初三一模考试质量分析会发言稿

大家好！今天，我非常荣幸能在这里为大家做初三一模考试分析，共同探讨我们教学工作的进展与不足。

首先，我要感谢各位老师在过去一个学期里辛勤的付出，是你们的努力使得我们的学生在这次一模考试中取得了优异的成绩。

一、一模考试成绩分析1.整体成绩分析本次一模考试，我校整体成绩稳步提升，各科成绩均高于全市平均水平。

其中，语文、数学、英语等主要科目成绩表现尤为突出，这与我们平时注重基础知识的培养和学科素养的养成密切相关。

2.学科成绩分析（1）语文：本次一模考试，我校语文成绩较去年同期提高了5个百分点，这与我们注重古诗文、作文等方面的训练密不可分。

（2）数学：数学成绩较去年同期提高了3个百分点，这与我们注重解题技巧、培养学生逻辑思维能力有很大关系。

（3）英语：英语成绩较去年同期提高了4个百分点，这与我们强化词汇、语法、阅读等方面的训练有很大关系。

3.学生个体成绩分析在本次一模考试中，部分学生成绩优异，表现出色。

我们要对这些学生表示祝贺，并对他们的努力和进步给予充分的肯定。

同时，也要关注成绩相对落后的学生，找出原因，制定针对性的辅导措施。

二、教学工作中存在的问题1.部分教师对教材的把握不够准确，导致教学内容与考试要求不符。

2.课堂氛围不够活跃，部分学生参与度不高，影响了教学效果。

3.个别教师对学生作业批改不够细致，导致学生存在错误而未能及时纠正。

4.部分学生缺乏自主学习能力，依赖性强，学习效果不佳。

三、改进措施1.加强教师队伍建设，提高教师业务水平，确保教学内容与考试要求相匹配。

2.优化课堂教学，提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.关注学生个体差异，因材施教，帮助学生克服学习困难，提高自主学习能力。

4.加强家校合作，共同关注学生的学习状况，形成良好的教育合力。

总之，初三一模考试分析是对我们教学工作的一次全面检验。

我们要认真总结经验，查找不足，不断改进教学方法，提高教学质量。

相信在全体师生的共同努力下，我校的初三教学工作一定能够取得更加优异的成绩！谢谢大家！。

初三一模考试质量分析会讲话稿一、开场白各位老师、家长、同学们：大家好！今天我们在这里召开初三一模考试质量分析会议，旨在全面了解本次考试的质量，查漏补缺，为接下来的学习提供支持和帮助。

在座的有来自学校各个教研组的老师，还有我们的家长代表和同学们，我们非常感谢您们的参与和支持。

二、本次考试数据分析接下来，我们进行本次考试的数据分析。

1. 总体情况本次考试共计参加考试的考生共计XXX人，考试时间为XXX小时。

2. 科目情况•语文：平均分XXX分，最高分XXX分，最低分XXX分，优秀率XX%，及格率XX%；•数学：平均分XXX分，最高分XXX分，最低分XXX分，优秀率XX%，及格率XX%；•英语：平均分XXX分，最高分XXX分，最低分XXX分，优秀率XX%，及格率XX%。

3. 单项情况下面我们分别对各科目的难点和易错点进行解析，以帮助同学们更好地了解自己的不足，从而做到查漏补缺。

语文•总体来看，本次语文试卷难度较大，其中阅读和写作部分有些难度；•阅读部分：真题中有一篇阅读理解较难，考生应该加强对阅读文本理解的能力；•写作部分：绝大部分同学的作文结构良好，遣词造句也较为规范，但语言运用方面有待加强。

数学•总体而言，数学试卷难度居中，但有些同学在题目的应用层面出现了困难，需要在针对问题的应用方面多加练习。

•难点：部分同学对概率与统计和平面几何较为困难；•易错点：一些同学在解题的过程中，无法深入思考，经常犯粗心大意的错误。

英语•英语试卷相对简单，难度较平均；•阅读理解：部分同学基础薄弱，对短文的理解有困难，需要通过阅读来弥补不足；•写作：绝大部分同学的英语书写较规范，但需要注意语法和拼写错误。

三、学习建议针对这次考试的数据分析，我们提出以下几点学习建议，帮助同学们进一步提高成绩：1.加强课堂学习：学生们要认真听课，做好笔记，课后及时复习；2.课外阅读：通过阅读提高阅读和理解能力，锻炼英语书写能力；3.强化基础：针对个人弱势领域，加强练习，渐进提高自己的能力；4.模拟考试：通过模拟考试培养策略性思维能力，同时对自己的考试情况进行反思。

大家好！今天，我非常荣幸能够在这里为大家做初三一模考试的分析。

首先，请允许我代表全体初三教师，对同学们在这次考试中所取得的成绩表示衷心的祝贺！同时，也对辛勤付出的家长们表示衷心的感谢！这次一模考试，是我们初三学子迈向中考的重要一步。

通过这次考试，同学们不仅检验了自己的学习成果，也为我们老师提供了宝贵的教学反馈。

下面，我就从以下几个方面对这次一模考试进行分析：一、总体情况从整体来看，同学们在这次考试中表现出了较高的水平。

大部分同学能够认真对待，认真复习，成绩有所提高。

但也有一部分同学在考试中暴露出了一些问题，如基础知识掌握不牢固、解题能力有待提高等。

二、具体分析1.基础知识掌握情况在这次考试中，基础知识掌握较好的同学成绩普遍较高。

这说明同学们在平时的学习中，重视了基础知识的学习和巩固。

但仍有部分同学对基础知识掌握不够扎实，导致在考试中失分较多。

针对这一问题，我们要求同学们在今后的学习中，要加强对基础知识的复习和巩固。

2.解题能力在这次考试中，部分同学在解题过程中存在思路不清、步骤不完整、计算错误等问题。

这说明同学们在解题能力方面还有待提高。

针对这一问题，我们要求同学们在今后的学习中，要注重解题方法的培养，提高解题技巧。

3.时间管理在这次考试中，部分同学在考试过程中出现了时间分配不合理、答题速度较慢等问题。

这说明同学们在时间管理方面还有待提高。

针对这一问题，我们要求同学们在今后的学习中，要学会合理安排时间，提高答题速度。

三、改进措施1.加强基础知识复习，巩固基础知识。

2.注重解题方法的培养，提高解题技巧。

3.合理安排时间，提高答题速度。

4.加强心理素质培养，减轻考试压力。

最后，我想对同学们说，一模考试只是检验你们学习成果的一个环节，希望大家能够保持良好的心态，继续努力，迎接接下来的挑战。

相信在全体师生的共同努力下，我们初三学子一定能够在中考中取得优异的成绩！谢谢大家！。

初三质量分析发言稿初三质量分析发言稿3篇在日常生活和工作中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。

那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的初三质量分析发言稿，希望对大家有所帮助。

初三质量分析发言稿1老师们：下午好！转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。

在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，老师们认真的阅卷并完成试卷的分析，考试结果真实，较好的反应了我校这届初三的真实水平和现状。

这次期中考试从成绩看比上学期有进步，这要归功于全体老师。

感谢你们的努力和付出，也感谢你们对初三年级工作的支持。

今天，学校领导参加我们初三年级组的这个质量分析会，一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。

我们举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。

一、前段教学工作取得成绩的原因从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，这表现为教师和班主任队伍敬业的具体体现，使得我们的教学氛围整体呈现出积极向上的在这样一个氛围中我们的教师都得到了较大的提高。

我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。

二、前段教学中存在的问题从期中考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：（1）、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。

（按照中考录取分分比例计算上线6人，）（2）、需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。

（计算中考录取分数752分，751分1人，748,749分各1人。

）（3）、学科中的差科问题相当突出。

以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。

班主任初三模拟考考试质量分析会发言稿尊敬的各位领导、老师：大家好！我是初三（1）班的班主任，很荣幸在这里为大家分析本次模拟考试的质量情况。

首先，我要对全体同学在本次考试中取得的优异成绩表示热烈的祝贺，同时也对他们在考试中暴露出的问题表示关注。

接下来，我将从试卷分析、班级成绩分析、学生个体分析以及改进措施四个方面进行详细阐述。

一、试卷分析本次模拟考试试卷覆盖了初三年级所学全部知识点，试卷结构与中考接轨，难度适中。

通过本次考试，我们可以发现，试卷在以下几个方面体现了中考的出题趋势：1. 重视对学生基础知识的考查，强调对概念、原理的理解和运用。

2. 试题注重对学生能力的培养，如分析问题、解决问题的能力。

3. 试卷覆盖面广，涉及学科之间的交叉知识点，要求学生具备较宽的知识面。

4. 试题情境贴近生活，强调对学生实践能力的考查。

二、班级成绩分析在本次考试中，我班总体成绩取得了明显的进步，但仍存在一定差距。

具体表现在以下几个方面：1. 优秀率（90分以上）达到40%，较上次模拟考试提高10个百分点，说明我班学生在基础知识方面掌握较为扎实。

2. 及格率（60分以上）达到95%，较上次模拟考试提高5个百分点，说明我班学生在整体水平上有所提高。

3. 平均分较上次模拟考试提高5分，说明我班学生在本次考试中发挥较为出色。

4. 各学科成绩分布较为均衡，但仍有部分学科成绩存在一定差距，需要在今后的教学中加强针对性辅导。

三、学生个体分析本次考试中，我班涌现出了一批成绩优异的学生，他们在考试中充分发挥了自己的优势。

但同时，也有部分学生在考试中暴露出一些问题，具体表现在：1. 部分学生对基础知识掌握不扎实，导致在考试中失分。

2. 部分学生解答题目时思路不清晰，缺乏分析问题和解决问题的能力。

3. 部分学生考试心态不佳，容易紧张，影响发挥。

4. 部分学生在学习过程中缺乏自律，需要加强学习态度的培养。

四、改进措施针对本次考试中存在的问题，我将在今后的教育教学工作中采取以下措施：1. 加强对学生基础知识的巩固，注重概念、原理的讲解和运用。

九年级一模考试质量分析上的发言材料
二、一模考试情况分析
1、语文
语文试卷难度适中，但部分学生在阅读理解和作文方面表现欠佳。

这可能与学生的阅读惯和写作能力不足有关。

我们需要引导学生多读多写，注重积累，提高阅读理解和写作能力。

2、数学
数学试卷难度适中偏易，但部分学生在解题思路和方法上存在问题，需要加强数学思维训练和解题技巧的提高。

3、英语
三、中考备考方向和措施
1、制定中考备考计划，明确目标和重点，注重方法和技巧的培养。

2、加强学生自主研究，引导学生积极思考和探究，提高研究效率和成果。

3、加强心理辅导，帮助学生缓解中考压力，增强抗压能力，避免出现厌学和弃学的情况。

以上是我对于九年级一模考质量分析的一些见解和建议，希望能够对大家有所启示和帮助。

谢谢！
12、建立合理的中招奖惩制度。

学校特别重视每年的中招考试，加大对九年级教师的中招奖金。

制定了九年级中考目标责任书，给予九年级教师适当的考核优惠政策。

我们需要建立合理的中招奖惩制度，以激励学生进步。

初中一模质量分析会发言稿各位老师、领导，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在一模质量分析会上聚集在一起，对一模考试的成绩进行分析，找出存在的问题，以及对策和改进措施。

为了更好地提高学习成绩，我们需要认真对待这次质量分析会。

作为一名学生代表，我很荣幸能在此向大家分享一下我的看法和建议。

首先，我们一定要认真分析自己的成绩，并找出存在的问题。

在一模考试中，我们可能会发现自己在某些科目或某些知识点上存在着较大的问题，比如数学、英语、物理等科目的成绩不够理想。

这就需要我们认真分析原因，究其根本，找出问题所在，并且思考如何才能够改进。

其次，我们一定要认真对待每一门学科，不能只重视某些科目，忽略其他科目。

我们必须要知道每一门学科都是我们学习的重要组成部分，在学习每一门学科的时候都应该认真对待，不能有侥幸心理。

另外，我们还要认真对待每一个知识点。

学科中的每一个知识点都是非常重要的，任何一个知识点的掌握都离不开我们每一次的认真对待。

因此，我们要对待每一个知识点都应该非常认真，把它搞明白，掌握好。

再者，我们一定要克服学习中的困难和挑战。

在学习的过程中，难免会遇到一些困难和挑战，但我们一定要沉着应对，勇敢克服。

只有这样，我们才能够更好地提高学习成绩。

最后，我们还要认真对待每一次的考试。

在学习之后，我们要对每一次的考试都要认真对待，不能有侥幸心理。

我们要在每一次的考试中都要全力以赴，努力争取更好的成绩。

在质量分析会上，我们需要确切地了解自己在学习上的不足之处，找出问题所在，并抓紧时间加以改进。

只有这样，我们才能够取得更好的学习成绩。

因此，我呼吁我们大家一定要认真对待这次的质量分析会，积极提出自己的看法和建议，共同努力，为学习成绩的提高而努力奋斗。

谢谢大家！。

大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参加初三一模分析会。

首先，我代表全体初三教师，向辛勤付出的学生们表示衷心的感谢！同时，也感谢各位领导对我们工作的关心与支持。

本次一模考试，我们初三全体教师高度重视，全力以赴，努力提高教育教学质量。

在此，我对本次一模考试的情况进行简要分析，并提出下一步工作计划。

一、一模考试情况分析1.成绩总体情况本次一模考试，我校初三学生在各科目上均取得了较好的成绩，整体成绩较去年同期有所提高。

具体表现在以下几个方面：（1）及格率明显提高。

各科及格率均达到90%以上，部分科目及格率甚至达到100%。

（2）优秀率稳步提升。

优秀率较去年同期提高了5个百分点。

（3）平均分有所提高。

各科平均分较去年同期提高了5分。

2.存在问题（1）部分学生基础知识掌握不牢固，导致成绩不稳定。

（2）部分学生答题技巧有待提高，导致失分较多。

（3）班级间成绩差距较大，需要加强班级管理，提高整体教学质量。

二、下一步工作计划1.加强教学研究，提高课堂教学效率（1）各学科教研组要积极开展教研活动，深入研究教材、教法，提高课堂教学质量。

（2）教师要根据学生实际情况，合理调整教学进度，确保学生掌握基础知识。

2.加强学生辅导，提高学生成绩（1）教师要关注学生的学习情况，及时发现并解决学生遇到的问题。

（2）开展课后辅导，帮助学生提高答题技巧，提高成绩。

3.加强班级管理，营造良好的学习氛围（1）班主任要加强对班级的日常管理，关注学生的思想动态，确保学生安心学习。

（2）开展丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质。

4.加强家校合作，形成教育合力（1）定期召开家长会，向家长汇报学生在校情况，共同关注学生成长。

（2）建立家校联系机制，及时沟通学生情况，形成教育合力。

各位领导、老师们，初三一模考试只是我们教育教学工作的一个阶段，我们要以此次考试为契机，认真分析问题，总结经验，不断提高教育教学质量。

让我们携手共进，为我校初三学子创造更加美好的未来！谢谢大家！。

初中一模质量分析会发言稿
《初中一模质量分析会发言稿》
各位老师、家长及亲爱的同学们：
大家好！今天我们聚集在一起，是为了对初中一模考试的质量进行分析，总结经验教训，为下一阶段的学习和备考工作做好准备。

首先，我要感谢各位老师在这段时间里的辛勤付出，以及家长们对孩子们的一如既往的支持和关心。

初中一模考试是我们学习生涯的一个重要节点，它不仅是对我们学习成绩的一个检验，更是对我们平时学习和备考态度的一次审视。

通过此次考试，我们应该认真总结自己的不足之处，找出学习中的短板，努力弥补不足，提高自己的学习成绩。

同时，我们也要向那些取得优异成绩的同学学习，看看他们是如何努力与学习的。

在这次质量分析会上，我们要找出本次考试的优势和劣势，通过老师们的分析和建议，为下一阶段的学习做出规划和安排。

我们要认真对待每次测试，将测试成绩作为自己学习状态的一个重要参考，不断提高自己的学习效率和学习质量。

最后，我要呼吁各位同学，学习是一项持之以恒的事业，我们需要坚持不懈，不断努力，持续进步。

相信只要我们坚定信心，脚踏实地努力，就一定能够取得更加优异的成绩。

让我们一起努力，迎接下一个挑战！谢谢大家！。

初三第一次考试质量分析会讲话稿（精选5篇）第一篇：初三第一次考试质量分析会讲话稿初三第一次考试质量分析会讲话稿开学初召开初三质量分析会议，目的是交流这次考试的教学现状、研讨存在问题、寻求解决对策，从而统一思想、明确目标，力争在XX 年中考中再创佳绩。

刚才几位领导依据本次考试的实际情况，对教育教学工作提出了明确要求。

面对本届初三的严峻升学形势，如何达成教育局、校长室下达的升学目标是每一个班主任、任课教师及我们管理部门人员都要深入思考研究的问题。

在研究确定召开毕业年级任课教师会议的时候，针对复习教学，我代表三个学校提几点要求：．科学安排教学计划总体教学时间比往年要紧，希望各位初三教师要合理安排教学进度，确保在规定的时间内完成教学任务。

避免夹生饭现象出现。

2.重视中考命题研究虽然这次担任教学任务的教师大部分都教过初三，但是这是几年之前的事情，有关教学的要求、特别是近几年中考说明有较大变化，试题难度有所增加，因此我们的教学不能套用原来的教学思路、沿用原来的认识。

所有任课教师一定要认真研究近三年来的中考说明、近三年来的中考试卷及模拟试卷，通过历年试题整体研究寻找共性，通过近年试题重点研究查找趋势，通过相同试题对比研究探求变化，通过不同试题分类研究找差别，通过课改试题集中研究找新意、找动态，并把相关信息渗透到平时教学过程中，从而及早做好适应工作。

3.加强学习常规管理教学效果如何除了与教师的教学水平有关外，在很大程度上还取决于班级学生的学习常规。

任课教师一定要将学生的学习常规作为一项重要工作来抓，只有这样，才能落实教学要求，提高课堂教学效益，避免低效重复的劳动。

如某些教师教学思路很清晰，教学方法也很灵活，学生反映也不错，但最终考试结果恰不尽如人意，关键就是忽视了学习常规的管理，相关的教学要求得不到具体的有效落实。

具体来讲，任课教师要抓好下列工作。

1.作业完成的检查与考核；2.资料的积累与应用；3.纠错的落实与完善；4.测试的动员与反馈；5.知识的记忆与检查；6.课堂笔记的记载与使用等等。

2024年初三一模考试质量分析会讲话稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！2023年的初三一模考试已经结束了，今天我们齐聚在一起，举行这次质量分析会，就是为了对这次考试进行全面的回顾和分析，并总结经验，找出问题，以期在接下来的学习中有所突破、有所提升。

首先，我要对同学们表示热烈的祝贺。

你们在这次考试中付出了巨大的努力，取得了各科目不同程度的进步。

我们看到了你们的努力和进步，这是值得鼓励和肯定的。

在这次考试中，我们发现了一些问题。

首先就是同学们对于各科目知识掌握不一致的问题。

一些科目的成绩较为突出，而另一些科目的成绩相对较差。

这说明我们在备考过程中存在一些偏科的现象，没有做到全面的知识学习和掌握。

因此，我们在接下来的学习中，要注重全面的复习和提高，不能只偏重某一科目。

其次，我们还发现了一些同学在考试中严重的紧张情绪。

紧张情绪会影响考生的发挥，导致失误和低分的产生。

因此，我们需要在平时的学习中注重心理调适，通过合理的学习计划和考试训练，缓解紧张情绪，保持良好的心态。

此外，我们也发现了一些同学在答题方法和时间分配上存在问题。

有些同学因为没有统筹安排时间，导致部分题目没有完成或者完成质量不高。

因此，在接下来的学习中，我们要提高做题效率，学会合理安排时间，灵活运用各种解题方法，有效提高解题能力。

总的来说，____年初三一模考试的质量处在一个较为良好的水平，同学们取得了一定的进步。

但是，我们也要清醒地认识到，离目标还有一定的差距，还需要更加努力。

在接下来的学习中，我们要根据这次考试的经验和问题，制定针对性的学习计划，补足知识的短板，强化学习的重点和难点，加强记忆和总结，提高解题和应用能力。

同时，我们也要注重思考和分析，找出问题的本质和原因，不断改进学习方法和策略，不断适应考试的需求和要求。

最后，我要号召同学们，要珍惜这次分析会提供的机会，不仅要认真听取老师们的指导和建议，更要主动参与讨论，提出自己的观点和思考。

2024年初三一模考试质量分析会讲话稿尊敬的领导、各位教职员工，亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能够在这个特殊的时刻，代表学校向大家发表一次讲话。

今天，我将与大家分享2024年初三一模考试的质量分析结果，并对整个考试进行梳理和总结。

首先，让我们回顾一下这次考试的整体情况。

2024年初三一模考试的范围涵盖了包括语文、数学、英语和综合实践活动在内的多个科目。

我们学校的同学们都以积极、认真的态度备考，参加了此次考试。

同时，学校的教职员工也倾注了大量的心血，为同学们的考试顺利进行提供了全方位的保障服务。

对于这次考试的质量分析，我们主要从试卷的总体难易度、题型设置、知识考查和命题思路等方面进行了分析。

从整体来看，此次考试的难易度适中，能够很好地考察同学们在学习过程中的掌握情况。

题型设置相对稳定，基本能够覆盖各个知识点和技能要求。

同时，我们注重考查学科的基础知识和核心素养，旨在提升同学们的综合能力。

在语文科目中，阅读理解和写作能力的考核是重点，希望同学们能够不断提升自己的阅读和写作水平。

在数学科目中，我们注重培养同学们的逻辑思维和问题解决能力，希望同学们能够灵活运用各种数学方法解决实际问题。

英语科目中，准确运用语法规则和词汇的能力是关键，同学们要继续加强基础知识的学习和巩固。

综合实践活动的考核中，我们注重培养同学们的实践能力和综合素质，希望同学们能够积极参与各类实践活动，锻炼自己的动手能力和团队合作精神。

通过对这次考试的质量分析，我们也发现了一些问题和不足之处。

首先，有些同学在备考过程中对一些基础知识的掌握还不够扎实，需要加强基础知识的学习和巩固。

其次，部分同学在解题过程中还没有形成良好的思路和方法，需要多加练习和训练。

另外，一些同学在考试中可能存在临场发挥不够稳定的情况，需要提高自己的应对能力和心理素质。

针对这些问题和不足，我们将进一步完善学校的教学计划和考试辅导方案。

我们将加强基础知识的教学和巩固，提供更多的练习机会。

初三一模考试质量分析_初三考试质量分析会发言稿【--考试祝福语】作为一名初三的老师，在考试的质量分析会议上，应该怎么样表达自己的看法呢？以下是整理好的初三考试质量分析会发言稿，欢迎大家阅读参考！初三质量分析会上的讲话【1】各位老师，大家好！这是我们初三年级第一次工作会议，很高兴也有信心和初三年级全体同仁送这届毕业班，我们这届初三年级毕业班四个班，186名学生，20个中考科目老师，在新学期人员安排时，坚持师资向初三倾斜，能充分考虑初三的实际，人员构成老中青相结合，并注意班级之间的师资平衡，大部分老师有毕业班教学经验，其中有九名老师刚从毕业班下来，应该说我们的师资是强大的，四个班主任年富力强，有刚刚被表彰为市优秀班主任的陆雨莲老师，班主任王恒龙带毕业班经验丰富，管理有一套，陈小军阎绍悦班级管理上腿勤、眼勤、嘴勤，工作上肯化功夫。

对这几个班主任老师的工作我们是放心的。

只要我们同心协力我们有信心完成学校下达给我们的目标任务。

就本届初三而言，我们感到希望与挑战并存。

今年中考成绩喜人，江中统招11人，其中4人录取教改班，重点高中（大桥以上）即646分以上58人，总均分546分，三星级以上高中录取100多人，600分以上突破百人。

我校被教育局推荐为2010年-2011学年度“先进集体”，受市委市政府表彰（武坚镇中小学唯一一家），同时被表彰为2010年度“江都市文明单位”。

对我们来说，这是学校的质量基础，也是东风，乘着这股东风我们有希望创造更加辉煌的成绩，更是机遇，大环境是有利于我们的，上级认可，老百姓有口皆碑，家长信任我们。

但这又对我们形成了无形的压力，社会对我们的希望不减，老百姓的要求越来越高。

向外看竞争环境越来越激烈，从初一新生择校和生源大战就可以看出来，每个学校都在狠抓升学质量，逆水行舟不进则退。

从这届初三实际情况看，除了学生少，就是尖子生太少，暑期前的初二期末会考虽然在市区没有排名和比较，但我们学生总分优秀人数也不多2人，500分以上只有4人，总均分389.9，有37人总分不合格，应该说形势是严峻的。

初三质量分析会发言稿初三质量分析会发言稿(4篇)在我们平凡的日常里，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。

相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的初三质量分析会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三质量分析会发言稿1各位老师：我们进入初三已经半个学期，也就是说初三的工作历程我们已经走完了四分之一。

半学期以来，从日常教育教学工作中，我们能明显地觉察到，我们初三年级老师精神是饱满热情的，工作是专注投入的，学校的很多工作，大家都在用心做，尽力做。

大家的这种精神值得肯定。

开学第二周，我们9个班，齐刷刷地开始对各班学生进行长跑、跳绳训练。

学生人手一条中考专用绳。

从这里我们可以看到我们班主任非常强的执行力。

再从跳绳这件事情上讲，1班吕冬琴老师开学第一次跳绳就安排了学生组成小组，学生一一固定组合，组织得非常娴熟，学生配合非常默契，效果也很明显。

8班柳金娣老师，把跳绳安排得非常紧凑，什么时候齐跳，什么时候分组跳，什么时候个体跳，整个班级的学生训练的强度明显要高。

6班王蕾老师，是新班主任，一开始组织得不够娴熟，但她善于观察、善于反思，并能积极听取徐卓娅组长的建议，很快地调整训练方法，关注整体，提高了训练的效果。

从一个小小的活动组织中，呈现出了我们工作的态度，工作的经验，工作的策略，同理，在其他不同的工作中，我们同样需要这样的能力。

再说上周五我们各班级搞的活动。

活动是周三布置的，时间很紧。

我们正在进行期中考试，整理考场、监考、阅卷，老师们已经忙得团团转了，但是我们依然可以把这个活动搞得有声有色。

从学生脸上、家长的神色上，我看到的全是快乐和满足。

我知道，周五那一天，最累的是我们的老师们，是我们的9位班主任。

但是，虽然很辛苦，我依然能看到班主任们也很满足，老师与学生的距离明显更近了，孩子和家长的关系明显更融洽了。

今天早晨我在批2班学生写的随笔，一位学生细致描写了周五的活动过程，表达了很强烈的热爱初三2班的情感。

九年级一模考质量分析发言材料肩负着水磨营20XX年中考教育质量艰巨任务的各位同仁，大家好！今天我们在这里召开今年的一模质量分析会，会议的目的，一是找问题，二是找方向，强化九年级的中考复习备考工作，把我们目前面临的这一项十分艰巨的工作做到各尽其力，各尽所能，力争完成12年的中考任务。

下面我把4月14、15日一模质量进行分析，并结合我校实际，就目前我们复习备考情况，和各位做一个交流，请大家借鉴、指证。

一、当期九年级学生中考备考的学习和心理情况1、学生的中考复习备考无目的，训练无计划，培辅无侧重，如盲人骑瞎马。

我们九年级的许多学生，包括部分优生，在自主学习上随意性大，基本上是一切依靠老师，老师讲什么他学什么，老师指令什么他做什么，俨然一个个的机器人，没有自主的学习思想，没有科目忧患的意识，没有自己培辅的行为，一切按部就班，平铺直叙，滑到哪儿算哪儿。

2、学生自主学习的时间少，效果甚微。

我们学生自主学习的时间少，学生的自主学习时间的安排，学习方法的选择，学习技巧的处理上都欠妥，还都急需改进。

现在是中考总复习第一轮课本复习和第二轮专题复习的过渡时期，正是应届生涨成绩的时候，一部分学生有心也有力提高，但他们毕竟还是学生，心智还不成熟，没有宏观科学的复习备考思维，也没有正确的备考经验，单凭他们一己之力很难彻底解决好偏科跛腿问题。

3、学生的中考压力过重，表现为抗压能力差，部分学生出现厌学甚至弃学表象。

我把我们九年级的学生分成了三个层次：第一个层次：乐学生，这部分学生善于并乐于学习，他们学习成绩好，学习效率高，在学业上大有前途，我们目前最缺的就是这类学生，对于他们要精益求精，要全力确保，确保正取孝高、一中。

第二个层次：随学生，这类学生的学习一切随着老师走，学习随意性大，主要以老师为拐杖，老师怎么指，他怎么打，学习的目的性差，效率不高，成绩进步不明显，通常表现为“好而不优”。

这类学生数量大，但他们当中大部分还不能通过中考大关，我们需要对他们赋予更多的耐心，要进行方法和学法的指导，做到能促一个算一个。

初三质量分析会发言稿（集锦3篇）1.初三质量分析会发言稿第1篇各位领导、老师：大家好！我有幸参加了在xx召开的xxxx年物理中考研讨会，本次会议由两部分组成：上午我们xxx中学一位老师的近x年中考分析和xxxx年物理中考考试解析：分析以前试卷，发现学生存在的问题主要是：不会看，看题不仔细，不准确，不全面，不能按要求做题，看不出隐含条件等；不会说，表述问题语言阐述能力欠佳；不会想，思维方法上存在问题。

xxxx年的试卷形式和结构不会有太大的变化，试卷主题将体现注重基础和体现能力两个主题，是以力学和电学为主。

下午我们听了两位物理老师的复习课，很好的引领了我们上好中考前的物理复习课。

通过这次活动，我明确了复习的目标，也为我指明了复习的方向：初三复习已经进入紧要关头，随着中考的临近，复习的近程也相继到了一轮的后期阶段，现将我个人的复习过程和一些心得提供出来，供大家批评和指正。

1、三轮复习方案在第一轮复习中，我采用了紧扣书本，以各章节的概念和公式的为主线，进行从浅入深、由易至难、从熟到精的强化训练。

在这一过程中绝大部分同学都能跟住我的思路和运用我提供的方法认真完成复习任务，但是还有一小部分学生因为基础和思想认识问题，不能够尽心学习，在课堂上总是混混了事，心思不放在学习上。

二轮复习以专题讲座为主，中考说明中的四套练习为辅，进行每一部分归纳和总结，让学生有系统有目的的学习物理，让他们感觉这一阶段中不是没有什么可学，也不是什么都会。

对各个系统都有明确的学习目标和计划。

让他们有内容可学，能感觉到通过二轮的复习可以进一步提高自己的成绩。

第三轮复习主要以外界试卷和模拟试题为主，训练后进行详细分析，对优等生进行特别辅导。

我还将结合中考形势关注热点，尽可能的分析出中考中所能出现的新问题和新题例。

2、优等生的培养对于优等生我采用合理使用时间，每天一到二题的专项训练，让他们能更好的掌握中考的题型和题例，加强训练他们解题的速度和技巧。