班主任工作摘记

班主任工作纪要我担了几年的班主任工作，这几年的班主任工作经验告诉我：做好班主任工作记录，依据班主任工作记录本来管理班级，是做好班主任工作的保证。

一、记录学生基本情况，为管理好班级奠定基础。

班主任在接管一个新班级时，应分别和每一名学生谈心，了解每一名学生的家庭状况、思想动态和学习情况，认真观察每一名学生的性格特点和兴趣爱好。

在全面了解的基础上，详细记录每一名学生的基本情况。

这份基本情况记录是做好班主任工作的关键：一方面，通过记录学生的基本情况，能让班主任尽快地了解班级情况，尽快地进入角色，顺利地开展工作，对班级进行有效管理；另一方面，通过记录学生的基本情况，能拉近师生间的心理距离。

班主任主动找学生谈心，主动留心观察学生，会让学生感到老师可亲可敬，感到自己受到了重视，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望；再一方面，学生的基本情况记录，能帮助班主任有效地开展工作。

班主任一般都要和学生朝夕相处两至三年，甚至更长的时间。

在这么长的时间里，班主任不可避免地还要和许多学生进行更多的谈心。

如果在每一次谈心前都能认真地看看这名学生的基本情况记录，然后在谈心的过程中有意无意地对学生的基本情况进行回顾，让学生感到班主任对他的情况了如指掌，感到班主任真的在关心他，会让学生更加信任班主任，从而有利于班级管理。

二、记录学生的优缺点，为开展好素质教育创造条件。

“尺有所长，寸有所短。

”每一名学生都有闪光点。

班主任应认真地记录下每一名同学的优点、长处，不失时机地给予肯定、表扬，激励学生不断地“从胜利走向胜利”。

俗话说“千里马常有，而伯乐不常有。

”班主任要通过长期的认真观察，详细的工作记录，准确地指出每一名学生的特长和发展方向，做善于发现“千里马”的“伯乐”，提高学生的综合素质。

“金无赤足，人无完人。

”即使是“千里马”，也存在着一些这样或那样的缺点和不足之处。

在班主任工作记录中还要详细地记录每一名学生的不足之处，并在适当的场合以适当的方式对学生进行善意的批评，促使学生全面发展。

班主任工作日志20 篇班主任工作日志班主任工作日志（一）：班主任工作日志中秋，亲爱的 xx 组长每一个人发了个月饼，我给带回去了。

9月22日这日是人生的第一次上课， ppt 出了点问题，因此我 p 了好久的图都没能放，有点遗憾。

全部的东西也都只好自我讲。

课前准备不够充足，前一晚就应试放一下的。

第一节在七班的课，导入了 25 分钟，课文只讲了 10 分钟，总结了 5 分钟。

节奏没能控制好。

第二节在四班的课，讲堂很欢喜，孩子们很配合，不过我感觉最大的问题在于没能给孩子积淀一些东西。

很感谢王老师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。

晚自习临下课的几分钟，两个两个的小脑袋凑在一齐讲着静静话，在后边坐班的我没有出言提示，不过由于，那一瞬时，仿佛触摸到了太多的已经远去的幸福。

刚下课，徐斯寒，一位英俊的孩子，乐呵呵跑过来，老师老师，我们班的运动会口号想的是至极明尊，如何样？我的第一感觉是特像某玄幻小说里的顶级修炼心法，追求极致，惟我独尊。

对口号、班服等这样的细节，我个人感觉是无所谓的，只需孩子们自我玩得高兴就好。

可是作为一名实习班主任，一下子就感觉职责重要了起来，从班主任尹老师的角度出发，我理解这个绝对是会被否认的，且不说造词方面的缺点，单就其和班主任所理解的运动会的庄严正统的气氛而言，已经足以判极刑了。

可是，想必，孩子想了很长时间了吧。

我踌躇着，看着那张喜悦的脸，说，明日我再问下王老师吧。

9月23日中秋放假，老师部署大家看《三傻大闹宝莱坞》，收上来的漫笔有好多写的观后有感。

于是看到了太多清醒的感言：1、活在当下，受教育在当下（不要期望你一个人可以改变现存的教育制度），好勤学习，每日向上！张俊2、中国的教育体系再如何发展，我也只好适应。

不久从前，我会说，这个世界太二了，我不想追了。

现在，我想说，这个世界确实很二，但我仍是要去适应。

甘继源3、古板的教育制度复制着一个个书籍的奴隶。

我钦佩他们的胆识与态度，可是却让我感觉遥不行及。

《班主任大全》摘记《班主任大全》摘记《班主任大全》摘记学生是学习的主人，是学科课堂的主人。

学生是班级的主人，他们也应该是班级管理的主人。

班主任管理班级时，他们在班级管理中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。

从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到管是为了不管的目的。

这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。

培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。

《班主任大全》一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。

由于家长的溺爱，这些小太阳们在家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。

对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传自己能做的事自己做，让学生从认识上加深对独立性的理解。

第二方面，在班级中安排人人岗位责任制，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。

第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。

其次就是培养一支班干部队伍。

利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。

要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。

第一，帮助小干部树立威信。

对于学生自己选出来的班干部，要尊重他们的权利。

每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。

第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。

第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面。

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即以面带面。

班主任日常工作记录范本1. 早晨：教室巡查与督促每天早上我会提前到教室，进行巡查并督促学生整理桌椅、清扫教室。

这项工作的目的是培养学生的卫生习惯和责任心，同时也让他们有一个整洁舒适的学习环境。

2. 进行晨读活动在晨读活动中，我会安排学生们进行诵读、背诵等活动，旨在提高他们的口语表达能力和理解力。

同时，我也会选择一些适合学生年龄的经典文学作品，帮助他们培养阅读的习惯和对文学的兴趣。

3. 课前准备与教学计划作为班主任，我要时刻关注每一位学生的学习情况。

每天早晨，我会花一些时间整理课前准备和制定教学计划，以确保教学内容的针对性和有效性。

在这个过程中，我会考虑每位学生的特点和需求，为他们提供个性化的学习指导。

4. 上课辅导与学生纪律管理在上课过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时辅导他们遇到的问题，并对他们的学习进度进行跟踪。

同时，我还要确保学生遵守纪律，维护课堂秩序，让每个学生都能专心听讲，参与到课堂活动中。

5. 班级管理与家长沟通班级管理是我工作的重要一环。

我会定期开班会，向学生们传达学校的相关政策和规定，并邀请他们主动提出问题和建议。

此外，我还要与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同探讨解决学生问题的方法。

6. 进行班级文化建设班级文化建设是培养学生团队意识和集体荣誉感的重要手段。

我会鼓励学生们定期举办班级活动，如班级联谊、班级文化展示等，让他们感受到集体的温暖和力量。

同时，我也会引导他们形成积极向上的班级氛围，共同营造一个和谐的学习环境。

7. 关注学生的心理健康作为班主任，我要关注学生的心理健康。

在日常工作中，我会经常与学生进行心理沟通，倾听他们的困惑和烦恼，并给予适当的帮助和引导。

如果有学生出现心理问题，我会及时介入，并与学校心理辅导师合作，为他们提供专业的帮助。

8. 学生的奖励与惩罚在班级管理过程中，对学生的奖励与惩罚是必须的。

我会根据学生的表现和努力，进行及时的奖励和赞扬，鼓励他们取得更好的成绩。

班主任教学经验总结范文一、班主任老师必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。

加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。

”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。

在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。

每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。

这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。

几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。

全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。

现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。

二、加强德育工作我根据少年儿童的年龄特点，学生的知识水平、接受能力以及结合重大节日，召开了《祖国在我心中》的主题班会，使同学们了解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国，它有着秀丽的山河、迷人的景色。

通过快板、相声、诗歌、歌舞等多种形式，增强了学生的民族自尊心、自豪感，激发了学生热爱祖国、为振兴中华而努力学习的激情。

又召开了《老师，辛苦了!》主题队会，使同学们了解了教师是一个光荣的职业，他需要有耐心、有责任感，还要有渊博的知识。

通过诗朗诵、歌舞表演等形式，使学生敬师、爱师，同时也增近了师生间的真挚情感。

班主任是班级教育活动的主要实施者和个⽅⾯教育⼒量的协调者。

今天店铺为你整理了⼀年级班主任⼯作记录，希望对你有⽤。

⼩学⼀年级班主任⼯作记录篇1 20xx年2⽉22⽇—2⽉25⽇真正的开学第⼀周因为各种主观客观原因推迟了，本周22⽇学⽣报到后就直接回家了，周⽇(27⽇)下午各班班主任到校(⼀年级教室)领书，学⽣上晚⾃习。

20xx年2⽉28⽇—3⽉4⽇第⼀周 ⼯作重点： 收齐校服费，熟悉学⽣ 内容： ⼀⽆ ⼆ XYF捡到⼀元钱。

三 HSL晚⾃习请假，XYF不请⾃假;LYM带读课⽂。

四队会课，重新教做眼保健操。

五早上有⼈反映班内失窃。

六⽆ ⽇晚⾃习不请⾃假。

重要⼯作摘记： ⼀年级原本没有晚⾃习，语⽂⽼师认为课时不够，⾃⾏加上晚⾃习; 队会课上带孩⼦们⼀起逐节学习眼保健操; 队会课上宣布设置班费累积盒，交由副班长保管。

班、团、队活动情况： 主题：健康卫⽣时间：20xx年3⽉3⽇参加⼈数：38⼈ ⽬的： 1、教学⽣养成认真洗⼿、洗脸的好习惯; 2、教学⽣正确做眼保健操。

内容： ⼀、端⼀盆清⽔，拿⼀块⽑⼱，让孩⼦们排队洗⼿。

通过展⽰⽔盆⾥的脏⽔让孩⼦们明⽩认真洗⼿、洗脸的重要性; ⼆、⽰范、分解讲解眼保健操，⼀节⼀节检查，⼀⼈⼀⼈核对按压的正确位置。

请同学到⿊板前演⽰，正确的和不正确的都会进⾏再次讲解。

效果或体会： 孩⼦们普遍有了”⼿很脏，要洗净”的概念; 眼保健操四节内容⼤部分孩⼦都能够正确做出来。

(体会：习惯养成有待于继续监督及合理引导。

) ⼩学⼀年级班主任⼯作记录篇2 ⼀年级下学期⼯作接近尾声了，回顾起来这些孩⼦们已经由“⼩不点”成为真正的⼩学⽣了，是校园⽣活中的⼀个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习⽣活中起到⽆⾜轻重的作⽤。

下⾯就本学期的⼯作谈⼀谈。

⼀、重视培养孩⼦们的⾏为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，⼀年级则是良好习惯养成的最初时期。

我觉得培养良好的习惯关键是要培养学⽣的习惯意识，使他们做到⽼师在与不在⼀个样。

班主任工作日志20篇班主任工作日志（一）：在中秋节，组长为每个人发了月饼，我把它们带回家了。

9月22日，这是我人生中第一次上课。

虽然PPT出了一些问题，导致我无法放置一些图像，但我仍然尽力让课堂有序。

我意识到我前一晚的准备工作不够充分，因为我没有试着放置PPT。

在七班上课时，我导入了25分钟，只讲了10分钟的课文，总结了5分钟。

我的节奏没有控制好。

在四班的课堂上，孩子们很配合，课堂非常欢乐，但是我觉得最大的问题是我没有给孩子们留下深刻的印象。

我要感谢XXX、同事们以及亲爱的孩子们。

在晚自的最后几分钟，两个小脑袋凑在一起，悄悄地说话。

我没有出声提醒他们，因为那一瞬间，我感觉到了太多已经远去的幸福。

刚下课，一个帅气的孩子XXX跑过来问我：“老师，我们班的运动会标语想的是至极明尊，怎么样？”一开始，我觉得这个标语像某个玄幻小说里的顶级修炼心法，追求极致，唯我独尊。

对于标语和班服这些细节，我认为这些都无关紧要，只要孩子们自己玩得开心就好。

但是作为一名实班主任，我意识到我的职责非常重大。

从班主任XXX的角度出发，我明白这个标语绝对会被否定的。

除了造词方面的缺陷，单就这个标语和班主任所理解的运动会肃穆正统的氛围而言，已经足以判死刑了。

但是，我知道孩子们想了很长时间，所以我犹豫着，看着那张兴奋的脸，说：“明天我再问问XXX老师吧。

”9月23日，中秋节放假，我布置了《三傻大闹宝莱坞》这个电影的作业。

收到的随笔中有很多关于电影的观后感。

以下是其中的一些感言：1.活在当下，受教育在当下（不要指望你一个人能够改变现存的教育制度），好好研究，天天向上！——XXX2.中国的教育体制再怎样发展，我也只能顺应。

不久以前，我会说，这个世界太二了，我不想追了。

此刻，我想说，这个世界的确很二，但我还是要去适应。

——甘继源3.呆板的教育制度复制着一个个书本的奴隶。

我佩服他们的胆识与态度，但是却让我觉得遥不可及。

更多的是强烈的认同与无奈。

班主任工作手册记录内容总结会议时间：____年____月____日会议地点：1A205出席人员：10级林业技术2班缺席人员：无主持人：记录人：一、班委确立明确职责1、各班委明确自己的具体职责，各司其职，互促互补，形成拳头优势。

2、责任到人，以后哪个环节出了问题，就找具体责任人。

3、宣读班委成员责任明细表。

二、整顿班风大家现阶段普遍存在着：懒、散、慢的诟病。

具体表现为：行动散漫，思想不统一。

没有一个紧张劲。

集合散漫，队形散乱。

个人思想严重，集体意识太差，无组织、无纪律，活动不积极，学习太被动。

具体整顿：大家有思想是好事。

正是少年时，有个人思想是好事。

一个民族，一个班级，总要有几个思想独特的人，思想先进的人。

带动整个班级整个民族向前跑。

只有思想意识提高了，物质生活才能得到提升和保障。

但是要坚决抵制个人思想。

我在这里明确表态坚决反对。

我们班级组织了一个活动，你有三个活动;我们班有一件事，你有三件事。

你想一想，如果每一个人都按自己思想去办事，那么____个人还是一个班级吗？一个人有个性叫有个性，一群人有个性叫疯子。

有意见可以向班委提出，班委会认真考虑，尽可能的采取科学有效的方法来治理这个班级。

只要你的建议每个人都可以去做，并且每个人都这样去做了之后我们的班级还是一个班集体。

有利于班级团结，那么我们就会采纳。

一次一次将自己打倒就是为了不让自己被别人打倒。

班主任工作手册记录内容总结（二）会议时间：____年____月____日会议地点：4408出席人员：10级林业技术2班主持人：记录人：会议内容：班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面：1.回顾第一次主题班会-学习____，并向广大同学征集今后班会意见;2.强调沟通交流问题，包括班级同学之间，寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通3.各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况;4.班长总结整体班级工作开展情况，并面向全体同学布置近期即将开展的活动任务，包括班风学风建设计划以及寝室布置的初步设想方案;二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况：1.强调班级凝聚力，班委执行力，时间安排能力有待提高;2.提醒同学们更应关注学习;3.对班级同学提出若干要求，望每位同学都有身为10级林业技术2班人的意识;↓↓↓↓↓点击下页还有更多班主任工作手册记录↓↓↓↓↓班主任工作手册记录内容总结（三）会议时间：____年____月____日会议地点：4408出席人员：12级林业技术2班主持人：谢明飞记录人：王瑞阳会议内容：班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面：1.回顾第一次主题班会-学习____，并向广大同学征集今后班会意见;2.强调沟通交流问题，包括班级同学之间，寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通3.各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况;4.班长总结整体班级工作开展情况，并面向全体同学布置近期即将开展的活动任务，包括班风学风建设计划以及寝室布置的初步设想方案;二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况：1.强调班级凝聚力，班委执行力，时间安排能力有待提高;2.提醒同学们更应关注学习;3.对班级同学提出若干要求，望每位同学都有身为12级林业技术2班人的意识;班主任工作手册记录内容总结（四）1、学校会议记录：内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。

2024年班主任工作手册记录内容总结
2024年班主任工作手册的记录内容总结如下：
1. 学生情况记录：班主任需要详细记录每位学生的基本情况，包括学习情况、家庭背景和特殊情况等。

这有助于班主任了解学生的需求并制定个性化教育方案。

2. 学习指导记录：班主任要记录学生的学习情况，包括成绩、作业完成情况和学习动态等。

这有助于班主任及时发现学生的学习问题并提供及时的指导和辅导。

3. 家庭联系记录：班主任需要与学生家长保持密切联系，记录家长的反馈和意见，以及与家长的沟通内容。

通过有效的家校沟通，班主任可以更好地了解学生家庭背景和问题，并协助解决家庭教育的困扰。

4. 学生问题记录：班主任要及时记录学生的问题和矛盾，包括学习问题、人际关系问题和心理问题等。

这有助于班主任及时发现学生的困扰和挫折，并及时提供帮助和解决方案。

5. 日常工作记录：班主任要记录自己的日常工作内容，包括与其他老师的协作情况、参与组织的活动和会议等。

这有助于班主任总结经验、改进工作方式，并与其他老师进行交流和分享。

通过记录和总结这些内容，班主任可以更好地了解学生和家长的需求，改进个人的工作方式，并为学生提供更好的教育和帮助。

同时，这也有助于班主任与其他老师进行合作和交流，共同促进学生的全面发展。

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班主任工作总结5篇篇1在过去的一年里，我作为班主任，带领着我的班级不断前行。

回顾过去，我们经历了许多挑战和机遇，但我们也收获了许多成长和进步。

在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，并总结自己的经验和教训，为未来的工作提供指导。

一、班级情况我的班级共有XX名学生，其中包括XX名男生和XX名女生。

他们的年龄分布在XX岁至XX岁之间，大多数学生来自城市，少数来自农村。

在学习方面，我的班级成绩较为稳定，但也有一些学生在某些科目上存在困难。

在德育方面，我的班级表现良好，学生能够遵守校规校纪，尊重师长，团结同学。

在体育方面，我的班级参加了学校的各项体育活动，并获得了不错的成绩。

二、教育工作1. 教学方面：我认真备课，注重课堂互动，及时批改作业，并定期组织学生进行复习和测试。

在教学方法上，我注重因材施教，针对学生的不同特点和需求，采用不同教学方法和手段。

同时，我也鼓励学生多读书、多思考、多实践，以提高他们的综合素质和能力。

2. 德育方面：我注重学生的品德教育和心理健康教育。

通过班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的团队合作精神和责任感。

同时，我也关注学生的心理动态，及时发现问题并予以解决。

3. 体育方面：我鼓励学生参加学校的各项体育活动，如跑步、篮球、足球等。

这些活动不仅锻炼了学生的体魄，还培养了他们的团队合作精神和拼搏精神。

三、班级活动在过去一年中，我的班级组织了多项活动。

其中最重要的是一次主题为“感恩与成长”的班会。

这次班会旨在引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事，培养他们的责任心和奉献精神。

通过这次班会，学生们不仅表达了对父母、老师、朋友的感激之情，还纷纷表示要努力学习，以实际行动回报社会。

此外，我们还组织了多次团队活动、文艺汇演等，丰富了学生的业余生活。

四、工作成绩与不足1. 成绩方面：我的班级在学习、德育、体育等方面都取得了不错的成绩。

其中，语文、数学、英语等科目的平均分均超过了学校平均分，德育评估也获得了优秀等级。