ACCESS数据库教案系列第八章数据访问页1

11.1 数据访问页视图11.1.1 考点1：数据访问页的定义数据访问页是直接与数据库中数据链接的页，设计⽤于查看和操作来⾃Internet或 Intranet的数据——这些数据保存在Microsoft Access数据库或Microsoft SQL Server数据库中。

数据访问页也可能包含来⾃其他数据源的数据，例如Microsoft Excel等。

例11.1.1 数据访问页可以简单地认为就是⼀个。

[2006年4⽉选择第26题]A．页 B．数据库⽂件C．Word⽂件 D．⼦表答案：A例11.1.2 Access通过数据访问页可以发布的数据。

[2005年4⽉选择第27题]A．只能是静态数据 B．只能是数据库中保持不变的数据C．只能是数据库中变化的数据 D．是数据库中保存的数据答案：D11.1.2 考点2：数据访问页的类型根据数据访问页的⽤途，可以分为以下三种类型。

1．交互式报表这种数据访问页经常⽤于合并和分组保存在数据库中的信息，然后发布数据的总结。

例如，⼀个页⾯可能发布你开展业务的每个地区的销售业绩。

使⽤展开指⽰器，可以获取⼀般的信息汇总，例如所有地区的列表以及它们的销售总额，也可以得到每个地区各⾃销售额的特定细节。

虽然这种数据访问页也提供⽤于排序和筛选数据的⼯具栏按钮，但是在这种页上不能编辑数据。

2．数据输⼊这种数据访问页⽤于查看、添加和编辑记录。

3．数据分析这种数据访问页会包含⼀个数据透视表列表，与Microsoft Access数据透视表窗体或 Microsoft Excel数据透视表报表类似，允许重新组织数据以不同⽅式分析数据。

这种页可能包含⼀个图表，可以⽤于分析趋势、发现模式，以及⽐较数据库中的数据。

或者，这种页会包含⼀个电⼦表格，可以在其中输⼊和编辑数据，并且像在Microsoft Excel中⼀样使⽤公式进⾏计算。

11.1.3 考点3：数据访问页的视图 数据访问页是以超⽂本标记语⾔（HTML）编码的窗体，包括以下两种。

数据库access2003教学计划滑县职教中心职专一学部计算机教研组段艳杰本学期我担任09级计算机01和13班《access2003数据库实用教程》的教学，每周课程为10节，这两个班为计算机专业的学生，每班人数为30人左右，现就将本学期的教学安排如下：一、课程的地位和性质本课程主要介绍数据库技术的基本原理和概念、数据库的创建、表的创建及表结构的设计、表间关系的定义及建立方法、查询的使用、窗体的设计和实用、报表和页的设计和使用、vba程序设计基础、数据库安全与维护、数据库设计等，最后以“企业库存管理系统”为实例，概括总结access应用开发的过程和方法。

本课程既注重基础理论的介绍又注重实际操作能力的培养。

为了配合“任务驱动”教学方法，每章都配有大量的实例和相应的实训、课程设计内容，贯彻“先动手后动脑，在干中学习”的教学思想。

二、教学目的和任务在掌握计算机基本知识的基础上，进一步学习计算机数据处理技术，即通过一门具体的数据库管理系统学习计算机对数据的存储、组织、排序、统计、查找对数据完整、安全的使用。

培养学生利用计算机进行数据处理的能力。

《access数据库实用教程》是学习数据库知识的入门课程。

通过教学，使学生初步了解数据库的基本原理和概念，掌握数据库创建、维护与管理的基本技能，熟练掌握数据库中查询、窗体、报表和页的设计与使用等基本数据库技术，建立数据库安全的基本概念并了解access 2003实现数据库安全的基本途径和手段。

课程最后介绍vba程序设计基础，结合开发实例分析简单的管理信息系统的设计、开发过程，并重点其中的数据库的设计与实现方法。

通过本课程的教学，掌握应用数据库技术的基本原理、方法和技能，为进一步学习计算机课程奠定坚实的数据库基础。

理论课时：约占56学时。

实训课时：约28学时。

机动课时：约10课时。

3. 本课程的特点及教学方法的应用本课程是数据库原理的实用教程，以access 2003为主要讲授对象，并将数据库技术的基本原理和概念贯穿于讲授过程中，将复杂的数据库原理的基本内容分散到各章节中，充分地将理论与实际教学相结合，在内容安排上以够用为度。

第8章数据访问页教学要求●理解数据访问页的功能；●掌握设计数据访问页的方法；●掌握编辑数据访问页的方法；●掌握访问数据访问页的方法。

教学重点创建和编辑数据访问页。

教学难点设计数据访问页。

课时安排总共4学时，2学时授课，2学时实验。

教学建议教学方法建议采用讲授法、练习法、演示法等；教学手段可以借助多媒体教学设备等进行教学。

建议下载一些比较简单实用的网页，让学生参照学习，充分发挥其主观能动性，设计自己的数据访问页，并及时挑选好的作品进行讲评，使学生了解设计数据访问页过程中的注意事项教学大纲一、数据访问页简介1．数据访问页的类型2．数据访问页的视图二、创建数据访问页1．自动创建数据访问页2．利用向导创建数据访问页3．使用已有的网页生成数据访问页4．使用设计视图创建数据访问页三、编辑数据访问页1．添加或删除字段2．设置数据访问页的属性3．添加控件4．修饰数据访问页四、访问数据访问页主要概念1．数据访问页2．数据访问页的类型3．数据输入4．交互式报表5．数据分析6．数据访问页的视图7．自动创建数据访问页8．利用向导创建数据访问页9．使用已有的网页生成数据访问页10．使用设计视图创建数据访问页11．编辑数据访问页12．添加或删除字段13．设置数据访问页的属性14．添加控件15．添加命令按钮16．添加滚动文字控件17．添加超链接18．设置主题19．设置背景图案20．访问数据访问页实验实习根据教材所提供的案例，完成数据访问页的创建，并进行美化和修饰。

对于数据访问页创建和美化的要求：界面友好大方，功能简单实用，符合用户需求。

Access上机操作题之二十七——数据访问页㈠数据访问页是直接连接到数据库中的特殊Web页，它是独立于数据库之外的HTML文档，利用它可以查看、添加、编辑和操作存储在数据库中的数据。

在Access 2003数据库中，输入、编辑和交互处理数据时，可以使用窗体，也可以使用数据访问页，却不能使用报表。

但在Internet输入、编辑和交互处理活动．．数据时，只能使用数据访问页实现，却不能使用窗体和报表。

一、自动创建纵栏式数据访问页：1、创建一个基于“教学”数据库中“学生”数据表的纵栏式数据访问页。

其操作步骤如下：①打开“教学”数据库，选择“页”对象。

②单击工具栏上的“新建”按钮，选择“自动创建数据页：纵栏式”。

③单击“请选择该对象数据的来源表或查询：”下拉按钮，选择“学生”数据表后，单击“确定”按钮。

④保存此数据访问页。

2、创建一个显示学生的平均成绩和总成绩的数据访问页，其操作步骤如下：⑴打开“教学”数据库，选择“查询”对象，双击“在设计视图中创建查询”。

⑵双击“学生”表和“成绩”表，然后关闭“显示表”对话框。

⑶双击“学生”表中的“姓名”字段，然后双击“成绩”表中的“成绩”字段（用于计算平均分），再次双击“成绩”表中的“成绩”字段（用于计算总分）。

⑷单击工具栏上的“∑（合计）”按钮。

⑸在第一个“成绩”字段下方的“总计”行中选择“平均值”，在第二个“成绩”字段下方的“总计”行中选择“总计”。

⑹右击“平均值”网格，选择“属性”命令。

在“格式”列表框中选择“标准”选项；在“标题”后文本框中输入“平均成绩”。

⑺右击“总计”网格，选择“属性”命令。

在“标题”后文本框中输入“总成绩”，保存并关闭此查询为“总计查询”。

⑻选择“页”对象，单击工具栏中的“新建”按钮。

⑼选择“自动创建数据页：纵栏式”选择，再选择数据来源为“总计查询”。

⑽单击“确定”按钮，观察其结果后保存文档。

●学生操作训练在“教学”数据库中，完成下列数据访问页的操作：⑴创建一个基于“课程”表的纵栏式数据访问页。

Access数据库教案(带附加条款)Access数据库教案一、教学目标1.了解Access数据库的基本概念，掌握数据库的基本操作。

2.学会创建和设计数据库表，能够进行数据查询、报表等操作。

3.掌握数据库的维护与管理方法，提高数据库应用能力。

二、教学内容1.Access数据库概述1.1数据库的基本概念1.2Access数据库的特点与优势1.3Access数据库的安装与启动2.数据库表的设计与创建2.1表的设计原则2.2创建表的方法2.3设置字段属性2.4表之间的关系3.数据库的基本操作3.1数据的输入与编辑3.2数据的查询3.3数据的排序与筛选3.4数据的导入与导出4.数据库的报表与图表4.1报表的基本概念4.2创建报表的方法4.3报表的美化与打印4.4图表的应用5.数据库的维护与管理5.1数据库的备份与恢复5.2数据库的压缩与修复5.3数据库的安全与权限设置三、教学方法1.讲授法：讲解Access数据库的基本概念、操作方法等理论知识。

2.演示法：通过实际操作演示Access数据库的操作步骤，帮助学生更好地理解与掌握。

3.练习法：布置课后练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

四、教学安排1.总课时：24课时2.教学进度安排：第1-2课时：Access数据库概述第3-4课时：数据库表的设计与创建第5-8课时：数据库的基本操作第9-12课时：数据库的报表与图表第13-16课时：数据库的维护与管理第17-24课时：综合案例分析与实践五、教学评价1.课后练习：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题的情况。

3.综合实践：评价学生在综合案例分析与实践中的表现，考察其运用所学知识解决实际问题的能力。

六、教学资源1.教材：《Access数据库实用教程》2.课件：Access数据库教学PPT3.实践案例：提供实际案例供学生分析与实践4.网络资源：推荐相关学习网站、在线教程等资源，方便学生自学与拓展。

A c c e s s数据库教案第一章数据库系统概述一、数据、信息和数据处理[教学目标]1、了解信息与数据的概念2、了解数据处理与数据管理技术[重点、难点]数据与信息的关系[课时数]1[教学内容]信息、能源和材料构成客观世界的三大要素。

为了获取有价值的信息，需要对数据进行处理和管理。

对信息进行处理的计算机应用系统一般称为信息系统。

信息系统的核心是数据库。

一、信息与数据1．信息：是现实世界事物的存在方式或运动状态的反映。

主要特征：（1）信息传递需要物质载体，信息的获取和传递要消耗能量。

（2）信息可以感知。

（3）信息可以存储、压缩、加工、传递、共享、扩散、再生和增值。

2．数据：是将现实世界中的种信息记录下来的符号，其意义是客观实体的属性值。

是信息的载体和具体表现形式。

数据有数字、文字、图形、图像、声音等多种表现形式。

3．数据与信息的关系数据与信息紧密相关。

信息提供关于现实世界有关事物的知识，数据是载荷信息的物理符号，二者不可分离又有一定区别。

[课堂小结]本节课主要介绍了数据与信息的含义及相关关系，同时介绍了数据处理的发展阶段，学生学习情况良好。

二、数据管理技术的发展[教学目标]1．了解数据库的发展史及发展趋势2．了解数据库系统的组成3．理解数据库系统的特点[重点、难点]数据库系统、数据库、数据库管理系统之间的关系[课时数]1[教学内容]一、数据库的发展数据模型是数据库系统的核心和基础。

数据库发展阶段的划分以数据模型的进展作为主要的依据和标志。

数据库的发展经历了三个阶段：（1）第一代数据库是层次数据库和网状数据库（2）第二代数据库是关系型数据库系统（3）第三代数据库系统为面向对象数据库系统二、数据库技术的发展趋势1．面向对象的方法和技术对数据库发展的影响2．数据库技术与多学科技术的有机结合3．面向专门应用领域的数据库技术的研究三、数据库系统的组成数据库系统DBS（Data Base System）是一个采用数据库技术，具有管理数据库功能，则硬件、软件、数据库及各类人员组成的计算机系统。