中班数学好玩的树叶教案

幼儿园中班数学教案《好玩的树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“好玩的树叶”。

通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解树叶的形状、大小及对称性，培养幼儿的观察能力和空间想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握树叶的基本形状，如圆形、椭圆形、三角形等。

2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力，提高幼儿的空间想象力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树叶的对称性，并能运用到实际操作中。

重点：掌握树叶的基本形状，培养观察能力、动手操作能力和合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶形状的卡片、磁性板、挂图、树叶模型。

2. 学具：树叶形状的剪纸、胶棒、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿去户外收集不同形状的树叶，让幼儿观察树叶的形状、大小和颜色。

2. 例题讲解（1）教师展示树叶形状的卡片，让幼儿说出卡片上树叶的形状。

（2）教师拿出磁性板，将树叶形状的卡片贴在磁性板上，引导幼儿观察树叶的对称性。

3. 随堂练习（1）让幼儿自己动手操作，用树叶形状的剪纸拼贴出自己喜欢的图形。

（2）请幼儿在画纸上用彩笔画出自己捡到的树叶，并和同伴分享。

4. 小组合作教师将幼儿分成小组，每组合作完成一幅树叶主题的拼贴画。

教师对幼儿的操作进行评价，肯定幼儿的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书《好玩的树叶》2. 内容：（1）树叶的形状：圆形、椭圆形、三角形等。

（2）树叶的对称性。

（3）树叶拼贴画作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：用树叶形状的剪纸拼贴出自己喜欢的图形。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解了树叶的形状、大小和对称性，提高了幼儿的观察能力和空间想象力。

但在教学过程中，部分幼儿对树叶对称性的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他物体的形状，如水果、蔬菜等，培养幼儿的观察力。

中班数学有趣的叶子教案【含教学反思】
1. 教学目标
•能够辨认叶子的形状、颜色、大小等特征。

•能够进行叶子分类。

•能够用简单的数学概念描述分类过程。

2. 教学准备
•一张大型叶子分类表格
•不同种类的叶子样本
•手写的数字卡片
•一个大的盒子（用于让学生把叶子分类好的放置）
3. 教学步骤
3.1 导入环节
教师打印出一张大型叶子分类表格并用图画、图标、数字等表示使用不同方法计算物体的数量。

教师将每块叶子放在桌子上，并让学生以小组的形式观察样本，辨认叶子的形状、颜色、大小等特征，然后让学生将相似的叶子分类到一起。

这样学生就可以开始将他们的工作放进盒子里。

3.2 学习环节
接下来，教师讲解分类的概念，同时在黑板上写下简单的数学概念，如“相同”、“不同”等，帮助学生理解分类的概念。

然后，教师将在桌子上分好组的叶子拿出来，并要求学生用数字卡片为每组叶子标记一个数字。

3.3 实践环节
让学生在桌子上继续分类叶子，并用数字卡片为每组叶子标记。

然后，让学生将他们归类好的叶子放到大的盒子里，并询问他们是否需要调整分类。

教师可以使用手势让学生明确思考方式（如：点头表示“相同”，摇头表示“不同”等），有助于学生记住相似性和差异性概念。

3.4 教学反思
这个教案在数学课堂上给孩子们提供了另一个方式来学习分类的概念，教师帮助学生辨认叶子并将它们分类到不同的组中，让学生了解数学概念和分类的基本原理。

这个教案让教师和学生都更好地理解如何通过课堂活动来深入理解数学概念和基础原理。

同时，这种探究性学习方式让学生能够通过实践来学习，提高其课堂参与度和学习热情。

中班数学教案《好玩的树叶》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班数学教材《数学天地》第五章第二节“好玩的树叶”。

本节课程主要通过树叶这一生活化的事物，让幼儿认识和掌握加减法的基本运算。

具体内容包括：1. 认识树叶的形状和颜色；2. 通过树叶进行加减法运算；3. 解决与树叶相关的实际问题。

二、教学目标1. 让学生认识树叶的形状和颜色，培养学生的观察能力；2. 通过树叶进行加减法运算，培养学生基本的数学运算能力；3. 解决与树叶相关的实际问题，培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。

三、教学难点与重点重点：认识树叶的形状和颜色，掌握加减法的基本运算。

难点：运用树叶进行加减法运算，解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：树叶图片、加减法算式卡片、实物树叶。

学具：画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的树叶，引导学生发现树叶的形状和颜色。

2. 树叶形状和颜色认识：展示不同形状和颜色的树叶图片，让学生进行观察和描述。

3. 加减法运算：让学生用实物树叶进行加减法运算，引导学生理解加减法的意义。

4. 解决实际问题：让学生运用加减法运算解决与树叶相关的实际问题，如：“如果有5片树叶，再给你3片，一共有几片树叶？”5. 树叶贴画创作：让学生用彩纸剪出树叶的形状，并进行拼贴创作，培养学生的动手操作能力。

六、板书设计板书内容：树叶形状、颜色；加减法运算；实际问题解决。

七、作业设计1. 题目：请用画笔和彩纸剪出你喜欢的树叶形状，并涂上颜色。

答案：学生完成自己喜欢的树叶形状的剪贴作品。

2. 题目：请用剪刀剪出6片树叶，然后进行加减法运算，并说出运算过程。

答案：学生完成树叶加减法运算，并能说出运算过程。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过树叶这一生活化的事物，让学生掌握了加减法的基本运算，并能够运用数学知识解决实际问题。

在教学过程中，学生积极参与，动手操作能力得到了培养。

但是，部分学生在解决实际问题时，仍然存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和引导。

幼儿园中班数学教案《好玩的树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“好玩的树叶”。

通过观察、操作树叶，让幼儿感知树叶的形状、大小及数量，培养幼儿的观察力、想象力和数学思维能力。

二、教学目标1. 了解树叶的形状、大小及数量，培养幼儿对自然界的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和数学思维能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：认识树叶的形状、大小及数量。

难点：运用数学思维对树叶进行分类、计数。

四、教具与学具准备教具：树叶、PPT、卡片、挂图。

学具：树叶、画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、大小、颜色等。

（2）让幼儿将捡到的树叶带回教室，进行观察、讨论。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解树叶的形状、大小及数量。

（2）引导幼儿观察、讨论树叶的特点，并进行分类。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发树叶，让幼儿按照形状、大小进行分类。

（2）引导幼儿用树叶进行计数，巩固数学知识。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 树叶的形状、大小及数量。

2. 分类方法。

3. 计数方法。

七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意画。

2. 答案：幼儿根据个人喜好，用树叶进行创意画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、操作树叶，让幼儿对树叶的形状、大小及数量有了更深入的认识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿运用数学思维进行分类、计数。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他物体的形状、大小及数量，培养幼儿的观察力。

（2）开展户外活动，让幼儿在大自然中寻找数学元素，提高幼儿的数学思维能力。

（3）开展亲子活动，让家长参与树叶创意画的制作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

2. 例题讲解中树叶的分类和计数方法。

3. 作业设计的创意性和亲子互动。

中班数学有趣的叶子教案中班数学好玩的叶子教案1活动设计背景我们生活在林区，四周有许多的树，去年秋天幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小挚友偶然发觉一个桔子上带了几片叶子，孩子们的留意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。

在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物动身，再到树木，最终讲到树木的根、茎、叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的学问起先，再到大的环节。

对此，我生成了这次的综合活动：好玩的叶子。

想通过视察探究这个身边随处可见的小景物，来培育孩子们的视察、比较、分析综合实力以及语言表达实力，从而让幼儿了解自然，酷爱自然。

活动目标1、幼儿酷爱自然，喜爱亲近大自然的情感。

2、通过视察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。

丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

4、发展幼儿视察、比较、分析综合实力以及语言表达实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点1、培育幼儿对探究大自然奇妙的爱好。

2、幼儿学习拓印画。

活动打算户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画一份。

活动过程：一、捡落叶，拾落叶。

带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。

二、视察比较树叶，幼儿自由探讨，发觉树叶有不同的形态和颜色。

1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿)2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)三、将自己收集到的叶子进行拓印画。

1、出示范例，讲解示范。

用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。

可以选自己喜爱的叶子，涂上自己喜爱的颜色，印成特别好看的画面。

2、幼儿动手印画，老师巡回指导。

好玩的树叶中班数学教案及反思《好玩的树叶中班数学教案及反思》
一、教学目标
让中班的小朋友们通过与树叶的互动，感受数学的乐趣，学习简单的数学概念。

二、教学准备
各种形状、颜色的树叶若干，小篮子若干。

三、教学过程
（一）导入
嘿呀，小朋友们，今天老师带来了好多好玩的树叶哟！让我们一起来和树叶玩游戏吧！
（二）认识树叶
哇，看看这些树叶，有大有小，有绿的有黄的，还有各种奇怪形状的呢！小朋友们，你们能找出最大的树叶和最小的树叶吗？哈哈，快来找一找。

（三）树叶分类
那现在我们来玩个分类游戏吧，把相同形状的树叶放在一起，看看谁分得又快又准！哎呀呀，小朋友们可真棒呀！
（四）树叶计数
来，我们再来数数看每种形状的树叶有几个呀？一、二、三……哇，小朋友们数得真认真呢！
（五）游戏环节
我们来玩个树叶接力赛吧，小朋友们分成小组，拿着树叶篮子跑，看哪个小组最快！哈哈，加油加油！
四、教学反思
哎呀，这堂课下来呀，小朋友们玩得可开心啦！通过树叶这个好玩的东西，他们不知不觉就学到了数学知识呢。

不过呀，我也发现了一些问题，有些小朋友在分类的时候会有点小迷糊，嘿嘿，不过没关系，多练习就好啦。

下次上课呢，我得准备得更充分一些，让小朋友们玩得更尽兴，学得更扎实。

总的来说呀，这堂课还是很有趣的啦，就像树叶一样，给我们带来了好多欢乐呢！
哈哈，这就是我好玩的树叶中班数学教案啦，小朋友们在快乐中学习，我也在快乐中教学呢！希望下次还能和小朋友们一起玩树叶，一起学数学哟！。

幼儿园中班数学教案《好玩的树叶》含反思教案名称：好玩的树叶教学目标：1.认识树叶，了解树叶的形状和颜色。

2.发现树叶的大小和数量。

3.掌握简单的分类和比较概念。

教具准备：1.童话书籍《好玩的树叶》。

2.树叶模型。

3.彩色纸、颜色铅笔。

教学准备：准备一颗大树的图片，每个孩子一张A4纸。

教学过程：导入（5分钟）1.教师出示一颗大树的图片，引导幼儿观察图片，提问："大家看，这是一颗大树，它有什么特点？"2.引导幼儿回答树木的特点，如高大，有树干和树枝等。

呈现教材（10分钟）3.教师出示童话书籍《好玩的树叶》，介绍故事大意，并请学生仔细观察书中的插图。

4.教师读一读故事，引导幼儿注意树叶的形状和颜色。

实践操作（30分钟）5.随后，教师分发彩色纸和颜色铅笔给每位幼儿，要求幼儿用彩色铅笔描绘各种不同形状的树叶，并标注不同的颜色。

6.幼儿在完成绘画后，将自己的作品交给教师。

教师将树叶模型放在桌上，将学生的作品分门别类地放在树叶模型的不同部位。

7.引导幼儿观察各种树叶的不同形状和颜色，帮助幼儿进行分类和比较，如将形状相似的树叶放在一起。

8.教师引导幼儿用简单的语言阐明不同树叶的特点。

小结（10分钟）9.教师鼓励幼儿分享自己的观察结果，让幼儿发表自己的看法。

10.教师引导幼儿回顾整个学习过程，总结树叶的形状和颜色，并与幼儿讨论树叶的重要性和用途。

11.教师点评幼儿的表现，表扬他们的观察能力和合作精神。

反思：在本节数学课中，我使用了《好玩的树叶》这个故事来引发幼儿对树叶形状、颜色等特点的观察和思考。

幼儿通过绘制和分类的活动，加深了对树叶的认识，并发展了他们的观察能力和分类比较的能力。

然而，在教学过程中，我发现有一部分幼儿在绘制树叶时遇到了困难。

他们可能缺乏对树叶形状的准确观察，绘制过程中形状不够清晰。

这可能是因为我在导入环节没有充分引导幼儿观察大树的形状和特点，导致幼儿对树叶的认知或理解不够深入。

幼儿园中班数学教案《好玩的树叶》含反思教案名称：好玩的树叶适用年龄：幼儿园中班教案目标：1. 能够了解树叶的形状、颜色和大小的差异。

2. 能够进行简单的比较和分类，发展观察和思维能力。

3. 能够培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

教学准备：1. 图画或实物树叶。

2. 色彩丰富的画板或彩纸。

3. 剪刀和胶水。

4. 幼儿园室内或室外的树叶。

教学步骤：1. 导入（10分钟）教师引导幼儿们观察身边的树叶，让他们描述树叶的形状、颜色和大小。

教师可以展示一些图画或实物树叶，让幼儿们逐个进行描述。

2. 演练（10分钟）教师请每个幼儿选择一片自己喜欢的树叶，并和其他幼儿进行比较。

幼儿们可以观察树叶的形状、颜色和大小，然后进行简单的比较和分类。

教师可以给予提示和帮助。

3. 创作（30分钟）教师给每个幼儿发放一张彩纸和一些树叶。

幼儿们可以自由地选择树叶，将它们粘贴在彩纸上，创作出自己喜欢的图案或形状。

教师可以提供一些创作的思路和样式，如树叶画的花、动物等。

4. 展示（10分钟）教师请每个幼儿上台展示自己的作品，并让其他幼儿进行观赏和评论。

教师可以引导幼儿们发表自己的感受和观点，鼓励他们积极表达。

5. 总结（10分钟）教师引导幼儿们回顾今天的活动，总结他们学到了什么。

教师可以提问一些问题，如树叶有哪些不同的形状？树叶有哪些不同的颜色？幼儿们可以结合自己的经验进行回答。

教案反思：通过这个教案，幼儿们通过观察和比较，学会了描述树叶的形状、颜色和大小，并培养了对大自然的热爱和保护意识。

他们通过自由创作，培养了观察和思维能力，同时也提升了自我表达的能力。

教师在教学过程中要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在积极参与中获得知识和乐趣。

在展示和总结环节，教师要给予积极鼓励和肯定，增强幼儿的自信心和自尊心。

同时，教师还应根据幼儿的个体差异，灵活调整教学策略，确保每个幼儿都能得到适当的指导和支持。

总结：通过本次数学教案《好玩的树叶》，幼儿们在观察和比较树叶的过程中，培养了对自然的热爱和保护意识。

中班数学教案《好玩的树叶》含反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的分类》中的第三节“好玩的树叶”。

主要内容包括：引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，学习将树叶进行分类，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本特征，如形状、颜色和大小。

2. 培养幼儿将物体进行分类的能力，提高他们的逻辑思维水平。

3. 激发幼儿对自然界的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握分类的方法。

教学重点：引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，培养他们的观察能力。

四、教具与学具准备教具：各种树叶、分类盒、放大镜、展示板。

学具：每组一套树叶、分类盒、放大镜。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）带幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和大小。

（2）引导幼儿讨论收集到的树叶，让他们自由表达对树叶的观察和感受。

2. 教学活动（10分钟）（1）将幼儿分组，每组发一套树叶和分类盒。

（2）教师示范如何使用放大镜观察树叶，并引导幼儿按照形状、颜色和大小对树叶进行分类。

（3）幼儿在教师指导下进行分类操作，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个树叶，让幼儿说出它的形状、颜色和大小，然后引导幼儿将它放入相应的分类盒中。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示不同形状、颜色和大小的树叶，让幼儿进行分类。

（2）幼儿独立完成分类任务，教师进行评价和指导。

（2）引导幼儿思考：除了树叶，我们还可以对其他物品进行分类吗？六、板书设计1. 板书好玩的树叶2. 板书内容：形状：圆形、长形、心形、椭圆形等颜色：绿色、黄色、红色、棕色等大小：大、中、小七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集不同形状、颜色和大小的树叶，进行家庭分类活动。

2. 答案：根据实际情况，完成家庭分类活动。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察和分类树叶，培养了他们的观察能力和逻辑思维能力。

在课后，教师可以进一步拓展延伸，如让幼儿观察其他物品，进行分类练习。

年幼儿园中班优秀数学教案《好玩的树叶》一、教学目标1.让学生掌握认识树叶的不同形状和大小。

2.培养学生对自然界植物的兴趣和观察能力。

3.引导学生学会轻松愉快地进行简单的数学操作。

二、教学准备1.树叶样本：准备不同形状和大小的树叶。

2.计数工具：例如小卡片或者计数棒。

3.板书工具：准备好板书内容。

4.实物或图片：展示树叶的图片或者实物。

5.彩色纸、剪刀、胶水：制作手工。

三、教学过程第一部分：观察树叶1.给学生展示不同形状和大小的树叶，让学生自由观察。

2.让学生描述树叶的特征，例如形状、颜色等。

第二部分：数数树叶1.让学生用计数工具数一数手中的树叶数量。

2.引导学生将数目写在小卡片上，例如：“我有5片树叶”。

第三部分：比较树叶大小1.让学生比较不同树叶的大小，找出最小的和最大的树叶。

2.让学生用手工制作一个标尺，比较树叶大小。

第四部分：游戏互动1.设计简单的游戏，让学生根据老师口头指令，找到对应形状或大小的树叶。

2.学生分组，进行小组竞赛，看哪个小组最快找到指定的树叶。

第五部分：总结回顾1.让学生回顾今天学习的内容，总结树叶的形状和大小特点。

2.引导学生提出自己的感想和看法，鼓励他们主动分享。

四、教学延伸1.给学生布置任务，让家长带孩子去户外收集不同形状的树叶并做成相册。

2.利用电子媒体资源，让学生观看与数学相关的动画或视频。

五、教学反思本节课通过观察、数数、比较和互动的方式，引导学生认识树叶的形状和大小，培养了他们的数学思维和动手能力。

但在教学中，应注意引导学生成为积极主体，主动参与课堂活动，增强学生的学习兴趣。

以上便是本次教案《好玩的树叶》的教学内容和设计，希望能为老师们的教学工作提供一些参考和帮助。

愿孩子们在欢乐的学习中茁壮成长！。

幼儿园中班数学教案《好玩的树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的分类》，详细内容为利用树叶进行数学实践活动。

通过观察、分类、数数等环节，让幼儿在游戏中学习数学知识。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述树叶的形状、颜色等特征。

2. 培养幼儿的分类能力，能够按照一定的标准对树叶进行分类。

3. 培养幼儿的数数能力，能够正确数出树叶的数量。

三、教学难点与重点1. 教学难点：树叶的分类和数数。

2. 教学重点：观察树叶的特征，培养幼儿的分类和数数能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、图片、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色等特征，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解：a. 引导幼儿观察树叶的形状，如长方形、圆形、椭圆形等。

b. 讲解如何按照形状对树叶进行分类。

c. 示范数数，让幼儿学会正确数出树叶的数量。

3. 随堂练习：a. 让幼儿自己尝试按照形状对树叶进行分类。

b. 请幼儿数一数自己分类后的树叶数量。

c. 教师巡回指导，及时纠正错误。

b. 让幼儿分享自己的学习心得。

六、板书设计1. 树叶的形状：长方形、圆形、椭圆形等。

2. 树叶的分类：按照形状进行分类。

3. 树叶的数量：正确数数。

七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助，收集不同形状的树叶。

b. 将树叶按照形状进行分类，数一数每种形状的树叶数量。

2. 答案：a. 树叶形状：长方形、圆形、椭圆形等。

b. 分类结果及数量：根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 注意观察幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。

b. 关注幼儿的分类和数数能力，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察其他自然物品，如石头、花朵等，进行分类和数数练习。

b. 鼓励幼儿用树叶进行创意画，培养幼儿的想象力和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

中班教案《树叶》（精选12篇）《树叶》篇1活动目标1、引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美。

2、培养幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

教学重点、难点重点：对树叶的采集难点：孩子对周围环境的熟悉及孩子的想象力和动手能力活动准备1、收集各种树叶若干2、白纸每人一张3、作品图片活动过程一、观察树叶1、带领幼儿观察收集来的树叶。

引导幼儿观察树叶的形状、颜色、大小。

2、教师：小朋友，看一看，这片树叶像什么？还像什么？鼓励幼儿大胆想象，勇敢的说出来。

3、展示作品图片请幼儿欣赏:一起来看一看树叶组合在一起拼成什么图案，请幼儿说一说时用什么树叶拼出来的，拼成了什么图案。

二、树叶拼贴1、鼓励幼儿说一说他想拼出什么图案2、给幼儿提供不同的树叶，引导幼儿大胆的进行拼摆三、作品欣赏将幼儿作品进行展示，请幼儿欣赏同伴的作品，并相互学习1、对幼儿想象能力的保护和动手能力的提高2、对自然环境的接触和了解3、整节课的课堂气氛不好，没有很好的调动孩子们的主动性和积极性。

通过这节课我认识到平时对孩子的想象力和动手能力缺乏培养，以及自己不能很好带动孩子的主动性和积极性。

在以后的教学中对这几点应加以重视。

中班教案《树叶》篇2教案设计：户外活动的时候，孩子总会去捡许多树叶几个人一起玩，看到他们这么感兴趣，我就想能不能根据孩子的兴趣来生成一些课程呢，经过几天的研究实验，我设计了这一节活动。

教学目标：1、鼓励幼儿通过各种感官去观察、体验实验中两种物品的不同并大胆说己的看法。

2、通过自己动手做实验并制作美丽的纸手绢，体验成功的快乐。

3、培养幼儿爱问、爱学、爱思考的兴趣。

教学准备树叶（干、刚摘下的）各一筐、蒜臼、捣蒜锤、纸巾一人一张。

教学过程：歌曲《小树叶》引出教学内容。

出示实验物品。

1、通过各种感官去观察实验物品。

看：出示两筐树叶请幼儿观察它们有什么不同。

中班数学教案《好玩的树叶》含反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第一节《有趣的分类》，以“好玩的树叶”为主题，详细内容围绕树叶的形状、颜色和大小进行分类讨论。

通过实践活动，让学生了解和掌握分类的方法和技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握树叶的基本形状、颜色和大小特点，能进行简单的分类。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 引导学生发现生活中的数学，培养对数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：树叶形状、颜色和大小的分类。

教学重点：掌握分类的方法，培养观察能力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶模型、彩色粉笔、挂图、PPT课件。

2. 学具：树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生在校园里捡树叶，观察树叶的形状、颜色和大小。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶模型，引导学生学习树叶的形状、颜色和大小分类方法。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师给出的分类标准，将捡到的树叶进行分类。

4. 小组讨论（5分钟）各小组分享自己的分类结果，讨论分类过程中遇到的问题和解决方法。

6. 动手实践（10分钟）7. 成果展示（5分钟）学生展示自己的树叶画，分享创作过程和心得。

8. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行回顾，强调分类在实际生活中的应用。

六、板书设计1. 《好玩的树叶》2. 内容：树叶的形状、颜色和大小分类方法和技巧树叶画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用树叶制作一幅分类画，要求包含至少三种分类标准。

2. 答案：学生根据课堂所学，自由发挥创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计，特别是实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。

中班数学教案《好玩的树叶》一、教学内容本课教案选自幼儿园中班数学领域，以《好玩的树叶》为主题，教材章节为《幼儿园主题活动手册》第五册第四单元“自然角”。

内容主要包括树叶的分类、数量统计、树叶的大小比较以及树叶图案的创意绘制。

二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，培养学生的观察能力。

2. 培养学生运用数学方法对树叶进行分类、数量统计和大小比较的能力。

3. 培养学生发挥想象力和创造力，绘制出富有特色的树叶图案。

三、教学难点与重点重点：让学生能够认识不同种类的树叶，掌握树叶的分类、数量统计和大小比较的方法。

难点：培养学生发挥想象力和创造力，绘制出富有特色的树叶图案。

四、教具与学具准备教具：树叶标本、树叶图片、树叶卡片、统计表格、画纸、画笔、彩色笔等。

学具：每位学生准备一份树叶标本、一张画纸、一支画笔、一瓶彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走进大自然，收集各种各样的树叶，让学生亲身感受树叶的多样性。

回到教室后，组织学生分享自己收集到的树叶，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理等特点。

2. 树叶分类（5分钟）3. 树叶数量统计（5分钟）教师发放统计表格，让学生对自己收集的树叶进行数量统计。

学生完成后，教师组织学生汇报统计结果，并引导学生发现数量统计的方法和规律。

4. 树叶大小比较（5分钟）5. 树叶图案创意绘制（5分钟）教师发放画纸和画笔，引导学生发挥想象力和创造力，绘制出富有特色的树叶图案。

学生独立绘制后，教师组织学生相互欣赏、评价，引导学生发现他人的优点，提高自己的创作水平。

六、板书设计板书设计如下：树叶分类树叶数量统计树叶大小比较树叶图案绘制形状颜色纹理想象创新七、作业设计1. 请学生将自己绘制的好看的树叶图案剪下来，贴在作业本上。

答案：学生根据自己的创作完成作业。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生在教师的引导下，积极参与各项活动，表现出较高的学习兴趣。

通过实践活动，学生对树叶的多样性有了更加直观的认识。

中班数学教案《好玩的树叶》含反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第二节《有趣的分类》，详细内容围绕“好玩的树叶”展开。

通过观察、操作树叶，让幼儿学会按形状、大小、颜色等特征进行分类，并培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述树叶的形状、大小、颜色等特征。

2. 培养幼儿按特征进行分类的能力，提高幼儿的逻辑思维。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会按特征进行分类，并能描述树叶的特点。

教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶模型、树叶卡片、分类盒、展示板。

2. 学具：每组一套树叶模型、树叶卡片、分类盒。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带幼儿到户外采集树叶，引导幼儿观察树叶的形状、大小、颜色等特征。

2. 例题讲解（1）教师展示树叶模型，引导幼儿观察并说出树叶的形状、大小、颜色。

（2）教师示范按特征将树叶分类，如形状、大小、颜色。

3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组发一套树叶模型、树叶卡片和分类盒。

（2）幼儿按特征将树叶模型分类，并将分类结果展示在展示板上。

（3）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4. 小结与拓展（2）教师提出拓展问题，如：“还有哪些物品可以按特征分类？”六、板书设计1. 《好玩的树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、大小、颜色（2）分类方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集树叶，按特征进行分类，并记录分类结果。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作结果为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿在观察、操作中学会按特征进行分类，提高了幼儿的逻辑思维和动手能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：可开展“生活中的分类”主题活动，让幼儿在家庭、社区等环境中寻找可分类的物品，培养幼儿的分类意识和观察能力。

中班《好玩的树叶》教案[合集五篇]第一篇：中班《好玩的树叶》教案活动内容：好玩的树叶重点领域：数学活动目标：1.学习6的形成，理解5、6两数之间多1少1的关系。

2.发展比较、思考的能力，体验数学活动的乐趣。

活动准备：1.苹果卡片5张，桃子卡片6张，数字卡片1-6；大骰子2个，6个面上分别有1-6的点子。

活动过程：1.熟悉材料，满足好奇。

幼儿每人自取操作盒一个，观察盒内的树叶卡片和数字卡片，和同伴交流：是什么树叶、什么颜色、什么形状，数数有几片树叶、几个数字卡片。

2.游戏“比比谁做得对”，复习5以内数的形成。

教师依次出示3片实物树叶、4个圆点的卡片和数字5卡片，请幼儿根据实物、圆点、符号的不同引导，操作树叶卡片，复习5以内数的形成。

（1）请取出和树叶一样多的树叶卡片。

（3片）（2）你能把3片树叶变的和点子数一样多吗？是怎么变的？（3）你能把4片树叶变成数字5这么多吗？怎么做的？小结：3片树叶添上1片后变成了4片树叶，4片树叶添上1片后变成了5片树叶。

3.引导幼儿推理、操作，学习6的形成。

（1）启发幼儿思考并操作树叶卡片，配上相应的数字：想一想，试一试，如果把5片树叶变成6片，应该怎样做？小结：5片树叶添上1片就变成了6片，5添1是6。

（2）教师在操作版上一一对应演示5张苹果卡片和6张桃子卡片，引导幼儿感知、理解5、6两数之间多1少1的数量关系。

数一数，苹果有几个？桃子有几个？谁的数量多？多几个？谁的数量少？少几个？试一试，有几种方法能让树叶和水果变成一样多？（请幼儿到操作板前操作）小结：有两种方法能让树叶和水果变成一样多。

第一种办法是：5个苹果添上1个变成6个，6个苹果和6个桃子是一样多的；第二种办法是：6个桃子去掉1个变成5个，5个桃子和5个苹果也是一样多的。

5比6少1，添上1变成6；6比5多1，去掉1可以变成5。

4.带领幼儿玩“比大小”游戏，巩固对6以内数的认识，感受数学的乐趣。

（1）教师出示骰子，请幼儿用肢体动作表现出不同面上点子的数量，如：“动动肩膀告诉我，这是几？”，幼儿根据点子的数量做动肩动作。

中班数学教案好玩的树叶教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容围绕“好玩的树叶”展开。

通过观察、探索树叶的形状、大小和颜色，使幼儿初步了解自然界的多样性，并掌握基本的几何图形。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、操作，认识不同形状、大小和颜色的树叶，丰富他们的感性经验。

2. 培养幼儿运用数学知识描述事物，发展他们的观察力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿运用数学知识描述树叶的形状、大小和颜色。

教学重点：培养幼儿观察、想象、表达及合作能力。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、剪刀、胶棒、展示板。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，观察树叶的形状、大小和颜色，让幼儿在活动中感受大自然的多样性。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示不同形状、大小和颜色的树叶，引导幼儿观察并说出它们的特征。

教师讲解如何用画笔、剪刀和胶棒制作树叶画，引导幼儿发挥想象力和创造力。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一种树叶进行观察和描述，记录在画纸上。

幼儿根据观察到的树叶特征，运用画笔、剪刀和胶棒制作树叶画。

4. 展示与分享（10分钟）各小组将制作的树叶画展示在展示板上，大家共同欣赏、评价。

教师引导幼儿用语言描述树叶画的特征，培养他们的表达能力。

教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 树叶的形状、大小和颜色2. 树叶画制作步骤3. 小组合作，共同完成树叶画七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以树叶为主题的画。

答案：幼儿可根据自己的观察和想象，运用画笔、剪刀和胶棒完成一幅树叶画。

2. 作业题目：描述自己制作的树叶画。

答案：幼儿用语言描述树叶画的形状、大小、颜色等特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、制作树叶画，让幼儿掌握了基本的几何图形，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。