走和跑--单元教学计划(一年级)

一年级体育走和跑教案6篇一年级体育走和跑教案篇1教学内容1．各种不同姿势的起跑2．游戏：《捕鱼》教学目标1．初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。

2．让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。

3．初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。

指导思想1．这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。

把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。

2．在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。

教学过程1．第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。

(1)队列队形一年级学生课堂的组织要能放能收。

放，能活而不乱；收，能整齐划一。

本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。

师：稍息!生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。

师：立正!生：站直不动是关键。

师：向右看——齐!生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。

师：向前——看!生：老师让我向前看，我学老师向前看。

运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。

(2)游戏《快快找同伴》游戏中学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴。

通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的情感。

在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个学生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。

有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。

(3)模仿操在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小学生爱模仿的特点，让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。

老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，最后在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。

小学体育课教案走和跑一、教学目标1. 让学生掌握正确的走和跑的基本姿势和技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。

二、教学内容1. 走的基本姿势和技巧2. 跑的基本姿势和技巧3. 走和跑的结合训练4. 团队接力跑比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的走和跑的基本姿势和技巧，走和跑的结合训练。

2. 教学难点：走和跑的切换时机和技巧，团队接力跑的配合。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生身体逐渐进入运动状态。

2. 走的基本姿势和技巧教学（5分钟）教师示范正确的走的基本姿势，如挺胸、收腹、双眼平视前方等，并指导学生进行走的基本技巧训练。

3. 跑的基本姿势和技巧教学（5分钟）教师示范正确的跑的基本姿势，如蹲下、摆臂、步子落地等，并指导学生进行跑的基本技巧训练。

4. 走和跑的结合训练（5分钟）教师引导学生进行走和跑的结合训练，如先走后跑、先跑后走等，让学生掌握走和跑的切换时机和技巧。

5. 团队接力跑比赛（10分钟）将学生分成若干小组，进行团队接力跑比赛。

教师在比赛过程中关注学生的表现，并及时给予指导和鼓励。

五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，针对学生的表现调整教学策略，以提高教学效果。

六、教学评价1. 学生走和跑的基本姿势和技巧的掌握程度。

2. 学生团队合作精神和积极参与体育活动的表现。

3. 学生身体协调能力和运动能力的提升情况。

七、教学拓展1. 组织学生进行走和跑的趣味比赛，如走跑接力、跑障碍等。

2. 结合其他体育项目，如跳绳、篮球等，进行走和跑的结合训练。

3. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的进步和成长。

八、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育馆2. 教学器材：接力棒、障碍物、口哨等3. 教学课件：走和跑的基本姿势和技巧的图片和视频九、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

小学一年级体育走和跑教案5篇对于教案，相信老师们在教学中已经很是熟悉了，为了能给孩子们呈现精彩的课堂，一定要以认真的态度准备适合自己的教案，下面是作者为您分享的小学一年级体育走和跑教案5篇，感谢您的参阅。

小学一年级体育走和跑教案篇1教材：1.考核：立定跳远;2.游戏：投沙包。

任务：1.测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。

2.提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。

教学过程：(一)开始部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1.男生考核立定跳远;2.游戏：投沙包。

三、提出要求及注意事项组织：如图教法：1.体育委员整队;2.按教师口令报数、检查人数。

要求：认真听讲、精神饱满。

(二)准备部分一、队列练习：转法、齐步走、立定。

二、徒手操：伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。

组织：体操队形教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。

要求：动作有力、活动充分。

(三)基本部分一、男生考核：立定跳远;女生游戏：切西瓜。

组织：分组不轮换，男女生分组教法：1.教师宣布男生考核标准及注意事项。

2、女生由小组长带队到指定位臵，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。

3、男生分两组进行考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。

4.每人跳3次，取其中最好一次成绩登记下来。

二、游戏：投沙包方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。

规则：1.接住沙包后可救回一个被击中的同伴。

2.场内队员不得跑出界外。

组织：圆形教法：l。

讲解游戏方法及规则。

2.组织游戏。

3、讲评游戏。

要求：遵守规则、紧张激烈(四)结束部分一、放松：《划船》二、讲评本课情况三、宣布下课。

小学一年级体育走和跑教案篇2教学目标：1、了解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。

2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。

3、分角色朗读课文，产生喜爱动物的情感。

一年级第一学期《走与跑》单元教学计划（9课时）第一课自然走、前脚掌走游戏踩点走教学目标（1）学生能知道脚的主要部位名称，知道穿着合活的鞋子进行体育活动。

（2）学生能体验正确自然走的动作方法和前脚掌走的练习方法。

重点与难点（1）重点：知道自然走、前脚掌走和踩点走的方法。

（2）难点：能正确体验正确自然走的动作方法和前脚掌走的练习方法。

教学建议（1）联系小朋友的特点，讲解脚的主要部位名称。

（2）演示对比适合与不适合体育活动穿的各种鞋。

（3）讲解示范正确的自然走与前脚掌走的方法。

（4）讲解演示前脚掌踩点走游戏的方法和规则。

第二课自然走步练习各种姿势的摆臂走游戏头顶书本走教学目标（1）学生能知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法。

（2）走步时能保持上体正直、自然挺胸、前脚掌着地。

（3）学生能敢于在同伴面前展示自己的动作。

重点与难点（1）重点：学习正确的各种姿势的摆臂走。

（2）难点：掌握正确姿势的摆臂走。

教学建议（1）组织学生进行自然走与前脚掌走的交替练习。

（2）指导学生进行两臂放在不同部位的的走步练习。

（3）教师演示前后、左右摆臂的自然走步，组织学生进行对比练习（4）利用音乐或儿歌，边唱边走进行练习。

（5）组织学生进行头顶书本走。

第三课直线走、对准目标走游戏看谁走得直教学目标（1）知道沿直线走或对准目标走的动作方法。

（2）通过观察、比较，学会沿直线走或对准标志物走的动作。

（3）乐于和同伴一起重复走的练习。

重点与难点（1）重点：学习对准目标走的方法并进行反复练习。

（2）掌握直线走的方法。

教学建议（1）讲解与示范，重点提示：走步时脚尖向前上体正直，两臂前后自然摆动，动作自然协调。

（2）组织学生分组沿直线自然走，或用音乐伴奏配合儿歌。

（3）组织看谁走得直的比赛。

第四课曲线走游戏比哪组走得快教学目标（1）学生能了解几种不同路线走的方法。

（2）学会曲线走的动作方法，练习各种不同路线的走。

（3）能乐于和同伴相互交流探讨学习方法。