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概括专题训练一：记叙文的主要内容包括哪些方面？1.主体事件的起因、经过和结果。
2.故事的情节结构。
3.主人公和重要人物的活动、行为。
二：怎样准确简洁地概括文章内容？常见的概括方法有以下几种：1.“六要素”综合法。
2.句子摘录法。
3．段意合并法。
4.课题扩充法。
具体分析1.“六要素”综合法主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话)，最终结果怎样；答题时视具体情况定，有时要素可以有所取舍。
2. 句子摘录法。
结构：总起句、总结句、过渡句；内容：中心句。
3．段意合并法概括文章主要内容。
合并内容集中的自然段，把整个文章分成几个部分。
分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。
将各段的段意合并起来就是文章的主要内容。
4. 课题扩充法概括文章主要内容。
根据课文内容把课题扩展成一句通顺完整的话，在此基础上进行补充，使意思表达得更加完整、全面。
三：概括内容遵循的原则1.“准确”，不以偏概全，概括要点时不能有遗漏；不能以罗列代替概括，把罗列到的小的具体材料当作要点概括。
2.“简洁”，答题的语言精练，切忌罗嗦。
（一）梨一样的苹果①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。
他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。
②一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。
他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。
突然，他的目光落在了墙角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。
似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。
可以说，他画的根本就不是苹果。
“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。
”“我看倒有些像梨。
”“是的，老师，有些像梨的苹果。
”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。
他的口气非常的温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。
中考现代文阅读要点概括题的类型及解题方法要点概括是中考现代文阅读必然涉及的考查内容，也是广大考生备战中考的一大重点。
所谓要点概括，就是指对文中信息进行提炼，对所叙事件、所言事理、所抒情怀进行判断、理解、分析和整合，用简明扼要的语言准确地表达出来。
要点概括的过程是一个理解文章思想内容的过程，要点概括的结果能充分显现学生理解文意的准确和深入程度。
解答要点概括题，可以从以下两个层面考虑：一是解题步骤。
首先要分清文体，不同的文体有不同的答题方式和答题语言。
其次要通读全文，理清思路，理解文意，这样才能明白作者的写作意图，整体把握文章的主旨。
第三要审清题干，明确答题要求和角度。
第四要搜寻标志性语言，筛选出有效信息。
所谓标志性语言，就是体现文章结构、主旨、感情倾向等的重要语句，如文章的标题、主旨句、中心句、开头句、结尾甸、过渡句、抒情句、议论句等。
最后要进行归纳整合，准确表述。
在此过程中既要关注文章中的显性信息，也要关注文章中的隐性信息。
二是解题技巧。
针对不同的文体和题型，应选择不同的解题策略。
要点概括题的常见类型及其解题策略详细分析如下：1，事件概括类。
这类试题要求用准确简洁的语言对涉及事件的叙述性文字进行概括。
这类试题首先要明确陈述的对象是人还是物，然后思考用什么样的句式来表达。
如果是人，可采用“谁+干什么”的句式，如果是物，可采用”什么+怎么样”的句式。
例如2009年浙江省义乌市中考题《温暖的扑克》第7题：本文叙述了白衣女孩的一件什么事?请你用简洁的语言概括。
解析：通读全文，就可知道它是一篇以写人为主的记叙文，文中出现了四个人物：我和朋友、老伯、白衣女孩。
根据题干的意思，要求从白衣女孩的角度概括事件，这样很自然地可作出解答，即女孩自己贩卖扑克赚钱看演唱会。
2，主旨概括类。
文章主旨是作者在文中表现的中心意思(包括作者的观点、态度等)。
议论文的主旨是文章的中心论点，说明文的主旨是文章介绍的事物特征或说明的事理，记叙文的主旨是通过写人叙事状物所表达出来的某种观点、认识或情感。
第05讲记叙文之概括类题目【学习目标】1.了解记叙文概括类题目常考题型：①内容情节概括②人物形象概括③心理、情感概括④原因概括题⑤主旨概括2.掌握记叙文概括类题目的答题方法。
【互动探究】揭开害羞之谜①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。
研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。
这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和jiān默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。
但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。
让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。
之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。
结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。
所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。
因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。
⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。
初中语文阅读内容概括题解题技巧
该题型具体表现形式举例：“文章是从哪几个方面来表现对春季的爱好之情的”、“文章写了哪几件事”、“文章缭绕写了哪些内容”等。
内容概括题
解答该类型题目应注意以下法子：
1、总揽全文，宏观掌控学生在做这类类型题目时容易犯顾此失彼、概括不全的错误。
要完全正确的回答该题，需要咱们站在全文的高度来审视作答，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气宇，要晓得“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
2、细心审题，明确请求审题的进程中，一定要看清题目的题眼，如“哪几件事”中的“事”，“表达了哪些情感”中的“情感”等，这样才能保证答语和题干之间有着紧密的逻辑瓜葛，不至于答非所问。
中考现代文阅读之记叙文概括题的类型及解题方法记叙文文章内容概括是中考现代文阅读必然涉及的考查内容，也是广大考生备战中考的一大重点。
所谓要点概括，就是指对文中信息进行提炼，对所叙事件、所言事理、所抒情怀进行判断、理解、分析和整合，用简明扼要的语言准确地表达出来。
要点概括的过程是一个理解文章思想内容的过程，要点概括的结果能充分显现学生理解文意的准确和深入程度。
解答要点概括题，可以从以下两个层面考虑：一是解题步骤。
首先要分清文体，不同的文体有不同的答题方式和答题语言。
其次要通读全文，理清思路，理解文意，这样才能明白作者的写作意图，整体把握文章的主旨。
第三要审清题干，明确答题要求和角度。
第四要搜寻标志性语言，筛选出有效信息。
所谓标志性语言，就是体现文章结构、主旨、感情倾向等的重要语句，如文章的标题、主旨句、中心句、开头句、结尾甸、过渡句、抒情句、议论句等。
最后要进行归纳整合，准确表述。
在此过程中既要关注文章中的显性信息，也要关注文章中的隐性信息。
二是解题技巧。
针对不同的文体和题型，应选择不同的解题策略。
要点概括题的常见类型及其解题策略详细分析如下：记叙文的主要内容指主体事件的起因、经过和结果，以及主人公和重要人物的活动、行为，还包括人物的社会意义、作者的感情倾向等等。
那么如何才能快速准确简洁地概括主要内容呢？常见的概括方法有以下几种：1．“六要素”综合法。
即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
可以表达为：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。
例如广东省2006年中考题《词典的故事》第1题“简要复述词典的故事。
词典的故事阿来我出生在一个偏僻的小山村里,上的是两个班合用一个教室一个教师的复式教学的小学.快读完小学了,不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书,我甚至连一本小小的字典或词典都没有.那时,我是多么渴望自己有学问啊,我觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚的词典中间.小学快毕业了,学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇去照毕业照相。
初中阅读理解：概括题的三大类型，如何解决？概括类题型不是考察归纳能力，而是考察分段、提取、整合重要信息的能力。
一、概括能力的重要性有的人发言不能做到言简意赅，有的人抓不住别人发言的核心，导致我们与别人沟通不畅，或者无法有效表达自己的意思。
这其实会对我们的生活和职业产生很大影响。
追溯到学习上，就是整合归纳以及语言表达能力不足。
阅读理解不过关。
概括能力是必须学习的能力，这能够让我们迅速把握住一段文字的核心要点，大大提高阅读的效率，与人交流也能快速抓到对方说话的要点。
（一个理解能力好的人，即使对方长篇大论，毫无重点和逻辑地表达，他也能迅速抓住对方要说的要点。
）二、初中阅读理解概括题的三大类型初中阅读的概括题分三大类型：1、直接要求概括全文主要内容。
2、表格补充题。
3、箭头指引，梳理文章情节。
三、学生做题的问题和误区1、全篇段落挨着概括，一个情节不放过，生怕写漏了，结果就是啰嗦，题目让归纳，他归纳了100字。
2、思路不清，逻辑混乱，语言表达不畅。
3、遗漏重点，不完整。
4、查找信息错误。
四、如何解决1、直接归纳的题型怎么做？如何解决这些问题，给出一个重点：提取“谁”“做什么事”（将事情起因、经过找出来）“怎么样了”（结果）按照这三个要素直接去文中查找。
2、表格补充题和情节梳理题怎么做？这两类题型的做题逻辑是一样的，这类题型看似是在考察概括能力，不如说是考察分段能力和查找重要信息的能力，我们只需要做到两点：1、查找出准确的段落。
2、用原文词语或句子整合作答（千万不要自己概括）解题方法：1、观察表格，锁定具体段落。
2、在段落里面查找先关的句子和词语整合作答用一道中考真题举例：13．根据小说内容，请将表格补充完整。
（4分）观察表格左边是归纳情节，右边是体会情感先找出“创业失败，雪夜独自喝酒”的段落1---5自然段，我们在去1--5段查找能够体现人物情感的词语或者句子：雪花平平仄仄落下来，散在我的脸上，像针，刺入肌肤。
在解答阅读理解的概括题时，以下是一些常用的技巧和策略：
1. 首先，快速浏览全文：在开始解答问题之前，快速浏览整篇文章可以帮助你获取文章的大致内容和结构。
注意标题、副标题、首段和尾段，以及每个段落的首句和末句。
2. 理解主题句和关键词：主题句通常是段落中最能概括该段落内容的句子。
关注主题句和其中的关键词，这些词汇往往能帮助你找到与问题相关的信息。
3. 寻找信息的范围：注意问题中的关键词，并确定你需要寻找相关信息的范围。
有时候，你只需要在一个段落内找到答案；而在其他情况下，你可能需要跨多个段落进行综合理解。
4. 注意文章的逻辑结构：文章中的逻辑连接词和信号词可以帮助你理解文章的结构和段落之间的关系。
例如，"因此"、"然而"、"另外"等词语可以指示出作者的观点转变或者引出新的信息。
5. 利用排除法：如果你对某个选项不确定，尝试使用排除法来缩小选项范围。
找到与文章内容不符或者无法支持的选项，并逐个排除。
6. 保持简洁和准确：概括题要求你以简洁和准确的方式回答问题。
确保你的答案涵盖了文章的主要观点和关键细节，同时避免添加任何未在文章中提及的信息。
7. 反复练习：概括题的解答需要一定的技巧和经验，因此反复练习可以帮助你熟悉常见的题型和解题方法。
多做一些模拟题，积累经验并提高解题速度和准确性。
记住，阅读理解的概括题要求你从文章中抓住主旨和关键细节，准确地概括和总结作者的观点。
通过实践和不断的练习，你将能够逐渐提高你的解题能力。
筛选文章相关信息、概括文章主要内容（1）直接提取法：直接提取文段中关键的词语或句子作答；（2）概括引用法：先提取文段中关键的词语或句子，然后直接引用或用更恰当的词语进行概括替换，形成准确、凝练的答案；（3）概括组合法：先提取文段中关键的词语或句子，然后进行概括总结，再将概括好的答案按合理的逻辑组合在一起；（4）分析组合法：先提取文段中关键的词语或句子，然后分析其含义和作用，再结合文章主旨或作者的写作目的，将它们组合或用恰当的语言表达即可。
（6）一句话概括法：谁+干了什么（7）简单语言概括法：谁+干了什么+结果（一）体会爱心①有这样一位特别的母亲。
②为了体验没有水的感觉，这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。
在汽车上，母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。
女儿便打算向骆驼学习，赶紧灌下一瓶牛奶。
③在定西的老乡家里，母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水，那还是去年积下的雨水。
村民告诉她们，因用水紧张，这水得循环着使用：先用来洗脸，然后用来洗衣服，最后又用这盆脏水去喂猪。
④女儿说：“猪怎么能喝这样的水呢？”⑤妈妈反问：“那你觉得应该给它们喝什么呢？”⑥“我给它们喝柠檬汁，给它们喝牛奶。
”女儿一脸稚气歪着头回答。
⑦后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝，女儿立刻回答：“不能喝，不干净。
”⑧“如果你很渴了呢？如果你两天没有喝水了呢？也不喝吗？”⑨“不喝。
”⑩不过那晚小女孩哭了，不是因为她太渴、这儿太苦，而是因为妈妈训斥了她。
这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆，为了招待远方来的客人，特地买来了韭菜。
但当小女孩看到他们如何用水洗菜、揉面时，她拒绝吃饭。
①①对她来说，毕竟再大的挑剔也敌不过口渴的难耐，于是她终于喝了两天来的第一口水。
①②每天早晨天气都有些阴沉，似乎一场雨即在眼前，给太久没有下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望，可最终都破灭了。
土地已干得裂出了道道缝，农民面临的将是颗粒无收的命运。
中考语文材料概括题答题技巧及练习专题讲义材料概括从考查的角度来看，单则材料的归纳概括题主要的题型有以下四种：（一）对语言材料进行重新组合（二）对语言材料进行解释、说明（三）从语言材料中提炼观点、论据或标题、中心等。
归纳概括题解答的一般思路：1、认真阅读，理解文意（整体感知）2、抓住文中的重要词语或句子（1）揭示文章主旨、中心、观点、情感的语句（2）揭示段意的重要句子（3）揭示文章脉络层次的语句（4）在文中具有深刻含义的句子（5）注意比喻、象征等手法，体会其中的隐含信息。
（一）概括材料的大意或含义例1、请用一句话概括下面这段文字的要点，字数要求在40字以内。
（4分）材料：在滇西北，怒江、金沙江、澜沧江蜿蜒而去，形成雄伟壮丽的三江并流的世界奇观。
三江上游梅里雪山一带，覆盖着大片原始森林。
层层叠叠、密不透风的植被，是调节长江水量、防止水土流失的重要屏障。
要点：答案：梅里雪山一带的植被是调节长江水量，防止水土流失的重要保障。
提取法：提取文字中关键的词语或句子进行组合例2：试从下面材料中归纳出四种辨别人民币的方法（不超过6个字）。
将可疑币与真币对照，两币之间在纸张、图案、油墨、着色等方面有差异，有条件的可用放大镜观察底纹部分和彩色油墨的堆积。
真币明显、自然、协调、统一，印刷精致。
假币显得粗制滥造。
真币一元以上，有凹印技术。
可用手指反复触摸币面、主要图案及“中国人民银行”字样，与这部位相邻部分比较，真币有凹凸感，假币平胶印刷，无凹凸感。
真币有盲文部分凹凸感更强。
至于纸张，新的真币坚挺，用手指弹声音脆，假币则声音闷。
真币水印是造币过程中的一环，假币系仿造后再将水印盖上去，只印在币面表层。
平放桌面，真币水印不容易看见，图案清晰、规则，边缘整齐，有立体感，层次、深浅过渡自然，与票面毛像一致。
假币水印对光透视反而显得失真，模糊不清，呈线条状。
为打击假币嚣张气焰，90版50元和100元票面增加安全系数，在票中加了一根金属安全线。
教师教案教学是教师的教与学生的学的统一，提高教学效率不但要保证教师教的效率，更要保证学生学的效率。
在教学过程中，建立和谐、民主、平等的师生关系，是十分重要的。
教师要随时了解学生的对所讲内容的掌握情况，同时更应注意学生的情绪变化和反应。
及时与学生沟通，采取积极评价，使学生体验到尊重、信任、宽容、友爱的教育情感。
特别对于基础差的学生，教师要更加关心和体贴他们。
要根据学生的个性的差异，寻找他们的闪光点，及时进行表扬，让他们有较多的锻炼机会，给他们获得成功的体验，使他们意识到只要自己的努力，学习成绩就会提高，同时要培养他们的自信心，让他们热爱数学，学习数学。
只有这样，才能使教师的教与学生的学有机地结合起来，才能确保课堂教学效率的提高。
中考阅读理解归纳概括性题目解题方法及练习归纳概括性题目要求在阅读和理解全文的基础上对文章做出归纳、概括或评价。
比如涉及文章的标题（title）、主题（main idea）、结论（conclusion）、结局（end）等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。
归纳概括性阅读理解题常见的题干:1. The passage mainly shows us __________.2. The passage is mainly about ____________.3. The best title of the story is _____________.4. The main idea of the passage is that __________.5. The story tell us “__________ ”6. The writer is mainly talking about ___________.7.Which of the following is the best title?8. From the text we can conclude( 得出结论) that________.Passage 1Henry was an office worker in a big city. He worked very hard and enjoyed traveling in his holidays.He usually went to the seaside, but one year he saw an advertisement in a newspaper. “Enjoy country life. Spend a few weeks at West Hill Farm. Good food. Fresh air. Horse riding. Walking. Fishing. Cheap and interesting.”“This sounds a good idea,” he thought. “I’ll spend a month at West Hill Farm. I think I can enjoy horse riding, walking and fishing. They’ll make a change from sitting by the seaside and swimming.”He wrote to the farmer. In the letter he said that he would like to spend all of July there. Then on the first of July, he left for West Hill Farm.But four days later, he returned home.“What was wrong with West Hill Farm?” his best friend, Ed, asked him. “Didn’t you enjoy country life?”“Country life was very good,” H enry said. “But there was another problem.”“Oh. What?”“Well,” he said, “the first day I was there a sheep died, and we had roast mutton for dinner.”“What's wrong with that?” Ed asked. “Fresh meat is the best.”“I know, but on the second day a cow died, and we had roast beef for dinner.”“Lucky you!”“You don't understand,” Henry said. “On the third day a pig died and we had roast pork for dinner.”“A different meat every day,” Ed said lou dly, “ and you are complaining!”“Let me finish,” Henry said. “On the fourth day the farmer died, and I didn't dare (敢)stay for dinner!”1.Which is the best title for the passage?A. What a beautiful farm!B. Have a good time.C.A short holidayD. Henry and the farmer.【答案与解析】假日里，亨利喜欢到海边去旅游。
有一次，他想去西山农场享受一下田园风光，并计划在那儿度过一个月的时间。
可是令人惊奇的是，才去四天之后他就回来了。
当朋友问起其中的缘由时，亨利说道：第一天，农场里死了一只羊，晚餐时美美地吃了一顿烤羊肉；第二天农场死了一头牛，又吃了一顿烧牛肉；第三天农场死了一头猪，结果又吃了一顿烤猪肉。
可是，到了第四天，农场主死了，我不敢再留下来吃饭了。
1. C。
本来打算要在乡村农场过一个暑假，结果四天之后就回来了。
这能不是个短暂的假期吗？用此作标题既切合题意，又具有幽默的味道。
Passage 2It seems to be strange to you there is a blind spot (盲点)on the eyes. Here is an interesting experiment (实验) that can make something disappear, when one eye is open.Make a card about the size of a postcard and write two English letters L and R on it, L on the left and R on the right. First, hold the card about 80 cm away and you see both the letters. Then close your right eye and look at the letter R only with your left eye. And now, as you move the card slowly towards you, you’ll find the letter L disappearing. But if you move the card nearer to your face, the letter will be seen again. Now do the same experiment with your left eye closed, you’ll find the letter R disappearing. Why does the letter disappear? It is because there is a blind spot on the eye. When the image (影像) of the letter falls on the blind spot, it won’t be seen. That is why either of the letters disappears.5. The passage mainly (主要) tells us _______.A. how to find the blind spotB. an interesting experimentC. where the blind spot isD. there is blind spot on the eyePassage 2 【答案与解析】这篇科普说明文通过一个简易的小实验，证实了人的眼睛里有一个盲点。
当外界物体的影像落在盲点上时，人就看不见该物体了。
5.D。
通篇考虑短文，可知D为最佳答案。
这由文首一句及“…It is because there is a blind spot on the eye.”也可得出。
归纳概括性题目一般都是阅读理解的最后那道题，一般只要能看懂文章的主要意思就能判断出来，每次考试中都会有一到三道这样的题目，下面给大家提供两个练习，希望你做过之后能够掌握方法，每次考试都能将这类题目的分得到。
I have loved my mother’s desk since I was just tall enough to see above the top of it as Mother sat doing letters. Standing by her chair, looking at the ink b ottle, pens, and white pape r, I decided that the act of wring must be the most wonderful thing in the worldYears later, during her final illness, Mother kept different things for my sister and brother. “But the desk,” she’d said again, “ is for Elizabeth.”I never saw her angry, never saw her cry. I knew she loved me; she showed it in action. But as a young girl, I wanted heart-to-heart talks between mother and daughter.They never happened. And a gulf opened between us. I was “too emotional.” But she lived “ on the surface”.As years passed and I had my own family. I loved my mother and thanked her for our happy family. I wrote in careful words and asked her to let me know in any way she chose that she did forgive me.I posted the letter and waited for her answer. None came.My hope turned to disappointment, then little interest and, finally, peace, it seemed that nothing happened. I couldn’t be sure that the letter had even got to Mother. I only knew that I had written it, and I could stop trying to make her into someone she was not.Now the present of her desk told me, as she had never been able to, that she was pleased that writing was my chosen work. I cleaned the desk carefully and found some papers inside — a photo of my father and a one-page letter, folded and refolded many times.Give me an answer, my letter asks, in any way you choose. Mother, you always chose the act that speaks louder than words.( C ) What ’s the best title of the passage?A. My letter to motherB. Mother and ChildrenC. My mother’s deskD. Talks between Mother and me Passage 2In 1998, World Cup Football Match held in France took up a new rule. Instead of the usual black and white ball, a colorful ball was used in the game. The new ball was made up of 32 pieces of three colors: red, blue and whi te. Interestingly enough, the French national flag happened to be in three colo rs, too. Besides, 32 teams took part in the coming World Cup. But early football was made up of eight pieces of leather. As time went by, more pieces of leather were used, from 12 pieces to 18 to 26 and then to 32 now.About three million such new footballs were made. And then some players were playing the new ball in their training. The makers have warned the goalkeeper th at the new ball flies in a direct line at a fast speed.After trying the ball for some time, a footballer said that the ball was quite different from the traditional (传统的) black and white one, and that the goalkeeper would find it harder to catch them. Another footballer said that there would be more goals. “For the player on the ground, the new ball is easier to control as it flies. A good player can shoot in more goals,” he said.1.What’s the best title for this passage?A. Football of New KindB. 98 World Cup Football MatchC. Goalkeepers and PlayersD. Three-color Flag of France【答案与解析】这篇短文的大意是：1998年在法国举行的世界杯足球赛实行了新的规则。
