但是存在教学内容滞后、实践环节不足等问题。
同时，学生的职业素养和实际实用技能还需要进一步提高。
根据访谈结果，职业教育的发展重点已经从传统的技能培训向产教融合、人才培养、课程优化等多个方向扩展。
一些新的专业和行业的诞生，在一定程度上推动了职业教育的发展。
3.2 存在的问题和需求根据调研结果，存在以下问题和需求：•教学内容滞后，不能很好地满足市场需求；•实践环节不足，学生缺乏实际操作技能；•师资力量薄弱，需要进一步提升教师水平；•学生职业素养需要进一步提高，需要加强职业道德和职业素养的培养；•与用人单位对接不够紧密，需要更好地满足市场需求。
3.3 发展趋势和建议根据调研结果，职业教育在未来将面临以下发展趋势：•与互联网教育、人工智能等技术的融合，职业教育教学模式将更加灵活多样化；•产学融合将成为主流，职业教育将更加注重实践环节，并与用人单位形成更紧密的联系；•职业教育将更加注重培养学生的职业素养和创新能力；•政策的支持和加强将是职业教育发展过程中必要的保障。
综合调研结果，我们提出以下建议：•加强职业教育教学内容的与市场需求的对接，打破传统的课程设置和教学模式；•加大对职业教育的投入和支持，提高职业教育的教学设施和师资水平；•加强与行业的对接，了解行业的需求，为学生提供更适应市场的技能培训；•加强职业教育学生的职业道德、职业素养的培养，为学生的职业生涯发展提供有力保障。
职业教育的发展与影响调研报告调研报告《职业教育的发展与影响调研报告》职业教育作为现代国民教育体系的重要组成部分，对于培养高素质的技能型人才，推动经济社会发展具有不可忽视的重要作用。
近年来，随着我国产业结构的不断调整和升级，职业教育也迎来了新的发展机遇和挑战。
为了深入了解职业教育的发展现状及其对社会经济的影响，我们进行了此次调研。
一、职业教育的发展现状（一）规模不断扩大随着国家对职业教育的重视和投入不断增加，职业教育的规模逐年扩大。
各类职业院校的数量不断增多，招生人数也呈现出稳步上升的趋势。
（二）专业设置更加多样化为了适应市场需求，职业院校的专业设置日益丰富多样。
除了传统的制造业、服务业相关专业外，还新增了许多新兴产业的专业，如人工智能、大数据、新能源等。
（三）师资队伍建设逐步加强为了提高教学质量，职业院校加大了对师资队伍的建设力度。
通过引进高层次人才、开展教师培训等方式，提高了教师的专业素养和教学水平。
（四）产教融合不断深化越来越多的职业院校与企业开展合作，通过共建实训基地、订单式培养等方式，实现了教育与产业的紧密结合。
二、职业教育发展取得的成效（一）提高了劳动者素质职业教育为社会培养了大量具有专业技能的劳动者，提高了他们的就业能力和职业素养，从而满足了企业对人才的需求。
（二）促进了就业职业教育的毕业生往往具有较强的实践操作能力，能够更快地适应工作岗位，因此就业率相对较高，有效地缓解了就业压力。
（三）推动了产业升级职业教育为产业发展提供了技术支持和人才保障，促进了传统产业的转型升级和新兴产业的发展壮大。
（四）促进了教育公平职业教育为那些在学术成绩上不突出，但具有动手能力和职业兴趣的学生提供了发展的机会，实现了教育资源的多元化分配。
三、职业教育发展面临的问题（一）社会认可度有待提高尽管职业教育取得了一定的成绩，但在社会上仍存在对职业教育的偏见，认为职业教育不如普通教育“有前途”。
（二）资金投入不足与普通教育相比，职业教育的资金投入相对较少，导致教学设施、实训设备等硬件条件相对落后。
关于职业教育发展情况的调研报告大力发展职业教育，是推进新型工业化的迫切需要，是构建和谐社会和建设社会主义新农村的重要途径。
我市职业教育的发展经历了上世纪90年代的辉煌和前几年的低谷后，又迎来了一个发展的好机遇。
能否把握这个机遇，把我市职业教育做强、做优，做出株洲教育品牌，更好地服务于经济社会事业，是当前和今后一个时期我们必须认真研究的问题。
为此，20XX年3月中上旬，我们组织部分教育界委员和教育界专家，对全市职业教育重点特别是城区职业教育情况进行了专题调研。
调研组先后考察了4所高职学院和城区7所中职学校(其中技工学校3所，民办职校2所)和个相关的政府职能部门，召开了4次部分职业院校领导、教师代表和1次相关部门负责人参加的专题座谈会，向全市34所职业院校发放了调查表，就办学思想、办学条件、办学质量以及目前存在的问题等内容，进行了较为全面的调查。
调查后，委员和专家们进行了深入的座谈分析。
现将调研情况报告如下：一、我市职业教育发展现状我市职业教育起步早，历史长。
早在上世纪50年代开始就十分重视职业学校的建设和发展。
职业教育一度成为我市教育事业的一大亮点。
近几年，我市全面实施“科教兴市”战略，坚持教育优先发展，把发展职业教育作为振兴株洲经济的战略措施，职业教育规模不断扩大，体系不断完善，服务经济社会能力不断增强，优势比较明显，为改革和发展职业教育奠定了良好的基础。
(一)职业教育层次多，类型丰富，办学形式多样改革开放以来，特别是“十五”期间，经过几次资源整合，初步形成了高职与中职协调发展、公办与民办共同发展、学历教育与非学历教育并举的职业教育发展新格局。
一是完善了层次结构。
全市现有各级各类职业院校42所，其中高职学院4所，中职学校38所。
特别是本世纪初高职院校的发展填补了我市培养高级技能型实用人才的空白。
目前我市高职院校数量仅次于长沙，排名全省第二。
二是形成了多元办学格局。
从区域来看，目前高等职业院校集中分布在市区，中等职业学校市区和县(市)各19所。
牧区教育调研报告牧区教育调研报告【摘要】本调研报告旨在分析牧区教育现状并提出相应的改进措施，以促进牧区教育的发展。
通过实地走访和调查问卷，我们发现牧区教育存在的问题主要包括教师短缺、教育资源匮乏和学生辍学率高等。
针对这些问题，我们提出了加强师资队伍建设、优化教育资源配置和提供奖励政策等改进措施。
【第一部分：引言】牧区教育是牧区经济社会发展的重要组成部分，也是牧民子女获得良好教育的关键。
然而，由于牧区地理环境恶劣、教育资源匮乏等因素的影响，牧区教育存在一系列问题。
为了了解牧区教育现状并提出改进措施，我们进行了深入调研。
【第二部分：调研方法】我们选择了某牧区作为调研地点，并采用了实地走访和调查问卷的方法进行数据收集。
通过与教师、学生和牧民家长的面对面交流，我们获得了相关数据和信息。
【第三部分：调研结果】1. 教师短缺：在牧区教育中，教师数量严重不足。
很多教师来自外地，由于工资待遇低、生活条件差等原因，导致很多教师流动性高。
2. 教育资源匮乏：由于牧区地理环境的限制，教育资源配置不均衡。
很多牧区学校设施陈旧、教学设备缺乏，严重影响学生的学习效果。
3. 学生辍学率高：牧区学生面临的困境主要包括旷课、辍学等。
由于家庭经济条件和交通不便等原因，很多学生无法坚持上学，严重制约了他们的教育发展。
【第四部分：改进措施】1. 加强师资队伍建设：牧区教育需要更多高素质的教师。
政府可以提高教师的工资待遇，并加强对教师的培训和评估，提高他们的教育教学水平。
2. 优化教育资源配置：政府应该加大对牧区教育的投入，改善学校设施和教学设备的条件。
同时，可以引入远程教育等先进技术手段，解决教育资源匮乏问题。
3. 提供奖励政策：为了鼓励学生坚持上学，政府可以制定一些奖励政策，如提供就近就学的交通补贴、设立奖学金等，激励学生和家长重视教育。
【第五部分：结论】牧区教育是推动牧区经济社会发展的重要力量，但目前面临着教师短缺、教育资源匮乏和学生辍学率高等问题。
关于牧区职业教育发展情况调研报告（推荐五篇）第一篇：关于牧区职业教育发展情况调研报告今年，盟政协副主席宝新民任组长,盟政协、盟教育局、兴安职业技术学院人员组成调研组，对全盟各旗县市职业教育、农牧民培训及兴安职业技术学院、盟职教中心作用发挥情况进行了实地调研。
调研组先后考察了6个旗县市的5所职业高中、2所初中及兴安职业技术学院、盟职教中心，走访了农牧场管理局公主岭牧场和6个旗县市的5个乡镇苏木、5个嘎查村的农牧民，并召集旗县市政府分管领导、职能部门负责人、职业院校教师学生和农牧民等进行座谈24次，发放调查问卷500份，广泛征集了职教教师、职高及初高中毕业班学生、农牧民的意见和建议。
现将调研情况报告如下：一、基本情况（一）职业教育发展情况目前，全盟有各级各类职业院校10所，其中旗县市职业高中5所，盟属中等职业学校4所，高等职业院校1所。
2008年中等职业教育招生6574人，在校生达到1.28万人。
在10所职业院校中，有２所为自治区级重点职校，1所为国家级重点职校，初步形成了初、中、高等职业教育相互衔接、学历教育与短期技能培训有序结合的职业教育发展格局。
总的看，全盟职教事业有了长足长展，主要表现在以下四个方面：１、基础投入不断加大。
近几年，各旗县市按照《内蒙古自治区人民政府关于大力发展职业教育的意见》要求，对职业院校在政策扶持、经费投入上给予大力支持。
特别是在校舍建设上，能够及时协调配套资金、土地征用等方面的难题，使我盟职业院校办学条件得到了较大改善。
扎旗、突泉都新建了职业高中教学大楼；中旗投资3534万元启动实施了职业高中迁建工程；兴安职业技术学院教学楼和学生公寓达到了4.2万平方米；乌兰浩特为职教中心购置了设备，扩大了学校容量，增强了办学实力。
2、办学能力有所增强。
目前，全盟中等职业学校专任教师达到763人，学历合格率达到80%以上，其中“双师型”教师占专业课教师28%。
调研中发现各地师资均不同程度地存在紧缺的问题，但各职业院校采取“走出去”和“请进来”的方式加强了对骨干教师和专业教师的培养培训，推进职业化建设，鼓励教师考取行业技能资格证书。
职业教育调研报告模板1. 调研目的本次调研旨在深入了解职业教育的现状及发展趋势，分析职业教育的优势与不足，并提出相关的改革和发展建议，为政府和学校决策提供参考。
2. 调研方法本次调研采用问卷调查和实地访谈相结合的方式进行。
首先，我们设计了一份针对职业教育学生和教师的问卷，通过在线调查平台向目标群体发放，并收集了大量的反馈数据。
其次，我们组织了一些面对面的访谈，与职业教育学校的负责人及相关教师进行深入交流。
3. 职业教育现状分析3.1 学生认知程度根据我们的调查数据显示，大部分职业教育学生对所学专业的重要性和就业前景有着清晰的认识，他们对所学知识的应用性和实践性有较高的期望值。
3.2 师资力量调研发现，职业教育学校的师资力量相对薄弱，教师的业务水平和实践经验不足，这导致了教师无法满足学生的需求，也制约了职业教育教学质量的提高。
3.3 实训设施由于职业教育的特殊性，实训设施的完善和先进性对于学生的实践能力培养至关重要。
调研发现，一些学校缺乏必要的实训设备和实践场地，这限制了学生们的实际操作能力的提升。
4. 职业教育的优势和不足4.1 优势- 职业教育强调专业技能和实践能力的培养，为学生提供了更广阔的就业机会和发展空间。
- 职业教育注重实践教学和行业对接，学生毕业后更加符合市场需求，具备一定的竞争力。
4.2 不足- 职业教育的师资力量不足，教师培训和职业发展机制不健全，对教师的吸引力和培养机制有待提高。
- 一些职业教育学校缺乏必要的实训设施，影响了学生的实践能力培养。
5. 职业教育的改革和发展建议5.1 加强师资培养和激励机制政府和学校应加大对职业教育教师的培训力度，提高他们的业务水平和实践经验。
同时，建立健全的激励机制，提高教师的职业吸引力，吸引更多优秀人才从事职业教育工作。
5.2 完善实训设施和资源政府应加大对职业教育学校的支持力度，增加职业教育的经费投入，用于提升实训设施和购买先进的实训设备。
同时，加强学校与行业的合作，为学生提供更多优质的实习机会和实践资源。
报告编号：LX-FS-A92582关于牧区职业教育发展情况调研报告标准范本The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑关于牧区职业教育发展情况调研报告标准范本使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
今年，盟政协副主席宝新民任组长,盟政协、盟教育局、兴安职业技术学院人员组成调研组，对全盟各旗县市职业教育、农牧民培训及兴安职业技术学院、盟职教中心作用发挥情况进行了实地调研。
调研组先后考察了6个旗县市的5所职业高中、2所初中及兴安职业技术学院、盟职教中心，走访了农牧场管理局公主岭牧场和6个旗县市的5个乡镇苏木、5个嘎查村的农牧民，并召集旗县市政府分管领导、职能部门负责人、职业院校教师学生和农牧民等进行座谈24次，发放调查问卷500份，广泛征集了职教教师、职高及初高中毕业班学生、农牧民的意见和建议。
现将调研情况报告如下：一、基本情况（一）职业教育发展情况目前，全盟有各级各类职业院校10所，其中旗县市职业高中5所，盟属中等职业学校4所，高等职业院校1所。
XX年中等职业教育招生6574人，在校生达到1.28万人。
在10所职业院校中，有２所为自治区级重点职校，1所为国家级重点职校，初步形成了初、中、高等职业教育相互衔接、学历教育与短期技能培训有序结合的职业教育发展格局。
总的看，全盟职教事业有了长足长展，主要表现在以下四个方面：１、基础投入不断加大。
近几年，各旗县市按照《内蒙古自治区人民政府关于大力发展职业教育的意见》要求，对职业院校在政策扶持、经费投入上给予大力支持。
特别是在校舍建设上，能够及时协调配套资金、土地征用等方面的难题，使我盟职业院校办学条件得到了较大改善。
扎旗、突泉都新建了职业高中教学大楼；中旗投资3534万元启动实施了职业高中迁建工程；兴安职业技术学院教学楼和学生公寓达到了4.2万平方米；乌兰浩特为职教中心购置了设备，扩大了学校容量，增强了办学实力。
2、办学能力有所增强。
目前，全盟中等职业学校专任教师达到763人，学历合格率达到80%以上，其中“双师型”教师占专业课教师28%。
调研中发现各地师资均不同程度地存在紧缺的问题，但各职业院校采取“走出去”和“请进来”的方式加强了对骨干教师和专业教师的培养培训，推进职业化建设，鼓励教师考取行业技能资格证书。
扎旗政府XX年以来，面向盟内外招聘了13名本科学士学位毕业生，在旗内招聘了20名优秀教师，充实到职业教育的第一线，使职业高中师资队伍得到优化。
从设置的专业和学科上看，全盟基本形成了覆盖一、二、三产业的计算机应用、工业与民用建筑、农学、畜牧、酒店服务和管理等20多个学科体系。
其中乌市职教中心的汽车驾驶与修理专业和前旗职高的农学专业，XX年被自治区教育厅认定为区级精品专业点，前旗职高的民族手工艺品制作专业和突泉职高的电焊专业也办出了自己的特色，形成了一定的影响力。
3、职业教育和成人教育得到有机融合。
近几年，全盟职业院校以市场为导向，积极与农业、扶贫、劳动保障等部门合作，发挥职业教育资源优势，将农村劳动力转移培训、就业再就业培训、劳务输出培训、新型农牧民科技培训等纳入职业教育的服务范畴，为提高农牧民和城镇待岗、转岗人员的职业技能发挥了重要作用。
4、中等职业教育改革初见成效。
各旗县市不断完善招生管理体制和运行机制，着力促进高中阶段中等职业教育与普通高中教育协调推进。
如乌市教育行政部门给市属各初中下达职业招生指标由最初的10%提高到了20%，引导不能升入普通高中的学生进入职业学校学习；扎旗实施普高分流制度、春秋两季招生制度和特困生减、免、缓交学费政策，拉动招生；中旗对初三学生进行初等职业教育，促进普通教育和职业教育的有效接轨，保证了职业高中生源。
各地还积极探索“校校联办”、“校企合作”、“工学结合”的联合办学模式，有针对性的开展订单式教育，不仅提高了学生实践技能水平，而且提高了学生的就业率。
据统计，平均每年全盟职业院校输送各类人才4000人左右，就业率达到95％，月工资在1000-2500元左右。
（二）农牧民技能培训开展情况近年来，各旗县市和农牧场管理局把提高农牧民技能做为促进转移增收的一项基础工作来抓，整合了相应资金，扩大了培训规模。
各地为此也进行了有益尝试，积累了一些好的经验。
比如，盟农牧场局采取集中办班、对外考察、选送高校、外派挂职等多种形式，为农民、农村基层干部及场部干部进行培训；乌市选派科技特派员深入基层推广农业适用技术；中旗、前旗把科技培训办到田间地头，做给农民看，引导农民干；扎旗通过赶科技大集、发放宣传资料、设立咨询台宣传科技知识，并在旗电视台黄金时段请农牧业专家结合农时举办电视专题讲座；阿尔山定期组织农民到乡镇集体收看全盟农牧业科技讲座网络视频，并向农民发放农作物栽培管理技术宣传册；突泉县将就业再就业培训、“阳光工程”、“雨露计划”等资金捆绑使用，把职业高中做为培训基地，聘请高级专业技术人员执教，举办了全区首期农民电焊技能培训观摩班，培训学成人员先后到上海、大连、青岛等地就业，平均月工资达到2500元。
（三）兴安职业技术学院、盟职教中心作用发挥情况兴安职业技术学院成立以来，学院领导班子明确以社会需求和服务地方经济为办学定位，在抓好常规学历教育的同时，培养职业技能和应用型人才，完成了劳动力转移输出、农牧民职业技能及干部培训等任务，为全盟经济社会发展培养了一批面向生产、建设、管理、服务一线的技能型应用人才。
XX年，学院成为盟示范培训基地和科右前旗“雨露计划”培训基地。
按前旗“雨露计划”800人的培训任务,总计培训汽车驾驶、农机驾驶与维修、道路运输从业资格、家政服务、保健护理、用工维权等各类长、短班学员12期共计820人次（672人就业）。
通过转移培训的学员月收入平均达到1300元，比务农的农民高500元。
近两年，学院完成培训各类农牧民职业技能3862人次，培训农村牧区干部1240人次,为万家会馆、安华保险公司等培训企业员工近400人次，并利用寒暑假时间，开展了3次“三下乡”活动，受益农牧民近300人。
近两年，盟职教中心积极发挥对全盟中等职业教育的教学指导、劳动技能培训、劳动就业指导、职业实习训练、职业教育科研、职业技能鉴定等职能作用，完成农村牧区劳动力转移培训、鉴定1357人，培训建设行业中级管理人员557人，完成建设行业中级管理人员继续教育460人，鉴定乌兰浩特地区下岗失业再就业人员1410人，培训全盟机关事业单位技师、高级技师37人，通过职业技能培训鉴定，培养技能型人才，推动农村剩余劳动力的转移，为兴安盟经济社会发展做出了积极努力。
二、存在的问题（一）职业教育发展存在的问题1、关心支持职业教育的社会氛围尚未形成。
由于传统观念的影响，社会上重视普通教育、轻视职业教育的情况较为普遍，加之宣传引导不够，造成普职比例失调，个别地方职业教育生源严重不足。
２、职教经费的短缺制约了有效发展。
职业教育普遍存在办学经费投入不足，来源渠道单一的问题。
由于政府投入主要是学校教职员工经费，学校要靠收取学杂费维持运转，大部分学校为了加强基础设施建设，负债运行。
如兴安职业技术学院负债达到1252.7万元，中旗职高也存在负债运行情况。
办学经费不足，使职业院校办学条件改善缓慢，全盟职业院校普遍存在实验实训设备老化短缺的问题，多数职校的实习设备在性能上远落后于生产一线，在数量上严重不足，达不到培养学生实际操作技能的要求。
3、专业师资力量严重不足。
我盟职业院校教师编制短缺，而在现有师资队伍中，既能教专业理论知识，又能教实际操作技能的“双师型”教师更是匮乏。
随着近两年中等职业学校专业及在校生的增加，职业院校教师编制和总体数量偏少的问题日趋明显，如兴安职业技术学院、乌市职教中心分别有70名、23名教师未进编，盟职教中心、突泉职高、中旗职高也存在专业课教师紧缺问题。
（二）农牧民培训工作存在的问题一是缺乏健全的农牧民培训管理体制。
部门间缺乏统一协调协作，培训经费分属劳动、农业、扶贫等多个部门，条块分割，不利于整合。
二是农牧民培训缺乏广度和深度。
农牧民培训主要以短期实用技术普及培训为主，对农牧民骨干的技能性和创业性培训较少，培训领域不宽。
三是培训机构不健全。
由于没有固定的培训机构，部分培训基地设施落后，影响农牧民技能性培训的效果。
四是农牧民参加培训的认识不高。
农牧区劳动力转移就业观念有待于进一步更新，就业技能培训后实现转移就业仍面临一定难度。
三、对策建议（一）职业教育发展的对策建议１、树立大教育观，促进职业教育发展。
建议盟委、行署向自治区争取尽快出台《自治区关于免除兴安盟职业院校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生学费的补贴政策》，同时盟委、行署要制定《全盟职业教育发展规划》，各旗县市制定当地职业教育发展规划，促进普通教育与职业教育协调发展。
同时各级政府要统筹管理好部门培训经费，将“阳光工程”、“雨露计划”资金、农村科技开发和技术推广经费以及劳动社会保障部门再就业培训经费捆绑使用，将培训任务交由职业院校完成。
２、在办学经费上给予必要保障，优化职业教育资源配置。
“xx”期间，国家要大力发展职业教育，在职业学校基础建设和学生资助等方面给以大量投入。
自治区、盟和旗县市三级共投入5亿元，其中自治区本级和盟市旗县各配套资金2.5亿元。
因此，建议盟和旗县市政府有比例、有重点地加大对职业教育的经费投入，重点抓好职业院校实训基地和骨干专业建设。
凡是国家和自治区投入在职业教育的专项经费应及时足额拨付到位，盟和旗县市两级财政的配套资金要按规定给予配套。
同时，政府要调控职业院校专业建设，可定期对职业院校专业进行督导评估，对专业条件差，招生人数少，就业率低的专业进行限期整改或者叫停，增设农畜产品加工、电力和重化工、冶金和有色金属冶炼等专业，做强做大一批盟级、区级、国家级精品专业。
３、强化政府行为，加强统筹协调。
各级政府要健全职业教育领导机构，建立由政府牵头、有关部门参与的联席会议制度，制定更加有利于职业教育发展的思路、政策和办法，各级教育、人事等政府部门要认真解决师资队伍短缺的问题，尽快制定和完善职业教育教师聘用政策，建立绿色通道，支持职业院校面向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师，加快“双师型”教师队伍建设。
