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青春，作为一个富有诗意和激情的词汇，承载着丰富的内涵和多重的意义。
青春不仅仅是一个年龄段的代名词，更是一种精神状态和生命姿态。
它像一团炽热的火焰，燃烧着求知、探索、成长的渴望，是奋发向上、不甘平庸的象征。
同时，青春还承载着梦想和希望，是无限可能的开始，是勇敢闯荡的时光。
青春在每个人心中都留下过热烈的印记，是我们在生命旅途中最为珍贵的财富。
青春的心理特征和思想特点，主要表现为情感波动大、心理脆弱和易受外界影响等特点。
在这一阶段，青少年往往充满梦想和幻想，内心对美好事物充满向往，但同时也容易受到挫折和困扰的影响，情绪波动较大。
他们的思想更多地关注于自我认知和社会认同等问题，对于自己未来的规划和发展充满着无限的可能性和期待。
青春的身体特征和生理特点，体现在生长发育迅速、荷尔蒙分泌旺盛、生理机能逐渐成熟等方面。
在这一阶段，青少年的生理特点极为显著，身体急速发育，荷尔蒙的影响导致情绪不稳定，易兴奋、易感到疲劳等；而生理机能逐渐成熟也让他们更加关注自身形象和健康问题。
青春的社会定位和角色认知，主要表现为对社会的责任感和角色认知模糊。
青少年处于社会角色转换的关键时期，他们渴望独立和自主，渴望被理解和尊重，但对社会、家庭和自我的定位还不够明晰，因此往往感到迷茫和焦虑。
青春的成长挑战和困惑，主要包括学业压力、人际关系和自我认知等问题。
青少年面临着各种各样的挑战和困惑，包括学业上的压力、人际关系的复杂以及自我认知和发展方向的迷茫等，这些都是青少年成长过程中需要面对和解决的问题。
青春的创新和发展前景，体现在青少年逐渐展现出的创造力和对未来的积极预期。
尽管青春期充满着各种挑战和困惑，但青少年也逐渐展现出积极进取的一面，他们开始对未来充满希望，并渴望通过自己的努力创造更好的未来。
在信息时代的背景下，青春的创新和发展前景也变得更加丰富多彩，他们可以通过自己的创新意识和实践行动，为社会的发展和进步注入新的活力和动力。
1。
字典对青春的解释字典中对青春的解释一：青春一指春天，春季草木茂盛，其色青绿，故称之；二指青年时期；三指年龄，年岁；四指美好的时光，珍贵的年华；五指年轻时代；六指心理稚嫩到成熟的一个阶段。
字典对青春的解释二：青春，就像一颗柠檬，微酸微涩，但又有一些甘甜。
青春又像一幅纯白的画卷，等待着我们去填画。
——字典对青春的解释青春的我们有了自己独立的想法，我们不可避免的和父母产生了隔阂，于是我们只看得到他们的满脸不悦和紧锁的眉头，只听到他们的训斥，却自动忽略了那些我们自以为是啰嗦的关心和一直以来的默默陪伴，但无论你做错了什么，他们生气也好，无奈也罢，却依旧会为你出谋划策解决问题，因为这个世界上，他们是最疼你的人，是你坚强的后盾，避风的港湾，这也是我眼中的青春，字典中青春的解释。
青春的画卷，由亲情温馨的粉色打底。
有人说亲人是上天决定的，而朋友则是你自己选择的亲人，你可以和她牵着手，哼着同一首歌在街上闲逛，可以在她怀里放肆大哭，也可以和她一起开怀大笑，分享青春的点点滴滴。
我的每个微笑你都能懂，你的每个眼神我都明白，你们可能不会天天待在一起，但你需要他的时候，她一定在。
友情就像充满活力的橙色，为我们的青春画卷里填上第二种绚烂的色彩。
在每个人的青春里，可能都会有那样一个人，他的一言一行，一颦一笑都会在你心中泛起阵阵涟漪。
于是，在深夜疲惫至极的时候，在失望无助的时候，一想到他还在努力，便又有了向前的动力。
这份朦胧的喜欢，指引着我们去努力，去追赶去遇见更美好的自己。
这份美好的悸动，是我们青涩年华中最细腻的回忆，像淡淡的薄荷绿，柠檬黄交织在一起，为青春画卷加上清新的一笔。
叛逆，幼稚似乎成了我们初中生的标签，可是我们也有对未来的憧憬，对梦想的追求那美好的未来，就像充满希冀的蓝色，让我们为之努力拼搏，为青春画卷添上点睛之笔。
字典中的青春给人留下的回忆和甜美和遗憾，和心酸和孤单，但都是最为珍贵的。
都饱含了细腻真实的心情，令人久久回味。
【高三作文】青春青春的定义500字作文青春是指人们在生命的成长过程中所拥有的最美好的时光。
青春的定义因人而异，每个人对于青春的理解和追求也不尽相同。
在我看来，青春是一段年龄的代号，是一种激情的火焰，是一种积极向上的心态。
青春是一段年龄的代号。
人的一生可以分为童年、青春、中年和老年四个阶段，而青春正是其中的一个重要阶段。
青春期是人生物质和心理发展的高峰时段，人们的身体和思想都处于一个最为活跃和蓬勃的状态。
这个阶段的人们有着充沛的精力和朝气蓬勃的激情，他们追求刺激和挑战，寻求新鲜和创新，敢于冒险和拼搏。
青春期的人们热衷于追求梦想和发掘自我潜能，他们积极向上，充满斗志，拥有丰富的想象力和创造力。
正是因为这段年龄的特殊性质，使得青春成为一个人生中无法忽略的重要时期。
青春是一种激情的火焰。
青春期的人们充满了活力和激情，他们对世界充满了好奇和渴望，对未来充满了希望和憧憬。
他们热爱生活，享受挑战，对于任何事情都充满了热情和激动。
他们在学习上努力追求卓越，在运动中敢于超越极限，在创新中不断突破自我。
正是这种激情的火焰，点燃了人们心中的渴望和欲望，驱使着他们勇敢地拥抱挑战和追求梦想。
青春是一种积极向上的心态。
青春期的人们通常有着乐观的态度和积极的心态，他们相信自己能够改变命运，创造辉煌。
他们对自己寄予厚望，对未来抱有无限的信心和期待，对困难和挫折充满了斗志和坚持。
在他们的心中，勇往直前、迎难而上的信念永远不会消散。
正是这种积极向上的心态，让他们能够从失败中汲取经验和教训，不断成长和进步。
青春是一段年龄的代号，是一个人生命中最为美好且充满活力的阶段。
它是一个人成长过程中最为重要的时间窗口，承载着人们对未来和梦想的向往。
青春是一种激情的火焰，它驱使人们充满活力和激情地拥抱生活和挑战。
青春也是一种积极向上的心态，它鼓舞人们勇往直前，迎难而上。
我们应该珍惜青春，充分发掘自己的潜能和才华，勇敢追求梦想，创造自己的精彩人生。
![[对青春的理解]理解青春(多篇)](https://img.taocdn.com/s1/m/13246d21f08583d049649b6648d7c1c708a10b12.png)
［对青春的理解］理解青春(多篇)篇一:理解青春怎样理解青春的意义?每个人都有属于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的阶段．经历了青春的酸,甜,苦,辣,你才会成长为一个真正有意义的人．青春,短暂,会从你手边轻轻流走,把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹!我们的青春也是如此,在青春的季节,我们是充满激情,可青春一旦逝去,我们将失去活力,激情,奔放!我们要珍惜青春,不要让它白白流走!篇二:理解青春如何理解青春青春qTngchun(1)［youth］：青年时代青春壮丽的青春⑵也用于比喻百年老厂恢复了青春⑶［age］：指少年、青年人的年龄青春几何(4)［spring］：春天草木茂盛呈青葱色，所以春天称青春青春作伴好还乡.——唐・杜甫《闻官军收河南河北》1•指春天•春季草木茂盛，其色青绿,故称.《楚辞•大招》：“青春受谢,白日昭只.”王逸注：“青,东方春位,其色青也.”唐杜甫《闻官军收河南河北》诗：“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡.”明刘基《风入松》词：“但道青春未谢,不知芳径苔深.”李大钊《时》：“一生最好是少年，一年最好是青春•”2.[youth]：指青年时期；年纪轻•《文选•潘尼V赠陆机出为吴王郎中令〉诗：“予涉素秋,子登青春.”李善注：“青春,喻少也.”《文苑英华》卷二二五引北齐颜之推《神仙》诗：“红颜恃容色,青春矜盛年.”宋苏轼《曾元恕游龙山吕穆仲不至》诗：“青春不觉老朱颜,强半销磨簿领间•”清李渔《巧团圆•伤离》“怎当的狂风怒波掀翻爱河，便是青春少年,少年也愁难过.”柔石《二月》一：“我恐怕和在师范学校时大不相同,你是还和当年一样青春.”青春是以往的一点一滴（10张）3.[age]：指年龄，年岁•唐司空曙《送曹同椅》诗：“青春三十馀,众艺尽无如.”《水浒传》第六三回：“‘将军青春多少?'关胜答道：‘小将三旬有二.'”清李渔《意中缘•拒约》：“你如今的青春也不小了,早些相中一个才郎.”4.[spring]：喻美好的时光；珍贵的年华.刘大白《春底复活之群》诗：“只要人心活着,青春总有来时.”老舍《骆驼祥子》十七：“她没有过青春,而将来也不会有什么希望.”白桦《周总理,您在亿万人民心中永生》诗：“谁说您把青春献给了战斗而没有子女呢?您是世界上子女最多的人.”5.酒名.明徐渭《挽陈君之配蒋》诗：“陈君辖我饮青春,焦革贤闺酿绝伦.”6.指年轻时代“是还在隐约着的青春的消息”是鲁迅《雪》7.youth（英文）；jeunesse（法文）；Mo八ogocTb（俄文）；邙可拉伯文）；jugend（德文）篇三:理解青春关于错误理解青春的800字作文风唆使落叶漫天起舞,兜转于蹁跹的百叶之中,是我.我的梦冻结了,被阻隔在季节之滨.我的心中充满了惆怅和伤感,像南国多雨的季节.我无助极了,我的生命似乎被冬意包裹着,紧蹙的眉头封锁了心灵的宣传品,轻柔的音乐也化解不了心中的忧伤,空荡的思绪如荒芜的沙漠。
解读青春
青春是什么？
青春，就是在满是泥泞的道路上背着自己的信仰追逐着自己的梦想，摔倒了，爬起来，在摔倒了，再爬起来……或迷茫，或悲伤，或许追逐到最后，身上除了一些伤痕什么结果也没有，但是却是那种回忆起来会骄傲的撅起嘴，笑到肚子疼，哭到喘不上气的美……
青春是什么？
青春是一个过程，是你从稚嫩走向成熟的过程。
在这个过程中，你会懂的许多许多……
青春是一场比赛，它的核心在于你是否努力过，而并不是这场比赛的结果。
青春是什么？
青春是清晨的朝阳，是初春的绿叶，是含苞欲放的花朵，是那带雕琢玲珑的脸上灿烂的笑容。
————来源网络整理，仅供参考 1。
青春是指人的青年时期，也就是十五六岁到三十岁左右的阶段。
这一阶段是人生中最朝气蓬勃的时光，也就是说青年时代的光阴是最宝贵的。
这是对青春的一种定义。
有多少人把握好了自己人生的这一阶段？又有多少人无怨无悔的拥有过自己的青春？年轻时的激奋不是每个人都有过，青春期的躁动却是人人都有过。
当然，人生的青春把握得好与孬，不但与各异的家庭背景还与世殊时异有关，甚至因性格志向的迥异要因人而异。
不过当下的电视连续剧《北京青年》正在告诉人们青春的一种含义。
你有过何东练达到可以破釜沉舟的勇气吗？有过何西不甘平庸而计不旋踵的毅然吗？你有过何南敢于舍弃优渥而背水一战的勇敢吗？有过何北在躁动的挣扎中抛弃安逸而要寻找自我定位的干劲儿吗？只要你曾经是他们，你一定就在努力过的地方得到过回馈！因为要想捉大鱼，就要有敢于下海的勇气！因此莫错过，莫后悔，因为河水源泉千年在，青春一去不再来。
若是年华虚度了，到老空留悔恨心。
有道是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
所以不作温室里的花朵，要学暴风雨中的雄鹰。
但现今的独生子女不仅集宠爱于一身，也背负了期望在一身。
学习、工作、婚姻，让他们的青春更多是近水楼台先得月，向阳花开木早春。
玉不琢，不成器；木不雕，不成材。
靠前人栽树，后人乘凉已不是当代青年人的作为，靠吃嗟来之食更不是青年人的作为，但要知道一艺不精，将误终身。
记住：经历就是财富！只要你勇于去拼搏，积极去努力，你就会无愧于自己的青春！无愧于自己的将来，同时也会无愧于社会！因为你经历过、拥有过也失去过。
只要你再记住一句话：条条大路通罗马，你终究会到达你人生的彼岸，成为一个最充实的人。
青春已成了中老年人对过去的缅怀，青年人要实现的鸿猷，少年人对未来的向往。
这就是长江后浪催前浪，世上新人超旧人的现象。
青春的含义看过很多描写青春的文章，有赞美的、有追忆的、有励志的。
而我最喜欢的是美籍德国作家塞缪尔•厄尔曼的《青春》。
这篇文章在二战时期伴随着麦克阿瑟将军来到了日本。
后来，日本人在东京的美军总部发现了它，《青春》便开始在日本流传。
优秀的作品能激励一代人，甚至是一个民族。
塞缪尔•厄尔曼的《青春》就是这么一篇美文。
这篇文章激励了二战后一代日本人，从普通民众到实业家，到政府官员，发奋重建他们的家园。
生活在这个浮躁时代的我们不再有梦，不再有追求，在面对蔚蓝的天空时我们不再有飞翔的憧憬和拥抱太阳的渴望。
心灵缺少梦想的主宰，窗外的阳光、绿树和风就不能尽收眼底，我们只关心“物质享受”，我们看不到“春暖花开”，我们生活的空间变得越来越狭窄。
读了这篇文章以后让我明白，青春就是诸葛孔明“鞠躬尽瘁、死而后已”写就的《出师表》，孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑，贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》。
下面将厄尔曼的青春献给大家青春不是指生命的一段时间，而是指一种精神状态；它并不是指红润的面颊、透红的嘴唇和灵便的腿脚，而是指坚强的意志、丰富的想象和强烈的感情，它是指生命的源头活水的清新之感。
青春意味着在气质上勇敢多于怯懦，冒险进取多于舒适苟安。
这在60岁的老年人中往往比在20岁的青年人中更为常见。
人之变老不仅由于年岁的增长，我们之变老常常是因为放弃了对理想的追求。
年岁也许会使皮肤增添皱纹，可是一旦丧失热忱，灵魂上的皱纹就会随即出现。
忧虑、恐惧和缺乏信心会使人心灰意冷，意志消沉。
无论是60岁，还是16岁，新奇事物对每个人都有吸引力；只要童心未泯，就会对未来有好奇心和享受人生的乐趣。
在你的心中和我的心中都有一座无线电台：只要它总在接收人类和上帝发出的美、希望、鼓励、勇气和力量的信息，你就会永远不老。
假如你将天线收起，使你的心灵蒙上玩世不恭的霜雪和悲观厌世的冰层，那么即使你年方20，你也老气横秋；然而只要你将天线竖起，去接收乐观主义的电波，那么你就有希望即使活到80岁死去，也仍然是年轻。
•解读青春得含义:青春不仅表示着秀丽得容颜、优雅得气质以及健美得身姿更意味着一种新得精神世界;青春更多地体现在一个人得心态、气质、想象力与情感中,就是从生命潜流中涌动得一种全新得感觉;青春就是活力得象征,它蕴涵着智慧、勇敢与意志。
如何理解青春就是幸福得？①在青春期,我们会有许多苦恼,也许会一个人流泪,有时甚至怅然若失。
但青春更多得就是梦想,就是激情,就是幸福。
②因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己得梦想,并努力追寻。
③因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。
④青春得这种幸福需要我们仔细体味。
为什么说青春就是美好得？(青春得价值与使命就是什么？怎样认识青春？)(粤教版) 因为青春就是人生得朝阳期、人生得转折期、人生事业得奠基期。
每个人都拥有青春,但并不就是每个人都能很好得把握青春得,我们要倍加珍惜青春,把握青春得美好时光,让自己得青春更加鲜艳美丽。
•青春期得生理变化得主要表现:人教版:①身体外形得变化。
身体迅速长高长大、长宽长壮。
②身体内部器官得完善。
运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统与神经系统不断成熟。
③性机能得成熟。
性器官发育与成熟。
陕人版:①身体外型得变化身体外型得变化身体外型得变化身体外型得变化(进入青春期,人得身高每年可增长6—8厘米,体重每年可增加5—6千克)②身体内部器官得完身体内部器官得完身体内部器官得完身体内部器官得完善善善善(心脏功能、呼吸机能明显增强;大脑得形态、结构及功能已经成熟,进入智力发展得黄金时期) ③性机能得成熟性机能得成熟性机能得成熟性机能得成熟(体内激素分泌增强,使得男女得体型出现明显得差别;第二性征出现,性成熟开始)。
青春期得心理变化得主要表现:人教版:①智力逐步发展到高峰期;②自我意识迅速发展,成人感强烈;③情绪与情感丰富而强烈,但不稳定,有两极性;④性发育加速,性意识萌动。
教科版:性心理得萌动:①对异性产生好感,愿意与异性同学交往,想了解与接近对方;②但又感到害羞,有意回避甚至故意疏远或排斥异性。
∙解读青春的含义：青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。
如何理解青春是幸福的？①在青春期，我们会有许多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。
但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。
②因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。
③因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
④青春的这种幸福需要我们仔细体味。
为什么说青春是美好的？（青春的价值和使命是什么？怎样认识青春？）（粤教版）因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。
每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。
∙青春期的生理变化的主要表现：人教版：①身体外形的变化。
身体迅速长高长大、长宽长壮。
②身体内部器官的完善。
运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。
③性机能的成熟。
性器官发育和成熟。
陕人版：①身体外型的变化身体外型的变化身体外型的变化身体外型的变化（进入青春期，人的身高每年可增长6—8厘米，体重每年可增加5—6千克）②身体内部器官的完身体内部器官的完身体内部器官的完身体内部器官的完善善善善（心脏功能、呼吸机能明显增强；大脑的形态、结构及功能已经成熟，进入智力发展的黄金时期）③性机能的成熟性机能的成熟性机能的成熟性机能的成熟（体内激素分泌增强，使得男女的体型出现明显的差别；第二性征出现，性成熟开始）。
青春期的心理变化的主要表现：人教版：①智力逐步发展到高峰期；②自我意识迅速发展，成人感强烈；③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，有两极性；④性发育加速，性意识萌动。
教科版：性心理的萌动：①对异性产生好感，愿意与异性同学交往，想了解和接近对方；②但又感到害羞，有意回避甚至故意疏远或排斥异性。
出现“青春期闭锁心理”：①开始学会掩饰、隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母、老师等成年人袒露自己的内心。
②又渴望与他人交往，希望得到他人的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞。
独立意识增强：我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母、老师把我们当做“大人”。
开始从依赖走向独立。
陕人版：①性意识觉醒，关注自己的外部形象；②自认为是成人，独立意识强烈；③对人的内心世界表现出极大的兴趣；④重视同伴间的友谊，从众倾向明显；⑤依赖父母与想摆脱父母的心理并存；⑥情绪表现相互矛盾。
进入青春期后，我们的心理会充满哪些矛盾？原因及因对态度：苏教版：①独立性与依赖性的矛盾；青春期的我们，成人意识和独立意识开始增强，渴望受到尊重与理解，但由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助和指导。
②自制性与冲动性的矛盾；随着年龄和知识的增长，我们的自觉性和自控性得到一定的加强，但有时难以较好地控制自己的情感和态度，往往缺乏恒心，鲁莽行事。
③封闭性与开放性的矛盾。
我们的正确态度：对于这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析，积极解决。
北师大版：渴望独立与现实依赖的矛盾；心理闭锁与求得理解的矛盾；性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
决定青春最重要的因素是什么？怎样使我们青春永驻？决定青春最重要的因素是心境。
要想让青春永驻，我们应该保持积极乐观的心理状态，坚定意志，热爱生活，追求梦想，还应拥有信心和爱。
进入青春期，我们在认识和行为上的误区有：①经常拿别人的生理变化开玩笑；②认为个性独立就是标新立异，误把逞强当成长；③对男女同学间的关系过于敏感，经常谈论和猜疑男女同学之间的关系。
怎样认识心理冲动的危害？怎样消除心理冲淡？①青春期的心理冲动若解决不好，会使自己的身心受到不利影响，也会给他人带来不应有的伤害。
②当我们出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。
青少年如何追求美？无论自己的体态、容貌如何，青少年都应该努力追求美。
人的美包括外在美和内在美。
我们要注意自己的仪表，体现自己的外在美；更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更句魅力。
为什么要处理好青春期的心理矛盾？青春期心理充满着矛盾。
这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但上是它们构成了我们向前发展的动力。
当然，如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力。
因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
怎样正确认识青春期的烦恼？青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。
这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。
我们应通过各种方式调控好心理矛盾。
面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么（如何呵护青春）（苏教版）？①要注意青春期生理保健。
如：讲究卫生；饮食适量；营养平衡；戒绝烟酒；生活有规律；适量的运动等。
②重视青春期心理健康。
学会进行“心理按摩”。
心理按摩的方法如：能正确全面地认识自己；能主动进行自我教育，行为举止得体；加强行动的自控能力；有理想、有目标；以健康的心态对待他人，学会尊重信任、友爱，正确处理好个人与集体的关系，热爱集体；敞开心扉，学会倾诉，遇到郁闷会调节，遇到矛盾会解决，保持情绪稳定，心情舒畅。
怎样处理好青春期的心理矛盾？人教版：①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，当这些烦恼和苦闷出现时，我们应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学们交流和沟通，寻求他们的指导和帮助。
②当我们出现心理冲动时，也可以尝试当自己的“心理医生”，想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。
③还要不断丰富自我。
多读书，多参加科技、文体活动，多参加社会公益活动。
教科版：①我们要坦然地面对，正确对待自己的生理和心理变化；②培养健康的兴趣爱好，转移注意力；③参加集体活动，减少某些不必要的好奇心理；④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉。
陕人版：①对不能改变的现实，如长相、生理缺陷等，不必自卑，世界上没有十全十美的人，最可取的办法就是坦然接受，难过、抱怨只能增添烦恼。
②不必太在意别人的议论，正像你更多地注意自己的事情一样，别人也没有更多的时间注意你。
③无论在任何时候，面对任何困惑面对任何困惑，都要拥有一份自信，这是最具魅力、最具吸引力、最持久的人格力量。
④正确认识，顺其自然。
学习有关青春期的科学知识，了解青春期的心理特点。
对自己生理的变化及其引起的心理变化，既要顺其自然，又要时时提醒和约束自己，避免做出令自己遗憾的事情。
⑤远离不良诱惑。
远离不健康的游戏、录像，不看不健康的读物，多读一些能激励斗志和启迪思想的文学作品，加强自身修养，以此来冲淡内心的躁动，顺利度过青春期。
⑥树立远大理想。
树立明确的学习、生活目标，这样才能在日常的学习、生活中约束自己，不为成长的烦恼和个人情感而分心，使身心和谐发展，从而让青春的旋律更加美妙。
我们应该怎样度过自己的青春？青春期是学习的黄金时期，智力发展的高峰期，是创造力发展的最佳时期，是人生的奠基时期。
我们要珍惜宝贵的青春年华，勤奋努力地读书学习，我们应该把学习看成是一种乐趣而不是负担，合理安排时间，学会用科学的方法快乐地学习。
只有这样度过自己的青春，将来我们才能更好地生活、学习工作，才能更好地为国家、为集体、为人民多作贡献，我们的生命才更有价值和意义。
我们应该如何珍惜青春（粤教版）？①树立奉献意识；②努力充实自己；③珍惜时间；④从生活小事做起。
闭锁心理的表现：①放弃对外界的接触；②拒绝与他人沟通，缺乏自信；③把自己封闭在一个小小的个人空间里。
青春期闭锁心理的产生的原因及危害（苏教版）：原因：①由于青少年独立意识的增强；②由于青少年自我意识的发展危害：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。
如何克服青春期心理闭锁：①青少年要养成热情开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师；②有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；③要积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中放松心情；④也可以写日记来倾吐、宣泄等；⑤要掌握沟通的技巧；⑥要积极交往，在交往中分享友谊，培养自己活泼开朗的性格。
男女同学交往有什么作用？应该如何交往？①男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。
②男女同学交往要以自然适度为原则，以真诚尊重为前提，要广泛交往，避免一对一。
如何正确认识“追星”现象（苏教版）？①“追星”现象的原因：青少年对自己未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象,渴望在现实生活中寻找一个可以仿效的人物。
追星现象就因这种心理而产生。
所以明星崇拜是青少年心理、生理发展到一定阶段常见的现象。
②“追星”现象的影响：正确追星对我们树立正确的人生观、世界观、价值观是有益的，而不正确的追星对学习、生活、思想都是有害的。
③如何正确地“追星”（苏教版）：心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；我们要欣赏明星的闪光点；我们更倡导追那些为人类、为国家、为民族作出杰出贡献的明星；在追星的同时，我们更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特。
只有这样才能不断超越自我，走向成熟。
（人教版：）树立正确的追星意识：在“追星”的过程中，我们应该清醒的看到，“星光”的魅力不应该简单的表现为华丽的外表、狂热的掌声和媒体的追逐与炒作；要知道真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华；在追星时，可别望着天上的“星星”，却掉进地上的“坑”里；要学习明星们的优点，不要盲目追星等。
如何克服烦恼，悦纳自己（苏教版）？①要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体。
我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己。
②要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。
只有知道自己是一个什么样的人，才能有力量挖掘自己的潜力，充满自信地去实现自己的目标。
与人沟通的技巧（苏教版）：善于体谅、创造机会、认真倾听、主动道歉、主动交流、控制情绪、承担责任、讨论问题、达成协议如何看待面子问题（苏教版）？其实生活中的很多问题和面子根本没有关系，比如我们的身高长相等，其实青春期的我们每个人成长的韵律和节拍不是一样的，有的快，有的慢，有的先横向发展有的先纵向发展，只要我们注意营养，加强锻炼，相信自己也可以成长为青春美少年。
而且我们应该全面的认识自己，我们每个人又都是独特的，我们也有属于自己的优点，在学习生活中我们可以以己之长补己之短，我们一样很有“面子”！。
