小鸟爱妈妈的幼儿园大班音乐教案

大班音乐公开课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》1.教学目标1.1知识目标1.学习《小鸟爱妈妈》这首儿歌的歌曲基本知识，包括歌曲名称、作词、作曲、歌曲内容等。

2.熟悉乐曲的基本节拍和旋律，能够听、唱较为准确的旋律。

3.能够简单地分辨不同乐器的音色和功能。

1.2能力目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐鉴赏能力和感受力。

2.培养幼儿发声、听音、唱调、合唱等音乐基本技能。

3.增强幼儿合作、沟通、交流等团队协作意识和能力。

1.3情感目标1.培养幼儿的爱和欣赏音乐的兴趣，增强他们对音乐的情感体验能力。

2.培养幼儿的敬爱之心，引导幼儿学会感恩。

2.教学过程2.1引导学生听歌1.学生们围成圈，准备听歌。

2.教师播放儿歌《小鸟爱妈妈》。

3.要求学生专心聆听，感受歌曲的节奏和旋律。

2.2歌曲导入1.引导学生观察教室中的乐器（如钢琴、小提琴、鼓等），并调查了解不同乐器的音色和功能。

2.教师播放不同乐器演奏的曲目，让学生根据音色、旋律等特征判断所使用的乐器。

3.引导学生感受音乐的神奇和美妙之处，激发他们对音乐的向往和热爱。

2.3歌曲学唱1.教师给学生分发歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词。

2.教师带领学生跟随音乐的节拍，分段学唱歌曲。

3.通过反复练习，让学生掌握歌曲的基本旋律和节奏，并特别强调歌曲中的某些重点音符。

4.学生们进行集体合唱，不断实践，逐步提高唱歌的准确度。

2.4情感教育1.引导学生体验歌曲的情感表现和内涵。

2.为学生讲解歌曲《小鸟爱妈妈》的故事背景和情感寓意，让学生能够了解歌曲的主题和思想内涵。

3.教师引导学生思考自己身边的事物和人，回忆发生过的感人故事，了解家长和爱人的努力和付出，从而引领学生懂得感恩、珍惜和回报。

2.5巩固和拓展1.通过主题游戏等形式，让学生进行表演和创造，巩固和拓展歌曲学唱的成果。

2.引导学生探索音乐的魅力，让他们能够通过创造性活动探究和发掘音乐的多样性。

3.带领学生参与音乐节目、学校文艺汇演等活动，增强他们的表演能力和自信心。

2024年幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《小鸟爱妈妈》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的爱与温暖，培养他们的音乐节奏感和歌唱能力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，并能用动作表现出歌曲的情境。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的歌唱水平。

3. 培养幼儿关爱家庭、尊敬长辈的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。

教学重点：学会演唱《小鸟爱妈妈》并理解其寓意。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩偶、图片、卡片等。

2. 学具：音乐教材、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟玩偶，讲述小鸟与妈妈之间的温馨故事，引导幼儿关注家庭亲情。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师示范演唱《小鸟爱妈妈》。

b. 分组学习歌曲，注意节奏和音高的变化。

c. 邀请部分幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。

3. 例题讲解（10分钟）a. 出示图片，引导幼儿观察并讲述小鸟与妈妈之间的故事。

b. 结合图片，讲解歌曲中的歌词，让幼儿理解歌曲寓意。

4. 随堂练习（10分钟）a. 两人一组，互相演唱歌曲，注意音准和节奏。

b. 教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

5. 歌曲表演（10分钟）a. 分组进行歌曲表演，鼓励幼儿用动作表现出歌曲的情境。

b. 教师评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟爱妈妈》2. 歌曲重点节奏：× × × × | × × × × |3. 歌曲重点音高：1 2 3 2 1 | 5 4 3 2 1 |七、作业设计1. 作业题目：回家后，为妈妈演唱《小鸟爱妈妈》，并分享歌曲寓意。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对歌唱和表演方面的问题，进行反思和调整教学方法。

幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，章节为《动物的歌》。

活动围绕歌曲《小鸟爱妈妈》展开，通过学习歌曲，让幼儿体验音乐的美妙，培养幼儿对音乐的热爱。

二、教学目标1. 学会歌曲《小鸟爱妈妈》，理解歌曲的含义，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。

3. 教育幼儿关爱家人，学会感恩。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小鸟爱妈妈》，能够跟着音乐一起演唱。

难点：理解歌曲的含义，能够体会到关爱家人、感恩的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、图片、卡片等。

2. 学具：幼儿自带的小鸟玩具或图片。

五、教学过程1. 导入：通过图片或实物引入小鸟的主题，引发幼儿的兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小鸟爱妈妈》，让幼儿边听边跟着音乐一起唱。

反复播放，直至幼儿能够独立演唱。

3. 分组演唱：将幼儿分成小组，每组选择一种小鸟玩具或图片，按照歌曲的节奏进行演唱。

4. 情景表演：邀请部分幼儿扮演小鸟，其他幼儿扮演树妈妈，进行情景表演，体验歌曲中的情感。

六、板书设计板书内容：小鸟爱妈妈板书形式：用图片或文字展示小鸟和妈妈的形象，突出歌曲的主题。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，体会关爱家人、感恩的情感。

2. 答案：与家人一起演唱歌曲，共同体验家庭的温暖，表达对家人的关爱和感恩之情。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学，观察幼儿对歌曲的学习情况，针对教学过程中的不足，进行改进。

2. 拓展延伸：组织类似的亲子活动，让幼儿在与家人互动的过程中，进一步体验家庭的温暖，培养幼儿的关爱意识和感恩之心。

同时，可以尝试引入其他关于动物的歌曲，让幼儿在学习的过程中，感受不同动物的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 歌曲《小鸟爱妈妈》的选取：这首歌曲描绘了小鸟和妈妈之间的温馨亲情，通过学习这首歌曲，幼儿能够感受到家庭的温暖，学会关爱家人。

大班音乐公开课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》一、教案（一）教学目标1.了解《小鸟爱妈妈》这首音乐作品的歌词、曲调和表达的情感；2.听懂并能跟唱出歌曲中的歌词，从而培养幼儿对语言和音乐的感知和感悟能力；3.探索幼儿在音乐活动中的想象、表达和创造能力，提高幼儿的音乐素养；4.增强幼儿对母爱的理解和感悟，同时引导幼儿发现身边的事物中充满了爱和美好。

（二）教学重点1.学唱《小鸟爱妈妈》歌曲；2.了解歌曲表达的情感和理解歌曲中的母爱；3.提高幼儿的音乐欣赏能力。

（三）教学内容1.听唱《小鸟爱妈妈》；2.跟唱《小鸟爱妈妈》；3.素材创作。

（四）教学步骤第一步：教师放《小鸟爱妈妈》的音乐，让幼儿听一遍。

第二步：教师让幼儿跟唱《小鸟爱妈妈》，并带动幼儿跳动、舞动。

第三步：教师让幼儿想象和表达：“妈妈的样子是什么样子？妈妈的爱是什么样子？”，再让幼儿根据自己的想象自由绘画。

第四步：教师让幼儿分享自己的绘画，并与他人对比感受到妈妈爱的美好。

（五）教学延伸1.教师可以要求幼儿创作一小段新的歌曲，表达自己对母爱的感受和理解；2.教师可以拓展《小鸟爱妈妈》这首歌曲的相关活动内容，比如让幼儿自己绘制翅膀、亲手制作“鸟窝”等。

二、教学反思在本次教学实践过程中，我发现幼儿们尤其能够引起他们注意的是教师对歌曲的演唱和身体语言配合。

在学唱《小鸟爱妈妈》这首歌曲的过程中，我在教唱过程中作出了一些生动的比划，例如捏蛋、张嘴、做飞翔的动作，激发了幼儿的兴趣，并且有助于记忆和理解歌曲的歌词和旋律。

在素材创作环节，我注意到幼儿们的创意十分丰富，可以通过提问，在启发幼儿表达和想象的同时激发幼儿的创造力和想象力。

比如：“你心目中的妈妈是什么样子的？”“妈妈怎么爱你呢？”这样的问题都是可以引导幼儿自由表达的好题目。

最后，在分享环节中，我鼓励幼儿分享自己绘制的画，积极表达自己的想法和感受，让幼儿有机会自主掌握语言和表达的能力。

同时，也通过对他人画作的欣赏，对比、发现美和好来巩固了学习的效果，在动手制作等环节，也给予幼儿更多的自主空间，让幼儿的创造性得到充分发扬。

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学目标1.能够理解歌曲《小鸟爱妈妈》的基本内容；2.能够模仿老师的节奏和动作，进行歌曲的演唱；3.能够通过音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和音乐欣赏能力；4.能够通过音乐活动，培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

二、教学重难点1.教学重点：歌曲《小鸟爱妈妈》的演唱和动作；2.教学难点：幼儿身体协调能力的培养和团队合作精神的培养。

三、教学准备1.音响设备；2.能够播放歌曲《小鸟爱妈妈》的音乐设备；3.能够扩音的设备；4.琴棋书画用品，如小号、打击乐器、舞蹈韵律棒、彩带等道具。

四、教学内容与步骤1. 活动前准备老师在教室中布置小号、打击乐器、舞蹈韵律棒、彩带等道具，教室中播放音乐，为后续的音乐活动制造氛围。

2. 歌曲学习1.教师向幼儿介绍歌曲《小鸟爱妈妈》的基本情节和歌曲节奏；2.教师演示歌曲的节奏和动作，引导幼儿进行模仿；3.开始演唱歌曲，教师示范并引导幼儿跟唱；4.教师指导幼儿注意音乐的节奏，帮助幼儿找到正确的节奏；5.教师鼓励幼儿跟着歌曲节奏摇动身体，增强幼儿的身体协调能力；6.对于跟唱不熟练的幼儿，教师可以手把手地进行示范；7.教师通过反复演唱，让幼儿更加熟悉歌词和节奏。

3. 集体活动1.在学习歌曲之后，教师引导幼儿多次演唱并加入动作；2.提供各种道具，如小号、打击乐器、舞蹈韵律棒、彩带等，鼓励幼儿通过不同的道具进行表演；3.教师组织幼儿分组合作，自由表演歌曲。

老师可以组织比赛，让幼儿体验团队合作的乐趣；4.教师为幼儿提供肯定和鼓励，让幼儿在音乐活动中建立自信和自主性。

五、教学总结通过本次音乐活动，幼儿们不仅学会了一首优美的歌曲，还通过体验团队合作、发展身体协调和提高音乐欣赏能力，获得了更全面和深刻的教育体验。

对于幼儿的身体、智力和情感等方面的发展都有着积极的意义。

大班音乐优质课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》一、课程背景及目标背景大班音乐课是学前教育中的重要组成部分，通过音乐活动的方式，帮助幼儿培养音乐素养、表达能力和团队合作意识。

本节课的教学内容是《小鸟爱妈妈》，通过该歌曲的学唱和舞蹈动作的学习，旨在培养幼儿对家庭、母爱的理解和表达能力。

目标1.让幼儿了解家庭的重要性和母爱的伟大；2.培养幼儿对音乐的兴趣和基本欣赏能力；3.发展幼儿的动手能力和舞蹈表达能力；4.增强幼儿的社交和团队合作意识。

二、具体教学内容与步骤教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.学习《小鸟爱妈妈》这首歌曲的歌词和旋律；2.学习歌曲中的舞蹈动作；3.分组合作，排练歌曲和舞蹈，并进行表演。

教学步骤步骤一：引入教师播放一段有关鸟妈妈和小鸟的视频，引导幼儿谈论鸟妈妈的呵护和爱心。

步骤二：学唱歌曲1.教师带领幼儿欣赏《小鸟爱妈妈》这首歌曲；2.教师逐句教授歌词，提醒幼儿注意歌曲中表达出妈妈的爱和照顾；3.利用整体呼吸法教授歌曲的旋律和节奏；4.分段练习歌曲，逐渐整合。

步骤三：学习舞蹈动作1.教师示范歌曲中的舞蹈动作，并解释舞蹈动作所表达的意义；2.教师分步骤教授舞蹈动作，让幼儿模仿跟随；3.练习舞蹈动作的连贯性。

步骤四：分组合作1.将幼儿分成小组，每个小组由5-6人组成，每个小组选择一个领舞；2.让小组自由组织，分配任务：练习歌曲、舞蹈动作，并合并表演；3.老师在幼儿完成歌曲和舞蹈的排练后进行辅导。

步骤五：整体表演1.各小组轮流进行表演；2.教师给予表演的肯定和鼓励；3.全班共同欣赏各小组的表演。

三、教学反思通过本节课的教学，幼儿对《小鸟爱妈妈》这首歌曲有了更深入的了解，掌握了歌词、旋律和舞蹈动作。

在学唱歌曲的过程中，教师采用了整体呼吸法，帮助幼儿感受歌曲的韵律，提高了口腔、喉咙和呼吸肌肉的协调能力。

在学习舞蹈动作方面，幼儿通过观察教师示范和模仿，学会了歌曲中的动作，并能够将词曲与动作结合起来。

大班音乐教案：小鸟爱妈妈
教学目标
1.培养幼儿的音乐感知能力。

2.学会用婴儿语唱歌表达情感。

3.增强幼儿的情感教育意识。

教学准备
1.玩具小鸟。

2.图片版的歌词。

3.音乐播放器。

教学过程
1. 导入（5分钟）
教师向幼儿介绍小鸟这个主题，让幼儿猜猜小鸟的特点。

2. 新歌教学（15分钟）
歌曲简介
小鸟爱妈妈是一首童谣，歌曲的主题是小鸟和妈妈之间的深情。

歌曲演唱
教师在播放歌曲时，一边示范一边引导幼儿跟唱。

学唱歌曲
步骤如下：
1.教师手拿图片版歌词，幼儿们跟读歌词。

2.教师手拿玩具小鸟，示范动作，让幼儿模仿跟唱。

3.带着旋律唱一遍，让幼儿跟着唱一遍。

4.接下来在逐句唱时，教师和幼儿跳舞动作配合唱歌，增加趣味性。

3. 情感教育（10分钟）
舞蹈演示
教师带领全班幼儿毕节站起身，模仿小鸟的动作，例如：抖翅膀、跳跃，以此来加深对小鸟的理解。

情感教育课堂话题
教师引导，带动全班幼儿围绕“爱妈妈”的话题展开交流，鼓励幼儿表达自己的情感，发掘与父母亲的感情纽带。

4. 结束动作（5分钟）
教师在结束本次音乐课后，带领全班幼儿手拉手，唱一次小鸟爱妈妈，祝福妈妈幸福快乐。

教学反思
通过教学，幼儿对于小鸟这个主题有了充分的认知与理解，歌曲也在教师的指导下更加优美动人，幼儿们用婴儿语唱歌表达情感，被感染和启发，增强了对于父母亲和小动物的关注和情感教育意识。

幼儿园大班音乐教案：小鸟爱妈妈教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力和欣赏能力。

2. 通过歌曲《小鸟爱妈妈》的学习，让幼儿理解并表达对母亲的爱和感激之情。

3. 提高幼儿的节奏感和韵律感，锻炼他们的语言表达能力和肢体协调能力。

教学内容：1. 学习歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词和旋律。

2. 进行简单的音乐游戏和舞蹈动作，以增强幼儿对歌曲的理解和记忆。

教学准备：1. 音乐播放设备：电脑、音箱等。

2. 教学材料：《小鸟爱妈妈》的歌词卡片、音乐伴奏录音。

3. 教具：小鸟和鸟妈妈的手偶或图片。

教学过程：1. 导入环节：教师以故事的形式引入主题，讲述小鸟如何爱护和照顾鸟妈妈的故事，引发幼儿的兴趣和共鸣。

2. 学习歌词：教师出示歌词卡片，带领幼儿逐句学习和理解歌词含义。

3. 学唱歌曲：播放音乐伴奏，教师示范唱法，然后引导幼儿跟随音乐一起唱。

4. 音乐游戏：设计与歌曲相关的音乐游戏，如“模仿小鸟飞”的动作游戏，让幼儿在玩中加深对歌曲的理解和记忆。

5. 舞蹈表演：教授幼儿简单的舞蹈动作，让他们随着歌曲的节奏进行表演，表达对妈妈的爱。

教学延伸：1. 创作活动：鼓励幼儿根据自己的理解和感受，创作关于“爱妈妈”的小故事或图画。

2. 实践活动：引导幼儿在日常生活中实践“爱妈妈”的行为，如帮忙做家务、给妈妈送礼物等。

教学总结：回顾本次课程的主要内容和学习成果，强调幼儿通过学习歌曲《小鸟爱妈妈》，理解了对母亲的爱和感激之情，并通过音乐游戏和舞蹈表演，提高了音乐感知能力和肢体协调能力。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习歌曲、参与游戏和表演舞蹈过程中的表现，评估他们的音乐感知能力、语言表达能力和肢体协调能力的发展情况。

2. 通过幼儿的创作活动和实践活动，评价他们对“爱妈妈”主题的理解和应用程度。

3. 召开家长会，分享幼儿的学习成果和进步，听取家长的反馈和建议，以便进一步优化教学方法和内容。

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》教案名称：《小鸟爱妈妈》音乐活动教案适用对象：幼儿大班（4-6岁）活动目标：1. 通过歌曲《小鸟爱妈妈》的演唱和配乐，培养幼儿对音乐的兴趣和表现能力。

2. 培养幼儿的听力和观察能力，通过歌曲内容了解小鸟和妈妈之间的互动关系。

3. 鼓励幼儿参与歌曲表演，培养合作精神和自信心。

活动准备：1. 网络或音乐设备2. 音乐教具：音乐器材、鸟儿和妈妈的卡通图片3. 舒适的音乐活动环境活动过程：引入：1. 以平静的音乐为背景，让幼儿放慢呼吸，按照音乐的节奏进行深呼吸几次，让幼儿放松身心。

2. 引导幼儿观察鸟和妈妈的卡通图片，询问他们认识这两个角色吗？他们之间有什么样的关系？3. 引导幼儿猜测《小鸟爱妈妈》这首歌可能是关于什么的歌曲。

活动主体：1. 播放歌曲《小鸟爱妈妈》，引导幼儿跟随节奏轻轻扇动翅膀，模仿小鸟的动作。

2. 引导幼儿听歌曲的歌词，在适当的地方做停顿，让幼儿补全歌词。

3. 分发音乐器材，例如小铃铛、小手鼓等，让幼儿按照音乐的节奏进行伴奏，增加音乐的层次感。

4. 进行歌曲互动。

教师和幼儿形成两组，其中一个组扮演小鸟，另一个组扮演妈妈。

按照歌曲的内容进行表演，让小鸟和妈妈之间进行互动。

5. 提问引导幼儿思考：“为什么小鸟喜欢妈妈？”、“你们喜欢和妈妈在一起吗？为什么？”等，让幼儿表达自己的想法。

总结：1. 引导幼儿回忆歌曲的内容和动作，鼓励他们主动分享自己的感受和体验。

2. 提醒幼儿音乐活动的重要性，鼓励他们在日常生活中以及其他活动中积极参与音乐表演和创作。

3. 整理音乐器材，为下一次音乐活动做好准备。

备注：1. 教师要根据幼儿的实际情况进行调整和引导，确保活动的顺利进行。

2. 活动中可根据需要加入互动游戏、身体的活动等元素，提高幼儿的参与度和兴趣。

大班音乐公开课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》一、教案1. 教学目标•学生能够通过歌曲《小鸟爱妈妈》培养对音乐的兴趣；•学生能够听懂并演唱歌曲《小鸟爱妈妈》；•学生能够感受歌曲中的情感，培养情感表达能力；•学生能够动手制作小鸟手偶，加深对歌曲的理解。

2. 教学准备•幻灯片或白板、马克笔；•音响设备；•手偶材料：纸杯、颜料、颜色纸等。

3. 教学步骤第一步：导入 (5分钟)•利用幻灯片或白板，展示歌曲《小鸟爱妈妈》的标题，并引导学生讨论他们对小鸟和妈妈的想法。

•引导学生回忆之前学过的相关知识，例如鸟儿的特点、妈妈的呵护等。

第二步：演唱歌曲 (10分钟)•播放歌曲《小鸟爱妈妈》；•向学生解释歌曲的背景，如小鸟离开妈妈后的想念、孤独等情感；•引导学生跟随歌曲的节奏和旋律，一起歌唱。

第三步：情感表达 (15分钟)•提问学生，小鸟离开妈妈后的感受是什么？让学生表达自己的想法；•引导学生用语言描述小鸟爱妈妈的情感；•分组让学生自由发挥，用表演的方式展示小鸟和妈妈的情感。

第四步：制作小鸟手偶 (20分钟)•对学生进行小鸟手偶的示范；•分发材料并让学生动手制作小鸟手偶；•鼓励学生发挥想象力，设计自己喜欢的小鸟样式；•进行分组分享，让学生展示自己制作的小鸟手偶。

第五步：总结 (5分钟)•引导学生回顾本节课学到的知识和技能；•提醒学生将小鸟手偶带回家，与父母分享所学。

二、教学反思本节课通过《小鸟爱妈妈》这首歌曲的教学，旨在培养学生对音乐的兴趣，增强学生的音乐欣赏能力，培养情感表达能力，并锻炼学生的动手能力。

在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣，并积极参与到歌曲的演唱和情感表达中。

通过分组表演和制作小鸟手偶，学生得到了情感和动手的双重锻炼。

同时，教师也及时给予了肯定和鼓励，提高了学生的自信心。

然而，在制作小鸟手偶这一环节中，有些学生表现出困惑和不够熟练。

可能是因为材料准备不充分，或者步骤讲解不清晰。

为了提高效果，下次教学可以提前准备好足够的材料，并给学生演示更详细的制作步骤。

大班音乐优质课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》一、课程内容1. 教学目标1.掌握歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词；2.能够跟随音乐的节拍齐唱歌曲；3.培养孩子们对音乐的兴趣和理解能力；4.增加孩子们对家庭及亲人的关爱和感恩之情。

2. 教学准备1.歌曲《小鸟爱妈妈》的伴奏音乐；2.PPT或图片展示板。

3. 教学过程1.歌曲欣赏与鼓励老师播放歌曲《小鸟爱妈妈》的音乐，让孩子们听几遍，让孩子们感受歌曲的节奏和情感。

老师应鼓励孩子们参与唱歌，并告诉孩子们唱歌可以让心情更加愉悦。

2.歌词填空老师播放歌曲《小鸟爱妈妈》附带的歌词PPT或图片展示板，然后让孩子们听歌和读歌词，试着填好所缺的歌词，让孩子们彻底理解歌曲的歌词内容。

3.伴奏弹奏老师在播放歌曲《小鸟爱妈妈》时也应在旁边演奏伴奏的音乐。

老师们可以请求音乐老师，辅导老师，或者是有一定能力的家长来当伴奏。

保持技术性的高水平，会增强孩子们对音乐的理解能力和兴趣。

4.齐唱学会歌词并强调唱法后，让孩子们学习齐唱歌曲。

老师可以选几个孩子来演示齐唱的技巧并且每当他们唱了一遍，背景音乐随即开始播放，让孩子们可以强化自己的记忆力。

5.感受主题结合歌曲主题，老师可以和孩子们进行一次小讨论或者是故事梗概，来重点扩展到孩子们故事阅读的能力上。

例如，让孩子们说一下自己的妈妈是怎样关爱自己的，即可以让孩子们学会爱舍，更加感恩父母。

二、教学反思在这次教学过程中，我觉得我做的还不够理想，有几点教学反省：1.准备不够虽然说我在备课的时候准备了歌曲伴奏，PPT或图片展示板等辅助教学资料，但是我没有准备够充分，例如可以制作更加美观规范的PPT或者是采用更加饶富的教学方式进行辅助教学。

2.实用性欠缺虽然孩子们都爱唱歌，但是歌曲本身对于学生的实用性却欠缺，在教学过程中我应该加强与语言、手工、绘画、实际裁剪等内容的整合，提高课程的多功能性和实用性。

3.教学效果不理想整堂课，很少有孩子能够齐唱，我觉得我没有利用足够的技巧帮助孩子们成功的学会唱歌，更多的是停留在单纯的诵读阶段，缺少了课程的“音乐”本质。

一、教案基本信息教案名称：《小鸟爱妈妈》音乐教案适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐教材》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小鸟和妈妈之间的亲情，培养幼儿热爱父母的情感。

2. 技能目标：通过学习歌曲，让幼儿能够用自然的音调演唱，感受音乐的韵律美。

3. 情感目标：培养幼儿互相尊重、关心、帮助他人的良好品质，增强集体荣誉感。

三、教学内容1. 歌曲名称：《小鸟爱妈妈》2. 歌曲歌词：小鸟小鸟，爱妈妈，蓝天白云，保护家。

小手小手，牵妈妈，快乐成长，一起出发。

四、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲，并能用自然的音调演唱。

2. 难点：让幼儿理解歌曲中小鸟和妈妈之间的亲情，并能够联系自己的生活实际。

五、教学方法1. 直观法：通过图片、动画等形式，让幼儿了解小鸟和妈妈之间的关系。

2. 示范法：教师先行演唱歌曲，让幼儿跟随学习。

3. 互动法：引导幼儿参与歌曲表演，增强课堂氛围。

4. 讨论法：让幼儿谈谈自己对父母的爱，培养幼儿的亲情观念。

六、教学准备1. 教具准备：图片、动画、音乐设备、歌词卡片等。

2. 环境布置：在教室中布置一个温馨的氛围，如在墙上贴上小鸟和妈妈的图片，营造一个和谐的环境。

七、教学过程1. 导入：教师以图片和动画的形式，引入小鸟和妈妈的关系，引导幼儿观察和表达。

2. 新歌教学：教师先示范演唱歌曲，让幼儿跟随学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，互相鼓励和帮助。

4. 歌词理解：让幼儿谈谈自己对歌曲中小鸟爱妈妈的理解，引导幼儿联系自己的生活实际。

5. 歌曲表演：让幼儿用自己的动作表演歌曲，增强对音乐的感受。

八、课堂练习1. 教师播放歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

2. 教师邀请幼儿上台表演歌曲，鼓励他们大胆表现自己。

3. 教师组织幼儿进行小组比赛，看哪组演唱得更好。

九、课堂总结1. 教师引导幼儿谈谈这节课的收获，让幼儿表达对父母的爱。

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学目标1.感受歌曲《小鸟爱妈妈》的旋律美，体验音乐带来的快乐。

2.学会歌曲，理解歌词的含义，培养热爱妈妈的情感。

3.发挥想象力，通过动作表现小鸟对妈妈的关爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鸟爱妈妈》，理解歌词含义。

2.教学难点：用动作表现小鸟对妈妈的关爱。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鸟爱妈妈》的音频、视频。

2.教学工具：音响、投影仪。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小鸟爱妈妈》，引导幼儿倾听，感受歌曲的美。

2.教师与幼儿互动，询问幼儿对歌曲的感受，引出歌曲主题。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音、节奏。

3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。

4.教师解释歌词含义，让幼儿理解歌曲表达的情感。

（三）动作创编1.教师引导幼儿用动作表现小鸟对妈妈的关爱，如模仿小鸟飞翔、找食物等。

2.教师与幼儿一起进行动作创编，鼓励幼儿发挥想象力。

3.教师组织幼儿进行小组表演，展示创编的动作。

（四）活动拓展1.教师组织幼儿进行歌曲接龙，提高幼儿的参与度。

2.教师引导幼儿用其他歌曲表现对妈妈的爱，如《世上只有妈妈好》等。

3.教师与幼儿一起制作小鸟妈妈的画作，展示对妈妈的感激之情。

2.教师鼓励幼儿回家后向妈妈表达自己的爱意，实践所学。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《小鸟爱妈妈》的学习热情较高，教学效果较好。

2.在动作创编环节，幼儿想象力丰富，表现出对妈妈的关爱。

3.活动拓展环节，幼儿积极参与，提高了活动的趣味性。

4.教师在活动中注重引导幼儿表达情感，培养幼儿的感恩意识。

5.不足之处：部分幼儿在歌曲演唱中发音不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

六、教学延伸1.在家庭教育中，家长可以与幼儿一起演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，增进亲子关系。

2.家长可以引导幼儿观察生活中的小鸟，了解小鸟的生活习性，培养幼儿的观察力。

3.家长可以鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达对妈妈的爱，提高幼儿的创造力。

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》教案名称：大班音乐活动《小鸟爱妈妈》活动目标：1. 通过歌曲《小鸟爱妈妈》，培养幼儿对鸟类的了解和爱护意识。

2. 培养幼儿的动作协调能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。

活动准备：1. CD播放器。

2. 教具：鸟巢、彩色布条、小鸟卡片、鸟巢装饰品。

3. 图片或幻灯片展示鸟类图片。

活动过程：引入：1. 老师和幼儿一起坐在一起，展示鸟类的图片，询问幼儿是否知道这些鸟的名称，并与幼儿一起讨论他们对鸟的了解。

主活动：1. 听歌学歌：播放歌曲《小鸟爱妈妈》，引导幼儿用手做出飞翔的动作，并跟着歌曲的节奏摇晃身体。

2. 鸟巢游戏：准备一个大鸟巢，将彩色布条交给每个幼儿，让他们用布条将鸟巢装饰得更漂亮。

然后，抽取小鸟卡片，每个幼儿根据抽到的鸟的类型，找到相应的鸟巢上的颜色，把小鸟放到鸟巢上。

3. 鸟的脚印：准备一些印有鸟脚型的卡片，并在地上铺上白纸，让幼儿踩上鸟脚卡片，留下鸟的脚印，让幼儿猜测是哪种鸟留下的脚印。

4. 鸟类装扮：准备一些鸟嘴和鸟翅膀的装饰品，让幼儿选择自己喜欢的鸟类装扮，并与其他小伙伴一起合影留念。

总结：1. 回顾今天的活动内容，让幼儿谈谈自己学到了什么，喜欢什么活动。

2. 引导幼儿总结《小鸟爱妈妈》这首歌的主题和意思，并鼓励他们用自己的语言表达出来。

延伸活动：1. 制作鸟巢：在下一堂课活动中，引导幼儿动手制作一个小鸟巢，通过实际操作，加深对鸟巢的了解。

2. 观察鸟类：安排一次户外活动，带领幼儿观察周围的鸟类，帮助他们认识不同种类的鸟。

教学反思：通过本次活动，幼儿能够从歌曲和游戏中学习到更多关于鸟的知识，也培养了他们的动作协调能力和语言表达能力。

同时，鼓励幼儿在合作中互相帮助和分享，培养了他们的合作意识。

但需要注意的是，在引入环节需要确保幼儿对鸟类的认知水平，以便在后续的活动中更好地参与和学习。

幼儿园大班音乐教案《小鸟爱妈妈》一、教学目标1.培养幼儿音乐敏感性和表现欲。

2.让幼儿了解小鸟爱妈妈的动情故事。

3.学习歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词，唱出歌曲的旋律并能加以理解。

4.组织幼儿进行音乐游戏，从而促进幼儿感官、运动、思维等方面的综合发展。

二、教学准备1.教学用具：音响设备，幼儿玩具小鸟。

2.教学材料：《小鸟爱妈妈》歌曲原版、歌词本和活动海报。

三、教学过程3.1 歌曲欣赏1.引入并播放歌曲《小鸟爱妈妈》原版。

2.放完歌曲后，让幼儿分享他们自己听到的感受和想法。

教师提示：可以问幼儿“你们感觉这首歌怎么样？有没有觉得很好听呢？小鸟为什么会爱上妈妈？”3.2 歌曲学习1.为幼儿逐字逐句地讲解歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词，让幼儿理解歌曲歌词中表达的含义。

2.教唱歌曲《小鸟爱妈妈》，并和幼儿一起唱几遍。

教师提示：可以跟随原版音乐的旋律，带领幼儿唱歌。

3.配上动作，让幼儿跟着节奏做出相应的动作，例如：伸手拍翅膀、转头看四周等。

教师提示：幼儿可以自己发挥出更多的动作，创造出自己特有的动作。

3.3 音乐游戏1.准备数个玩具小鸟，让幼儿自由玩耍，并且在活动区域内游走。

教师提示：幼儿可以自由探索在空间中运动的小鸟，进一步增强他们的感官运动能力。

2.当老师宣布停止的时候，幼儿需抓住手中的小鸟，在老师的带领下一起向“妈妈”的方向移动。

3.在活动区域内放置一张大海报，海报上印制着小鸟和妈妈之间的画面。

当幼儿移动到海报附近时，可以观察并描述画面中的内容。

教师提示：可以让幼儿口头描述海报上的画面，或者引导幼儿一起感受小鸟和妈妈之间的爱情故事。

四、课堂反思1.教师应根据班级实际情况进行音乐游戏、歌曲学习等环节的具体设计。

2.活动过程中坚持以幼儿为中心，引导幼儿发掘和独立思考，并在活动结束后及时进行反思总结，帮助幼儿增强自我意识和自我评价能力。

3.在讲解歌曲歌词的过程中要清晰、准确，方便幼儿理解，同时与幼儿一起唱歌、跳舞等活动，激发幼儿的兴趣。

大班音乐教案：小鸟爱妈妈教案及教学反思
教学目标
•培养幼儿的音乐欣赏能力
•培养幼儿的音乐表现能力
•培养幼儿的团队合作能力
教学内容
•歌曲欣赏：《小鸟爱妈妈》
•音乐表演：唱歌、跳舞、打击乐表演
教学过程
1. 歌曲欣赏
1.听老师播放歌曲《小鸟爱妈妈》。

2.让幼儿注意歌曲中小鸟深情唱歌的样子和声音，体验母爱的伟大和深
情。

3.根据歌曲内容和歌曲节奏，引导幼儿用手指模拟小鸟的起舞和快乐，
增强感官体验。

2. 音乐表演
1.带领幼儿学习歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词和舞蹈动作。

2.分配各种乐器，让幼儿自由选择喜欢的乐器，逐渐从简单的乐器开始
练习。

同时，老师也可以替幼儿持续敲击打击乐器，节奏明确。

3.让整个班级一起进行音乐表演，老师指挥唱歌、打击乐器、舞蹈等动
作，让幼儿们从协作中感受集体的力量。

教学反思
这节课以歌曲欣赏和音乐表演为中心。

歌曲带给了幼儿们视觉和听觉的体验，让幼儿们接触到不同样式音乐，增加幼儿对音乐的欣赏和理解。

而音乐表演则可以让幼儿们在活动中学习和表达音乐情感。

这样的课程不仅增强了幼儿们的音乐欣赏能力和表现能力，同时也增强了班级之间的团队和谐，营造了一个积极向上，充满快乐的音乐教学环境。

幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《小鸟爱妈妈》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家的温暖，培养他们热爱家庭、尊敬父母的情感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，并能正确表达歌曲的情感。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿热爱家庭、尊敬父母的道德品质。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

重点：学会演唱歌曲，并能正确表达歌曲的情感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩偶、黑板、卡片学具：小鼓、沙锤、音乐课本五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸟妈妈，与幼儿互动，讲述小鸟妈妈照顾小鸟的故事，引导幼儿感受家的温暖。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，演唱歌曲《小鸟爱妈妈》。

（2）幼儿跟随教师学唱歌曲。

（3）教师针对歌曲中的节奏变化和音高进行讲解，并指导幼儿练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种乐器，为歌曲《小鸟爱妈妈》伴奏。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

（1）每组幼儿展示伴奏成果。

（2）教师点评，给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟爱妈妈》2. 歌曲节奏：①X X ②X.X3. 歌曲音高：①1 2 3 ④5 6 5 4 3七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，并表达对家人的爱。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿真诚表达对家人的爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对歌曲《小鸟爱妈妈》的掌握程度，以及在教学过程中发现的问题。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何关心家人，为家人做一些力所能及的事情，将尊敬父母、热爱家庭的情感延伸到日常生活中。

重点和难点解析1. 教学目标中关于歌曲情感表达的要求。

2. 教学难点中提到的节奏变化和音高的把握。

大班音乐公开课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》课程名称：大班音乐公开课课时：40分钟教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2. 能够听辨歌曲中的音乐元素；3. 掌握歌曲的歌词和动作。

教学准备：1. 歌曲《小鸟爱妈妈》的录音；2. 具备音乐表演能力的小道具，如鸟儿面具、树枝等；3. 小石子或其他节奏感强的材料。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，例如摇摆手臂、摇头晃脑等，为接下来的音乐活动做好准备。

2. 导入歌曲（5分钟）教师播放《小鸟爱妈妈》的录音，引导幼儿聆听音乐中的元素，例如节奏快慢、音高高低等。

3. 歌曲学唱（15分钟）教师逐句教唱歌曲的歌词，鼓励幼儿跟随着歌曲快乐地唱出来。

注意配合动作，如伸展翅膀、展开双手等。

4. 歌曲表演（10分钟）教师准备好相应的道具，或者幼儿自己动手制作。

将幼儿分成小组，每组一位幼儿扮演小鸟，其它幼儿扮演树、蝴蝶等角色。

播放歌曲，指导幼儿根据歌词和动作表演歌曲，通过角色扮演增加参与感。

5. 游戏延伸（5分钟）使用小石子或其他材料敲打出不同的节奏，教师和幼儿互相模仿，鼓励幼儿发挥想象力创造更多的节奏。

教学反思：这节大班音乐公开课旨在通过歌曲和角色扮演等形式培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

教师在教学中采取了多种教学方法，如热身活动、导入歌曲、歌曲学唱、歌曲表演和游戏延伸等，使教学过程更加生动有趣。

通过角色扮演，幼儿们积极参与，增强了他们的表现欲望和自信心。

在接下来的教学中，可以进一步加强幼儿对音乐元素的感知，培养他们的音乐表演能力。