县教师招聘考试教育理论真题

A.关爱学生 B.爱岗敬业 C.教书育人 D.为人师表 18.师德的维度包教育教学的态度与行为，对学生的态度与行为，个人修养与行为包括( )。 A.职业认知与理解 B.日常的态度与行为 C.尊师爱生的态度与行为 D.文明礼貌的认识与行为。 19.虚心涵泳是朱喜的读书法，此处的涵泳是指读书时( )。 A.敬守此气 B.融会贯通 C.细心玩味 D.收敛此心 20.教育与种族需要，种族生活相适应的天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的 考虑使它产生，也无需科学予以指导，他是扎根于本能的，不可避免的行为。这种教育起源属 于（ ）。 A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 二．多项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1.2 分，共 12 分，错选、多选或漏选均不得分） 21.下列说法中，不违背终身教育理念的有（ ）。 A.家庭学习贯穿人的一生 B.学校教育不再享有教育垄断 C.终身教育从正规学校结束时开始 D.当地社会在终身教育中起重要作用 22.下列选项中，不属于卢梭自然主义教育理论中“消极教育”观点的是（ ）。 A.教育作用有限 B.教育要遵循儿童天性，防范外界不良影响 C.教育在等待儿童的成长 D.教育对儿童发展难以发挥积极作用 23.为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认知主动思考的德育模式有（ ）。 A.体谅模式 B.价值澄清模式 C.社会学习模式 D.道德认知发展模式 24.心智技能区别于运动技能的主要特点有( )。 A.简缩性 B.流畅性 C.内潜性 D.观念性。 25.布卢姆的教学目标分类包含的内容有( )。(更多真题请加小编微信：lykswx) A.认知领域 B.智力技能领域 C.动作技能领域 D.情感领域 26.连续失败的体验会使学生产生无力感，可以防治或消除学生的无力感的措施有( )。 A.更多地体验到成功 B.消除学校中的“不可控状况” C.培养意志，增强免疫力 D.防止学生产生“结果不可控”的认知。 27.《中华人民共和国教师法》明确规定了教师任用与管理的新机制，其内容包括( )。 A.教师任命制度 B.教师职务制度 C.教师聘任制度 D.教师资格制度。
45.( )良好的师生关系应取消惩罚。
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1、单项选择题
县教师招聘考试教育理论真题参考答案
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1—5 ADBDC 6—10 ABCCB 2、多项选择题
11—15 ACBAC
16—20 CAACB
21. ABD 22.AD 23.BD 24.ACD 25.ACD 26. BD 27.BCD 28.ABC 29.ACD 30.ABCD 3、判断题
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学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌，隐瞒学习资料等 现象日趋严重。上述事实表明，教育( )。 A.具有正向显性功能，又有正向隐性功能 B.具有正向显性功能，又有负相隐性功能 C.具有正向隐性功能，又有负向隐性功能 D.既有负向显性功能，又有负向隐性功能 14.经常体验学业失败的学生，往往有一种较强的避免失败的动机，这种动机的极端形式是（ ）。 A.习得性无助 B.抑郁 C.精神过敏 D.焦虑 15.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是( )。 A.严格责任原则 B.无过错责任原则 C.过错责任原则 D.公平原则 16.教师把食物教具呈现给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获 得知识发展能力的方法叫做( )。 A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.练习法 17.在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见，不问不管，和对学生讽刺挖苦，实施体 罚或变相体罚，这都是明显的违反师德的行为，违反的是现行中小学职业行为规范要求中的( )。
31.B 32.A 33.B 34.B 35.B
36.A 37.A 38.A 39.B 40.A
41.A 42.B 43.B 44.B 45.B
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县教师招聘考试教育理论真题
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 0.95 分，共 19 分） 1.我国现行的学制是( )。 A.分支型学制 B.单轨制 C.双轨制 D.六三三学制 2.根据加德纳的多元智能理论,教育和评价要尊重和利用人发展的( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 3．《中华人民共和国教育法》第八条规定：“教育活动必须符合国家和社会公共利益”。该 条法律确立了教育的（ ）。 A.公办性原则 B.公共性原则 C.公立性原则 D.方向性原则 4.“大有大成，小有小成”是（ ）教学原则具体运用的结果。 A.自觉积极 B.启发 C.巩固 D.因材施教 5.学生学习时用简洁的语词写出主要观点，次要观点及各观点的关系，这种学习策略属于( )。
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28.教学设计前期，准备分析包括对( )的生动分析。 A.教学背景 B.教学任务 C.学习者 D.教学设备 29.对于“探究性学习”，论述正确的有( )。 A.探究性学习重点在学习过程而非结果 B.探究性学习重点在掌握知识的数量而非知识技能的应用 C.探究性学习重点在探究性实践而非接受别人传授的经验 D.探究性学习重点在探究性实践而非教材内容的解读 30.教师职业道德实践功能集中表现为( )。 A.行业保护功能 B.调节功能 C.社会促进功能 D.教育功能 三、判断题 31.( )人的全面发展是指人的平均发展。 32.( )《学记》中的“教学相长”是指教师和学生互相促进，共同提高。 33.( )学习效率和动机水平之间存在“U”型关系。 34.( )教师的语言技能是提高教学效果、效率的基本技能，是影响学生学习的重要因素，是 衡量教师教学水平的重要标志。 35.( )刚开始学习中文的学生，不能很好的区分“侍”和“待”。按照条件反射的有关理论， 这属于分化。 36.( )“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有 较高的抽象、概括和综合水平。 37.( )某学校把物理和地理学的某些领域合并成科学课程，从课程组织的类型来看，科学课 程属于融合课程。 38.( )情境-陶冶教学模式也适用于自然科学的教学。 39.( )适龄儿童、少年因疾病或特殊情况需要延缓入学的，由儿童以及少年的监护人提出申 请，由当地教育局批准。 40.( )《教师资格条例》指出，被撤销教师资格证的，自撤销之日起五年内不得重新申请认 定教师资格。(更多真题请加小编微信：lykswx) 41.( )教师不仅被赋予在学校教书育人的职责，而且被赋予了成为倡导文明风尚的示范者和 引导者的职责。 42.( )学校应培养学生思维能力和解决实际问题的能力，而不应该注重学生学科基础和基本 技能的培养。 43.( )范例教学认为教学的主体是教学手段。 44.( )学习正方形、长方形的体积计算公式后，在学习一般立方体的体积计算属于下位学习。
A.精加工策略 B.计划策略 C.组织策略 D.调节策略 6.按照班杜拉的理论，影响自我效能感的最重要因素是个体行为的（ ）。 A.成败经验 B.自我期待 C.自我预期 D.自我归因 7.只要有足够的时间和帮助，每一个学生都能达到学习目标。与这种教学模式和思想相符的是 （ ）。 A.程序教学模式 B.掌握学习模式 C.非指导性教学模式 D.发现教学模式 8.距离下课还有 10 分钟，学生注意力涣散，老师说:“如果大家认真听课就免去额外作业。” 学生又开始认真听课了，老师采取的措施是( )。 A.正强化 B.正惩罚 C.负强化 D.负惩罚 9.学习单词 black 有助于学习 blackboard 属于（ ）。 A.垂直迁移 B.水平迁移 C.特殊迁移 D.一般迁移 10.学生因经常违纪被调到风气良好的班级，在周围同学严格守纪行为的影响下，违纪行为减 少。这体现出了观察学习的（ ）。(更多真题请加小编微信：lykswx) A.习得效应 B.抑制效应 C.情绪唤起效应 D.反应促成效应。 11.布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有( )。 A.动机原则、结构原则 B.高速度、高难度、理论知识起主导作用 C.直观、量力、巩固原则 D.及时反应、小步子、自定步调、及时反馈原则。 12.小学一至二年级认识常用汉字 1600 个左右，其中 800 个左右会写。这种要求属于教学目的 层级中的( )。 A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学目标 13.某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，