雨、树、房子、雷声、雨声
雨中
哗，哗，哗， 拟声词 雨下起来了。 连用
不止是树和房子。
雨越下越大。往窗外望去， 树啊，房状元成子才路 啊，都看不清了。
外面一片朦胧的景象，说 明雨下得又大又猛又急。
状元成才路
二、 合作交流（群学—展示）
读课文，我知道： 3、雷雨后，描写的景物有
空气、太阳、彩虹、蝉、蜘 蛛、池塘、青蛙。
风静又闷热，雷雨必强烈。 ——谚语
猜一猜：
▲天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒 火，声音震山谷。（猜一自然现象）
雷
▲千条线，万条线，数不清，剪不断，落在 地里禾苗绿，落到水里看不见。（猜一自
然现象） 雨
16 雷 雨
1、能正确流利有感情地朗读课文， 了解作者的写作顺序。
2、了解雷雨前,雷雨中，雷雨后的景 象，对比阅读，感悟雷雨前后的不同。
天 空气 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙
雷雨前 黑沉沉 闷热 不叫 逃走了 浅 不叫
雷雨后
太阳出 来.彩虹
清新
叫了
出现了
又坐在 网上
满
叫了
课堂小结 课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，
用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨 图，抒发了作者对大自然的热爱之情。
说说你见过什么样的雨，当时 是怎样的情景。 毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨
3、细细品读句子，感悟“压、垂、挂” 等词语在句子中的表达作用。
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一、自பைடு நூலகம்导航
朗读课文，我知道文中重点写了雷雨前，雷 雨（中 ），雷雨（后 ）的景象。
第（1）至第（3）自然段是写雷雨前的景象。 第（4）至第（ 6）自然段是写雷雨中的景象。 第（7）至第（ 8）自然段是写雷雨后的景象。
