高中自然灾害地理选修课件

二、风暴潮灾害
1．分布广泛发生在辽东湾到北部沿海。影响东部沿海地带的城市、工业、交通、海洋渔业等，如毁坏船只、工程设施、造成人员伤亡等
2．分类 东部平原地区________，雨季河流排水不畅
高中地理第二章中国的自然灾害第三节中国的水文灾害课件新人教选修 围湖造田，泥沙淤积，使湖泊萎缩，调蓄洪峰能力减弱
暴雨 季风区各大江 水多且集中；地势低 间最长，危害
洪水 河的中下游平 平雨季河流排水不畅；最大；易导致
原地区
人类活动不合理
洪灾发生
类型
时空分布
成因分析
影响
4～5月融雪洪水，7～8 随着气温的升高，积
融雪 洪水
月冰川融水。主要分布 在西部和东北高纬度地
雪、冰川融化形成洪
区
水
对农业 影响最 为严重
冰凌 洪水
温带风暴潮
春季和_秋__季_
地点 东南沿海 北方沿海
重点难点掌握好
一、我国的洪水灾害
1．我国洪水灾害的类型、成因及分布
洪水灾害的形成与气候、地貌和水文等因素以及人类活动
有关，其中气候因素是最主要和最根本的因素。我国的洪水灾
害包括暴雨洪水、融雪洪水和冰凌洪水三种类型。
类型 时空分布
成因分析
影响
4～9月，东部 台风、锋面等引起降 范围最广，时
[教材问题提示]
P40 思考提示 我国暴雨洪水主要分布在东部季风区七大江 台 高风中河暴地雨 理流、 第_二_域_章__中_的国暴的雨中自然下灾害游第三，节中这国的里水文工灾害农课件业新人发教选达修 ，人口和城市集中，洪涝可以
围湖造田，泥沙淤积，使湖泊萎缩，调蓄洪峰能力减弱
导致严重灾情，因而是防洪的重点地区。 暴雨洪水是影响我国范围____、时间最长、危害最大的洪水灾害

•
低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充
实地听完整堂课。
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3、课前预习
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课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。
一、自然灾害 1．自然异变与自然灾害 自然异变为自然灾害的诱因，是自然灾害发生的首要 条件，自然灾害是自然异变导致的一种结果，但并非唯 一结果，其相互联系与区别如下表：
属性
衡量标准
自然 只具有单一的自 变化程度或强度
异变 然属性
自然 既具有自然属性，人类社会和自然
灾害 又具有社会属性 资源的损失
难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。
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与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。
的自然异常变化
灾害的承受体，包括人在内的物质文化环境、 受灾体
自然资源
灾情 因灾导致人的生命、财产、资源损失的情况
图解自然灾害系统各部分之间的相互关系
自然灾害的判断方法 判断一种事件或现象是不是自然灾害，要同时具备两个条 件：①是否以自然异变为诱因；②是否造成人员伤亡、财产损 失、社会失稳或资源破坏。也就是说必须同时具备自然属性和 社会属性。如果缺少条件②，那只可能是一种自然异变或自然 现象；如果缺少条件①，那可能只是一种人为灾害。

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15
泥石流
16
舟曲泥石流ຫໍສະໝຸດ 171819成因
从两个方面进行分析：自然原因和人为原因
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防御措施
工程措施：实施护坡工程；植树种草，恢复地表植
被；加固岩体
非工程措施：利用地理信息技术加强监测和预报；
加强科学研究，建立灾情监测系统；建立健全减灾工 作的政策法规体系；加强减灾管理；加强公众的减灾 教育。
地理·选修5
自然灾害与防治
1
地震
滑坡
干旱
洪水
赤潮
凌汛
泥石流
火山
飓风
暴风雪
海啸
风暴潮
蝗虫灾
冰雪冻害
2
自然灾害的类型
3
地震 泥石流 滑坡崩塌 地裂缝 地面沉降 火山喷发
因异常地质活动引起的
地质灾害 4
1、地震
5
世界地震带分布
世界主要地震带：地中海一喜马拉雅地带、环太平洋地带 6
分布规律： 板块交界处、板块内部大的断裂活动构
（1）地震灾害容易引发哪些地质灾害？ 地震容易引发崩塌、滑坡、泥石流、地裂等地质灾害。
（2）分析此次地震损失较大的原因是什么？ 震级较大；震源较浅；建筑物抗震能力差；地震发生时间
在清晨，大部分人还在睡眠，应急能力较差；海拔高，高原 反应强烈，气温低，为救助带来困难；
思考：我国地震西多东少，但灾情却东重西轻? 9
44
2、分布：
寒潮
侵 袭 我 国 的 寒 潮 路 径 图
45
为什么我国青藏高原、云贵高原不易受寒 潮影响？
到达云贵高原的冷空气已经减弱，受 高原地形阻挡，寒潮影响很小。
青藏高原地势很高寒潮不易侵入。
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洪水发生在水圈
地震发生 在岩石圈
病虫害发生 在生物圈
二、自然灾害的影响
1．灾情大小的衡量标准：
灾情的大小主要取决于致灾因子的风险 性和受灾体的易损性，表现为异变的频率、 能量大小等；通常以人类社会和自然资源的 损失作为衡量灾情的标准。
1．人员伤亡
（1）伤害 ①生理伤害（死亡、伤残等） ②心理和精神伤害（恐慌、忧愁、痛苦等）
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

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探究点一 我国自然灾害的特点 探究活动 阅读材料，回答下列问题。
近半个世纪以来，我国平均每年出现较大的气象灾害 24.5 次，其中旱灾 7.5 次，洪涝灾害 5.8 次，台风 6.9 次，冰冻灾 害 2.8 次，高于世界各国的平均频率。
(1)材料主要说明我国自然灾害的特点是
(B )
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(3)从地质结构上看是破碎板块的剥蚀地带，近代隆起和沉 降带相间出现，地震异常活跃。从地形上看，从西向东、 从南向北呈阶梯形塬面跌落。这一地带为中国的气候、地 质、地形交界带，是一个气象条件和地质条件都不稳定的 地带。因此在山前大斜坡上为自然灾害多发区，山崩、滑 坡、泥石流、水土流失及冰雹等非常活跃。
解析 黄淮海平原主要为旱灾和洪涝灾害严重。
3．下列省区中，地震、滑坡和泥石流等地质灾害多发的是
A．四川、云南 B．云南、西藏
(A )
C．河南、四川 D．云南、广西
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解析 西南地区降水充沛，山高谷深，位于亚欧板块和印 度洋板块交界处，是我国地震、滑坡和泥石流灾害多发 区。
4．沿江灾害带与山前灾害带相同的灾害种类有( B )
海洋灾害 12．．海风洋暴灾潮害包括①风暴潮、海啸、海浪、海冰和②赤潮等。 (旋1)等概大念气：运风动暴所潮引是起最的③海严面重异的常海升洋降灾现害象，。指的是由④热带气旋或⑤温带气
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第一节 我国自然灾害的特点与分布
[学习目标定位] 1.能说出我国自然灾害的四大基本特点及我国的主要自然灾
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反思归纳 我国自然灾害的时空分布特点 (1)从发生时间看，我国自然灾害的分布具有如下特点： ① 周期性 。多数灾害具有多发期与少发期、平静期与严重 期交替的特点。 ② 频率高 。我国很多自然灾害的发生频率都高于世界各国 的平均频率。 ③ 群发性 。在一定区域一定时间内几种灾害往往同时发 生，如西南地区在多雨季节，往往会有暴雨、洪涝、泥石 流、滑坡等多种自然灾害同时发生。

库区及其邻近地区的水文地质环境发生改变
人类对自然界实行掠夺性的利用，造成土壤侵蚀、
、森林枯竭、
庭广泛使用冰柜和电冰箱，排放大量的氟利昂
二、环境污染与自然灾害
答案 黄土垂直节理发育，孔隙度大；
多伦县位于内蒙古自治区锡林郭勒盟东南部，地处阴山山脉北坡，内蒙古高原南缘。
物种灭绝：人类活动对 、

的大规模破坏和对
致的损害还是区域性的，而
、 气候变化和生物臭多氧样层性耗减竭少所带来的损
害则是全球性的。
2.全球气候变暖
(1)原因：全球气候变暖的主要原因是 温室的气增体加。温室气体增加的主要原因 是森林破坏和大气中人为排放的二氧化碳等温室气体的不断增加。
(2)后果：全球气候变暖导致 造成了重大的经济损失。
海平上面升，“厄尔尼诺”现象一再发生，给各国
探究导引
阅读材料，回答问题。 材料一 20世纪90年代长江上游西南林区的森林面积比50年代减少了50% 以上，地处长江上游的四川省已有50多个县区的森林覆盖率只剩3%～5%。金 沙江、雅砻江和岷江流域坡度大于25°的旱地占34%，坡度大于35°的坡耕地占 总耕地面积的23%。洞庭湖的面积从1825年的6 000多平方千米减少到1985年的2 690平方千米。
解析 答案
2.牲畜头数的变化可能造成的生态环境问题是
√A.荒漠化
B.盐碱化 C.水土流失 D.全球气候变暖
解析 牲畜头数的不断增长意味着过度放牧，易造成土地的荒漠化。
解析 答案
探究点二 环境污染与自然灾害
探究导引
读“全球环境基金融资的项目分布图”，回答下列问题。 1.全球环境基金关注的领域主要有_生__物__多__样__性__、_气__候__变_化___、___国__际__水__域 臭和氧_的__消___耗_____等。 2.特别被关注的领域是生_物__多___样__性___，原因是 生物多__样__性__构__成_了__人__类__生__存_和__发__展__所__依__赖_的__生__命__保__障_系_____ 统；当__前__地__球__上__生__物_多__样__性__损__失__的__速__度_比__历__史__上__任__何__时___ 候都快___________________。

第一章 自然灾害与人类活动
1 新情境·激趣引航 2015 年 5 月 5 日，距美国俄勒冈海岸 300 英里外的轴海山火山 (Axial Seamount)一带，一个多星期来已发生几千次轻微地震，火山口 出现喷发熔岩迹象，显示熔岩正从地壳深处涌到表面。当地海床也降 低将近八英尺，进一步显示岩浆正从火山峰底下的熔岩池流出来。研 究人员强调，无论如何，这种喷发不致威胁沿海居民。火山引起的地 震很轻微，海床移动也很缓慢，不会引起海啸。这种火山喷发属于自 然灾害吗？
二、自然灾害的影响 1．灾情的大小衡量标准：人类社会和自然资源的损失。 2．主要影响 (1)人员伤亡 人类在自然灾害中除了受到伤亡等生理伤害，同时还会由于断水、 缺粮、失去亲人、无家可归等灾害境遇，造成恐慌、忧愁、痛苦等心 理和精神的伤害。 (2)财产损失 ①直接经济损失：作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、 厂矿、文物古迹等财产造成损毁。 ②间接经济损失：停产停工、交通通信中断等导致物资生产流通、 商贸金融、社会结构和管理等方面的损失。间接经济损失通常数倍于 直接经济损失。
要点二 自然灾害的影响 1．人员伤亡 自然灾害对人员的伤害有：(1)生理伤害：给人体造成死亡、伤残 等。(2)心理和精神伤害：造成恐慌、忧愁、痛苦等。 人员伤害的人群差异：人们在年龄、性别、收入、居住条件、健 康状况等方面存在差异，会导致个人对灾害的应急反应不同。因此， 同样强度的灾害发生时，人员伤亡的情况不同。如下图：
此受灾后所表现出的灾情特点也不同。
受灾体
灾情特点
人员、财产
直接可见、持续时间短
自然资源 灾情具有滞后性和隐蔽性，影响范围和持续时间具有广泛
和环境
性和持久性
(2)自然灾害对不同类型资源的影响
4．自然灾害的危害存在地域差异 (1)差异性的表现