北京市普通高中生物会考说明与示例

标夺市安祺阳光实验学校北京市高中会考生物试卷一、选择题（1～30题每小题1分，31～40题每小题1分，共50分）下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的．1．（1分）（2015•北京学业考试）原核细胞和真核细胞最明显的区别是（）A．有无核物质B．有无核糖体C．有无细胞膜D．有无核膜2．（1分）（2015•北京学业考试）下列有关生物体内蛋白质多样性原因的叙述中，不正确的是（）A．组成肽键的化学元素不同B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C．蛋白质的空间结构不同D．组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同3．（1分）（2015•北京学业考试）可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质的细胞器是（）A．线粒体B．内质网C．高尔基体D．溶酶体4．（1分）（2015•北京学业考试）下列可用于检测蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是（）A．苏丹Ⅲ染液；橘黄色B．斐林试剂（本尼迪特试剂）；砖红色C．碘液；蓝色D．双缩脲试剂；紫色5．（1分）（2015•北京学业考试）纸层析法可分离光合色素，下列分离装置示意图中正确的是（）A．B．C．D．6．（1分）（2005•江苏）蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（）A．低温、干燥、低氧B．低温、湿度适中、低氧C．高温、干燥、高氧D．高温、湿度适中、高氧7．（1分）（2015•北京学业考试）下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期B．细胞周期包括前期、中期、后期、末期C．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础D．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期8．（1分）（2015•北京学业考试）下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象B．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异C．细胞分化仅发生于早期胚胎形成过程中D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂9．（1分）（2015•北京学业考试）细胞的全能性是指（）A．细胞具有各项生理功能B．已分化的细胞能恢复到分化前的状态C．已分化的细胞全部能再进一步分化D．已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能10．（1分）（2001•上海）某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和 DNA分子数依次是（）A．42、84、84 B．84、42、84 C．84、42、42 D．42、42、8411．（1分）（2015•北京学业考试）如图为某动物细胞分裂的示意图．该细胞处于（）A．有丝分裂中期B．有丝分裂后期C．减数第一次分裂后期D．减数第二次分裂后期12．（1分）（2015•北京学业考试）某动物的基因型为AaBb，这两对基因遗传．若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精子中，有一个精子的基因型为AB，那么另外3个分别是（）A．Ab、aB、ab B．AB、ab、ab C．ab、AB、AB D．AB、AB、AB13．（1分）（2015•北京学业考试）一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA 子链（）A．是DNA母链的片段B．与DNA母链之一相同C．与DNA母链相同，但U取代T D．与DNA母链完全不同14．（1分）（2015•北京学业考试）在豌豆杂交实验中，为防止自花授粉应（）A．将花粉涂在雌蕊柱头上B．采集另一植株的花粉C．除去未成熟花的雄蕊D．人工传粉后套上纸袋15．（1分）（2015•北京学业考试）某生物的基因型为AaBb，这两对基因的遗传符合自由组合定律．该生物测交后代中，与其两个亲代基因型都不同的个体所占的百分比是（）A．25% B．50% C．75% D．100%16．（1分）（2015•北京学业考试）下列为四种遗传病的系谱图，能够排除伴性遗传的是（）A．①B．④C．①③D．②④17．（1分）（2015•北京学业考试）产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是（）A．血液中的红细胞易变形破裂B．血红蛋白中一个氨基酸不正常C．信使RNA中一个碱基发生了改变D．基因中一个碱基对发生了改变18．（1分）（2015•北京学业考试）下列遗传病中，由染色体变异引起的是（）A．白化病B．血友病C．猫叫综合征D．镰刀型细胞贫血症19．（1分）（2015•北京学业考试）促进番茄果实成熟的激素是（）A．生长素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯20．（1分）（2015•北京学业考试）人体的内环境是指（）A．体液B．血液C．细胞外液D．细胞内液21．（1分）（2015•北京学业考试）给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠出现休克现象，要使其及时复苏可注射适量的（）A．甲状腺激素B．葡萄糖液C．生理盐水D．生长激素22．（1分）（2015•北京学业考试）下列有关稳态的叙述中，错误的是（）A．稳态的维持可以通过反馈调节实现B．稳态是内环境中各种因素保持不变C．稳态有利于酶促反应的正常进行D．稳态遭到破坏可能导致疾病发生23．（1分）（2015•北京学业考试）抗体的化学本质是（）A．多糖B．核酸C．脂质D．蛋白质24．（1分）（2003•江苏）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续B．突触后神经元持续C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制25．（1分）（2015•北京学业考试）在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺激后，该动物将表现为（）A．有感觉，肌肉有收缩反应B．失去感觉，肌肉无收缩反应C．有感觉，肌肉无收缩反应D．失去感觉，肌肉有收缩反应26．（1分）（2015•北京学业考试）下列关于特异性免疫的叙述，错误的是（）A．人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体C．效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解D．B细胞和效应B细胞（浆细胞）均能产生抗体27．（1分）（2015•北京学业考试）如表为某河流生态系统的全部四个营养级的能量．其中属于次级消费者的是（）营养级 a b c d能量（×105J•m﹣2）141.10 15.91 871.27 0.88A．a B．b C．c D．d28．（1分）（2015•北京学业考试）下列群落演替中，属于原生演替（初生演替）的是（）A．从过量砍伐的森林开始的演替B．从火山岩（裸岩）开始的演替C．从荒废农田开始的演替D．从火灾过后的草原开始的演替29．（1分）（2015•北京学业考试）生态系统中的物质循环发生在（）A．生产者和消费者之间B．不同的生物群落之间C．生产者与分解者之间D．群落与无机环境之间30．（1分）（2015•北京学业考试）造成目前大气中CO2浓度增加的主要原因是（）A．生物的呼吸作用B．化石燃料的燃烧C．火山爆发D．臭氧层的破坏31．（2分）（2015•北京学业考试）下列元素中，构成有机物基本骨架的是（）A．氮B．氢C．氧D．碳32．（2分）（2015•北京学业考试）细胞学说揭示了（）A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么要产生新细胞D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程33．（2分）（2015•北京学业考试）若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的（）A．ADP B．乳酸C．CO2D．O234．（2分）（2015•北京学业考试）进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是（）A．有丝分裂与受精作用B．细胞增殖与细胞分化C．减数分裂与有丝分裂D．减数分裂与受精作用35．（2分）（2015•北京学业考试）下列各对性状中，属于相对性状的是（）A．狗的短毛和狗的卷毛B．人的右利手和人的左利手C．豌豆的红花和豌豆的高茎D．羊的黑毛和兔的白毛36．（2分）（2015•北京学业考试）遗传咨询可预防遗传病的发生，但下列情形中不需要遗传咨询的是（）A．男方幼年曾因外伤截肢B．亲属中有智力障碍患者C．女方是先天性聋哑患者D．亲属中有血友病患者37．（2分）（2015•北京学业考试）正常情况下，女性卵细胞中常染色体的数目和性染色体为（）A．44，XX B．44，XY C．22，X D．22，Y38．（2分）（2015•北京学业考试）神经调节的基本方式是（）A．刺激B．反射C．反射弧D．条件反射39．（2分）（2015•北京学业考试）通过相互作用，构成一个完整生态系统的是（）A．食物链和食物网B．生产者、消费者和分解者C．物质循环和能量流动D．生物群落和无机环境40．（2分）（2015•北京学业考试）自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是（）A．松毛虫繁殖力强B．马尾松抗虫能力差C．人工林营养结构简单D．当地气候适宜松毛虫生长二、非选择题（每小题5分，共50分）41．（5分）（2015•北京学业考试）血管紧张素原是血浆中的一种球蛋白．如图为血管紧张素原在①、②作用位点被酶切后转变为血管紧张素Ⅰ、Ⅱ的示意图，图中氨基酸名称均为略写，如天门冬氨酸略写为“天门冬”．请回答问题：（1）血管紧张素原在细胞内的合成场所是，血管紧张素Ⅱ分子中有个肽键．（2）正常情况下，当血压偏低时，血浆中的肾素使血管紧张素原转变为生物活性较低的血管紧张素Ⅰ，血浆中的血管紧张素转换酶再将其转变成血管紧张素Ⅱ．血浆中的血管紧张素Ⅱ能够强烈地收缩血管，使血压到正常水平．这种体液调节机制为调节．（3）降压药“依那普利”为血管紧张素转换酶的抑制剂．高血压患者服用“依那普利”，是通过抑制的生成，起到降压作用．42．（5分）（2015•北京学业考试）凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生产．为探究温度对凝乳酶活性的影响，某同学设计了如下实验：①取若干试管，分为A、B、C、D、E、F六组，每组两支试管，其中一支试管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁．②将六组试管分别置于不同温度水浴15min．③将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原温度下继续水浴，记录凝乳所需时间，结果如下表．组别 A B C D E F水浴温度（℃）10 20 30 40 50 60凝乳时间（min）不凝7.0 4.0 1.5 4.0 不凝请回答问题：（1）上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越．（2）A组中乳汁不凝固的原因是．F组中乳汁也不凝固，若将其温度冷却至40℃，乳汁将（会、不会）凝固，原因是．（3）通过以上实验，（能、不能）得出“凝乳酶的最适温度是40℃”的结论．43．（5分）（2015•北京学业考试）为了研究ATP合成过程中能量转换机制，科学家利用提纯的大豆磷脂、某种细菌膜蛋白（Ⅰ）和牛细胞中的ATP合成酶（Ⅱ）构建ATP体外合成体系，如图所示．请回答问题：（1）科学家利用人工体系模拟了在叶绿体中的和线粒体内膜上合成ATP的能量转换过程．（2）科学家利用人工体系进行了相关实验，如表．组别人工体系H+通过Ⅰ的转运H+通过Ⅱ的转运ATP大豆磷脂构成的囊泡ⅠⅡ1 + + + 有有产生2 + ﹣+ 无无不产生3 + + ﹣有无不产生注：“+”、“﹣”分别表示人工体系中组分的“有”、“无”①比较第1组和第2组的结果可知，Ⅰ可以转运H+进入囊泡．进一步研究发现，第1组囊泡内pH比囊泡外低1.8，说明囊泡内的H+浓度囊泡外．②当第1组人工体系加入丙酮后，不再产生ATP，其原因可能是丙酮破坏了囊泡膜，导致囊泡内的H+．③比较第1组和第3组的结果可知，伴随的过程，ADP和Pi合成ATP．（3）上述实验表明，人工体系产生ATP的能量转换过程是光能→→ATP中的化学能．44．（5分）（2015•北京学业考试）如图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象．请回答问题：（1）观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到区的细胞进行观察．（2）在一个视野中大多数的细胞处于期，该时期细胞中发生的主要变化是．（3）图中的A细胞处于分裂的期；B细胞处于分裂的期．45．（5分）（2015•北京学业考试）如图为真核细胞中遗传信息表达过程的示意图．字母A～D表示化学物质，数字①、②表示过程．请回答问题：（1）①所示过程以分子的一条链为模板，以四种作为原料合成B，催化此过程的酶是．（2）②所示过程由[C] 识别B的序列，并按B携带的信息控制合成具有一定序列的D．46．（5分）（2015•北京学业考试）飞燕草的花色多样，但缺少红花类型．科研人员以下面三种植物为材料，培育红花飞燕草．植物种类染色体组数染色体数花色高山飞燕草 4 32 白色深红翠雀草 2 16 朱红色裸茎翠雀草 2 16 橙黄色请回答问题：（1）深红翠雀草和高山飞燕草在自然状态下无法杂交产生可育后代，这是由于两种植物间存在．（2）为了获得红花飞燕草，科研人员选定的杂交方案是：用裸茎翠雀草和深红翠雀草作为亲本进行杂交获得F1，再用秋水仙素溶液处理使其，获得可育的杂种植株．（3）将上述杂种植株与高山飞燕草杂交，获得了红花飞燕草植株，该植株体细胞中每个染色体组有条染色体，获得该植株的育种原理是．（4）上述研究使我们认识到，保护物种多样性的重要意义在于保护生物的多样性．47．（5分）（2015•北京学业考试）科研人员以果蝇为实验材料进行遗传与进化方面的研究．请回答问题：（1）果蝇作为实验材料所具备的优点有（多选，填字母）．a．比较常见，具有危害性 b．生长速度快，繁殖周期短c．身体较小，所需培养空间小 d．具有易于区分的相对性状e．子代数目多，有利于获得客观的实验结果（2）研究中选择的果蝇起始种群腹部刚毛数目分布如图1．从果蝇起始种群开始分别进行了多代选择：在每一代，研究者从种群中选出刚毛数目最少的20%个体进行繁殖，多代选择后形成如图2的少刚毛种群；在每一代，选择刚毛数目最多的20%个体进行繁殖，多代选择后形成如图2的多刚毛种群．①据图2可知，经多代选择后，两个种群个体的刚毛数目平均值存在．②从生物进化实质的角度分析，上述变化是由于果蝇种群改变的结果．③这一实验结果支持了现代生物进化理论中的生物学观点．48．（5分）（2015•北京学业考试）制备含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放在去除尖端的胚芽鞘顶端一侧，如图1．一段时间后，测量其弯曲度α，结果如图2．请回答：（1）生长素的化学本质是．（2）胚芽鞘能够向生长素含量较的一侧弯曲生长．（3）当琼脂块中生长素含量为0mg/L时，胚芽鞘不生长，说明琼脂对胚芽鞘生长（有、没有）促进作用．（4）琼脂块中的生长素浓度约为mg/L时，胚芽鞘弯曲度最大．当生长素浓度为0.30mg/L时，对其下部细胞生长起（促进或抑制）作用．49．（5分）（2015•北京学业考试）珍爱生命、拒绝，吸食会导致人体相关生理功能障碍．研究人员对吸食阿片类（如、海洛因、可卡因等）的吸毒者进行相关激素检测，并与健康人的检测结果比较如表．组别（人数）平均年龄（岁）吸毒史（年）吸毒量（g/d）促性腺激素（IU/L）性激素（pg/mL）黄体生成素卵泡刺激素睾酮健康者（17）32 ﹣﹣ 4.65 6.30 6.51吸毒者（17）32 4 1.5 1.44 2.86 4.08请回答问题：（1）在人体内，下丘脑通过释放，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素促进性腺合成、分泌性激素，体现了激素分泌的分级调节．（2）据表可知，吸毒者睾酮含量明显低于健康者，同时促性腺激素也明显低于健康者，推测吸毒者的性腺功能受损或（结构）受损所致．（3）据表分析，若将吸毒者体内的促性腺激素含量增加到健康者水平，一段时间后，测定吸毒者体内的含量，并与健康者体内的含量进行比较，则可进一步确定性腺功能是否受损．（4）长期吸毒者还会出现腰痛、四肢关节痛、怕冷、出冷汗、乏力、抗体水平异常、白细胞总数和中性粒细胞水平明显高于健康者、T淋巴细胞总数下降等临床表现，说明吸毒者在（多选，填字母）方面存在不同程度的功能紊乱．a．细胞代谢 b．体液免疫 c．细胞免疫 d．非特异性免疫．50．（5分）（2015•北京学业考试）为研究更格卢鼠（一种啮齿动物）对其它小型啮齿动物的影响，研究人员选定若干50m×50m的区域，用围墙隔离各区域后进行实验．将半数区域中的更格卢鼠移走，这些区域的围墙上孔洞较小，更格卢鼠不能通过，但小型啮齿动物可通过．另外半数区域保持原样，这些区域围墙上的孔洞较大，更格卢鼠和小型啮齿动物均能通过．研究者连续记录三年的结果如图．请回答问题：（1）研究区域中所有生物种群的集合称为．在本研究中，各个50m×50m的区域在选择时应注意，保证研究区域具有代表性．（2）对比每次捕获的数据可知，与有更格卢鼠区域相比，无更格卢鼠区域内小型啮齿动物的数量较，说明更格卢鼠和小型啮齿动物之间存在关系．（3）无论更格卢鼠是否存在，各区域中的小型啮齿动物的数量变化趋势是同步的（同增或同减），种群数量的这种变化可能是等因素造成的．北京市高中会考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（1～30题每小题1分，31～40题每小题1分，共50分）下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的．1．（1分）（2015•北京学业考试）原核细胞和真核细胞最明显的区别是（）A．有无核物质B．有无核糖体C．有无细胞膜D．有无核膜考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，即没有核膜、核仁和染色体．但原核细胞含有核糖体、细胞膜、细胞质结构，也含有核酸和蛋白质等物质．解答：解：A、原核细胞和真核细胞都含有核物质，如DNA，A错误；B、原核细胞和真核细胞都含有核糖体，B错误；C、原核细胞和真核细胞都含有细胞膜，C错误；D、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，D正确．故选：D．点评：本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，能准确判断各选项，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．2．（1分）（2015•北京学业考试）下列有关生物体内蛋白质多样性原因的叙述中，不正确的是（）A．组成肽键的化学元素不同B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C．蛋白质的空间结构不同D．组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同考蛋白质分子结构多样性的原因．点：分析：蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同及肽链盘曲折叠形成的蛋白质的空间结构不同．解答：解：A、肽键的结构是﹣CO﹣NH﹣，不同蛋白质的组成元素相同，A错误；B、组成蛋白质的氨基酸的种类和数量不同，是蛋白质多样性的原因之一，B正确；C、蛋白质的空间结构不同是蛋白质多样性的原因之一，C正确；D、组成蛋白质的氨基酸的排列顺序不同是蛋白质多样性的原因之一，D正确．故选：A．点评：本题旨在考查学生对蛋白质多样性的熟练识记．3．（1分）（2015•北京学业考试）可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质的细胞器是（）A．线粒体B．内质网C．高尔基体D．溶酶体考点：细胞器中其他器官的主要功能．分析：1、线粒体：是有氧呼吸第二、三阶段的场所，能为生命活动提供能量．2、内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道．3、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌．4、高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与有丝分裂中细胞壁形成有关．解答：解：A、线粒体能为细胞生命活动提供能量，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，A错误；B、内质网能对来自核糖体的蛋白质进行加工，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，B错误；C、高尔基体动物细胞中与分泌物的形成有关，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，C错误；D、溶酶体可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质，D正确．故选：D．点评：本题考查细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞器中其他主要器官的功能，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．4．（1分）（2015•北京学业考试）下列可用于检测蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是（）A．苏丹Ⅲ染液；橘黄色B．斐林试剂（本尼迪特试剂）；砖红色C．碘液；蓝色D．双缩脲试剂；紫色考点：检测蛋白质的实验．分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．解答：解：A、苏丹Ⅲ染液能将脂肪染成橘黄色，A错误；B、斐林试剂（本尼迪特试剂）用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，能生成砖红色沉淀，B错误；C、淀粉遇碘液变蓝色，C错误；D、蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应，D正确．故选：D．点本题考查生物组织中化合物的鉴定实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较评：多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．5．（1分）（2015•北京学业考试）纸层析法可分离光合色素，下列分离装置示意图中正确的是（）A．B．C．D．考点：叶绿体色素的提取和分离实验．分析：分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．注意：不能让滤液细线触到层析液，用橡皮塞塞住试管口．解答：解：A、层析液是由2份丙酮和1份苯混合而成，具有一定的毒性，因此用橡皮塞赛紧瓶口，A错误；B、层析液容易挥发，需要用橡皮塞赛紧瓶口，另外滤液细线触到层析液，则色素溶解在层析液中，滤纸条上得不到色素带，B错误；C、有滤液细线的一端朝下，并没有触到层析液，则滤纸条上分离出四条色素带，C正确；D、滤液细线触到层析液，则色素溶解在层析液中，实验失败，D错误．故选：C．点评：本题考查色素的分离，意在考查学生理解实验原理和方法，难度不大．6．（1分）（2005•江苏）蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（）A．低温、干燥、低氧B．低温、湿度适中、低氧C．高温、干燥、高氧D．高温、湿度适中、高氧考细胞呼吸原理在生产和生活中的应用．点：分析：储藏粮食、水果和蔬菜时，要降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗．影响细胞呼吸的因素主要有温度（影响酶的活性）、氧气浓度、水分等．解答：解：粮食储藏需要低温、干燥、低氧的环境，而水果、蔬菜储藏需要（零上）低温、低氧、湿度适中，这样可以降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗，达到长时间储藏、保鲜的效果．点评：本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生理解和掌握影响细胞呼吸的因素，并能理论联系实际，解释日常生活中的生物学问题，属于考纲理解和应用层次的考查．7．（1分）（2015•北京学业考试）下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期B．细胞周期包括前期、中期、后期、末期C．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础D．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期考点：细胞有丝分裂不同时期的特点．分析：1、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程．真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期．2、一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%～95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少）．解答：解：A、DNA的复制发生在分裂间期，因此抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂间期，A错误；B、细胞周期包括分裂间期和分裂期（前期、中期、后期、末期），B错误；C、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础，C正确；D、只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，而成熟的生殖细胞是减数分裂产生的，不具有细胞周期，D错误．故选：C．点评：本题考查细胞周期、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞周期的概念，明确只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合所学的知识对各选项作出准确的判断．8．（1分）（2015•北京学业考试）下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象B．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异C．细胞分化仅发生于早期胚胎形成过程中D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂考点：细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；细胞的分化．分析：1、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象．2、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，而不是DNA发生改变，不会产生变异．3、细胞分化具有持久性．4、体细胞有的持续分裂，有的暂不分裂，有的不再分裂．解答：解：A、细胞的衰老和凋亡都是正常的生命现象，A正确；B、细胞分化是基因的选择性表达，其细胞内遗传物质并未发生改变，B错误；C、细胞分化贯穿于生命的始终，在胚胎时期达到最大限度，C错误；D、生物体内的细胞有三种状态，一是继续分裂，如根尖分生区细胞，二是暂不分裂，如植株上受顶芽抑制的侧芽细胞，三是不再进行细胞周期而发生分化，如人体的红细胞、神经细胞等，D错误．故选：A．点评：本题考查细胞分裂、分化、衰老和凋亡的相关知识，意在考查考生识记和理解能力，难度不大．。

2011年北京市普通高中会考考试说明生物一、会考的性质与功能北京市普通高中生物学科会考，是考核考生生物学科学习是否达到国家要求的高中毕业合格标准的水平考试，也是检查和评价高中生物学科教学质量的手段之一。

北京市普通高中生物学科会考的对象主要是具有北京市普通高中学籍的高中学生。

考生的高中生物学科会考成绩达到及格以上等级，方可获得《北京市普通高中会考合格证》。

《北京市普通高中会考合格证》是考生取得高中毕业资格的必备条件之一。

生物学科会考成绩将记入高中学生综合素质评价手册，为高等院校招生提供重要基础性信息。

二、会考范围高中生物学科会考的范围，以教育部2003年4月颁发的《普通高中生物课程标准（实验）》和《北京市普通高中新课程生物学科教学指导意见和模块学习要求（试行）》规定的高中生物必修模块的内容为依据，以人民教育出版社编辑出版的普通高中课程标准实验教科书（生物1）《分子与细胞》、（生物2）《遗传与进化》、（生物3）《稳态与环境》，浙江科学技术出版社编辑出版的普通高中课程标准实验教科书（必修1）《分子与细胞》、（必修2）《遗传与进化》、（必修3）《稳态与环境》等六本教材的正文部分为考试的基本范围。

三、会考基本要求根据北京市高中教学和考试评价的实际情况，高中生物学科会考着重考核学生对高中生物学科核心的基础知识的掌握和应用的程度，对生物学科实验的观察和操作等基本技能的熟练程度，以及运用生物学科基础知识、生物科学研究的基本方法和生物学基本观点分析和解决一些生物学实际问题的能力。

根据《普通高中生物课程标准（实验）》中内容标准的规定，每个必修模块都包含若干个部分，每一部分又有若干条具体内容标准，本说明对每一条具体内容标准都提出了更加具体的学习和考试的要求。

对考试内容的要求分为了解、理解和应用三个层次。

每个层次的基本涵义及可能包括的行为动词如下：四、会考内容标准必修模块2：《遗传与进化》必修模块3：《稳态与环境》五、会考等级标准高中会考将考生在必修科目上的学业成绩分为优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合六、会考形式与试卷结构高中生物学科会考包括书面笔答和实验操作考查两部分。

北京市2021年高中会考[生物]考试真题与答案解析一、单选题1．细胞学说揭示了（）A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么要产生新细胞D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程2．真核细胞贮存和复制遗传物质的主要场所是（）A．核糖体B．内质网C．细胞核D．线粒体3．如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图，图中三个细胞的细胞液浓度关系是（）A．甲<乙<丙B．甲>乙>丙C．甲>乙，且乙<丙D．甲<乙，且乙>丙4．细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程（）A．不产生CO2 B．必须在有O2条件下进行C．在线粒体内进行D．反应速度不受温度影响5．结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（）A．采用快速短跑进行有氧运动B．定期地给花盆中的土壤松土C．真空包装食品以延长保质期D．包扎伤口选用透气的创可贴6．纸层析法可分离光合色素，以下分离装置示意图中正确的是A．B．C．D．7．下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期B．细胞周期包括前期、中期、后期、末期C．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础D．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期8．鸡在胚胎发育早期趾间有蹼状结构，随着胚胎的发育，蹼逐渐消失的原因是（）A．细胞增殖B．细胞衰老C．细胞坏死D．细胞凋亡9．同源染色体是指（）A．一条染色体复制形成的两条染色体B．分别来自父方和母方的两条染色体C．形态、大小大体相同的两条染色体D．减数分裂过程中联会的两条染色体10．如图为某动物细胞分裂示意图。

该细胞处于（）A．减数第一次分裂后期B．有丝分裂后期C．减数第二次分裂后期D．有丝分裂中期11．某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂四分体时期，细胞内含有的染色单体、染色体和核DNA分子数依次是（）A．42、84、84B．84、42、84C．84、42、42D．42、42、8412．某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传，若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精子中，有一个精子的基因型为AB，那么另外3个分别是（）A．Ab、aB、abB．AB、ab、abC．ab、AB、ABD．AB、AB、AB13．DNA完全水解后，得到的化学物质是（）A．氨基酸、葡萄糖、含氮碱基B．核糖、含氮碱基、磷酸C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖D．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸14．下列物质由大到小的层次关系是（）A．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸B．染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因C．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因D．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA15．果蝇作为实验材料所具备的优点，不包括A．比较常见，具有危害性B．生长速度快，繁殖周期短C．具有易于区分的相对性状D．子代数目多，有利于获得客观的实验结果16．一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。

第四章生物的变异和人类的遗传病一、基因突变：1. 概念：由DNA分子中发生碱基对的增添、缺失、改变，而引起基因结构的改变。

实例：镰刀型贫血症。

（见课本图解）2. 结果：形成等位基因。

3. 时期：在DNA复制时——有丝分裂的间期、减数分裂的间期。

4. 意义：生物变异的根本来源。

为生物进化提供了最初的原始材料。

5. 特点：（1）普遍性：（2）随机性：（3）突变率低：（4）多害少利：（5）不定向：6. 突变分类：（自然突变、人工诱变）方法：物理——射线、紫外线、激光等。

化学——亚硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素二、基因重组：1. 时期：减数分裂：自由组合：非同源染色体上的非等位基因之间。

交叉互换：同源染色体上的非等位基因之间。

2. 意义：生物多样性的原因之一，生物个体性状的差异，主要是基因重组的结果。

为变异提供了丰富的来源。

三、染色体变异：1. 染色体结构的变异：缺失、重复、易位、倒位2. 染色体数目的变异：（1）以染色体条数为单位的增加或缺失而引起的变异：先天愚型：47，+21，患者细胞中有三条21号染色体。

性腺发育不良：45，XO，患者只有一条性染色体。

（2）以染色体组为单位成倍的增加或减少而引起的变异：染色体组：是指正常二倍体生物配子细胞中所含的一组染色体，它们在形状、大小、基因组成等方面互不相同，为一组非同源染色体。

①二倍体：体细胞中有两个染色体组，经受精卵发育的个体，人等绝大多数动物、过半数的植物。

②多倍体：体细胞中有三个或三个以上染色体组，经受精卵发育的个体。

香蕉3n，马铃薯4n，小麦6n。

③单倍体：是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，由配子直接发育而成。

花粉发育的植物体、蜜蜂中的雄蜂。

类型原理方法主要特点杂交育种基因自由组合定律具有不同优良性状的两个亲本杂交为常规育种，成功率高，但育种周期长。

诱变育种基因突变用物理或化学方法处理大幅度改良某些性状；但突变率低。

单倍体育种染色体数目变异花药离体培养能缩短育种周期，但过程复杂多倍体育种染色体数目变异秋水仙素处理萌发的种子或幼苗植株茎秆粗壮，种子和果实均较大，且营养物质含量高；但结实率低。

北京高二高中生物水平会考班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用。

碳原子本身的化学性质使它能够通过化学键连接成链或环，从而形成各种生物大分子。

可以说，地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。

以上事实可以说明（）A．碳元素是各种大分子中含量最多的元素B．碳元素是最基本的元素C．碳元素能组成各种各样的化合物D．碳元素比其他元素重要2.两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽，并生成一分子水，这个水分子中的氢来自（）A．氨基B．羧基C．一个来自氨基和一个来自羧基D．连接在碳原子上的氢3.用于观察核酸在细胞中分布的试剂是（）A．斐林试剂B．健那绿染液C．苏丹Ⅲ染液D．吡罗红和甲基绿染色剂4.下列物质出入细胞既不需要载体也不消耗能量的是（）A．氧气B．K+C．苏氨酸D．葡萄糖5.下列对叶绿体和线粒体的叙述中不正确的是（）A．两者都具有能量转换的功能B．两者都具有双层膜结构C．两者的基质成分与功能不同D．两者所含酶的种类相同6.科学研究发现：附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质，叫做分泌蛋白，下列由内质网上的核糖体合成的物质是（）A．血红蛋白B．呼吸氧化酶C．抗体D．性激素7.原核细胞和真核细胞最主要的区别在于（）A．细胞体积的大小B．有无成形的细胞核C．细胞膜的化学组成和结构D．细胞器的种类及其结构8.酶具有极强的催化功能，其原因是（）A．降低了化学反应的活化能B．增加了反应物之间的接触面积C．提高了反应物分子的活化能D．提供了反应开始所必需的活化能9.下列对ATP的描述中，不正确的是（）A．一定条件下高能磷酸键较易断裂B．ATP和ADP可相互转化C．有三个高能磷酸键D．生命活动的直接供能物质10.若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的（）A．ADP B．乳酸C．CO2D．O211.光合作用所需要的色素分布在（）A．叶绿体的内膜上B．叶绿体的外膜上C．叶绿体类囊体薄膜上D．叶绿体基质中12.在温室中栽培作物，如遇持续的阴雨天气，为了保证作物的产量，对温度的控制应当（）A．降低温室温度，保持昼夜温差B．提高温室温度，保持昼夜温差C．提高温室温度，昼夜恒温D．降低温室温度，昼夜恒温13.下列细胞具有细胞周期的是（）A．植物叶肉细胞B．胚胎干细胞C．口腔上皮细胞D．神经细胞14.在显微镜下观察某生物体细胞有丝分裂后期染色体数为92，则该生物体细胞有丝分裂中期的染色体数、姐妹染色单体数、DNA分子数分别为（）A．92 92 92B．2392 92C．46 92 92D．184 46 4615.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异B．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象C．细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂16.孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传实验时，设计了对现象解释的验证实验，在遗传学上称为（）A．测交B．杂交C．自交D．正交17.AaBb和aaBb两个亲本杂交，在两对性状独立遗传、完全显性时，子一代表现型中新类型所占比例为（）A．1/2B．1/4C．3/8D．1/818.减数第一次分裂过程中，不可能出现的是（）A．四分体B．同源染色体彼此分离C．非同源染色体自由组合D．着丝点分裂19.在DNA分子一条链中A+T/C+G=a，则其互补链中该比值为（）A．a B．1/a C．1D．1-1/a20.科学家将萤火虫的萤光基因分离出来，转移到烟草的细胞中，成功得到了能够发出萤光的烟草植株。

1.（5分）下图为细胞膜结构模型示意图。

请回答问题：（1）图中[2]表示，它构成膜的。

（2）离子进入细胞的方向是→ （用图中字母表示），此过程需要图中的[1] 协助。

（3）人体白细胞吞噬细菌时能够变形，这与细胞膜的性有关。

2.右图表示细胞合成和分泌唾液淀粉酶过程的示意图。

请回答下列问题:( I )唾液淀粉酶的化学本是，控制该酶合成的遗传物质存在[1] 中。

(2)唾液淀粉酶先在核糖体合成，再经[3]运输到[4] 加工，(3)最后由小泡运到细胞膜外。

整个过程均需[2] 提供能量。

3.下图为叶绿体中光合作用过程示意图，请回答下列问题：(1) 图中1的结构名称是，上面分布有，在活细胞中呈色。

（2）图中I光合作用的阶段;п为阶段。

（3）图中2在光下被分解产生[ ] 和[ ] ，后者用于п阶段的反应（本小题答图中标号及其物质名称)（4）图中有C5与[ ] 结合形成[ ] ，再经过一系列复杂过程最终合成等有机物。

(本小题答图中标及其物质名称)4.工业上利用酵母菌的无氧呼吸生产啤酒是在发酵罐中进行的，向发酵罐中通入氧气后，检测酵母菌种群数量、葡萄糖消耗量和乙醇产量的变化，结果如右图。

请回答下列问题: ( 1 )酵可菌在元氧环境下.通过酶的催化作用，氧化分解等有机物，产生的不彻底的氧化产物是。

(2 )通人氧气后，酵母菌种群数量急剧增加，A点后，葡萄糖消耗量增加的原因是①②5.某同学利用下图中的装置进行酵母菌无氧呼吸(厌氧呼吸)实验，步骤为:①取10%葡萄糖溶液30ml注入角瓶中，置于35o C水浴中预热。

②取干酵母3g，放人15ml、35o C的温水中化开后，倒人三角瓶中，充分震荡摇匀③迅速向混合液表面低价一薄层液体石蜡。

用带玻璃导管的橡皮塞密封瓶口，是玻璃导管伸入右面试管的溶液底部。

④几分种后，观察实验结果请分析回答下列问题:( 1 )用液体石蜡密封液面的目的是。

三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是。

(2)试管中有气泡出现，石灰水;打开瓶塞，可以闻到酒精的气味，(3)产生酒精的总反应式此过程在酵母细胞的中完成。

2017 年北京市夏天一般高中会考生物试卷1．考生要仔细填写考场号和座位序号。

考2．本试卷共 8 页，分为两个部分。

第一部分为选择题，25 个小题（共50 分）；生第二部分为非选择题，分为必答题和选答题两道大题（共50 分）。

须3．试题所有答案一定填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必知须用2B铅笔作答；第二部分一定用黑色笔迹的署名笔作答。

4．考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员回收。

第一部分选择题（1~30题每题 1 分， 31~40 题每题 2 分，共 50 分）以下各题均有四个选项，此中只有一个是切合题意要求的。

1．烫发时，先用复原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的地点形成二硫键。

这一过程改变了角蛋白的A ．空间构造B ．氨基酸种类C．氨基酸数目 D ．氨基酸摆列次序2．唾液腺细胞中合成淀粉酶的细胞器是A ．线粒体B．核糖体C．内质网 D ．高尔基体3．细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程A ．不产生 CO2B．一定在有 O2条件下进行C．在线粒体内进行D．反响速度不受温度影响4．一分子ATP 中，含有的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别是A ． 2 和 3B． 1 和 3C． 2 和 2 D ．4 和 65．以下有关细胞体积的表达中，不正确的是．．．A．与原核细胞对比，真核细胞体积一般较大B．细胞体积越小，其表面积与体积比值越大C．生物体体积越大，其细胞体积也越大D．细胞体积小，利于提升物质互换效率6．以下细胞中，拥有细胞周期的是A ．精美胞B．干细胞C．洋葱表皮细胞 D ．口腔上皮细胞7．动物细胞有丝分裂差别于植物细胞有丝分裂的是A ．核膜、核仁消逝B．形成纺锤体C．中心粒四周发出星射线D．着丝点（粒）分裂阅读下边的资料，回答第8~10 题。

天宫二号和神舟十一号载人飞翔任务圆满成功，初次实现了我国航天员中期在轨驻留，并展开了一批表现国际科学前沿和高新技术发展方向的空间科学与应用任务，标记着我国载人航天工程取得了新的重要进展。

高中生物会考考试说明及解读Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，髙考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容—、考试的能力要求1.理解能力(1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

(3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

2.实验与探究能力(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

(2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

3.获取信息的能力(1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。

4.综合运用能力二、考试范围与要求生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。

知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用I和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。

I和Ⅱ的含义如下：I：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。

Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

生物知识内容表(一)必考部分知识内容要求1-1细胞的分子组成(1)蛋白质、核酸的结构和功能ⅡC2)糖类、脂质的种类和作用Ⅱ(3)水和无机盐的作用I(1)细胞学说的建立过程I(2)多种多样的细胞Ⅱ(3)细胞膜系统的结构和功能Ⅱ(4)主要细胞器的结构和功能Ⅱ(5)细胞核的结构和功能Ⅱ1-3细胞的代谢(1)物质出入细胞的方式Ⅱ(2)酶在代谢中的作用Ⅱ(3)ATP在能量代谢中的作用Ⅱ(4)光合作用的基本过程Ⅱ(5)影响光合作用速率的环境因素ⅡⅡ(1)细胞的生长和增殖的周期性I(2)细胞的无丝分裂I(3)细胞的有丝分裂Ⅱ知识内容要求1-5细胞的分化、衰老和凋亡(1)细胞的分化Ⅱ(2)细胞的全能性ⅡⅡ(4)癌细胞的主要特征及防治Ⅱ2-1遗传的细胞基础(1)细胞的减数分裂ⅡⅡ(3)动物的受精过程Ⅱ2-2遗传的分子基础(1)人类对遗传物质的探索过程Ⅱ(2)DNA分子结构的主要特点Ⅱ(3)基因的概念Ⅱ(4)DNA分子的复制Ⅱ(5)遗传信息的转录和翻译Ⅱ2-3遗传的基本规律(1)孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ(2)基因的分离定律和自由组合定律Ⅱ(3)基因与性状的关系Ⅱ(4)伴性遗传Ⅱ2-4生物的变异(1)基因重组及其意义Ⅱ(2)基因突变的特征和原因Ⅱ(3)染色体结构变异和数目变异I(4)生物变异在育种上的应用Ⅱ(5)转基因食品的安全I知识内容要求2-5人类遗传病(1)人类遗传病的类型I(2)人类遗传病的监测和预防I(3)人类基因组计划及意义I2-6生物的进化(1)现代生物进化理论的主要内容Ⅱ(2)生物进化与生物多样性的形成Ⅱ(1)植物生长素的发现和作用(2)其他植物激素Ⅱ(3)植物激素的应用Ⅱ3-2动物生命活动的调节Ⅱ(2)神经冲动的产生和传导Ⅱ(3)人脑的高级功能I(4)脊椎动物激素的调节Ⅱ(5)脊椎动物激素在生产中的应用Ⅱ3-3人体的内环境与稳态(1)稳态的生理意义Ⅱ(2)神经、体液调节在维持稳态中的作用ⅡⅡ(4)人体免疫系统在维持稳态中的作用Ⅱ3-4种群和群落(1)种群的特征I(2)种群的数量变化Ⅱ(3)群落的结构特征I(4)群落的演替I知识内容要求3-5生态系统(1)生态系统的结构I(2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及Ⅱ应用(3)生态系统中的信息传递Ⅱ(4)生态系统的稳定性Ⅱ生态环境的保护(1)人口增长对环境的影响Ⅱ(2)全球性的环境问题II实验要求4-1分子与细胞(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布(2)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质(3)用显微镜观察多种多样的细胞(4)观察线粒体和叶绿体掌握程度参考本考(5)通过模拟实验探究膜的透性试大纲中的：观察植物细胞的质壁分离和复原一、考试的能力(7)探究影响酶活性的因素要求(8)叶绿体色素的提取和分离2.实验与探究能力(9)探究酵母菌的呼吸方式(10)观察细胞的有丝分裂(11)模拟探究细胞表面积与体积的关系4-2遗传与进化(1)观察细胞的减数分裂掌握程度参考本考试大纲中的：一、考试的能力要求2.实验与探究能力(2)低温诱导染色体加倍(3)调查常见的人类遗传病实验要求4-3稳态与环境(1)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(2)模拟尿糖的检测(3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化(4)土壤中动物类群丰富度的研究(5)探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替掌握程度参考本考试大纲中的：一、考试的能力要求2.实验与探究能力。

2021年北京市夏季普通高中会考生物试卷带答案2021年北京市夏季普通高中会考生物试卷1．考生要认真填写考场号和座位序号。

考2．本试卷共8页，分为两个部分。

第一部分为选择题，40个小题（共50分）；生第二部分为非选择题，10个小题（共50分）。

须3．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

知 4．考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

第一部分选择题（1~30题每小题1分，31~40题每小题2分，共50分）下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的。

1．细胞学说揭示了A．植物细胞与动物细胞的区别 C．细胞为什么能产生新细胞 2．原核细胞和真核细胞最明显的区别是A．有无核物质 B．有无核糖体B．生物体结构的统一性D．认识细胞经历了曲折过程 C．有无细胞膜D．有无核膜3．烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。

这一过程改变了角蛋白的 A．空间结构 B．氨基酸种类 C．氨基酸数目 D．氨基酸排列顺序 4．疟疾对人类的健康造成极大危害，其病原体——疟原虫是一种单细胞生物。

早在东晋葛洪《肘后备急方》中就有“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载，这对我国科学家从黄花蒿（中医药方中称为“青蒿”）中提取抗疟药——青蒿素有重大启示，其中屠呦呦由于在这方面的杰出工作荣膺2021年诺贝尔生理学或医学奖。

科学家曾用酒精提取青蒿素，会将黄花蒿中的水溶组分和脂溶组分一并提取出来，且酒精易使青蒿素失去生理活性。

她改用乙醚提取青蒿素，对实验鼠的疟疾抑制率达到99%～100%。

进一步研究发现，青蒿素作用于疟原虫的膜结构，使核膜及质膜破坏。

以下说法不正确．．．的是A．青蒿素属于脂溶性物质 B．青蒿素可以裂解疟原虫 C．酒精提取的青蒿素含量较高 D．乙醚提取青蒿素抗疟效果好5．可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡内物质的细胞器是A．线粒体 B．溶酶体 C．高尔基体 D．内质网6．下列有关细胞膜结构和功能的叙述中，不正确的是．．．A．细胞膜具有全透性C．细胞膜有一定的流动性B．细胞膜具有识别功能D．细胞膜的结构两侧不对称生物试卷第1 页（共8页）7．组成染色体和染色质的主要物质是A．蛋白质和DNA C．蛋白质和RNA B．DNA和RNA D．DNA和脂质8．蔗糖不能透过红细胞的细胞膜。

第一部分选择题（1~30题每小题1分，31~40题每小题2分，共50分）下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的。

1．烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。

这一过程改变了角蛋白的A．空间结构B．氨基酸种类C．氨基酸数目D．氨基酸排列顺序2．唾液腺细胞中合成淀粉酶的细胞器是A．线粒体B．核糖体C．内质网D．高尔基体3．细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程A．不产生CO2B．必须在有O2条件下进行C．在线粒体内进行D．反应速度不受温度影响4．一分子ATP中，含有的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别是A．2和3 B．1和3 C．2和2 D．4和65．下列有关细胞体积的叙述中，不正确．．．的是A．与原核细胞相比，真核细胞体积一般较大B．细胞体积越小，其表面积与体积比值越大C．生物体体积越大，其细胞体积也越大D．细胞体积小，利于提高物质交换效率6．下列细胞中，具有细胞周期的是A．精细胞B．干细胞C．洋葱表皮细胞D．口腔上皮细胞7．动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的是A．核膜、核仁消失B．形成纺锤体C．中心粒周围发出星射线D．着丝点（粒）分裂阅读下面的资料，回答第8~10题。

天宫二号和神舟十一号载人飞行任务圆满成功，首次实现了我国航天员中期在轨驻留，并开展了一批体现国际科学前沿和高新技术发展方向的空间科学与应用任务，标志着我国载人航天工程取得了新的重大进展。

天宫二号太空实验涉及的空间生命科学研究很丰富，包括太空种菜、航天员食谱、生物在微重力条件下的生命活动等。

8．太空种菜实验过程中发现，生菜在红光照射下生长得好，在蓝光照射下形态舒展。

下列色素中与植物叶肉细胞的光反应无关．．的是A．叶绿素a B．叶绿素b C．类胡萝卜素D．花青素9．科学家将拟南芥和水稻种子送至天宫二号，利用宇宙空间的特殊环境诱发的变异进行育种，这些变异A．是定向的B．对人类都有益C．为人工选择提供原材料D．不能遗传给后代10．拟南芥在天宫二号上完成种子萌发、生长、开花和结果的全部过程，此过程经历的时间与在地球上的接近。

北京市普通高中生物会考复习资料第一章走近生命科学第一节：一、发展简史1、著作：贾思勰《齐民要素》农书、李时珍《本草纲目》药书、达尔文《物种起源》进化论2、显微镜发明：生物研究进入细胞水平DNA双螺旋结构分子模型建立：研究进入分子水平（微观领域）我国成就：合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸（核酸领域）3、林耐--生物分类法则施莱登、施旺--细胞学说孟德尔--遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制（伴性遗传）4、生命科学研究手段：描述法、比较法实验法5、人类基因组计划--生命科学的“阿波罗登月计划”（用于人类疾病的基因诊断、治疗）二、展望：1、后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学2、生命科学定义：以生命为研究对象的科学和技术的总称第二节：1、生命科学探究的基本步骤：提出问题--提出假设--设计实验--实施实验--分析数据--得出结论--新的疑问--进一步探究2、实验要求：重视观察和实验实验1.1 细胞的观察和测量1、左眼观察、睁开右眼2、观察：先低倍后高倍，将物像移到视野正中央，移动转换器到高倍镜，再调细调节器3、物像为倒像，（视野）同向移、（载玻片）反向移4、放大倍数：目镜X 物镜5、目镜测微尺的使用：（理解练习册习题即可P2）第二章生命的物质基础第一节：无机物一、水：含量最多的化合物1、人体缺乏表现：缺水10％，生理紊乱；缺水20％，生命停止2、作用：良好溶剂、输送、参与化学反应；水比热大，调节体温、保持体温恒定3、存在形式：自由水（大部分，参与上述2的作用）结合水（少量，生物细胞组织中的成分）二、无机盐：离子状态存在1、作用：a、生物体组成成分（例子：血红蛋白：Fe2+ 骨骼：Ca2+ 【缺钙，肌肉抽搐】PO43- 磷脂的组成成分、Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料）b、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定实验2.1 食物中的主要营养成分的鉴定1、糖类：淀粉（非还原性糖）--碘液 (蓝色)还原性糖（葡萄糖、麦芽糖） -- 斐林试剂\班氏试剂(加热后出现砖红色)2、蛋白质--（5％NaOH和1%CuSO4）双缩脲试剂(紫色)3、脂肪--苏丹III（橘红色）第二节：有机化合物（所有生物必含的物质是蛋白质与核酸）一、糖类化学通式：（CH2O）n (水解后的组成单位：葡萄糖（C6H12O6）注：组成元素C、H、O1、作用：生命活动的主要能源，组成生物体结构的基本原料2、分类 A、单糖：葡萄糖（糖中的主要能源物质）、果糖、核糖（5碳糖）B、双糖：（两份单糖脱水缩合而成）蔗糖、麦芽糖--植物；乳糖--动物C、多糖：淀粉（植物内糖的储存形式，人类糖的主要来源）纤维素（植物细胞壁的主要成分）糖原（动物体内糖的储存形式）肝糖原（与血糖保持动态平衡）肌糖原3、多糖＋脂质=糖脂多糖＋蛋白质=糖蛋白二、脂质：（不溶于水而溶于有机溶剂）1、脂肪：（贮能物质；减少热能散失，维持体温恒定）组成单位：脂肪酸饱和脂肪酸：动物脂肪甘油不饱和脂肪酸：植物油（脂溶性维生素的溶剂）注：组成元素C、H、O2、磷脂：细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分空气－水界面为单层，两端为液体的呈双层注：组成元素C、H、O、N、P3、胆固醇：调解生长、发育及代谢（血液中长期偏高引起心血管疾病）组成细胞膜结构的重要成分作用合成某些激素（雌、雄激素、肾上腺皮质激素）多晒太阳可转化为维生素D三、蛋白质：含量最多的有机物(干重占50%) 注：组成元素C、H、O、N 等1、单位：氨基酸（20种，其中8中必需氨基酸，须从食物中获得）通式: --NH2 （氨基） --COOH（羧基）氨基酸的不同在R基2、脱水缩合形成肽链。

高二生物会考练习（一）1、一般情况下，活细胞中含量最多的化合物是A.蛋白质B.水C.淀粉D.糖原2、DNA完全水解后，得到的化学物质是A.氨基酸、葡萄糖、含氮碱基B.核糖、含氮碱基、磷酸C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖D.脱氧核糖、含氮碱基、磷酸3、下列有关生物体内蛋白质多样性的原因中不正确的是A.组成肽键的化学元素不同B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C.蛋白质的空间结构不同D.组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同4、脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸。

下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是A．3和2 B．4和3 C．5和4 D．6和55、组成染色体和染色质的主要物质是A.蛋白质和DNAB. DNA和RNAC.蛋白质和RNAD.DNA和脂质6、细胞学说揭示了A.植物细胞与动物细胞的区别B.生物体结构的统一性C.细胞为什么能产生新细胞D.人类认识细胞是一个曲折的过程7、唾液腺细胞中合成淀粉酶的细胞器是A.线粒体B.核糖体C.内质网D.高尔基体8、可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡内物质的细胞器是A.线粒体B.内质网C.高尔基体D.溶酶体9、细胞核中携带遗传信息的是A.核膜B.核孔C.染色质D.核仁10、下列有关细胞膜的叙述中不正确的是A.细胞膜具有全透性B.细胞膜具有一定的流动性C.细胞膜具有识别功能D.细胞膜的两侧结构不对称11、线粒体、叶绿体和内质网都具有A.少量的DNAB.能量转换的功能C.膜结构D.运输蛋白质的功能12、贮存和复制遗传物质的主要场所A.核糖体B.染色体C.细胞核D.线粒体13、原核细胞和真核细胞最明显的区别是A.有无核物质B.有无核糖体C.有无细胞膜D.有无核膜14、右图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图。

图中三个细胞的细胞液浓度关系是A.甲＞乙＞丙B.甲＜乙＜丙C.甲＞乙，乙＜丙D.甲＜乙，乙＞丙15、下列对酶的叙述中正确的是A.所有的酶都是蛋白质B.酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变C.高温使酶的分子结构破坏而失去活性D.酶与无机催化剂的催化效率相同16、用14C标记CO2可用于研究光合作用中A.光反应的条件B.暗反应（碳反应）的条件C.由二氧化碳合成糖的过程D.能量转换的过程17、细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程A.不产生CO2B.必需在有O2条件下进行C.在线粒体内进行D.反映速度不受温度影响18、把绿叶的色素提取液放在光源和三棱镜之间，在连续可见光谱中出现暗带，暗带在光谱中分布区域是 A.绿光区 B.红光区和蓝紫光区 C.蓝紫光区 D.黄光区19、能够促使淀粉酶水解的酶是A. 淀粉酶B.脂肪酶C.蛋白酶D.麦芽糖酶20 、在封闭的温室内在中农作物，下列不能提高作物产量的措施是A.增加室内CO2浓度B.增大室内昼夜温差C.增加光照强度D.采用绿色玻璃盖顶21、一份子ATP中，含有的高能磷酸键和磷酸基因的数目分别是A.2和3B.1和 3C.2和 2D.4和 622、酵母菌进行悠扬呼吸和无氧呼吸的共同产物是A.CO2B.H2OC.酒精D.乳酸23、蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件为A.低温、干燥、低氧B.低温、湿度适中、低氧C.高温、干燥、高氧D.高温、湿度适中、高氧24、下列有关细胞体积的叙述中，正确的是A.大的细胞一定比小的细胞复杂B.生物体积越大其细胞体积越大C.细胞体积越小，其表面积与体积的比值越大D.细胞体积小，不利于完成各项生命活动25、下列关于细胞周期的叙述中，正确的是A.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期B.细胞周期包括前期、中期、后期、末期C.细胞分类间期为细胞分裂期提供物质基础D.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期26、下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述中，正确的是A.细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象B. 细胞的分化使各种细胞的遗传物质产生差异C. 细胞分化仅发生于早期胚胎形成过程中D.所有体细胞都不断地进行细胞分裂27、细胞的全能性是指A.细胞具有各项生理功能B.已分化的细胞能恢复到分化前的状态C.已分化的细胞全部能再进一步分化D. 已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能28、同源染色体是指A.一条染色体复制形成的两条染色体B.减数分裂过程中配对的两条染色体C.形态特征大体相同的两条染色体D.分别来自父亲和母亲的两条染色体29、某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是A.42、84、84B.84、42、84C.84、42、42D.42、42、8430、减数分裂过程中，姐妹染色单体的分离发生在A.减数分裂间期B.形成四分体时C.减数第一次分裂D.减数第二次分裂31、某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传。

2013年市普通高中生物会考说明1.一般情况下，活细胞中含量最多的化合物是水。

2.DNA完全水解后，得到的化学物质是脱氧核糖；含氮碱基；磷酸。

3.生物体蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸种类、数量、排列顺序和蛋白质的空间结构不同。

4.脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸。

下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是5和45.组成染色体和染色质的主要物质是蛋白质和DNA6.细胞学说揭示了生物体结构的统一性7.唾液腺细胞中合成淀粉酶的细胞器是核糖体8.可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡物质的细胞器是溶酶体9.细胞核中携带遗传信息的是染色质10.下列有关细胞膜的叙述中不正确的是 AA.细胞膜具有全透性B.细胞膜具有一定的流动性C.细胞膜具有识别功能D.细胞膜的两侧结构不对称11.线粒体、叶绿体和质网都具有膜结构12.贮存和复制遗传物质的主要场所是细胞核13.原核细胞和真核细胞最明显的区别是有无核膜14.右图是三个相邻的植物细胞之间水分子流动方向示意图。

图中三个细胞的细胞液浓度关系是甲<乙<丙15.下列对酶的叙述正确的是 CA.所有的酶都是蛋白质B.酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变C.高温使酶的分子结构破坏而失去活性D.酶与无机催化剂的催化效率相同16.用14C标记CO2可用于研究光合作用中由CO2合成糖的过程17.细胞葡萄糖分解为丙酮酸的过程不产生CO218.把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间，在连续可见光谱中出现暗带，暗带在光谱中分布的区域红光区和蓝紫光区19.能够促使淀粉酶水解的酶是蛋白酶提高作物产量的措施是 D20.在封闭的温室栽种农作物，下列不能．．A.增加室CO2 浓度B.增大室昼夜温差C.增加光照强度D.采用绿色玻璃顶盖21.一分子ATP中，含有的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别是2和322.酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物是CO223.蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件为低温、湿度适中、低氧24.下列有关细胞体积的叙述，正确的是 CA.大的细胞一定比小的细胞复杂B.生物体体积越大，其细胞体积也越大C.细胞体积越小，其表面积与体积的比值越大D.细胞体积小，不利于完成各项生命活动25.下列关于细胞周期的叙述，正确的是 CA.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期B.细胞周期包括前期、中期、后期、末期C.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础D.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期26.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述中，正确的是 AA.细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象B.细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异C.细胞分化仅发生于早起胚胎形成过程中D.所有体细胞都不断地进行细胞分裂27.细胞的全能性是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能28.同源染色体是指减数分裂过程中配对的两条染色体29.某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂形成四分体时，细胞含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是84、42、8430.减数分裂过程中，姐妹染色单体的分离发生在减数第二次分裂31.某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传，若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精子中，有一个精子的基因型为AB，那么另外三个的基因型为AB、ab、ab32.四分体是细胞在减数分裂过程中一对同源染色体配对时的四个染色单体33.进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是减数分裂与受精作用34．肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质35.决定自然界中生物多样性和特异性的根本原因是生物体DNA分子的多样性和特异性36．一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链与DNA母链之一相同37.下列各对形状中，属于相对性状的是 BA.狗的短毛对狗的卷毛B.人的右利手和人的左利手C.豌豆的红花和豌豆的高茎D.羊的黑毛和兔子的白毛38.在豌豆杂交实验中，为防止自花授粉应除去未成熟花的雄蕊39.基因型是Aa Bb的个体测交后代中，与其两个亲代基因型都不同的个体所占的百分比是50%40.人类在正常情况下，女性的卵细胞中常染色体数目和性染色体为22，X41. 一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲男孩，男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，父为色盲，该男孩的色盲基因来自外祖母42.人的卷舌和不卷舌是由一对等位基因(R和r) 控制的。

高中生物会考实验高中生物会考实验一、植物营养物质分类实验1.实验目的：①了解植物营养物质的分类；②验证植物营养物质对植物生长的重要性。

2.实验材料：同一种植物的四只幼苗，含氮养料，磷肥，钾肥，以及一种含有复合肥的肥料。

3.实验步骤：①将四只幼苗分别栽种在相同的栽培基质中；②分别将含氮养料，磷肥，钾肥，以及含有复合肥的肥料添加至栽培基质中，每周浇水一次；③观察植物生长情况，记录各组植物的生长情况；④在实验结束时收集各组植物样品，测定其中化学成分，比较分析各组植物生长情况与其中化学成分。

4.实验结果：通过实验可以获得以下结果：①植物营养物质可以分为氮元素，磷元素和钾元素；②各营养物质都对植物生长至关重要，如果缺一种营养物质，植物会发生相应的生长障碍；③复合肥能促进植物生长，提高植物株高、叶绿素含量、植物的结果率以及植物对环境的适应能力。

二、叶绿素含量分析实验1.实验目的：①了解叶绿素的种类；②验证叶绿素对植物生长的重要性。

2.实验材料：同一种植物的六只幼苗，以及一种含有复合肥的肥料。

3.实验步骤：①将六只幼苗分别栽种在相同的栽培基质中；②将复合肥添加至栽培基质中，每周浇水一次；③观察植物生长情况，记录各组植物的生长情况；④在实验结束时收集各组植物样品，测定叶绿素含量，比较分析各组植物生长情况与叶绿素含量。

4.实验结果：通过实验可以获得以下结果：①叶绿素可以分为Chlorophyll a、Chlorophyll b、Carotenoid、Xanthophyll等类型；②叶绿素对植物生长具有重要意义，它能吸收太阳辐射、光合作用，从而促进植物生长；③复合肥能促进植物生长，通过增加叶绿素含量提高植物株高、叶绿素含量、植物的结果率以及植物对环境的适应能力。

高中生物实验会考操作流程一、显微镜的使用。

这可是生物实验里超常用的工具呢。

拿到显微镜，先看看它的各个部件有没有损坏呀。

目镜和物镜要擦干净，要是上面有脏东西，就像你戴着脏眼镜看东西，肯定不清楚。

用擦镜纸擦哦，可别用手或者别的粗糙的东西，会刮花镜片的。

然后把显微镜放在平稳的地方，对光的时候，就像在找宝藏的入口一样。

转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，再调节遮光器和反光镜，直到看到明亮的圆形视野。

这个过程有点像在黑暗里找那一束最适合的光，要有耐心。

接下来就是放玻片标本啦。

把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对着通光孔的中心哦。

这就好比把舞台上的主角放在最中间的位置，这样大家才能看清楚。

再转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛要看着物镜，可别让物镜把玻片标本给压坏了，这时候就像在走钢丝，得小心翼翼的。

等到物镜接近玻片标本了，就反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到清晰的物像。

如果还不够清楚，再稍微转动细准焦螺旋微调一下，一个微观世界就出现在眼前啦。

二、制作临时装片。

咱们先说植物细胞的临时装片制作吧。

第一步，擦片。

用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净，这就像是给它们洗个澡，把灰尘什么的都去掉。

第二步，滴水。

在载玻片的中央滴一滴清水，这滴水就像是给细胞准备的小池塘。

第三步，取材。

比如说用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮，要取一小片，薄一点才好哦。

这就像从大蛋糕上切下一小片一样。

第四步，展平。

把撕取的内表皮放在载玻片上的水滴中，用镊子把它展平，不能让它皱皱巴巴的，不然细胞就挤在一起，像在地铁里的人一样难受。

第五步，盖片。

用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免产生气泡。

要是有气泡，就像玻璃上有小痘痘，很影响观察的。

最后一步，染色。

在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引，这样细胞就染上颜色啦，就像给细胞穿上了漂亮的衣服，看得更清楚了。

动物细胞的临时装片制作也类似。