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三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》写作指导+优秀范文一、习作内容本次习作要求同学们留心观察周围的事物，选择观察时印象深的一种事物或一处场景写下来。
这个缤纷世界可以是你看到的美丽的自然景观，如日出、日落、星空、山川河流；可以是可爱的动物，像家里养的宠物、动物园里的动物；也可以是有趣的植物，比如花草树木；还可以是生活中的某个场景，如热闹的集市、课间的操场、安静的图书馆等。
二、习作要求（1）观察细致：运用多种感官进行细致观察，不仅要用眼睛看，还可以用耳朵听、用手摸、用鼻子闻等，写出事物或场景的特点。
（2）内容具体：把观察到的事物或场景详细地描述出来，包括它的样子、颜色、形状、动作、变化等方面，让读者能够通过你的文字感受到你所描述的事物或场景。
（3）表达清晰：文章结构要清晰，语句要通顺，意思要表达明确，避免出现错别字和语病。
（4）感受真实：写出自己对所观察事物或场景的真实感受和想法，让文章更有感染力。
三、审题（1）理解“缤纷世界”：“缤纷”意味着丰富多彩、五彩斑斓。
所以我们要选择那些具有特色、能体现出世界多样性的事物或场景来写。
（2）明确观察视角：这篇习作强调的是“我们眼中”，也就是要从自己的视角出发去观察和描述，写出自己的独特感受和发现。
（3）抓住“印象深”：在众多的事物和场景中，要选择给自己留下深刻印象的，这样才能有足够的内容可写，也更容易写出真情实感。
四、选材与构思选材：（1）动物类：比如家里的小猫，它的毛色、眼睛、尾巴等外貌特征，以及它调皮捣蛋、抓老鼠、撒娇等行为特点；小区里的鸽子，它们的外形、颜色、飞行姿态，以及它们觅食、与人们互动的场景。
（2）植物类：校园里的桂花树，它的树干、树枝、树叶的形态，开花时的香味、花朵的颜色和形状；公园里的牡丹花，它的花朵硕大、颜色艳丽，不同品种的牡丹花有着不同的特点。
（3）场景类：菜市场里热闹的场景，人们的吆喝声、讨价还价声，各种蔬菜水果的摆放；学校运动会的场景，运动员们的拼搏、同学们的加油助威、比赛的紧张气氛。
六年级作文《我是中学生了，感觉真棒》✧写作指导引言部分本次习作的主题是《《我是中学生了，感觉真棒》，要求你通过描写自己从小学升入中学的变化、感受，展现你作为一个新中学生的成长与期待。
思考方向：●转变感受：从小学到中学的变化，你的第一感受是什么？是兴奋？期待？还是有些紧张？●中学生活的不同：中学生活和小学生活有何不同？如新的课程、老师、同学、校园活动等。
它们给你带来了哪些新的体验？●新的责任感：作为一名中学生，你是否感受到更多的责任？如学习任务的加重、集体生活的要求、时间管理等。
通过这些问题的思考，可以帮助你明确写作方向，突出你对成为中学生后的自豪与积极心态。
正文部分1. 开篇点题，描写入学感受开篇可以从你进入中学的第一天开始写，通过详细的场景描写和心理活动展现你成为中学生的第一感受。
建议：●场景描写生动具体：描写你刚踏入中学校园时的感受，如校园的广阔、气氛的新鲜、同学们的新面孔等。
也可以描写你穿上中学校服、领到新书时的兴奋与骄傲。
●心理活动真实自然：通过内心独白展现你作为新中学生的自豪感与期待，也可以适当描写些许紧张的情绪，使感情更加真实。
示例：走进宽阔的中学校园，我的心跳加快了。
新的校园、新的同学、新的课程一切都那么新鲜，让我忍不住期待着中学生活会带来怎样的精彩。
穿上崭新的校服，我感觉自己仿佛一下子长大了，不再是那个小学生，而是一名真正的中学生了！2. 新的学习生活展开中间部分可以通过几个小片段来展现中学生活的多样性。
比如，你可以从新的学习任务、课程内容、班级活动等方面入手，描写这些新的变化带给你的感受和思考。
建议：●描写学习上的新挑战：中学课程比小学更加丰富多样，学科知识更加深入，可以通过描述某一科目的课堂情景或作业任务来展现学习上的新挑战。
●突出班级与集体活动：作为中学生，集体生活更加重要，你可以描写你参加的某次班级活动或学校组织的集体活动，展现你对团队合作、责任感的认识。
●描写友谊与新的人际关系：你可能认识了许多新的同学，与他们之间的互动、建立友谊的过程可以作为一个重要的描写点，体现中学生生活的丰富多彩。
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