沙埔中学德育工作交流发言稿

德育经验交流发言稿（精选5篇）德育经验交流篇1各位领导:大家好!很荣幸能有这样一个和大家一同学习，共同进步的机会，现就我校开展的“让标准成为习惯”主题德育活动向各位同仁进行汇报。

（以下简称标准活动）相信这次发言是抛砖引玉，以便使我们能更好地学习兄弟学校的经验和做法，希望同志们批评。

今天我所汇报的主题“让道德的标准转化成孩子的生活习惯”一、“让标准成为习惯”活动开展的最初动因我校自20xx年开始，就着力于这样一个德育工作思路：在学生中开展养成教育，重点抓《学生一日行为规范》为内容的规范教育，强化学生良好习惯的培养。

也就是让学生明白什么时间做什么，什么事情怎样做的道理。

针对三个年级学习阶段、认知能力发展水平、学习目标不同，实事求是地提出了“一年级抓习惯培养，二年级抓巩固提高，三年级抓拼搏冲刺的层级式德育实施模式。

应当讲：“分阶段、有侧重、重务实、讲实效”的德育工作思路的提出，为学校开展《标准活动》地开展孕育了生命、定下了基调。

20xx年11月，县局在全县开展了“学衡水二中，见行动”的学习实践活动，提出了“抓德育就是抓智育，就是抓升学率”的大德育观念。

通过学习观摩，衡水二中新颖的教育观念，丰硕的办学成果，在领导、教师心灵中引起了不小的震动。

给我们的感触是深刻地。

学的目的在于习，我们能不能向先进单位一般通过开展德育工作，最终找寻出一条适合自己学校、体现学校个性特点的德育途径呢？并能真正地实现养成教育和培养、强化学生在道德上的知、情、意、行相结合推动学校德育工作上台阶，出成果呢？经过集思广益，我们最终将我们的德育工作抓手定位到“让标准成为习惯”活动上，坚持开展了让标准成为习惯，争做知荣明耻的文明学生活动。

从这一层面上讲，上级领导组织开展的“学衡中活动”是催生我校“标准活动”落地成型的助产婆。

“让标准成为习惯”活动中的标准是什么？我们开展标准活动的内容标准是《中学生一日行为规范》内容的扩写和放大。

就是把守则中、规范中一些重要的但是抽象的内容和要求扩充到学校的每一个点上，进行内容的生活化、具体化。

大家好！今天，我们在这里召开德育工作交流现场会，旨在总结过去一年德育工作的成果，交流德育工作经验，探讨德育工作的新思路、新方法，共同推动我校德育工作再上新台阶。

在此，我谨代表学校德育部门，向各位领导和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校德育工作在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。

以下是我们在德育工作中积累的一些经验：1. 坚持德育为先，全面发展。

我们始终把德育工作放在首位，将德育融入教育教学全过程，全面提高学生的思想道德素质。

2. 加强德育队伍建设，提升德育工作水平。

我们加强德育工作者的培训和交流，提高德育队伍的整体素质，确保德育工作质量。

3. 创新德育活动形式，丰富德育内容。

我们开展了一系列富有特色的德育活动，如志愿服务、社会实践、心理健康教育等，使学生在活动中得到锻炼和成长。

4. 强化家校合作，形成德育合力。

我们加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校德育合力。

二、立足当前，明确方向面对新时代德育工作的新形势、新任务，我们要立足当前，明确以下方向：1. 深化德育改革，创新德育模式。

我们要紧跟时代步伐，积极探索德育工作的新方法、新途径，形成具有我校特色的德育模式。

2. 加强德育课程建设，提升德育课程质量。

我们要将德育内容融入课程教学，创新德育课程教学方法，提高德育课程质量。

3. 拓展德育活动领域，丰富德育活动形式。

我们要结合学校实际，开展更多富有特色的德育活动，满足学生多样化需求。

4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。

我们要加强德育工作者的培训和交流，提高德育工作者的专业素养和业务能力。

三、展望未来，携手共进展望未来，德育工作任重道远。

让我们携手共进，以更加饱满的热情、更加务实的作风，共同为我校德育工作的发展贡献力量。

最后，预祝本次德育工作交流现场会圆满成功！谢谢大家！。

深化德育内涵，推进素质教育——学校德育工作经验交流会发言稿沙埔中学覃德给尊敬的各位领导、各位校长、各位主任：大家好！首先感谢局领导给我这次与大家交流的机会，共同去探讨学校德育工作的问题。

从我参与学校的德育管理工作至今虽然有近10年的时间，但对学校德育工作的管理经验还是比较欠缺。

今天我跟大家一起交流的也只不过是我们沙埔中学这几年来在德育工作中的一些做法而已，还谈不上什么经验交流。

但我相信这次发言是抱砖引玉，以便我们更好地学习其他兄弟学校的经验和成功做法，所以，在我的发言中有什么不足之处，恳请大家批评指正。

德育是学校工作的灵魂，是为学校的教学工作提供服务，德育工作部门——政教处的工作宗旨就是为教学管理部门——教务处保驾护航。

我校始终坚持“以人为本、德育为首”指导思想，本着“从大处着想，小处着手”的德育思路培养学生良好的行为习惯，以养成教育为主线，不断调整德育工作内容，丰富德育活动载体，增强德育工作的针对性、实效性，不断深化德育内涵，有力地推进了素质教育的全面开展。

关于我校的德育工作，主要有以下几个方面的做法：一、创建德育工作队伍，完善德育工作体系。

1、实行分年级管理的模式。

国家在少数民族区域实行“自治”制度，让各少数民族区域在国家的统一领导下进行自主管理。

而我校在管理上则实行了年级“自治”的管理模式，以年级为核心，细化学校管理，强化年级内部的管理功能，自2009年秋学期以来在管理上实行分年级管理的模式，这是全主任在沙埔中学担任校长的时对学校的管理进行的一项重大改革。

这种管理模式在管理上相对独立，每个年级设2个年级主任，一个负责教务工作的管理，一个负责德育工作的管理，平时负责处理本年级的内部的事务。

实行以来，收到意想不到的管理效果。

各年级在管理本年级的德育、教学等的管理过程中，能够围绕学校的中心工作，根据各年级的实际有针对性、创造性地开展各项工作，最大限度发挥各年级主任的主观能动性，推动学校内涵式发展，促进学校的特色发展。

第1篇大家好！我是学校德育部门的负责人，很荣幸能在这里向大家汇报我们德育工作的进展情况，并提出下一步的工作计划。

首先，请允许我代表德育部门，对各位领导、老师一直以来对德育工作的关心和支持表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校德育工作在上级领导的正确指导下，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以提高学生思想道德素质为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生全面发展为目标，开展了一系列德育活动。

1. 加强思想政治教育。

我们通过举办主题班会、专题讲座、观看爱国主义影片等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强“四个自信”，培养具有爱国主义情怀的新时代青年。

2. 强化心理健康教育。

我们开展心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助学生解决心理问题，提高心理素质，为学生健康成长提供有力保障。

3. 深化文明礼仪教育。

我们开展文明礼仪培训、评选文明班级等活动，培养学生良好的行为习惯和道德品质，营造文明、和谐的校园环境。

4. 丰富校园文化生活。

我们举办各类文体活动，如运动会、艺术节、科技节等，让学生在活动中展示自我、锻炼能力，培养学生的团队协作精神。

5. 强化家校合作。

我们通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通交流，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

二、存在问题及原因分析在肯定成绩的同时，我们也应清醒地认识到，我校德育工作还存在一些问题和不足：1. 部分教师对德育工作重视不够，对德育工作的认识不到位，导致德育工作效果不明显。

2. 德育工作内容单一，形式较为刻板，缺乏创新，难以激发学生的兴趣。

3. 德育工作与教育教学工作的融合不够紧密，导致德育工作成效不明显。

4. 家校合作不够深入，部分家长对德育工作的重视程度不够，影响了德育工作的开展。

针对以上问题，我们进行了原因分析：1. 教师队伍建设方面：部分教师对德育工作的重要性认识不足，缺乏德育工作的专业知识和技能。

2. 德育工作机制方面：德育工作缺乏系统性的规划和实施，导致工作效果不明显。

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德育工作经验交流会德育干事发言稿1尊敬的各位领导，各位同仁：大家好。

很高兴能有这个机会发言，谦虚的话就不啰嗦了吧。

最近这些年一直都在当班主任。

总觉得当班主任是一个不断学习不断进步的过程。

我觉得，班主任不仅是班级学习氛围的创造者，更是学生灵魂的塑造者。

最近这几届，我带的班的班训一直没有变过，因为我觉得这就是我的培养目标。

“勤思善学，敢拼敢搏；团结和谐，乐观真诚”。

作为学生，勤于思考，善于学习，这是基本要求，本分要求。

敢拼敢搏，这是培养学生积极向上的品质，是学生终身受用的东西，是人生之必修。

团结和谐，这是集体的需要，不管在什么时候，在哪个团队之中，这都是最重要的品质。

乐观真诚，这是一种健康积极向上的个性，人生不能缺少。

这些不仅是对学生在班级中的要求，更是对学生一生的要求。

这是我教给学生的人生信念。

因为我相信，只有在正确的人生信念的引导下，才能形成健全完整的人格。

对于如何管理一个班级，我讲究的是宽严并济，张弛有度，营造快乐和谐的班级氛围。

对于班级学生管理，我从来不搞一刀切。

我讲究根据不同的学生特点提出不同的要求，宽严并济，对于特殊学生给予特别的关爱。

比如我班众所周知的某学生，学习习惯较差，不是体育特长生却拼命的要求每天打篮球，否则宁愿不读书。

经过和家长协商并报年级分管科长同意，在签下了安全协议后，同意他活动课去跟随篮球队进行训练，但是其他时间严格要求搞学习，而且训练也得服从教练的安排。

这样进行了一段时间实验，该生的学习成绩竟然有了很大的进步，家长也说孩子现在学习的劲头真的强多了。

班上还有一个成绩很差的学生，平时真的是懒得出奇，不忘初心学习，甚至想离家出走。

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德育经验交流发言稿1这是一个光荣的任务，没有什么经验，却冒然坐在这里。

不敢作所谓“交流”，作为一名尚还在摸着石头过河的年轻人来说，在三小，因为有很多敬业的老师影响我，所以我成长着，学习着。

今天下午，请允许我简单地汇报一下我近一年来在三小的感受和同学生在一起的收获。

原本以为，小孩子很容易对付，可当我在2007年9月第一次走近四（1）班的教室却发现：小孩子们已乱成一团。

不是我不够严肃，不是没有叫“停下来”。

而是：我原有的对待中学生的那一套教学方法在这里根本行不通。

“从零开始”我下定决心。

首先是积极地听课，学习优秀教师的课堂组织及教学；接着便是主动拜师学艺，向师傅钟老师取经……知识的课堂是冰冷的，情感的课堂是人文的，知识的教育是传统的，人格的教育才是健全的。

在我学习的过程中，在完成美术学科知识的教学后，我思索着、也寻找着……“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑姗处。

”在编辑校报的过程中，我看到，刘华玲老师这样写道：我曾多次批评教育过学生，也见过同事批评教育学生，但批评教育之后，学生还能笑着走出办公室的不多。

反倒发现，一直被批评的总是那么几个学生，而且越批评，他们就越“需要”批评。

刘华玲老师总结说：也许是“狂风暴雨”、“苦口婆心”、“讽刺挖苦”等批评教育的方式，伤害了学生的自尊心，使他们难以产生自觉改正错误的念头。

犯错误是上帝给孩子的权利，每个孩子都会在犯错误中成长。

老师的一个微笑、一个眼神，有时可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜的。

刘华玲老师的这段感受也是我近一年时间以来教育小孩子时的感受。

我们班上的涂身杰同学算是一个典型。

他生性好动，也爱说话，在课堂上总能成为亮点。

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德育经验交流发言稿1尊敬的各位领导，老师们：大家好！受学校的委托，我在今天的班主任工作会上做关于班主任经验的发言。

接到任务后，我诚惶诚恐，其实在座的每位班主任都有自己独特的教学方法和管理经验。

我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，只能算是将自己工作中的心得和体会拿出来与大家一起分享，有不足之处还请大家批评指正。

我从教20年，担任班主任工作18年，深知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体。

让班里的每个学生在德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，班主任不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。

今天我就从以下几点谈谈我的班主任工作经验：一、尽量把爱送给每一个孩子。

“爱自己的孩子，这是人的本能，而能做到爱其他人的孩子，那你就是神。

”“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。

”因此，我们要想做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关注学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到爱。

学生知道老师对他们的亲近和爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。

其实，一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一个学生，包括那些成绩差，纪律差的学生。

为了关注到每一个学生，我常常会利用课间操的时间和孩子们谈心交流，几乎每周每个学生都有一次谈话的机会，这样的谈话技能让我全方位的了解他们，更增加了我们之间的亲近感，让孩子们感受到老师对他们的关心和爱。

在我带的上一届学生中有一个女孩儿，学习不怎么突出，平时也不爱说话，属于那种被遗忘的类型。

有一次，那是秋末，天气突然变冷，而他只穿了一件夏季的半袖校服。

德育经验交流发言稿尊敬的各位领导、亲爱的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里向大家分享我在德育方面的一些经验和思考。

德育，作为学校教育的重要组成部分，不仅是培养学生良好品德的有效方式，也是社会发展的基础。

因此，探讨和分享德育经验对于提高学校教育质量具有重要意义。

首先，我认为德育工作应从学校领导开始，起到示范和引领的作用。

学校领导应具备良好的道德品质和素养，注重培养全体教职工的责任心和爱心。

他们应该以身作则，积极参与学生德育工作，为学校打造良好的德育氛围。

通过定期组织集体学习、座谈交流等形式，激发教职工的教育热情，提高他们的德育专业素养。

其次，德育工作需要从课堂教学中深入开展。

作为教育者，我们应该不仅注重学生的知识学习，更要关注他们的品德培养。

在课堂教学中，我们应该创设良好的学习环境，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

同时，要注重启发学生的思维，培养他们的创新精神和责任意识。

一方面，可以通过引导学生进行讨论和思考，激发他们的思维潜力；另一方面，可以通过课堂班会等形式，加强学生的自我管理和自我约束能力，培养他们的自律品质。

此外，校园文化建设也是德育工作的重要环节。

打造丰富多样的校园文化活动，可以激发学生的学习兴趣，促进德育目标的实现。

学校可以组织各类社团活动，提供学生展示自身才艺和领导能力的平台。

通过举办文化艺术节、体育比赛、志愿者活动等，培养学生的学科全面发展和情感体验，让他们体验到团队合作和奉献的快乐。

同时，学校还可以加强校园文化建设，营造浓厚的学习氛围和道德风尚。

比如，举办德育讲堂，邀请优秀的德育专家和成功人士来校园进行讲座，激发学生追求美好品德的激情。

最后，家长的积极参与对于德育工作也具有重要意义。

学校和家长应该保持紧密联系，形成合力，共同培养好孩子。

学校可以定期组织家长会、家长讲座等形式，向家长传达学校的德育理念和成果，引导家长正确对待孩子的成长。

家长们应当重视家庭教育，亲身参与孩子的学习和成长过程，给予他们关爱和指导。

中学德育工作会议班主任代表发言材料尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校XX班的班主任XX老师。

首先，我感谢学校给我这次发言的机会，也感谢大家对我工作的支持和肯定。

作为一名中学班主任，我们肩负着培养学生德育教育的重任。

在今天的会议上，我想与大家分享一些我在班级工作中的一些心得和体会。

首先，我认为德育工作要注重培养学生的品德修养。

作为中学生的班主任，我们要帮助学生树立正确的价值观和道德观，关注他们的行为举止以及言行举止是否符合道德规范。

我们要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的道德情操和社会责任感。

其次，我认为德育工作要注重培养学生的良好习惯和行为习惯。

中学生正处于青春期，他们的个性正在形成，他们的行为习惯正在培养。

作为班主任，我们要创造良好的校园环境，引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。

我们要从细微之处入手，关注学生的日常行为，及时予以引导和纠正。

同时，我认为德育工作要注重培养学生的团队合作精神。

要培养学生在团队中学会合作、学会互助、学会承担责任。

作为班主任，我们要注重培养学生的集体观念，组织开展各种形式的集体活动，增强班级凝聚力和团队意识。

我们要引导学生学会分享与合作，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。

另外，我认为德育工作要注重培养学生的自主能力。

作为中学生的班主任，我们要引导学生在学习上做到自主学习，帮助他们树立正确的学习目标和学习方法。

同时，在生活中，我们要鼓励学生做到自理能力和自主思考能力，培养他们的独立性和创造力。

最后，我认为德育工作要注重与家长的积极合作。

家庭是学生德育工作的重要环节，家长是学生德育的重要参与者。

作为班主任，我们要与家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长和发展。

我们要充分发挥家校合作的作用，共同促进学生的德育教育。

以上是我对中学德育工作的一些心得与体会，希望能够与大家共同探讨、分享。

作为一名班主任，我将牢记教育的神圣使命，不断提高自己的专业能力，为学生的德育教育贡献力量。

第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里就学校德育工作发表一些自己的看法。

德育工作是学校教育的灵魂，是培养学生全面发展的重要途径。

下面，我将从几个方面谈谈我对学校德育工作的认识和建议。

一、德育工作的重要性1. 培养社会主义核心价值观德育工作首先要培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为具有社会责任感和历史使命感的社会主义建设者和接班人。

这是我们学校德育工作的首要任务。

2. 塑造良好的人格品质德育工作要注重培养学生良好的道德品质，如诚实守信、尊重他人、团结互助、热爱劳动等。

这些品质将影响学生的一生，使他们成为有益于社会的人。

3. 提高学生综合素质德育工作要关注学生的全面发展，培养学生的创新精神、实践能力、审美情趣和团队协作能力。

只有这样，学生才能在未来的社会中立于不败之地。

二、当前学校德育工作中存在的问题1. 德育内容单一目前，部分学校的德育工作过于注重理论知识的学习，忽视了学生的实际需求。

这使得德育工作缺乏生动性和实效性。

2. 德育方式陈旧一些学校德育工作仍然采用传统的说教方式，缺乏创新。

这种方式容易使学生产生逆反心理，降低德育工作的效果。

3. 德育师资力量不足德育工作需要一支高素质的教师队伍。

然而，部分学校德育师资力量薄弱，难以满足德育工作的需求。

4. 德育评价体系不完善当前，学校德育评价体系不够科学，难以全面、客观地评价学生的德育成果。

三、加强学校德育工作的建议1. 丰富德育内容学校德育工作要贴近学生生活，关注学生成长需求。

可以结合时事热点、传统文化、心理健康等方面，开展丰富多彩的德育活动。

2. 创新德育方式学校德育工作要注重实践，采用案例教学、情境教学、体验式教学等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高德育工作的实效性。

3. 加强德育师资队伍建设学校要重视德育师资的培养，定期组织德育教师培训，提高德育教师的专业素养和教育教学能力。

4. 完善德育评价体系学校要建立健全德育评价体系，将德育工作纳入学生综合素质评价，全面、客观地评价学生的德育成果。

德育工作研讨交流发言稿
尊敬的领导、尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我很荣幸能够站在这里，与大家一起参与德育工作的研讨交流。

德育工作是学校教育的重要组成部分，关系着每一位学生的成长和发展。

今天我想与大家分享一些关于德育工作的思考与心得体会。

首先，我认为德育工作应该始终以培养学生的道德品质为核心，通过校园文化建设、课程设置、校规校纪等方面的系统安排来引导学生形成正确的价值观和道德观。

我们要教会学生善良、诚实、守纪守法，并且要培养他们良好的人际关系和团队合作意识。

只有这样，才能让学生在学校的成长过程中受到全面的熏陶和教育，让他们成为德智体美劳全面发展的示范者。

其次，我认为德育工作要注重实施创新型策略和方法。

时代在不断进步，学生的成长环境与过去不同，我们必须跟上时代的步伐，积极创造适应现代社会需求的德育工作模式。

例如，我们可以结合信息技术与德育工作相结合，利用互联网资源进行教学与实践。

此外，我们还可以通过开展各种德育活动，如讲座、演讲比赛、志愿者服务等，激发学生的参与热情，让他们在实践中逐渐树立正确的世界观和价值观。

最后，我认为德育工作需要全员参与，形成全校师生共同育人的氛围。

教师要以身作则，做学生的榜样，起到引领学生健康
成长的作用。

同学们也要互相尊重、团结友爱，相互帮助、共同进步。

只有学校中的每一个人都参与到德育工作中，才能形成良好的教育氛围，让学生在全方位的教育中受益。

以上是我对德育工作的一些思考和心得。

我们要把德育工作放在重要位置，认真研究探索，不断完善，让学校成为培养德才体美全面发展的人才的摇篮。

谢谢大家！。

德育工作交流现场会发言稿尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我非常荣幸能够在这个德育工作交流现场会上发表演讲。

在这里，我想和大家分享一些我对德育工作的思考和体会，希望能够与大家一起探讨，共同成长。

首先，我想谈谈对德育工作的理解。

德育，不仅仅是指导学生如何做一个有德行的人，更是通过一系列的教育手段，引导学生健康成长，促进他们的全面发展。

在今天这个时代，德育工作已经不再是简单的道德讲堂教育，而是需要与学生的成长环境、家庭教育、社会风气等多个方面相结合，形成一种全方位的德育教育体系。

然而，我们也要看到，现实中的德育工作还存在一些问题和挑战。

首先，学生的道德观念逐渐淡化，社会风气的恶劣影响也随之增多。

同时，家庭教育的缺失、学校德育工作的片面性等问题也在一定程度上制约了德育工作的有效开展。

因此，我们需要认真思考，在当前的教育环境下，如何更好地开展德育工作，提高学生的道德素质和人文素养。

为了解决这些问题，我认为我们需要做以下几点工作。

首先，我们要注重学校德育工作的系统性和全面性，建立健全学校德育工作体系，包括校规校纪、班级文化建设、德育课程设置等方面。

其次，我们需要注重课堂教育与生活教育的结合，通过科学的教育方式，让学生在学习过程中更好地接受道德教育。

再次，我们要加强教师队伍的建设，提高教师的道德素质和专业水平，为学生树立良好的榜样。

最后，我们也要注重家校合作，加强和家长的沟通和合作，共同为学生的德育教育努力。

此外，我还想分享一些我在德育工作中的一些实践体会。

第一，注重激发学生的主动性。

我发现，传统的道德讲堂教育很难让学生产生兴趣，而通过一些生动有趣的案例、故事，或者通过一些互动的方式，可以更好地引起学生的共鸣。

第二，注重培养学生的自我管理能力。

在学生的成长过程中，我们不应该只是一味地灌输道德规范，而是应该引导他们自觉地遵守规则，养成自律的习惯。

第三，注重传承中华优秀传统文化。

通过中华优秀传统文化的教育，让学生感受中华民族的博大精深，树立正确的价值观。

德育发言稿范文3篇心得德育发言稿范文一：各位老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴能有机会和大家一起分享关于德育的话题。

德育是我们学校教育中非常重要的一部分，它不仅仅是指学生的品德修养，更是涉及到学生全面发展的重要内容。

作为学校的一员，我们每个人都需要认真对待德育工作，不仅要关注自己的品德修养，更要帮助他人，共同营造和谐的校园氛围。

首先我想强调的是自律的重要性。

一个人只有懂得自律，才能够更好地管理自己的行为和情绪。

在学校这个大家庭中，每个人都应该遵守校纪校规，尊重师长和同学，做到自己的本分。

我们要时刻提醒自己，言行举止要符合基本礼仪，不仅仅是因为对他人的尊重，更是对自己的尊重。

只有懂得自律，我们才能够更好地成长。

其次，我认为团结合作也是德育工作中非常重要的一环。

在学校里，我们不是一个孤立的个体，而是一个大家庭中的一员。

大家要平等相待，互相帮助，积极投入到集体活动中去。

只有大家团结合作，我们才能够更好地完成学校的各项任务，也才能够建立一种和谐的学习氛围。

团结合作不仅能够培养我们的集体荣誉感，更能够让我们在学习和生活中获得更多的快乐。

最后，我觉得责任担当也是德育工作中非常关键的一环。

作为学生，我们不仅仅是学习知识的接受者，更是学校的一部分。

我们要认真对待自己的学业，努力学习，不断进步，为将来的社会做好准备。

同时，我们也要积极参与到学校的各项活动中去，承担起自己的责任，做一个对集体负责的学生。

只有担当起责任，我们才能够更好地提升自己，也才能够更好地促进学校的发展和进步。

在德育工作中，以上三点我认为是非常重要的。

希望大家能够认真对待德育工作，不断提升自己的品德修养，为学校的和谐发展贡献自己的力量。

谢谢大家！德育发言稿范文二：各位老师、亲爱的同学们：很高兴能够有机会和大家一起分享我对于德育工作的一些心得体会。

德育是学校教育工作的一个重要部分，它是培养学生健康成长的基本工作之一。

在我看来，德育工作不仅仅是学校的一项任务，更是教育的重中之重。

德育工作经验交流发言稿德育工作经验交流发言稿「篇一」各位领导、老师们：大家好！说起经验，其实我谈不上什么经验，经验和做法跟大家一样。

今天我们一起借他山之石，一起攻玉。

说起班主任的工作，真是苦乐交织，尤其咱们实验中学的班主任，或许我们会感到千头万绪，上气不接下气，甚至感到工作重心比教学工作所占比例大。

的确，而正是由于我们的热爱、奉献、倾心、执着、严谨、细致、科学，才会使我们实验中学，作为示范名校长盛不衰，并且吸引无数家长的青睐和认可。

因此，我们搞好班主任工作，势在必行：一、沐浴实中理念，调整心态，搞好定位，起到轴心作用。

作为班主任，我们教书育人，为人师表。

我们工作的主旨应是“立德树人，为学生的幸福人生奠基”，工作的目标是“安全为天，质量为地”，工作的作风是“责植于心，业精于勤”，工作的原则是“知行合一，一视同仁”，工作的源泉是“捧着一颗心来，不带半根草去”。

我们只有沐浴实中理念，以积极进取的心态，充分发挥轴心的作用，才能实现工作最优化。

二、理念到位，砥砺前行，全新落实。

班主任作为班级的教育者和引导者，我们要时刻贯彻始终理念，与学校各项工作保持一致，切实搞好落实工作。

1、开好主题班会主题班会是教育学生的主阵地，我们要根据学校制定的每周序列化主题、工作计划、班级管理目标的要求，有意识设计适合学生年龄特点的主题班会（视频、故事、发言），让学生全员参与，同时总结学生的得失，这样学生的自治能力得到提高。

2、班干部的选拔和培养一个团结向上，具有凝聚合力的班级的建设，首要的任务是健全集体的组织和功能，使它能正常开展工作。

这里的关键是要做好班干部的选拔和培养。

①自愿，发挥其特长“选”。

②定期召开班干部会，了解他们的思想动态，引导引领他们工作，并且总结作出相应的小结。

③学会“放权”，并且从中解放自我。

让学生各司其职，各尽其责，这样既提高了班干部的能力，又减轻了我们的负担。

④加强监督，对于违纪的班干部要严加处理，做到一视同仁。

大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的德育交流心得。

在此，我要感谢学校为我们提供了一个德育交流的平台，让我有机会向大家汇报我在德育工作中的收获和体会。

德育是教育的重要组成部分，是培养学生品德、提高学生综合素质的关键环节。

在过去的德育工作中，我深刻认识到德育工作的重要性，并努力践行德育理念，现将我的德育交流汇报如下：一、德育工作的核心是培养学生品德品德是人的立身之本，是学生成长成才的基础。

在德育工作中，我们要把培养学生的品德放在首位。

具体做法如下：1. 强化德育课程建设。

通过课程设置，将德育教育融入课堂教学，让学生在潜移默化中接受德育教育。

2. 开展丰富多彩的德育活动。

通过组织学生参加各类活动，如志愿服务、社会实践、文体活动等，培养学生的团队精神、责任感和奉献精神。

3. 加强师德师风建设。

教师是学生的楷模，我们要加强师德师风建设，以身作则，为学生树立良好的榜样。

二、德育工作要注重实践与体验德育教育不能仅仅停留在理论上，更要注重实践与体验。

以下是我在这方面的一些做法：1. 组织学生参加社会实践活动。

通过参观企业、农村、社区等地，让学生了解社会，培养他们的社会责任感。

2. 开展志愿服务活动。

鼓励学生参加志愿服务，让他们在实践中体验助人为乐的快乐，培养他们的奉献精神。

3. 强化心理健康教育。

关注学生的心理健康，开展心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、德育工作要关注学生个体差异每个学生都是独特的个体，我们要关注学生的个体差异，因材施教。

以下是我在这方面的一些做法：1. 建立学生成长档案。

记录学生的成长过程，了解他们的兴趣爱好、特长和不足，为开展个性化德育提供依据。

2. 开展个性化辅导。

针对学生的个体差异，制定相应的德育方案，帮助他们克服困难，发挥特长。

3. 加强家校合作。

与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。

总之，德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。

德育工作交流现场会发言稿
尊敬的领导、各位同事：
大家好！很荣幸能在这个德育工作交流的现场会上发表我的意见和看法。

首先，我想分享一些我在德育工作中的所见所闻。

德育工作是一项十分重要的任务，它不仅仅关乎学生的品德修养，更关乎他们的未来发展和社会的和谐进步。

我认为，德育工作应该立足于学生个体的培养，注重培养学生的道德情操和良好的行为习惯。

我们应该从小事做起，从平凡之中寻找机会，引导学生树立正确的价值观念和行为准则。

其次，德育工作需要运用多种手段与方法来展开。

除了课堂教育外，我们可以通过丰富多样的实践活动来提高学生的道德水平。

例如，社会实践、义工活动、讲座等，都是德育工作的有效补充。

此外，我们还可以充分利用现代技术手段，例如微信、微博等社交媒体，通过发布正能量的内容，对学生进行有针对性的引导和宣传。

最后，德育工作需要形成全员参与的良好氛围。

作为教育工作者，我们应该时刻以身作则，做好自身的榜样。

同时，也要注意与家长的积极沟通，形成家校合作的良好局面。

只有形成全员动员的局面，才能实现德育工作的最大效益。

以上仅是我个人对德育工作的一些浅见，还有很多需要探讨和改进的地方。

我希望大家能够共同分享经验、交流心得，共同努力，让德育工作成为推动学生全面发展和社会进步的重要力
量。

谢谢大家！。

中学德育工作发言稿5篇发言稿1：各位校领导，亲爱的老师、同学们：大家好！今天我想跟大家分享一下我的一些德育工作体会。

我认为，德育工作是整个学校工作中非常重要的一部分。

德育不仅仅是讲道理、说善言，更要通过具体的行动，营造积极向上、正能量的校园文化氛围，才能真正发挥德育工作的价值。

在这方面，我认为我们可以多方面发挥作用。

首先，我们可以积极组织学生参加课外活动，让他们通过各种活动的参与和实践，增强团队意识和协作能力，培养不怕困难和挑战的品质，能够在未来的社会中适应各种变化和挑战。

其次，我们要注重学生思想教育，让他们从小就明确正确的价值观和生活态度。

教育他们珍惜友情，尊重他人和自己，善良、勤奋、自信、坚强和乐观向上等优秀品质，使其具备健康、积极的人生态度。

最后，我们要积极推进家校合作，密切联系家长和学生，营造良好的家庭教育氛围，使学校和家庭相互支持，为学生更好的发展提供保障。

这就是我对于德育工作的一些体会，希望大家可以多多发挥自己的力量，共同营造和谐、积极、向上的校园文化氛围。

谢谢大家。

发言稿2：尊敬的各位校领导、老师和同学们：我今天想来谈一谈我们学校德育工作的一些问题。

我们知道，德育工作不仅仅是传递道德的知识和价值观，更重要的是营造积极、向上的校园文化氛围，通过学校的各种制度来引导学生形成正确的心态和态度，从而达到培养人才的目的。

在这方面，我认为我们要切实加强学生校园文化建设，建立完善的德育制度和规范标准，让学生从小就养成良好的品德和行为习惯。

同时，我们可以积极组织各种有益的课外活动，为学生提供更广泛的锻炼机会，增强他们的实践能力和社交能力。

另外，家庭教育也是德育工作必不可少的一部分。

通过加强与家长的沟通和协作，让学校和家庭形成有效互动，共同呵护和培养好每一个学生。

最后，我想说，德育不是一时一刻的事情，需要我们从长远的角度来看待，并在日常工作中做出坚实的努力。

相信只要大家共同用心、努力，就能将我们学校德育工作推向新的高度。