7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信(作业)
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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》优秀课件页数:39
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《就英法联军远征中国》课件页数:23
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就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信。教案页数:8
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就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信页数:3
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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件2页数:40
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《就英法联军远征中国致巴特勒上尉信》
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
明确2：
第2句巴特农神庙是希腊最负盛名的 古建筑，是欧洲人心中的神庙。与 巴特农神庙相比较，突出圆明园的 艺术成就，让更多的欧洲人了解中 国，了解圆明园。人类最杰出的成 就，却一同被强盗毁灭，其行径之 卑劣，令人发指。
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
明确3：圆明园虽然当时是皇家花园，但归根 结底，是属于全人类的，雨果的这种见解是 非常深刻的，这表现了雨果对人类文明成果 的珍视，对人类文明创造者的尊重。结合全 文分析，雨果以全人类的名义谴责侵略者的 强盗行为，义正辞严，批判力强。
这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山 三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、 静宜园五园。
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
历史上侵略军火烧圆明园曾有两次。 第一次火烧圆明园是清咸丰十年（1860 年），英法联军入侵北京，到处烧杀抢掠、 野蛮洗劫、焚毁了举世闻名的圆明园英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
图 “ 话 ” 圆 明 园
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
图“话”圆明园
第二篇：圆明园残迹
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
图 “ 话 ” 圆 明 园
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
图 “ 话 ” 圆 明 园
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
第二次火烧圆明园是清光绪二十六年 （1900年），八国联军入侵北京，再次放 火烧圆明园，使这里残存的13处皇家宫殿 建筑又遭掠夺焚劫。
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
感知课文：
朗读与体会： 自由朗读课文，请同学们画出赞
美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句， 并细细体味。
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
明确2：
第2句巴特农神庙是希腊最负盛名的 古建筑，是欧洲人心中的神庙。与 巴特农神庙相比较，突出圆明园的 艺术成就，让更多的欧洲人了解中 国，了解圆明园。人类最杰出的成 就，却一同被强盗毁灭，其行径之 卑劣，令人发指。
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
明确3：圆明园虽然当时是皇家花园，但归根 结底，是属于全人类的，雨果的这种见解是 非常深刻的，这表现了雨果对人类文明成果 的珍视，对人类文明创造者的尊重。结合全 文分析，雨果以全人类的名义谴责侵略者的 强盗行为，义正辞严，批判力强。
这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山 三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、 静宜园五园。
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
历史上侵略军火烧圆明园曾有两次。 第一次火烧圆明园是清咸丰十年（1860 年），英法联军入侵北京，到处烧杀抢掠、 野蛮洗劫、焚毁了举世闻名的圆明园英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
图 “ 话 ” 圆 明 园
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
图“话”圆明园
第二篇：圆明园残迹
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
图 “ 话 ” 圆 明 园
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
图 “ 话 ” 圆 明 园
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
第二次火烧圆明园是清光绪二十六年 （1900年），八国联军入侵北京，再次放 火烧圆明园，使这里残存的13处皇家宫殿 建筑又遭掠夺焚劫。
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
感知课文：
朗读与体会： 自由朗读课文，请同学们画出赞
美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句， 并细细体味。
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信(1)
7 就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信
1.分析文章结构，理清作者思路。 2.理解本文运用反语的特点，体会其表达效果。 3.把握作者观点，体会作者爱憎分明的人道主义精神。
世界上最宽阔的是海洋； 比海洋更宽阔的是天空； 比天空更宽阔的是人的胸怀。
-----雨果
【维克多·雨果】（1802—1885）， 是19世纪前期积极浪漫主义文学运动 的领袖，法国文学史上卓越的资产阶 级民主作家。贯穿他一生活动和创作 的主导思想是人道主义、反对暴力、 以爱制“恶”。
【代表作】《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻， 由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三 园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一，面积 五千二百余亩，一百五十余景。建筑面积达16 万平方米，有“万园之园”之称。
圆明园复原图
（1）字音
疏通词句，把握内容
3.我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中 是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
按照常理，文明人应该有文明的样子，但是自称文明 人的英法两国却对中国进行了最不文明的行动——侵略， 对圆明园这个人类文明的典范进行了最不文明的行径—— 劫掠和焚毁，这里是作者用讽刺辛辣的语言道出了英法侵 略者野蛮、无耻的实质。
……
第3段中作者运用了什么手法描写圆明园的美丽？有何作用？
铺陈手法。极力描绘圆明园的富丽堂皇，表明圆明园是世界文明 的瑰宝，而英法联军却因贪婪无知将其破坏得荡然无存，更能激起人 们对英法联军的憎恨之情，也为后文的谴责做了铺垫。
类比手法，将圆明园一古希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗 兽场、巴黎圣母院进行比较，突出圆明园在世界上的艺术价值与地位， 明确指出圆明园是“一个世界奇迹”，是亚洲文明的代表。
1.分析文章结构，理清作者思路。 2.理解本文运用反语的特点，体会其表达效果。 3.把握作者观点，体会作者爱憎分明的人道主义精神。
世界上最宽阔的是海洋； 比海洋更宽阔的是天空； 比天空更宽阔的是人的胸怀。
-----雨果
【维克多·雨果】（1802—1885）， 是19世纪前期积极浪漫主义文学运动 的领袖，法国文学史上卓越的资产阶 级民主作家。贯穿他一生活动和创作 的主导思想是人道主义、反对暴力、 以爱制“恶”。
【代表作】《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻， 由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三 园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一，面积 五千二百余亩，一百五十余景。建筑面积达16 万平方米，有“万园之园”之称。
圆明园复原图
（1）字音
疏通词句，把握内容
3.我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中 是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
按照常理，文明人应该有文明的样子，但是自称文明 人的英法两国却对中国进行了最不文明的行动——侵略， 对圆明园这个人类文明的典范进行了最不文明的行径—— 劫掠和焚毁，这里是作者用讽刺辛辣的语言道出了英法侵 略者野蛮、无耻的实质。
……
第3段中作者运用了什么手法描写圆明园的美丽？有何作用？
铺陈手法。极力描绘圆明园的富丽堂皇，表明圆明园是世界文明 的瑰宝，而英法联军却因贪婪无知将其破坏得荡然无存，更能激起人 们对英法联军的憎恨之情，也为后文的谴责做了铺垫。
类比手法，将圆明园一古希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗 兽场、巴黎圣母院进行比较，突出圆明园在世界上的艺术价值与地位， 明确指出圆明园是“一个世界奇迹”，是亚洲文明的代表。
7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
文本解读
4．如何理解“因为，岁月创造的一切都 是属于人类的。”的含义？
世界上无论哪个国家、哪个民族所创造 的文明成果，它都是属于全人类的。任何国 家、任何人都没有权利去破坏它。
文本解读
5．“过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆 明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有 巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎 有圣母院．而东方有圆明园。”这里主要采用了哪 一种写作手法？
赅（ɡāi）言简意赅 憋（biē）憋气
赃（zānɡ）赃物 箧（qiè）箱箧
脏（zānɡ）坑脏 筐（kuānɡ）竹筐
词语释义
惊骇：惊慌害怕。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而 感到迷乱。 荡然无存：空荡荡的什么东西也不存在 了。 不可名状：不能够用语言形容。 丰功伟绩：伟大的功绩。也说丰功伟业。 富丽堂皇：文中形容建筑物宏伟华丽。
文本解读
1．巴特勒上尉征求雨果对远征中国的意 见是什么目的？
想利用雨果的显赫声望，让他为远征中 国的“胜利”捧场。
文本解读
2．课文第二段在结构上有什么作用？ 承上启下，引出下文作者的看法。
文本解读
3．课文第三段中作者从哪几方面来描述 圆明园？这样写的用意是什么？
从建筑材料、建筑物、陈设、装饰、园 林景观等方面描述。作者借助想象从多方面 极力铺陈，意在引导读者感受圆明园的美丽 神奇，为下文谴责英法联军劫掠、焚毁圆明 园的罪恶做铺垫，这样更能激起世界人民对 美好的东西被毁灭的痛惜之情。
文本解读
8．第六段主要运用了什么修辞手法？有 怎样的表达效果？
反语。“文明”其实是野蛮，是对人类 文明的破坏；“野蛮”正是人类文明之所在。 作者运用反语讽刺批判当局，更显示出他的 凛然正气和博大胸怀。并且将一组反义词并 列使用，形成一种鲜明的对照，更突出了批 判和谴责的感情色彩。
7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信文章主旨本文是法国著名作家雨果就英法联军远征中国写给巴特勒上尉的一封信。
在信中,雨果态度鲜明地表达了自己的观点,愤怒谴责和批判了英法联军的强盗行为。
结构图示考点提炼结合文本内容谈感悟、启示[问题] 雨果希望有朝一日法国政府能将赃物归还中国,你认为这个愿望怎样才能实现呢?你从中获得了哪些启示?(对应训练见第14题)[点拨] 第一步,把握文章的感情倾向。
读懂文章,把握文章的主旨和人物情感。
第二步,把握答题方向,结合文章主题来谈。
第三步,总结感悟、启示。
语言要流畅,有些题目还要注意字数限制。
[解答] 示例:只有中国强大了,经济、军事实力均处于世界领先地位,才有可能实现这个愿望。
启示一:雨果对人类文明创造者的尊重,激励着我们为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
启示二:我们只有努力学习,为将来建设祖国、提高综合国力做准备,才能实现中华民族的腾飞,被掠夺的国宝才有希望回归祖国。
拓展链接圆明园圆明园始建于清康熙四十八年(1709),为环绕福海的圆明、万春、长春三园的总称。
周十余千米。
凿湖堆山,种植奇花异木,罗列国内外名胜40景,有建筑物145处。
艺术价值甚高,被誉为“万园之园”。
1960年英法联军劫掠园中珍物,并纵火焚毁。
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．制裁．(cái)珐琅．．(fǎláng)赃．物(zāng)B．琉璃．．(liúli) 瞥．见(piě) 绸．缎(chóu)C．恍．若(huǎng) 给．予(gěi) 劫．掠(jié)D．惊骇．(hài) 箱箧．(qiè) 晨曦．(xī)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．掠夺剪影脂粉眼花潦乱B．耗费野蛮埃及有朝一日C．赞誊缀满巴黎荡然无存D．分亨欧洲行窃丰功伟绩3．下列句中加点的词语使用正确的一项是( )A．目前，银行卡被盗刷案多发，引起部分持卡人不可名状．．．．的恐惧。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信全文
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信全文亲爱的巴特勒上尉，首先，请容我代表英法联军来信向您表示最诚挚的问候。
我写信是为了传达我方决定联合远征中国的重要事项。
这次远征无疑将会是一项艰巨的任务，需要我们克服各种困难和挑战，但我相信通过我们的努力，我们能够成功达成我们的目标。
在撰写这封信之前，我们已经进行了详细的研究和讨论，对于这次远征的目的和动机有了充分的理解。
我们希望通过这次远征来推动中国进行一系列政治和经济的改革，以维护我们自身的利益和在该地区的地位。
中国作为一个庞大的国家，拥有丰富的资源和人力，对我们来说有着重要的战略意义。
通过远征力量，我们将向中国政府提出我们的要求和期望，并确保它们得到实施。
我们希望中国政府能够开放对外贸易，并减少关税和贸易壁垒，以促进我们的商业利益。
此外，我们还将对中国的政治和法律体系进行改革和现代化，并提倡民主、法治和人权的普及。
我们相信这样的改革对中国人民的福祉和国家的长远发展都将产生积极的影响。
我们计划投入大量资源来改善中国的基础设施，并提供技术和专业知识支持，以帮助中国提高其农业、工业和交通运输等领域的发展。
当然，在这个过程中，我们也会面临各种挑战和阻力。
中国的政治和文化体系与我们有过很长时间的分歧，因此我们必须要选择合适的策略和方法来推动我们的改革议程。
我们必须充分尊重中国的主权和国情，与中国政府和人民进行建设性的对话和合作。
最后，我要向您保证，我们将尽最大的努力来确保我们的行动是合法的、符合道义的，并最大程度上减少对中国人民的不良影响。
我们将安排足够的人员和资源来处理各种风险和挑战，以确保我们的行动是有组织、有序和规范的。
感谢您对我们这次远征的支持和奉献。
我相信通过我们的共同努力，我们能够为中国的发展和进步做出实质性的贡献，同时也推动我们英法联军的共同利益。
衷心地祝愿您在这次远征中取得巨大的成功。
诚挚的问候，XXX（写信人的名字）。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信【优秀6篇】
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信【优秀6篇】就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信篇一◆知识与能力1.体会文中反语的运用。
2.领会文章中语句的意蕴，分析其如何体现作者爱憎分明的强烈感情。
3.掌握文中相关知识，扩大知识面。
4.文章语言精彩，细心揣摩可提高写作能力。
◆过程与方法l.以学生自学为主，教师辅导为辅。
2.讨论法、问答法、诵读法、点拨法。
◆情感态度价值观l.体味雨果的博大胸怀和高尚品质，培养学生高尚的情操。
2.了解英法联军远征中国的历史，激发学生爱国情感。
重点难点疑点剖析◆重点1.分析作者立场鲜明、爱憎分明的强烈感情。
2.把握文中反语的运用。
3.引领学生回顾文中的那段历史，了解文中相关知识，丰富知识面。
◆难点1.领会作者立场鲜明、爱憎分明的强烈感情。
2.感受作者富有特色的语言。
◆疑点作者谴责英法联军的行径用了不少反语，这些反语有何作用。
教学准备◆教师准备准备几幅圆明园的图片。
◆学生准备1.查资料了解英法联军远征中国那段历史。
2.预习课文，准确认读文中的生难词语。
教学过程：一、导入新课希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而我们中国能与之媲美的，只有圆明园。
可惜我们现在看到的只是遗址。
历史记载了耻辱的一页，1860年10月，英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园，如今只留下些断壁残垣。
看着插图，举步其中，步履沉重；叩问历史，回声重浊从遥远的国度里传来了正义的质问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果。
今天我们学习雨果的《就英法联军远征中国给把特勒上尉的信》。
二、介绍作家及背景资料1、雨果2、英法联军远征中国(第二次鸦片战争)3、圆明园三、朗读课文，整体感知课文。
1.示范朗读，学生听读，初步感知文章。
2.学生自由朗读课文，并画出赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句，并细细体味。
3.齐读文中赞美圆明园的语句。
提问：1)雨果怎样评价圆明园？理清第三段的思路。
2)这段文字中包含了作者怎样的思想感情？(对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。
7、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
（3）他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
生动形象地挖苦英法两个强盗狼狈为奸， 得手后得意忘形，恬不知耻的丑态。表达 了作者鄙视的感情。
（4）我们欧洲是文明人，中国是我们眼中的野 蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
－－运用反语。所谓“文明”其实是野蛮， 就是对人类文明的破会毁灭。所谓“野 蛮”，正是人类文明之所在。
一.检查预习.
惊骇 hài 瞥见 piē 箱箧 qiè 制裁 cái 晨曦 xī 给予 jĭyŭ 洗劫 jié 琉璃 liúlí 朱鹭 lù 珐琅 fà láng
初读课文，整体感知
• 1、巴特勒给雨果写信的目的是什么？文 中有体现吗？
• 巴特勒想利用雨果的声望，为这次远征 中国的所谓“胜利”捧场。
雨果是怎样谴责英法联军的，大家找一找带有 谴责性的语句并加以赏析。
（1）从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎 么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
“更彻底，更漂亮” 运用反语，意在说明破 坏得更 残酷，更丑恶，更野蛮。表现了作者 的强烈愤恨之情
（2）丰功伟绩！收获巨大！
－－运用反语，讥讽了两个强盗抢劫了 大量财富，干出了历史上罕见的损坏人 类文明的罪恶行径。
雨果(1802-1885),法国作家。法国浪漫主
义文学的重要代表。由于政治和文学方面的贡
献突出,在法国有很高的威望。代表作品有长篇
小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三 年》等。
1. 理解本文以圆明园的神奇壮丽，衬托侵 略者丑恶行径的手法。 2.学习课文运用对比及反语等手法表达强 烈情感的方式。 3. 体会作者感情和厚道的人道主义精神。
18世纪的中国历经康雍乾等数代帝王的苦心营造，一 座辉煌的“万园之园”展现在世人面前。但随之而来的一 场浩劫却使这座名园化为灰烬，仅留下几根石柱见证这段 屈辱的历史。造成这一浩劫的是当时的英法联军。这时候， 欧洲有一位伟大的文豪站出来愤怒谴责这两个国家制造的 这一暴行，义正词严，大义凛然，发出了正义的呼声，举 世震惊。今天就让我们一起来读雨果的这封《给巴特勒的 信》。
生动形象地挖苦英法两个强盗狼狈为奸， 得手后得意忘形，恬不知耻的丑态。表达 了作者鄙视的感情。
（4）我们欧洲是文明人，中国是我们眼中的野 蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
－－运用反语。所谓“文明”其实是野蛮， 就是对人类文明的破会毁灭。所谓“野 蛮”，正是人类文明之所在。
一.检查预习.
惊骇 hài 瞥见 piē 箱箧 qiè 制裁 cái 晨曦 xī 给予 jĭyŭ 洗劫 jié 琉璃 liúlí 朱鹭 lù 珐琅 fà láng
初读课文，整体感知
• 1、巴特勒给雨果写信的目的是什么？文 中有体现吗？
• 巴特勒想利用雨果的声望，为这次远征 中国的所谓“胜利”捧场。
雨果是怎样谴责英法联军的，大家找一找带有 谴责性的语句并加以赏析。
（1）从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎 么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
“更彻底，更漂亮” 运用反语，意在说明破 坏得更 残酷，更丑恶，更野蛮。表现了作者 的强烈愤恨之情
（2）丰功伟绩！收获巨大！
－－运用反语，讥讽了两个强盗抢劫了 大量财富，干出了历史上罕见的损坏人 类文明的罪恶行径。
雨果(1802-1885),法国作家。法国浪漫主
义文学的重要代表。由于政治和文学方面的贡
献突出,在法国有很高的威望。代表作品有长篇
小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三 年》等。
1. 理解本文以圆明园的神奇壮丽，衬托侵 略者丑恶行径的手法。 2.学习课文运用对比及反语等手法表达强 烈情感的方式。 3. 体会作者感情和厚道的人道主义精神。
18世纪的中国历经康雍乾等数代帝王的苦心营造，一 座辉煌的“万园之园”展现在世人面前。但随之而来的一 场浩劫却使这座名园化为灰烬，仅留下几根石柱见证这段 屈辱的历史。造成这一浩劫的是当时的英法联军。这时候， 欧洲有一位伟大的文豪站出来愤怒谴责这两个国家制造的 这一暴行，义正词严，大义凛然，发出了正义的呼声，举 世震惊。今天就让我们一起来读雨果的这封《给巴特勒的 信》。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》分层作业
7就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信一、巩固基础1.给下面加点字注音。
赃．（）物箱箧．（）制裁．（）给．（）予恍．（）若琉．（）璃．（）珐．（）琅．（）眼花缭．（）乱惊骇．（）晨曦．（）瞥．（）见劫．（）掠2.下列加点成语使用有误的一项是( )A.我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇．．．．的博物馆。
B.圆明园不是一件稀有的、独一无二．．．．的作品，而是幻想的某种规模巨大的典范。
C.额尔金是臭名昭著．．．．的英国殖民主义者，曾参与毁坏希腊雅典巴特农神庙，并掠走这个神庙的精美大理石雕。
D.额尔金的儿子小额尔金，是1860年10月英法联军火烧圆明园的罪魁祸首．．．．。
二、思考探究3.说说下列语句的深刻含义。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
4. 这封书信主要表达了什么观点？作者又是从哪几个方面进行论述的？参考答案1.赃（zāng）物箱箧（qiè）制裁（cái ）给（jǐ）予恍（huǎng）若琉（liú）璃（lí）珐（fà）琅（láng）眼花缭（liáo）乱惊骇（hài）晨曦（xī）瞥（piē）见劫（jié）掠2.A （解析：“冠冕堂皇”应改为“富丽堂皇”。
）3.运用反语的修辞手法，表达了极为愤怒的心情：自以为“文明”的欧洲人却对中国的文明成就干了极野蛮的事。
4.表达了作者对英法联军的野蛮行为的讽刺和谴责。
作者是从赞美圆明园和谴责侵略者这两个方面进行论述的。
7《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
作者对东方艺术、亚洲文明的尊重 和赞美，表现了他博大胸怀和对人 类文化成果的热爱。
揣摩语句，理解内蕴。
雨果是站在什么立场称赞圆明园的 艺术成就和谴责英法联军的侵略行 径的？
世界人民的立场
1.为谁而建，为了各国人民。因为岁月创 造的一切都是属于人类的。这一句话有什 么特殊含义？ 圆明园是人类文明和智慧的结晶，它不仅 属于中国，也属于全世界、全人类。作者 的这种见解是非常深刻的，表现了他对人 类文明成果的珍视，对人类文明创造者的 尊重，更表现了自己博大的胸怀。
运
用
从前……现在对圆明园也怎么干
副
帝国居然还天真地以为自己是真正的物主 词
这就是这两个强盗的故事
这就是文明对野蛮所干的事情 运用指示代词
那才是真正的物主
从这些可以看出作者：
立场坚定，态度鲜明：谴责英法 联军的强盗行径和毁灭世界奇迹 圆明园的罪行；对中国所遭受的 空前劫难抱以同情。
一、体会情感 讲析品格
揭示题目
题目交代了写信的缘由——英法联 军远征中国；点明了写信的对象——巴 特勒上尉。雨果借写信的机会，愤怒地 谴责了英法联军的强盗行为，给巴特勒 等人以辛辣的讽刺和批判。揭露了英法 联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达 了对中国人民的同情和敬重。
7、就英法联军远征中国给巴特 勒上尉的信
雨果
1.理解课文内容，体会作者雨果的博大 胸怀和高尚品格。 2.揣摩品味或赞或讽的语言，体会反语 的讽刺效果。 3.增强爱国情感，树立珍视人类文明成 果，重人类文明创造的责任感。
课堂练习
1.中国是被掠夺者，我们中国人谴责强盗， 控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一位法 国作家，却公开指责本国政府，为中国人 鸣不平，这实在非常了不起。请以“谢谢 你，雨果”或“雨果，好样的”为题，说 一段话，谈谈你的感想。
揣摩语句，理解内蕴。
雨果是站在什么立场称赞圆明园的 艺术成就和谴责英法联军的侵略行 径的？
世界人民的立场
1.为谁而建，为了各国人民。因为岁月创 造的一切都是属于人类的。这一句话有什 么特殊含义？ 圆明园是人类文明和智慧的结晶，它不仅 属于中国，也属于全世界、全人类。作者 的这种见解是非常深刻的，表现了他对人 类文明成果的珍视，对人类文明创造者的 尊重，更表现了自己博大的胸怀。
运
用
从前……现在对圆明园也怎么干
副
帝国居然还天真地以为自己是真正的物主 词
这就是这两个强盗的故事
这就是文明对野蛮所干的事情 运用指示代词
那才是真正的物主
从这些可以看出作者：
立场坚定，态度鲜明：谴责英法 联军的强盗行径和毁灭世界奇迹 圆明园的罪行；对中国所遭受的 空前劫难抱以同情。
一、体会情感 讲析品格
揭示题目
题目交代了写信的缘由——英法联 军远征中国；点明了写信的对象——巴 特勒上尉。雨果借写信的机会，愤怒地 谴责了英法联军的强盗行为，给巴特勒 等人以辛辣的讽刺和批判。揭露了英法 联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达 了对中国人民的同情和敬重。
7、就英法联军远征中国给巴特 勒上尉的信
雨果
1.理解课文内容，体会作者雨果的博大 胸怀和高尚品格。 2.揣摩品味或赞或讽的语言，体会反语 的讽刺效果。 3.增强爱国情感，树立珍视人类文明成 果，重人类文明创造的责任感。
课堂练习
1.中国是被掠夺者，我们中国人谴责强盗， 控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一位法 国作家，却公开指责本国政府，为中国人 鸣不平，这实在非常了不起。请以“谢谢 你，雨果”或“雨果，好样的”为题，说 一段话，谈谈你的感想。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》分层作业(解析版)
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习一、积累运用1. 下列加点字的注音有误的一项是（）A. 制裁．（cái）恍．若（huǎng）赃．物（zāng）B. 琉璃．．（liúli）瞥．见（piē）绸．缎（chóu）C. 珐琅．．（fàláng）给．予（gěi）劫．掠（jié）D. 惊骇．（hài）箱箧．（qiè）晨曦．（xī）【答案】C【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，ABD三项正确。
C项修改为：给．予（jǐ）。
2. 下面词语书写无误的一项是（）A. 恍惚荒谬地窑不可名状B. 脏物琉璃晨曦荡然无存C. 匍匐鞠躬拂晓丰功伟迹D. 制裁赔偿恳切永垂不朽【答案】D【解析】本题考查学生对字形的掌握情况。
ABC三项修改为：A项，地窖．；B项，赃．物；C 项，丰功伟绩．。
3. 选出没有运用反语的一项（）A. 先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
B. 从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
C. 丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
D. 我希望有朝一日，法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
【答案】D【解析】考查对反语的理解。
反语是指正话反说或反话正说，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。
A．反语“赞誉”，表达了雨果强烈的愤慨和藐视之情；B．反语“漂亮”，以巴特农神庙为例子与圆明园作对比体现出了雨果对巴勒上校远征中国的行为感到不满；C．“丰功伟绩！收获巨大！”等反语，以强盗的口吻，含有辛辣的讽刺意味，把英法联军刻画成两个强盗的形象，深刻而尖锐地揭露了英法联军的无耻行径；D．该句为陈述句，没有反语；故选D。
4. 下列文学常识中有误．．的一项是A. 梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。