最新病原生物与免疫学基础 第三章 免疫学基础

第三章免疫球蛋白及抗体第三节五类免疫球蛋白的特性第四节人工制备抗体第一节概念第二节免疫球蛋白的结构与功能1.说出免疫球蛋白的主要功能；2.简述免疫球蛋白的基本结构；3.列出各类免疫球蛋白的特点。

免疫球蛋白（immunoglobulin,Ig）是指具有抗体活性或化学结构与抗体相似的球蛋白。

抗体（antibody，Ab）是指B 淋巴细胞经抗原刺激后产生的一种能与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，具有免疫功能。

本章节中所提到的免疫球蛋白都是指具有抗体活性的免疫球蛋白，所以可以认为抗体和免疫球蛋白在此章节中是同一概念。

从定义可以知道，免疫球蛋白和抗体的关系（见图2-3-1）。

图2-3-1 免疫球蛋白和抗体的关系第二节免疫球蛋白的结构和功能一、免疫球蛋白的基本结构二、免疫球蛋白的功能免疫球蛋白的基本结构又称为免疫球蛋白的单体。

各种免疫球蛋白的基本结构都是四条多肽链的对称结构，链间由二硫键相连接。

其中二条相同的长链称为重链（H链），两条相同的短链称为轻链（L链）。

免疫球蛋白的基本结构（见图2-3-2）。

图2-3-2 免疫球蛋白的基本结构免疫球蛋白的基本结构可以被木瓜蛋白酶水解切断，得到两个相同的Fab 段，即抗原结合片段，一个Fc 段（见图2-3-3）。

图2-3-3 免疫球蛋白的水解片段二、免疫球蛋白的功能免疫球蛋白的功能，主要有四个方面（见图2-3-4）。

图2-3-4 免疫球蛋白的功能1.抗原与抗体结合示意图（见图2-3-5）。

图2-3-5 抗原与抗体结合示意图2.细菌与相应抗体特异性结合示意图（见图2-3-6）。

图2-3-6 细菌与相应抗体特异性结合示意图3.抗体的Fab段与细菌结合，抗体的Fc段与巨噬细胞的Fc受体结合示意图（见图2-3-7）。

图2-3-7 抗体结合细胞示意图第三节五类免疫球蛋白的特性三、五类免疫球蛋白的特性和功能一、免疫球蛋白的分类二、五类免疫球蛋白的结构一、免疫球蛋白的分类根据免疫球蛋白重链结构和抗原性不同，）。

《病原生物与免疫学基础》教案一、教学目标1. 知识目标(1) 了解病原生物的基本概念、分类及生物学特性。

(2) 掌握免疫学的基本原理、免疫类型及免疫调节。

(3) 了解病原生物与免疫学在医学领域的应用。

2. 能力目标(1) 能够识别常见病原生物及其生物学特性。

(2) 能够运用免疫学原理分析疾病的发生与发展。

(3) 能够运用所学知识进行病原生物检测与免疫学研究。

3. 情感、态度与价值观目标(1) 培养对病原生物与免疫学研究的兴趣。

(2) 增强对公共卫生事业的关注。

(3) 树立科学探究的精神。

二、教学内容1. 第一章：病原生物概述(1) 病原生物的基本概念(2) 病原生物的分类(3) 病原生物的生物学特性2. 第二章：细菌(1) 细菌的形态与结构(2) 细菌的繁殖与生长(3) 细菌的感染与致病机制3. 第三章：病毒(1) 病毒的基本概念(2) 病毒的结构与分类(3) 病毒的感染与致病机制4. 第四章：真菌(1) 真菌的基本概念(2) 真菌的形态与结构(3) 真菌的感染与致病机制5. 第五章：免疫学基础(1) 免疫学的基本原理(2) 免疫类型与免疫调节(3) 免疫学在医学领域的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解病原生物与免疫学的基本概念、原理及应用。

2. 案例分析法：分析具体病例，引导学生运用所学知识进行分析。

3. 实验操作法：组织学生进行病原生物检测与免疫学实验，提高实践能力。

4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力。

四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

2. 作业评价：检查学生对病原生物与免疫学知识的理解与应用能力。

3. 实验报告评价：评估学生在实验操作中的技能与分析能力。

4. 期末考试评价：全面考察学生对病原生物与免疫学知识的掌握程度。

五、教学资源1. 教材：《病原生物与免疫学基础》教材。

2. 课件：PowerPoint课件。

3. 实验器材：显微镜、实验试剂、实验动物等。

《病原生物与免疫学基础》教案第一章：绪论1.1 课程介绍了解病原生物与免疫学的基本概念理解病原生物与免疫学在医学和公共卫生的重要性1.2 病原生物的定义和特点定义病原生物描述病原生物的基本特点1.3 免疫学的基本概念定义免疫学解释免疫系统的组成和功能1.4 病原生物与免疫学的相互关系阐述病原生物与免疫学之间的相互关系第二章：细菌2.1 细菌的基本结构和特点描述细菌的基本结构解释细菌的特点和分类2.2 细菌的感染机制解释细菌如何进入宿主体内阐述细菌的感染过程和机制2.3 细菌的免疫学检测方法介绍细菌的免疫学检测方法解释细菌抗体的检测和鉴定方法2.4 细菌感染的预防和治疗探讨细菌感染的预防和治疗策略第三章：病毒3.1 病毒的基本结构和特点描述病毒的基本结构解释病毒的特点和分类3.2 病毒的感染机制解释病毒如何进入宿主体内阐述病毒的感染过程和机制3.3 病毒的免疫学检测方法介绍病毒的免疫学检测方法解释病毒抗体的检测和鉴定方法3.4 病毒感染的预防和治疗探讨病毒感染的预防和治疗策略第四章：真菌4.1 真菌的基本结构和特点描述真菌的基本结构解释真菌的特点和分类4.2 真菌的感染机制解释真菌如何进入宿主体内阐述真菌的感染过程和机制4.3 真菌的免疫学检测方法介绍真菌的免疫学检测方法解释真菌抗体的检测和鉴定方法4.4 真菌感染的预防和治疗探讨真菌感染的预防和治疗策略第五章：寄生虫5.1 寄生虫的基本结构和特点描述寄生虫的基本结构解释寄生虫的特点和分类5.2 寄生虫的感染机制解释寄生虫如何进入宿主体内阐述寄生虫的感染过程和机制5.3 寄生虫的免疫学检测方法介绍寄生虫的免疫学检测方法解释寄生虫抗体的检测和鉴定方法5.4 寄生虫感染的预防和治疗探讨寄生虫感染的预防和治疗策略《病原生物与免疫学基础》教案第六章：抗原和抗体6.1 抗原的定义和分类解释抗原的概念描述抗原的分类和特点6.2 抗原的识别和呈递阐述抗原如何被免疫系统识别和呈递6.3 抗体的结构和功能描述抗体的结构解释抗体的功能和分类6.4 抗原-抗体反应阐述抗原-抗体反应的原理和特点第七章：免疫应答7.1 先天免疫应答介绍先天免疫应答的机制和特点7.2 适应性免疫应答解释适应性免疫应答的机制和类型7.3 细胞免疫应答阐述细胞免疫应答的过程和作用7.4 体液免疫应答描述体液免疫应答的过程和作用第八章：免疫失调8.1 自身免疫病解释自身免疫病的概念和典型例子8.2 过敏反应描述过敏反应的机制和特点8.3 免疫缺陷病阐述免疫缺陷病的类型和原因8.4 免疫调节和治疗介绍免疫调节的机制和治疗方法第九章：疫苗和免疫接种9.1 疫苗的基本概念和类型解释疫苗的概念和分类9.2 疫苗的制作和应用描述疫苗的制作过程和免疫接种方法9.3 疫苗的免疫效果和评价阐述疫苗的免疫效果评价和影响因素9.4 疫苗的不良反应和处理介绍疫苗的不良反应及其处理方法第十章：病原生物与免疫学的实际应用10.1 病原生物检测和诊断解释病原生物检测的方法和诊断技术10.2 病原生物控制和预防阐述病原生物控制和预防的策略和措施10.3 免疫学治疗和免疫干预描述免疫学治疗的方法和免疫干预的应用10.4 病原生物与免疫学的研究前景探讨病原生物与免疫学的研究发展方向和前景《病原生物与免疫学基础》教案第十一章：感染性疾病概述11.1 感染性疾病的定义和特点解释感染性疾病的概念描述感染性疾病的基本特点11.2 感染过程和感染类型阐述感染过程的阶段和特点解释不同类型的感染性疾病11.3 感染性疾病的临床表现和诊断介绍感染性疾病的常见临床表现解释感染性疾病的诊断方法11.4 感染性疾病的预防和治疗探讨感染性疾病的预防策略描述感染性疾病的治疗方法第十二章：常见病原生物引起的感染性疾病12.1 细菌引起的感染性疾病介绍常见细菌引起的感染性疾病解释细菌感染的临床特点和治疗12.2 病毒引起的感染性疾病介绍常见病毒引起的感染性疾病解释病毒感染的临床特点和治疗12.3 真菌引起的感染性疾病介绍常见真菌引起的感染性疾病解释真菌感染的临床特点和治疗12.4 寄生虫引起的感染性疾病介绍常见寄生虫引起的感染性疾病解释寄生虫感染的临床特点和治疗第十三章：免疫接种和免疫预防13.1 疫苗的基本概念和类型解释疫苗的概念和分类13.2 疫苗的制作和应用描述疫苗的制作过程和免疫接种方法13.3 疫苗的免疫效果和评价阐述疫苗的免疫效果评价和影响因素13.4 疫苗的不良反应和处理介绍疫苗的不良反应及其处理方法第十四章：免疫学技术在临床应用14.1 病原生物检测和诊断解释病原生物检测的方法和诊断技术14.2 免疫学治疗和免疫干预描述免疫学治疗的方法和免疫干预的应用14.3 免疫学技术的临床应用实例介绍免疫学技术在临床治疗和诊断中的应用实例14.4 免疫学技术的未来发展探讨免疫学技术的未来发展趋势和应用前景第十五章：全球公共卫生与病原生物控制15.1 病原生物对全球公共卫生的影响阐述病原生物对全球公共卫生的重要性15.2 病原生物控制和预防策略解释病原生物控制和预防的策略和措施15.3 全球公共卫生面临的挑战探讨全球公共卫生面临的挑战和应对策略15.4 病原生物与免疫学在公共卫生中的应用描述病原生物与免疫学在公共卫生领域的应用第十六章：实验技能与案例分析16.1 实验室技能介绍病原生物与免疫学实验室的基本技能16.2 实验数据分析解释实验数据分析的基本方法16.3 案例分析提供病原生物与免疫学相关的案例分析重点和难点解析：重点：病原生物的基本结构、特点和分类；免疫学的基本概念、抗原和抗体的定义和分类；免疫应答的机制和类型；疫苗和免疫接种的应用；感染性疾病的临床表现和诊断；免疫学技术在临床应用；全球公共卫生与病原生物控制等。

《病原生物与免疫学基础》教案第一章：绪论1.1 课程介绍介绍病原生物与免疫学基础的课程目标、内容和要求。

解释病原生物与免疫学基础在医学和生物学领域的重要性。

1.2 病原生物的定义和特点解释病原生物的定义和分类。

描述病原生物的基本结构和生命周期。

1.3 免疫学的定义和原理解释免疫学的定义和基本原理。

介绍免疫系统的组成和功能。

第二章：细菌2.1 细菌的形态和结构描述细菌的基本形态和结构特点。

解释细菌的细胞壁、细胞膜和细胞质等组成。

2.2 细菌的分类和命名介绍细菌的分类系统和命名规则。

解释细菌的属和种的分类依据。

2.3 细菌的感染和致病机制介绍细菌的感染过程和传播途径。

解释细菌的致病机制和免疫反应。

第三章：病毒3.1 病毒的形态和结构描述病毒的基本形态和结构特点。

解释病毒的遗传物质和蛋白质组成。

3.2 病毒的分类和命名介绍病毒的分类系统和命名规则。

解释病毒的属和种的分类依据。

3.3 病毒的感染和致病机制介绍病毒的感染过程和传播途径。

解释病毒的致病机制和免疫反应。

第四章：真菌4.1 真菌的形态和结构描述真菌的基本形态和结构特点。

解释真菌的细胞壁、细胞膜和细胞质等组成。

4.2 真菌的分类和命名介绍真菌的分类系统和命名规则。

解释真菌的属和种的分类依据。

4.3 真菌的感染和致病机制介绍真菌的感染过程和传播途径。

解释真菌的致病机制和免疫反应。

第五章：寄生虫5.1 寄生虫的形态和结构描述寄生虫的基本形态和结构特点。

解释寄生虫的生命周期和感染阶段。

5.2 寄生虫的分类和命名介绍寄生虫的分类系统和命名规则。

解释寄生虫的属和种的分类依据。

5.3 寄生虫的感染和致病机制介绍寄生虫的感染过程和传播途径。

解释寄生虫的致病机制和免疫反应。

第六章：免疫学基本原理6.1 免疫反应的类型介绍天然免疫和适应性免疫的基本概念。

解释天然免疫和适应性免疫的差异和相互作用。

6.2 抗原和抗体描述抗原的定义和特性。

解释抗体的结构和功能，以及抗体产生的机制。

台山市敬修职业技术学校教师课时授课计划表（教案）《病原生物与免疫学基础》NO：1本次授课目的与要求：1.具有将病原生物与传染病等相关学科初步联系的能力。

2.掌握病原生物、微生物和寄生虫的概念。

3.熟悉病原生物的特点。

4.理解免疫的功能。

5.能初步运用病原生物与免疫知识解释与之相关的临床现象。

教学方法：讲授法、直观演示教学法教具、挂图：多媒体、板书辅助考核（或提问）：微生物有哪些特点？机体的免疫功能有哪些？复习旧课要点：无新课难点、重点与解决措施：重点1.病原生物、微生物、寄生虫的概念。

2.病原生物的特点。

3.免疫的概念及功能。

难点1.病原生物的特点。

2.免疫的功能。

解决措施联系以前学过的解剖学和生理学内容，加强理解，加深记忆。

教学过程及时间分配：导入（5分钟）一、微生物与人类的关系（15分钟）二、病原生物的概念及特点（30分钟）三、免疫的概念与功能（20分钟）小结（10分钟）课外作业：P4 思考题课后记：具有致病性的微生物与寄生虫统称为病原生物。

微生物是一群肉眼不能直接看见的微小生物，它具有的特点是种类繁多、个体微小、繁殖迅速、分布广泛、结构简单和数量巨大。

寄生虫是居留在其他生物体并对其产生损害的低等动物，他包括蠕虫、原虫和节肢动物三大类。

免疫是指机体识别和排除抗原性异物，维护自身生理平衡和稳定的功能。

免疫功能主要为免疫防御、免疫稳定、免疫监视。

台山市敬修职业技术学校教师课时授课计划表（教案）《病原生物与免疫学基础》NO：2本次授课目的与要求：1.建立无菌观念，严格无菌操作；具有正确应用常用消毒灭菌法的能力。

2.掌握细菌的结构、生长繁殖、致病性及正常菌群、灭菌、消毒等基本概念。

3.熟悉细菌的形态、培养、分布、感染方式与类型及细菌的合成代谢产物。

4.了解细菌培养基的制备、接种、在培养基上的生长及变异现象；能判断药物敏感试验的结果，了解其临床意义及医院感染的预防。

5.学会细菌涂片、革兰染色法操作及结果判断；学会显微镜油镜的使用与保养。

《病原生物与免疫学基础》教案一、教学目标1. 了解病原生物的基本概念、分类及其与人类疾病的关系。

2. 掌握免疫学的基本原理、免疫器官和免疫细胞的功能。

3. 理解病原体感染后，人体免疫系统的应对机制。

二、教学内容1. 第一章：病原生物概述病原生物的定义、分类及特点病原生物与人类疾病的关系2. 第二章：细菌细菌的形态结构、繁殖方式细菌的致病机制及免疫逃逸策略3. 第三章：病毒病毒的结构、分类及繁殖方式病毒的致病机制及免疫应答4. 第四章：真菌与寄生虫真菌的分类、致病菌及免疫反应寄生虫的分类、致病机制及免疫逃避5. 第五章：免疫学基础免疫的基本概念、免疫器官和免疫细胞免疫应答的类型及机制三、教学方法1. 采用多媒体课件进行讲解，结合图片、实例生动演示病原生物的形态结构及致病机制。

2. 利用案例分析，让学生了解病原生物与人类疾病的关系。

3. 开展小组讨论，探讨免疫应答的类型及机制。

4. 进行实验教学，观察病原生物的形态结构，了解免疫器官和免疫细胞的功能。

四、教学评价2. 课堂提问：检查学生对病原生物与免疫学基础知识的掌握。

3. 实验报告：评估学生在实验过程中的观察能力及分析问题的能力。

4. 期末考试：全面测试学生对本门课程的掌握程度。

五、教学资源1. 教材：《病原生物与免疫学基础》2. 课件：病原生物与免疫学基础多媒体课件3. 实验材料：病原生物标本、免疫器官和免疫细胞模型4. 案例素材：与病原生物感染相关的临床案例六、教学资源（续）5. 网络资源：病原生物与免疫学相关的学术网站、科普文章、视频资料等，用于拓展学生视野。

七、教学安排1. 课时：共计64课时，其中理论授课48课时，实验授课16课时。

2. 授课方式：线上线下相结合，以线下授课为主。

3. 教学进程：按照章节顺序进行授课，每个章节安排2-4课时。

八、教学策略1. 启发式教学：引导学生主动思考、提问，提高课堂互动性。

2. 情境教学：创设生活情境，让学生更好地理解病原生物与免疫学知识。

山东中西医结合大学临沂校区《病原生物与免疫学基础》课程教学大纲课程名称：《病原生物与免疫学基础》开课单位：课程负责人：课时：66学时适用专业：中等卫生职业教育各专业一、课程内容和任务病原生物与免疫学基础是一门专业基础课程，主要阐述与医学有关的病源生物与免疫学基础的基本内容。

本课程的内容包括医学微生物、免疫学基础和人体寄生虫三大部分。

本课程的任务是使学生掌握此课程的基本理论和基本技能，为临床课程的学习奠定基础。

二、课程教学基本要求1、本课程总时数为66学时，其中理论教学为60学时，实验教学为6学时。

2、考核方法由平时考核（占总分20%）、期末笔试（占总分的80%）两部分组成。

三、学时分配表四、课程教学内容第一章绪论一、学习目的通过本章的学习，使学生掌握微生物学中的重要概念、分类方法；熟悉微生物在自然界的分布及其与人类的关系。

掌握微生物学的学习方法。

绪论计划 1 学时。

二、课程内容1．掌握微生物的概念。

2．掌握微生物按细胞结构特点的分类。

3．熟悉微生物在自然界的分布及其与人类的关系。

三、重点、难点提示重点：微生物按细胞结构特点的分类。

第二章细菌的形态与结构一、学习目的通过本章的学习，使学生掌握细菌的基本形态、大小与测量单位、结构及其生物学意义；了解细胞壁缺陷型细菌及其意义；熟悉细菌生长繁殖的条件、方式及规律；了解细菌的培养方法；掌握细菌在固体培养基、半固体培养基、液体培养基中的生长现象；掌握细菌的代谢产物在医学上的意义；掌握正常菌群的分布及生理意义；掌握正常菌群转变为条件致病菌的特定条件；理解消毒与灭菌的方法，适用范围及影响因素，掌握医院感染的概念，理解其原因及预防和控制；掌握细菌的致病因素；了解感染的发生与发展，掌握菌血症、毒血症、败血症和脓毒血症的概念及区别。

计划8 学时。

二、课程内容第一节细菌的形态与结构1．熟悉细菌的大小 ( 测量单位 ) 与形态。

2．掌握细菌的基本结构的功能、主要成分及其医学意义。