小学修改病句优秀课件

修改病句
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修改病句的原则 常见的病句类型 修改病句四法宝
修改病句原则：
1.保留句子原意，少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。
说明关系图表 例： 1.成分残缺。 句子不完整。
小明 上课的时候，做小动作， 被老师批评。
成分残缺
养成 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习 惯。 我 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很 好。 发芽 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。 了
例：只有 无论不知道自己的优点， 才会自卑。 团结 我们一定要紧密勾结， 互相帮助。
夸奖 1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。 笼罩
用词不当
2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶 只有一杆子高。 虽然 但是
3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 手舞足蹈 4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。 5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。所以
5.前后矛盾。 句子前后意思 不一致，自相 矛盾。
例： 我估计他今天一定不会来 了。
果然 1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。
前后矛盾
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。 3.我经常看到小明有时骑自行车上学。 4.我断定他大概是小红的哥哥 5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
6.用词不当。 关联词、近 义词用错
9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。
11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。
12.我们通过并讨论了中队计划。 13,看了这本书,受到了深刻的教育。 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红
旗。
15,全校师生都想争做三好学生。 16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文
7.分类不当。 把不是一类 的归为了一 类。
例：
菜园里种着西红柿、 西瓜、黄瓜、毛豆、 扁豆等蔬菜。
分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目 和大合唱。
2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。
8.表意不明。 意思表达的 不清楚，使 人误导。
15,全校师生都想争做三好学生。
16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 17.他经常回忆有趣的往事。 18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。 19.我们要学习他刻苦钻研认真学习
20.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成．
21.古代的中国是四大文明古国． 22.大厅里摆满了看演出的观众。
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
例： 经过努力，我的学习成 提高 绩水平不断改善。
搭配不当
保护 1.我们要热爱公共财产。 水平 2.经过努力，我的学习态度提高了。 3.这篇文章的内容比较优美。 丰富
4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱 的笑脸和一阵阵动听的歌声。 听见了
搭配不当
5近两年来，电视机的质量提高了，价格 减少了。 降低 6.春天的杭州是一年中最好的季节。 迈着 7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向 学校走去。
1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。
2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。
11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 12.我们通过并讨论了中队计划。 13,看了这本书,受到了深刻的教育。 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。
谢谢！
例： 盲姑娘见有人进屋， 赶紧站起来让座。
四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
综合练习
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象 和芳香。
3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先
进班主任"的称号。 4.我猜想他肯定是一个六年级学生。
综合练习
23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
24.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 25.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
26.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
27.改革开放以后，人们的生活越来越富强。 28.春天的景色我觉得十分美丽。 29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 30.你必须一定要认真负责。 31.李老师上课时对我们的态度非常严格。 32.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
例： 我们 有三个学校的老师都 来参加了活动。 1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位 老师。
表意不明
1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的 错误。 之一
2.泰山是我国的五大名山。
小海 3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 张文 4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
8.不合事理 不真实。
物。
17.他经常回忆有趣的往事。 18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李
小明同学。
19.我们要学习他刻苦钻研认真学习。
三.找出归类不当的地方并改正。
1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。
2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。 四、综合练习
例： 4.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适。 我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
词序颠倒
1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛 和智力比赛。 4.我们要认真改正并找出作业中的错误。 5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文 物。
5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
6.看了这本书,很受教育。
7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香
味。
练一练
一.改正指代不明之处。 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。"
2.小丽和小华一起去上学她在路上捡到一个钱包。
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 二.改正搭配不当之处。 1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3.城外耸立着一座小巧的房子。 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
成分残缺
教导 4.老师耐心学生。
我们班
5.这次的运动会，取得了第一名。
东西
6.我肚子饿了，很想吃。
例：
2.重复啰嗦。 成分累赘。 我忍不住不禁笑了 起来。
重复啰嗦
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们 快乐极了。
3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。