文言文特殊句式之被动句.

文言文特殊句式之被动句学案一、学习目标：1．了解高考对文言句式的要求。

2．了解被动句的特点。

3．通过相关练习加以巩固和提高。

二、考点阐释：“理解与现代汉语不同的句式和用法”这一考点在近几年高考中虽未单独设题，但其知识点遍布文章，阅读内容中许多句子涉及这方面的知识，尤其是在翻译题中，因此这是不可忽视的一个考点。

三、知识积累（一）.被动句所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。

文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。

在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。

例句： 1. 身死人手，为天下笑者，何也？2. 同是被逼迫，君尔妾亦然。

3. 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。

4. 戍卒叫，函谷举。

5. 感斯人言，是夕始有迁谪意。

6. 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

7. 此非孟德之困于周郎者乎？8. 渐见愁煎迫。

9. 不者，若属皆且为所虏。

10. 为仲卿母所谴。

11. 秦城恐不可得，徒见欺。

规律总结三、巩固练习（一）为下列被动句归类，指出判断依据。

1. 不拘于时，学于余。

2. 臣恐见欺于王而负赵。

3. 皆为戮没。

4. 见犯乃死，重负国。

5. 吾属今为之虏矣。

6. 今日被驱谴，小姑如我长。

7. 既自以心为形役。

8. 忠而被谤，能无怨乎？9. 皆为陛下所成就。

10. 屈原放逐，乃赋《离骚》。

11. 最先为昌黎韩愈所知。

12. 仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑。

13. 虽万被戮，岂有悔哉？14. 遂为猾胥报充里正役（二）选择题1、选出下列各组中不是被动句的一项( )A府吏见丁宁 B 恐为操所先。

C 君子寡欲则不役于物。

D 嬴闻如姬父为人所杀2、选出下列各组中不是被动句的一项( )A同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽 B 而为秦人积威之所劫。

文言文特殊句式初中文言文特殊句式有以下四种：判断句、省略句、倒装句、被动句一：判断句(有肯定判断和否定判断，译为“……是什么”和“……不是什么”。

)1.用“者”或“也”表示判断，这是典型的文言文判断形式。

如：（1）陈胜者．，阳城人也．。

（2）亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也．。

（3）城北徐公，齐国之美丽者也．．。

2.用副词“乃”、“则”、“悉”、“皆”、“为”、“本”等表示判断，这种形式也比较多见。

如（1）此则．岳阳楼之大观也（2）中峨冠而多髯者为．东坡（3）同行十二年，不知木兰是．女郎。

（4）此悉．贞良死节之臣（5）环滁皆．山也（6）当立者乃．公子扶苏（7）臣本．布衣【特别提醒】判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词“这”，作为判断句的主语。

如：是进．亦忧，退亦忧。

天将降大任于是．人也，避险苦其心志。

3.用否定副词“非”等表示否定的判断如：城非．不高也，池非．不深也，兵革非．不坚利也……二：倒装句四种类型：（1）宾语前置（2）定语后置（3）状语后置（4）主谓倒装（1）宾语前置A:（疑问代词+宾语+动词），疑问代词有“何、谁、胡、恶、安、奚”等如：微斯人，吾谁与归宋何罪之有何以战B:否定句中代词作宾语时，宾语前置（否定词+代词宾语+动词）常见的否定词：不、莫、勿、弗、未常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔如：忌不．自信C:定语后置（中心词+之+定语）如：马之．千里者，一食或尽粟一石居庙堂之．高，则忧其民（中心词+数量词）如：为人五．．……为手卷、为念珠各一．．．．．．，窗八尝遗余核舟一．．．（中心词+定语+者）如：盖简核桃修狭者．为之吴儿善泅者．数百遂率子孙荷担者．三夫但少闲人如吾两人者．耳D:状语后置（用“以”和“于”组成介词短语和状语，在文言文中可以放在谓语之后）如：（1）此所谓战胜于朝廷（2）公与之乘，战于．长勺（3）徐喷以．烟（4）为坛而盟，祭以．尉首（5）屠惧，投以．骨。

文言文特殊句式之被动句【笔记区】文言文中的被动句一般不用介词“被”，而是以借用其他的介词的方式来表示。

常见的有以下几种：1．用介词“于”“受……于”引进行为的主动者例：困于．心，衡于．虑，而后作。

（《（孟子）二章》）2．用“为”表被动例：吴广素爱人，士卒多为．用者。

（《陈涉世家》）3．用“为……所”表被动例：①山峦为．晴雪所．洗。

（《满井游记》）②其印为．予群从所．得。

（《活板》）③为．乡里所．患。

（《周处》）④余时为．桃花所．恋。

（《西湖二》）⑤仅有“敌船”为．火所．焚。

（《观潮》）4．用“见”“见……于……”表被动例：臣诚恐见．欺于．王而负赵。

（《廉颇蔺相如列传》）5．无任何标志的被动句．仅是这些动词本身表被动含义，需根据上下文来判断例：①帝感．其诚。

（《愚公移山》）②傅说举．于版筑之间，胶鬲举．于鱼盐之中，……（《生于忧患，死于安乐》）【例题区】一、选择题1. 与“卒见使于一鼠”句式不同的一项（）A．徒见欺B．府吏见叮咛C．百姓之不见保D．而自令见放为答案：1．题干和A、C、D是被动句，B项“见”表示“对自己”。

“不役于物”句式相同的一项是（）A.以勇气闻于诸侯B.求人可使报秦者C.臣诚恐见欺于王而负赵D.相如既归，赵王以为贤大夫答案：C A介后B定后C被D省3.选出句式与其他三句不同的一项是（）A．遂为猾胥报充里正役B．臣恐见欺于王而负赵C．行道之人弗受D．而君幸于赵王答案：C ABD被4.下列句子与例句句式相同的一项为（）例：戍卒叫，函谷举，举人一炬可怜焦土。

A．使负栋之柱，多于南亩之农夫B．穷睇眄于中天，极娱游于暇日C．虽董之以严刑D．不拘于时答案：D D被ABC介后5.选出下列句子中句式不相同的一项（）A．此非曹孟德之困于周郎者乎？B．苏子与客泛舟游于赤壁之下C．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D．寄蜉蝣于天地答案：A BCD介后6.下列句子不是被动句的一项是( )A．羊子感其言，复还终业B．贤能为之用C．帝感其诚D．欲信大义于天下参考答案：D“感”都是被动用法，“被……感动”；“为”是“被”的意思。

文言文四种特殊句式摘要：一、文言文四种特殊句式的概述二、文言文四种特殊句式的分类详解1.倒装句2.被动句3.判断句4.省略句正文：一、文言文四种特殊句式的概述文言文，是我国古代的一种书面语言，主要用于书写经典、文学作品和官方文件。

在文言文中，有四种特殊的句式，分别为倒装句、被动句、判断句和省略句。

这四种特殊句式在使用过程中，为文言文的表达增色不少，使其语言更为简练、优美。

二、文言文四种特殊句式的分类详解1.倒装句倒装句是指将句子中的主语和谓语颠倒顺序，这种句式在现代汉语中较少使用，但在文言文中却非常常见。

倒装句主要有以下几种类型：（1）宾语前置：在倒装句中，宾语通常放在谓语之前。

如“吾谁欺”（我欺骗谁）。

（2）定语后置：在倒装句中，定语通常放在中心词之后。

如“马之千里”（千里马）。

（3）状语后置：在倒装句中，状语通常放在句子最后。

如“急于求成”（求成于急）。

2.被动句被动句是指在句子中，主语成为动作的承受者，而不是动作的执行者。

在文言文中，被动句常常用“为”、“见”、“于”等词来表示。

如“文王拘而演《周易》”（文王被拘禁，于是创作了《周易》）。

3.判断句判断句是指在句子中，对事物的属性、性质、状态等进行判断。

在文言文中，判断句通常使用“者”、“也”、“矣”等词来表示。

如“刘备，仁德之主也”（刘备是仁德的君主）。

4.省略句省略句是指在句子中，为了语言的经济性和简洁性，省略掉某些成分。

在文言文中，省略句常常出现在对话、引用等场合。

如“夫子曰：‘君子成人之美，不成人之恶。

小人反是。

’”（孔子说：“君子成就别人的好事，不成就别人的坏事。

小人则相反。

”）总之，文言文中的四种特殊句式，即倒装句、被动句、判断句和省略句，为我们研究和阅读文言文提供了方便。

文言文特殊句式之被动句一、被动句及其类型文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。

在古汉语中，被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示二是无标志的被动句，根据语言环境判断。

1、翻译下列句子，归纳句式特点（1）李氏子蟠.不拘于时，学于余。

《师说》（2）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。

《廉颇蔺相如列传》（3）此非孟德之困于周郎者乎?《赤壁赋》（4）赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯《廉颇蔺相如列传》句式特点:2、翻译下列句子，归纳句式特点（1）秦城恐不可得，徒见欺。

《廉颇蔺相如列传》（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

《荆轲刺秦王》（3）臣诚恐见欺于王而负赵。

《廉颇蔺相如列传》（4）见犯乃死，重负国。

《苏武传》句式特点:3、翻译下列句子，归纳句式特点（1）父母宗族，皆为戮没。

《荆轲刺秦王》（2）身死人手，为天下笑者，何也?《过秦论》（3）武父子亡功德，皆为陛下所成就。

《苏武传》（4）为国者无使为积威之所劫哉!《六国论》（5）不者，若属皆且为所虏!句式特点:4、翻译下列句子，归纳句式特点（1）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒.《琵琶行》（2）信而见疑，忠而被谤。

《屈原列传》（3）仍更被驱遣，何言复来还?《孔雀东南飞》（4）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

《京口北固亭怀古》句式特点:5、翻译下列句子，归纳句式特点（1）成卒叫，函谷举。

《阿房官赋》（2）缑王等皆似，虞常生得。

《苏武传》（3）臣知欺大王之罪当诛。

《廉颇蔺相如列传》（4）武留匈奴凡十九岁。

《苏武传》（5）举孝廉不行，连辟公府不就。

《张衡传》（6）大臣亡罪夷灭者数十家。

《苏武传》句式特点:6、总结：被动句主要形式:1、用介词“于”表被动。

2、用“见”“见…于……”表被动。

如果需要把动作行为的施动者介绍出来，可在动词后加介词“于”，构成“见十谓语于”的形式.3、用“为”“为……所……”表被动。

文言特殊句式之判断句、被动句教学目标1、掌握文言文中的判断句和被动句句式；2、掌握两种句式的特征及判断技巧；3、在句子翻译中处理好判断句和被动句。

教学过程一、判断句（一）概念（二）古代汉语判断句的特点1、而母，婢也。

（名词+也）董狐，古之良史也(名词性词组+也)2、楚虽大，非吾族也。

（三）古汉语判断句的基本类型练习1：翻译下列句子，归纳句式特点1、城北徐公，齐国之美丽者也。

2、师者，所以传道受业解惑也。

3、和氏璧，天下所共传宝也。

4、粟者，民之所种。

规律一：形式有：练习2：翻译下列句子，归纳句式特点1、当立者乃公子扶苏。

2、此则岳阳楼之大观也。

3、梁父，即楚将项燕。

4、夫六国与秦皆诸侯。

5、且相如素贱人。

6、此诚危急存亡之秋也。

规律二：形式有：练习3：翻译下列句子，归纳句式特点1、不知木兰是女郎。

2、如今人方为刀俎，我为鱼肉。

规律三：练习4：翻译下列句子，归纳句式特点1、六国破灭，非兵不利，战不善。

2、此非曹孟德之诗乎？3、人死，则曰：“非我也，岁也。

”规律四：练习5：翻译下列句子，归纳句式特点1、荀卿，赵人。

2、秦，虎狼之国。

3、刘备天下枭雄。

规律五：课堂练习一1.选出不是判断句的一项：A.陈胜者，阳城人也。

B.然而不王者，未之有也。

C.和氏璧，天下所共传宝也。

D此诚危急存亡之秋也。

2.下列句子哪些属于判断句？1.臣之壮也，犹不如人。

2.因人之力而敝之，不仁。

3.陈胜者，阳城人也。

4.城北徐公，齐国之美丽者也。

5.臣诚知不如徐公美。

6.当立者乃公子扶苏。

7.必以长安君为质，兵乃出。

8.今急而求子，是寡人之过也。

9.刘备，天下枭雄。

二、被动句（一）概念（二）古代汉语被动句的特点练习1：翻译下列句子，关注表被动的关键词。

1.此孟德之困于周郎者乎？2.而君幸于赵王。

3.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

规律一：练习2：翻译下列句子，关注表被动的关键词。

1.臣诚恐见欺于王而负赵。

2.秦城恐不可得，徒见欺。

文言文被动句式例析作者：李露萍来源：《中学教学参考·语英版》2011年第09期被动句是文言文中的一种特殊句式。

所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。

在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。

下面分别加以说明。

一、有标志的被动句有标志的被动句主要有以下四种形式。

1.用介词“于”、“受”、“受……于……”表被动，构成“谓语+于……”的形式。

“于”引出动作的主动者。

如：（1）则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近……（2）六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

（3）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。

2.在动词前用“见”、“见…于……”表示被动，构成“见+谓语+于”的形式。

“于”引出动作的主动者。

如：（1）信而见疑，忠而被谤。

（2）众人皆醉我独醒，是以见放。

（3）臣诚恐见欺于王而负赵……（4）吾常见笑于大方之家。

要注意的是，上述四句都是被动句，有被动标志词“见”或“见……于”，“见”后都接动词。

但并不是所有“见”后接动词都表示被动。

“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很容易相混，如：（1）冀君实或见恕也。

（2）生孩六月，慈父见背。

这里的“见”不表被动，它是放在动词前，充当动词的宾语（动宾倒装），实际上起一个代词的作用，“见恕”意为“饶恕我”；“见背”意为“背弃我”。

现代汉语中的“见谅”也是此种用法，原谅我。

3.在动词前边加介词“为”、“为……所……”或“……为所……”表示被动，构成“为+动词”的形式。

这种句式的“为”和“见”不同：“为”是介词，它可以紧挨着动词(省略了宾语)，也可以引出动作行为的主动者。

在古代汉语里，“为”的行为主动者有时可以不出现，或应承前省略了，变成“……为所……”的形式。

如：（1）而身死国灭，为天下笑。

（2）吾属今为之虏矣。

文言文特殊句式——被动句所谓被动句，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，即主语是受动者，宾语是施动者。

现代汉语中常用“被”表示被动关系，文言文中也有，但很少。

中学课本的文言文中，被动句的形式大致有以下几种。

1、用介词“于”引进行为的主动者（施动对象），表被动，即“谓语+于+主动者”格式。

（1）、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。

《廉颇蔺相如列传》译：赵国强，燕国弱，而您被赵王宠幸，所以燕王想与您结交。

2、在谓语动词前用“见”表被动，即“见+谓语动词”格式。

（1）、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。

《廉颇蔺相如列传》译：想把（和氏璧）给秦国，秦国的城邑恐怕不可能得到，白折地被骗。

（2）、众人皆醉而我独醒，是以见放。

《屈原列传》译：众人都是沉醉的而惟独我是清醒的，所以我被放逐了。

（3）、然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣。

《荆轲刺秦王》译：这样就可以一报将军的仇恨，二雪燕国被欺侮的耻辱。

3、有时为了把动作行为的主动者引出来，则会将“一、二”两种格式结合起来运用，构成“见+谓语动词+于+主动者”格式。

如：臣诚恐见欺于王而负赵……《廉颇蔺相如列传》译：我实在怕被大王欺骗而辜负赵国……4、在动词前用“受”字来表示被动，构成“受+谓语”格式。

这种格式还可以在谓语动词后用“于”引进动作行为的主动者，从而变式为““受+谓语+于+主动者”格式。

如：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

《赤壁之战》5、在动词前加介词“为”，构成“为+谓语动词”格式。

如：父母宗族，皆为戮没。

《荆轲刺秦王》译：父母宗族都被杀害。

这种格式中的“为”是介词，所以它还可以在“为”后引出动作行为的主动者，从而变式为“为+主动者+谓语动词”格式。

如：（1）．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？《过秦论》译：一个戍卒发难，就毁掉了天子七庙，（连皇帝）自己也死在人家手里，被天下人耻笑，这是什么原因呢？（2）．吾属今为之虏矣！《鸿门宴》译：我们这些人即将被他俘虏了！6、“为+主动者+所+谓语动词”格式（1）．悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫。