精选人教版八年级物理上册气化和液化
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人教版八年级(上册)第三章《物态变化》第3节汽化和液化精选练习一、夯实基础1.物质从_______态变为_______态的过程叫做汽化;汽化有两种方式:________和_______;汽化过程要_____热量(选填“吸收”或“放出”)。
午餐前老师向我们的双手喷洒消毒酒精进行消毒,喷洒在我们手上的酒精很快变干,此时酒精发生了______现象(填物态变化名称),同时双手感觉很凉,表明此物态变化是一个______热过程。
【答案】固,气;蒸发,沸腾;吸收;汽化,吸。
【解析】①物质从固态变为液态的过程叫做汽化;汽化有两种方式:蒸发和沸腾;汽化过程要吸收热量。
②喷洒在我们手上的酒精很快变干,酒精由液态变成了气态,所以此时酒精发生了汽化现象。
同时双手感觉很凉,表明汽化是一个吸热过程。
2.物质从_______态变为______态的过程叫做液化;液化有两种方式:_______和________,液化过程要_____热量(选填“吸收”或“放出”)。
如图1所示,这是一种在抗击“新冠肺炎”工作中,医护人员常会遇到护目镜“起雾”的现象,护目镜内侧产生“雾气”的现象属于______现象(填写物态变化名称)。
【答案】气,液;降低温度,压缩体积;放出;液化。
【解析】物质从气态变为液态的过程叫做液化;液化有两种方式:蒸发和沸腾,液化过程要放出热量。
医护人员护目镜内侧产生的“雾气”是周围的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。
图1 图23.医院氧气瓶(图2所示)中的氧是以_____形式存在的,它是通过在常温下对氧气________的方法,使之_____后储存在氧气瓶中(填写物态变化名称)。
【答案】液;压缩体积;液化。
【解析】医院氧气瓶中的氧是以液体形式存在的,它是通过在常温下对氧气压缩体积的方法,使之液化后储存在氧气瓶中。
4.各种液体沸腾时都有___________,这个温度叫做沸点;液体的沸点与液面上的气压有关,气压越大,沸点越______(选填“高”或“低”)。
专题3.3汽化和液化知识点提炼知识点一:汽化和液化1.物质从液态变为气态叫汽化,从气态变为液态叫液化,液化是气化的逆过程。
2.汽化是吸热过程,液化是放热过程。
知识点二:沸腾1.沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
2.沸腾的过程中液体继续吸热,但吸收的热量用来不断地变成蒸汽,温度保持不变。
3.液体沸腾时的温度叫沸点,不同的液体沸点不同。
液体的沸点与大气压有关,大气压越高,沸点也高,根据这个原理制成了高压锅。
知识点三:蒸发1.影响液体蒸发快慢的因素:温度、表面积、空气流速和液体的种类。
液体种类相同时,温度越高、空气流速越快、液体的表面积越大,蒸发越快(注意控制变量法的运用)2.蒸发致冷。
蒸发过程中吸热。
致使液体和它所依附的物体温度下降。
知识点四:液化的方式1.所有气体温度度降到一定程度都可以液化,压缩体积也可以使气体液化,气体液化后体积变小,便于储存和运输。
降低温度和压缩体积都可以使气体液化。
2.“白气”不是气体而是液体小水珠,是水蒸汽遇冷液化产生的。
重点难点解析1.探究“水的沸腾”的实验是本节重点(1)水在沸腾时,大量气泡上升、变大,到水面破裂,里面的水蒸汽散发到空气中。
(2)温度与时间图像特点:有一段平行于时间轴的线段表示水沸腾的状态。
可以从图像看到从开始加热到沸腾所用时间以及沸腾持续时间。
(3)能探究水的沸点,进而推断当地环境大气压大小。
(4)还能探究出其他问题。
比如:在实验中需要用酒精灯的外焰加热,从下向上固定实验器材的位置;烧杯冒出的大量“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴;要会进行温度计的读数,在读数时,首先认清温度计的分度值;液体沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变;根据图象,通过水质量的大小及初温的高低判断加热时间较长的原因。
2.知道蒸发与沸腾的相同点与不同点是难点对点例题解析知识点一:汽化和液化【例题1】如图所示的四种物态变化的实例中,属于液化的是()【答案】B【解析】判断出属于液化的物态变化,要弄清液化的特点,液化是由物体气态变为液态的变化过程,可根据四个选项中所给物理现象的特点来进行判断。
人教版八年级物理上册第3章《物态变化》第3节汽化和液化讲义(知识点总结+例题讲解)序号知识点难易程度例题数变式题数合计一汽化★11 1130二液化★ 4 4一、汽化:1.定义:物质从变为叫。
2.特点:;3.分类:①、②;4.蒸发:液体在任何温度下都能发生的,并且只在发生的汽化现象叫蒸发。
(1)蒸发影响因素:①液体的温度;②液体的表面积;③液体表面空气的流动速度。
(2)作用:蒸发吸热(吸外界或自身的热量),具有制冷作用。
5.沸腾:在一定温度下,在液体和同时发生的剧烈的汽化现象。
(1)沸点:液体沸腾时的温度。
(2)沸腾条件:①;②。
(3)沸点与气压的关系:一切液体的沸点都是气压减小时,气压增大时;6.常见汽化现象:衣服晾干;【例题1】以下属于汽化现象的是()A.初春,冰雪消融 B.盛夏,荷叶上的露珠C.深秋,大雾消散 D.严冬,窗上的“冰花”【变式1】水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观,如图所示。
下列描述的几种现象中,通过汽化形成的是()A.植物上的“露珠消失” B.春天来了“冰雪消融”C.严寒天气“泼水成冰” D.冬天树木上的“雾凇”【例题2】注射新冠肺炎病毒疫苗时,医生先用酒精棉擦拭消毒,这时擦拭部位会有冰凉的感觉,这是因为酒精会(填物态变化名称),要热量,使局部皮肤的温度降低。
【变式2】国家速滑馆是2022年北京冬奥会北京主赛区标志性场馆,也是唯一新建的冰上竞赛场馆。
制冰时,混凝土冰板层下方的管道内输入低温的液态二氧化碳,液态二氧化碳在管道中(填一种物态变化的名称),使洒在混凝土冰板层上的水(选填“吸收”或“放出”)热量。
【例题3】湿毛巾晾晒后会变干,这是因为湿毛巾上的水发生了()A.液化 B.升华 C.沸腾 D.蒸发【变式3】人们在高温的天气里会大汗淋漓,使体温不致升得太高。
这是由于汗液()A.熔化吸热B.蒸发吸热C.液化放热D.凝固放热【例题4】下列不属于利用蒸发吸热的现象是()A.在打针的部位抹上酒精消毒 B.夏天,在干燥的地面上洒水C.发烧时,在额头敷湿毛巾 D.冰熔化时,从外界吸热,温度不变【变式4】室温恒定不变的情况下,有两支示数相同、规格相同且完好无损的温度计甲、乙。
人教版八年级物理上册
《汽化和液化》导学案
编写人:胡涛审核人:杨勇编写时间:2010-12-1
班级:________组别:________组名: __________姓名:________ 【学习目标】
(一)知识与技能:
1、知道什么是汽化、液化。
2、理解蒸发和沸腾的不同点。
3、会运用汽化吸热、液化放热解释有关现象。
(二)过程与方法:
4、通过实验探究,观察沸腾现象,了解液体沸腾时的温度特点。
5、经历对影响蒸发快慢的因素的实验探究过程,在探究中,学习运用“控制变量法”“比较法”等物理学研究方法。
(三)情感态度与价值观:
6、在探究与讨论中,培养团结协作精神,乐于交流与合作。
7、通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐
于探索自然现象,乐于了解日常生活中的物理学道理。
【学习重点】
设计实验、观察蒸发和沸腾现象
【学习难点】
归纳总结蒸发和沸腾的特点
【学法指导】
物理就在身边,从生活实际去理解物理
【学习准备】
酒精、棉球、温度计、烧杯、试管、纸锅、课件、投影片、秒表、火柴、
铁架台、石棉网、三芯酒精灯若干个
【知识链接】
市场上销售一种有趣的酒杯—一“魔杯”.当你向杯中注入酒时,杯底会呈现出栩栩如生的龙凤画面,但当你饮完杯中酒后,龙凤也跟着无影无踪了.自然,龙凤不会随酒进入君腹,那么这是怎么一回事呢?
我们不妨挑选一只底部内壁有明显突起的无色透明的小空瓶,让瓶底
对准阳光,能证实它也有会聚作用!放一枚硬币在桌上,把小空瓶移至硬币上方,通过瓶口观察瓶底外的硬币,你会发现硬币被放大了!空瓶成了放大镜.逐渐加大瓶底与硬币间的距离,硬币的像不断增大,一会儿硬币的像不见了.保持瓶币间的距离,往瓶内注入少许清水.
随着瓶底被水淹没,一个清晰的硬币像又复现了.
【学习过程】
问题一:什么是汽化和液化?
1. 物质从__ _变成_ _的现象叫汽化
举例:。
2. 物质从__ _变成_ _的现象叫液化
举例:。
3、汽化有几种方式?液化有哪几种方法?
问题二:探究水的沸腾。
1、什么是沸腾?
2、探究水的沸腾实验中提出的问题是什么?
3、指出图4.3-2所使用的仪器名称,各有何用途?
4、进行实验时注意观察水沸腾时有什么特征? 水沸腾后如果继续加热,是不是温度会越来越高?当水温接近90℃时每隔1min记一次温度,填入下表,并作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。
时间/min
温度/℃
气泡变化情况
水在沸腾的过程中,虽然继续吸热,但温度________,这个温度叫做________。
课本87页小资料了解几种液体的沸点。
5、看课本88页想想做做:为什么水沸腾时纸锅却不会燃烧?
问题三:什么是蒸发?
1、什么是蒸发?
2、阅读89页的蒸发,了解汽化的另一种形式,并与沸腾作比较,完成下
表
蒸发沸腾
相同点
不同点
发生部位
剧烈程度
温度条件
3、蒸发致冷,试回答89页的想想做做中的问题.
4、思考回答:
a、湿衣服无论是在温度高的夏天,还是在温度低的秋天,都能变干,这
说明什么?
b、为什么晾晒衣服时要把衣服晾在阳光下,并展开放在通风处?
归纳出影响蒸发快慢的三个因素:
1、_____________________________________________________
2、_____________________________________________________
3、_____________________________________________________
问题四:液化有哪些方法?
1、采用和的方法可以使气体液化。
2、液化的好处是什么?
问题五:.阅读P90的STS,回答:
①电冰箱利用了一种叫的物质作为热的搬运工,它是一种既容
易又容易的物质。
②在冰箱内,态的氟利昂会迅速、使冰箱内温度降低,同时成为态的氟利昂;之后,压入冰箱外的冷凝器,再次并。
③氟利昂会破坏。
为了保护人类生存的环境,已经研制出氟利昂的替代品。
【当堂练习】
1.关于蒸发和沸腾有下列说法,其中正确的是()
(1).液体蒸发在任何温度下都能进行,而只能在一定温度下沸腾(2).蒸发只能在液体的表面进行,而沸腾在液体的表面和内部同时进行(3).蒸发和沸腾不一定从外部吸热
(4).液体蒸发时温度降低,且能继续蒸发,沸腾时温度一降低就不能继续沸腾
A.(1)(2)B.(3)(4)C.(1)(2)(4)D.(1)(2)(3)(4)2.在唐朝的皇宫里,夏天由宫里人推动高大的水车,将水洒到宫殿的房
顶上,水再顺房顶流下,这样做的目的是()
A.清洁房顶B.寻欢作乐C.解暑降温D.为了新奇、美观
3医生为病人检查牙齿时,拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上烧一烧,
然后再放入病人口腔中,这样做的目的是()
A.给小镜子消毒B.使小镜子升温,防止口中空气液化
C.使小镜子升温,防止口中水蒸气液化D.使小镜子升温,防止口中水蒸气凝固
4.用嘴对着镜子“哈气”,镜面会变得模糊,但经过一段时间镜面又变得清晰了,在这个过程中前者发生的物态变化的是,后者发生的物态变化的。
【学习反思】
本节课中我的收获:
不足之处有:。