初三化学爱护水资源教案

爱护水资源【教学目标】1．了解世界和中国的水资源状况，学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。

2．养成关心社会、为社会做贡献的时代责任感。

【教学重点】节约用水，防止水污染【教学难点】水体的污染【教学过程】人类一刻也离不开空气，同样也离不开水。

因为水和空气一样，也是人类及自然界各种动物、植物生存的不可缺少的物质，水是人类宝贵的自然资源。

【阅读思考】1．自然界中的水分布状况如何？淡水资源有多少？2．水在工农业生产中有哪些用途？3．水源污染的原因是什么？污染水源对人类有哪些危害？我们应该怎么防治和保护？一、人类拥有的水资源【提问】根据同学们看书和你对水的了解回答问题【小结】水在自然界的存在，首先是江河、湖泊、海洋，还有地下水，另外在大气中以及动、植物体内也都存在有大量的水。

仅江河海就占了地球的表面积的3/4，虽然地球上总水量很大，但能够饮用和使用的淡水仅为总水量的1% 。

【提问】根据同学们的地理知识，我国的水资源是怎样的？我国是缺水的国吗？【讲述】我国水资源是较为丰富的，但由于地理和气候的原因，分布不均，我国东南部地区湖河流较多，而西北部地区就较少。

虽然我国陆地水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第六位。

但我国人口众多，人均占有量仅为世界人均占有量的四分之一，而且我国还是耗水量很大的农业大国，因此我国属于缺水国。

二、爱护水资源【提问】结合教材中的介绍和你对水在工业、农业、日常生活中方方面面的了解，说说水有哪些用途？【小结】工业用水洗涤、溶解、加热、冷却，进行纺织、造纸、炼钢、发电、生产化肥及各种化工产品。

农业用水灌溉，粮食、水果、蔬菜的丰收就有了保障。

日常生活离不开水；洗衣、洗澡、各种饮料食品，生病了吃药、打针等。

设想，如果缺了水，我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样？【讲述】地球上的淡水资源本来就是有限的，随着现代工业、农业发展，淡水在许多城市已面临短缺的危机。

同时大量的各种废水、污水，使自然水系受到严重污染。

九年级上册化学《爱护水资源》人教版教案九年级上册化学《爱护水资源》人教版教案水是人类不可缺少的宝贵的自然资源，经济的发展，人民生活水平的提高都与水有直接的关系。

但是，面对当今日益严重的水资源匮乏和严重的水污染，我们不得不考虑我们的将来会怎样我们在没有可以利用的水以后世界将会怎样人类又会怎样作为21世纪的接班人，作为中学生你们应该如何做我们应当从现在做起，保护水、爱惜水，节约用水。

同时还要提高环境保护意识，保护环境，让生活更加美好，国家才能富强，人类才可以持续发展。

下面是本文库为大家整理的九年级上册化学《爱护水资源》人教版教案，欢迎大家阅读。

爱护水资源教学设计1教学目标1.水的存在及其与人类生产生活的关系。

2.水的污染与防治。

教学重难点节约用水与水污染的防治。

教学工具多媒体教学过程[新课引入]：前面我们学习了与我们息息相关的空气、氧的知识。

从今天开始我们就学习与我们生产生活有密切联系的另一种常见的物质--水，并且由此引出另一种新物质--氢气，然后学习一些原子的核外电子排布的初步知识。

[讲解]：对于水来说，它是我们必不可少的生活用品，也是动植物体内的必需的物质。

同样在工农业生产中也是不可缺少的物质。

那么水在自然界是如何分布的水与动植物，人类与工农业生产有什么关系我们为什么要保护水资源今天我们就通过学习水是人类宝贵的自然自然这节内容来解决这些问题。

[学生活动]：阅读第44-47页课文。

[提问]：水是如何在自然界分布的[总结板书]：一.水在自然界的分布1.主要存在于海洋、湖泊、河流，约占地球表面积的3/4。

2.在人体、动植物体内。

3.地层里、大气里也有存在。

[讲解]：那下面我们就来看看水对人类的生产生活有什么重要意义。

[板书]：二.水对动植物和人类生产生活的意义[讲解]：水是动植物体内和人的身体中不可缺少的物质，可以说，没有水就没有生命的存在。

另外，人类生活中的衣食住行都离不开水。

工农业生产中也不能离开水，水是工农业生产的重要原料。

九年级化学爱护水资源教案人教新课标版第一章：水资源的重要性1.1 教学目标让学生了解水资源的定义及其在地球上的分布情况。

让学生认识到水资源对人类生活和环境的重要性。

1.2 教学内容水的定义和特性地球上的水资源分布水资源对人类和环境的重要性1.3 教学活动引入话题：水的重要性讲解水的定义和特性展示地球上的水资源分布图小组讨论水资源对人类和环境的影响1.4 教学评价学生能准确描述水的定义和特性。

学生能理解水资源对人类和环境的重要性。

第二章：水资源的污染与保护2.1 教学目标让学生了解水资源污染的原因和危害。

让学生学会保护水资源的方法。

2.2 教学内容水资源污染的原因和危害保护水资源的方法和措施2.3 教学活动引入话题：水资源污染的现状讲解水资源污染的原因和危害展示保护水资源的方法和措施小组讨论如何减少水资源污染2.4 教学评价学生能理解水资源污染的原因和危害。

学生能提出保护水资源的方法和措施。

第三章：节约用水的方法与实践3.1 教学目标让学生学会计算个人用水量。

让学生掌握节约用水的方法。

3.2 教学内容个人用水量的计算节约用水的方法和技巧3.3 教学活动引入话题：节约用水的重要性讲解个人用水量的计算方法展示节约用水的方法和技巧小组讨论如何在日常生活中节约用水学生能准确计算个人用水量。

学生能在日常生活中运用节约用水的方法。

第四章：水资源管理与可持续发展4.1 教学目标让学生了解水资源管理的概念和方法。

让学生理解可持续发展在水资源保护中的重要性。

4.2 教学内容水资源管理的概念和方法可持续发展在水资源保护中的意义4.3 教学活动引入话题：水资源管理与可持续发展讲解水资源管理的概念和方法展示可持续发展在水资源保护中的应用实例小组讨论如何实现水资源的可持续发展4.4 教学评价学生能理解水资源管理的概念和方法。

学生能认识到可持续发展在水资源保护中的重要性。

第五章：爱护水资源的实际行动5.1 教学目标让学生了解个人在日常生活中如何爱护水资源。

初中化学教案爱护水资源一、教学目标：1.了解水资源的重要性；2.认识水资源的现状和问题；3.明确爱护水资源的重要意义；4.掌握合理使用水资源的方法。

二、教学重点：1.了解水资源的现状和问题；2.明确爱护水资源的重要意义。

三、教学难点：合理使用水资源的方法。

四、教学资源：课件、图片、水样本、视频资料等。

五、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.引入话题：请同学们观看一个视频，视频中描述水资源利用的现状和问题。

2.提问：你们觉得什么是水资源？它们在我们生活中的作用是什么？步骤二：知识讲解（15分钟）1.给同学们讲解水资源的定义和分类。

2.介绍水资源的现状和问题。

例如：全球水资源危机、水污染等。

步骤三：观察实验（20分钟）1.请同学们到实验室观察水样本，了解水的状态和性质。

2.让同学们观察饮用水、河水、海水等不同水样本的颜色、透明度等特征，并分析其中的区别。

步骤四：小组讨论（15分钟）1.将同学们分成小组，让他们讨论水资源利用中存在的问题和解决措施。

2.鼓励同学们分享自己的想法和观点。

步骤五：合作探究（25分钟）1.组织同学们进行小组合作探究，通过课堂讨论和互动表演等形式，设计出合理使用水资源的方法。

2.每个小组进行展示，并进行同学们之间的评价和交流。

步骤六：总结（10分钟）1.让同学们总结今天所学内容，强调水资源的重要性和对环境的影响。

2.与同学们共同制定爱护水资源的行动计划。

六、课堂作业：1.写一份关于合理使用水资源的倡议书；2.收集有关宣传海报，展示水资源管理和保护措施。

七、板书设计：-水资源的重要性-水资源的现状和问题-爱护水资源的重要意义。