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奇妙的动物世界教案（精选7篇）以下是网友分享的关于奇妙的动物世界教案的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一同学们，一只可爱的小昆虫打着灯笼，来到了我们的课堂，你们猜猜它是谁？萤火虫的腹部会发光，就像提着一个小灯笼。
那同学们再猜猜这是什么小动物呢？变色龙能够随着环境的变化改变颜色，把自己藏起来，既不让敌人发现，又有利于捕捉到食物。
这种蛇叫做响尾蛇，在遇到敌人的时候，它的尾巴能够发出滋滋的响声来吓跑敌人。
动物们不仅有它奇妙的本领，它们的声音也是独一无二的，大家听一听，猜一猜是哪些小动物呢?你们的耳朵可真灵，全都听出来了。
哪个小朋友能学一学动物的叫声呢？动物的世界可真奇妙啊，欢迎来到奇妙的动物世界。
（板书课题）我们来看看我们身边的小动物吧。
这是一只可爱的小猫，我们一起来说说小猫它长什么样子吧，（板书介绍小动物——外形）我们通常说的样子就是它的外形，包括了它的颜色、耳朵，眼睛，还包括了哪些地方呢。
我们在介绍小猫的特点时，不用把所有部位都说出来，把你觉得最特别的部位说出来就行了。
请同学选你觉得最特别的地方来说一说小猫的外形吧。
（眼睛：小猫的眼睛圆圆的，就像两颗玻璃珠。
小猫的鼻子上光光的，没有毛。
小猫的胡须长长的。
小猫的四肢十分灵活，能够攀岩走璧。
）我请一个同学把小猫的特点连起来说一说。
注意在说的时候，我们要按照一定的顺序来说，可以由上至下，也可以由整体至部分，也可以由部分至整体。
我们说了小猫的外形，我们再来看看小猫有哪些生活习性呢。
小猫能捉老鼠，小猫的本领可真奇妙。
请同学们也来说说自己身边的小动物吧。
介绍小动物的时候，我们先介绍它的外形，包括了它的眼睛，鼻子，耳朵等部位，再介绍它的生活习性。
包括了它走路的样子，吃食，以及……把你最喜欢的小动物说给同桌听一听。
谁愿意来跟大家介绍一下你最喜欢的小动物？我们对身边的小动物已经是非常熟悉了，现在，我们一起来认识一下其他的动物吧。
同学们戴上自己喜欢的头饰。
奇妙的动物世界作文奇妙的动物世界作文奇妙的动物世界作文1从前，在一片森林里住着一只老鼠和一头狮子。
狮子闲着没事就把老鼠捉来当玩具玩，一会儿拿起老鼠的尾巴，把老鼠当摆锤，在半空中摆来拜去，觉得不好玩了，又把老鼠当铅球扔。
老鼠每次都被狮子弄得头晕眼花。
终于有一天，老鼠忍无可忍，决定报仇。
于是，老鼠翻箱倒柜找出他曾曾曾。
祖父留下来的一条秘方。
吹开上面的灰尘，上面写的全是各种魔法药水的'配料，比如闪现药水、力量药水、隐身药水、放大药水。
老鼠决定调药水进行变身，然后把狮子打败。
老鼠说干就干。
他开始想方设法地寻找配料。
老鼠找呀找，终于把闪现药水和力量药水的配料找全了。
闪现药水的配料很难找：七色草、紫色兔耳朵草、黑火药、十粒蚂蚁屎、咬人草、咖啡粉和水。
力量药水简单一点：糖、盐、水、大象毛、七色草、七色兔耳朵草、茶叶、竹子花、龙船花和花蜜。
然后，他开始调制药水，这可是一个惊险重重的过程，中途药水有时爆炸，炸开的玻璃瓶碎片差点划破老鼠的手；有时蒸发了，又要重新配制；有时溢出来，蹦出很高的火花，老鼠差点被烧掉半截尾巴。
可是老鼠一想到狮子每天欺负他，就决定不能放弃，经过三天三夜的努力，老鼠把药水调制好了。
他一口喝掉闪现药水和力量药水，找狮子打架去了。
他找到了狮子，用光速冲了过去，使出排山倒海般的力量，一掌拍晕了狮子。
就这样，老鼠打赢了狮子，狮子再也不敢欺负他了，老鼠终于可以过着悠闲的小日子。
这还得谢谢老鼠的曾曾曾。
祖父呢！奇妙的动物世界作文2在这金风送爽、秋风迷人的日子里，我和小伙伴一路欢声笑语，来到了襄阳公园。
走进公园，大门两侧各蹲着一只石狮子，威风凛凛，好像是看门的将军，门楣上有“襄阳公园”四个大字，两旁有一副对联：“八百亩城池知是何年图画，数千年古墙尽归此处楼台。
”进了大门，公园里人如海、歌如潮，有的在锻炼身体，有的在唱戏，有的在钓鱼，有的在玩游戏。
再往里走，大概15分钟后就来到了奇妙的动物世界，那里有许多动物。
《奇妙的动物世界》教案(正式版)第一章：动物的分类与特征1.1 教学目标：让学生了解动物的分类方法及特征。
培养学生对动物世界的好奇心和探索精神。
1.2 教学内容：动物的分类方法：形态学分类、遗传学分类、生态学分类等。
动物的特征：生物特征、行为特征、生活习性等。
1.3 教学活动：引入活动：通过展示各种动物的图片，引导学生观察并讨论它们的相似之处和不同之处。
讲解与示范：教师讲解动物的分类方法和特征，并结合实物或图片进行示范。
小组讨论：学生分成小组，选择一种动物，研究和总结其特征，并进行分享。
1.4 作业与评估：评估学生的观察报告，了解他们对动物特征的理解和掌握程度。
第二章：哺乳动物的特征与适应2.1 教学目标：让学生了解哺乳动物的主要特征及其适应环境的方式。
培养学生对哺乳动物的兴趣和保护意识。
2.2 教学内容：哺乳动物的主要特征：哺乳、毛发、温血、器官系统等。
哺乳动物的适应环境的方式：形态适应、行为适应、生态位等。
2.3 教学活动：引入活动：通过展示各种哺乳动物的图片，引导学生观察并讨论它们的相似之处和不同之处。
讲解与示范：教师讲解哺乳动物的特征及其适应环境的方式，并结合实物或图片进行示范。
小组讨论：学生分成小组，选择一种哺乳动物，研究和总结其适应环境的方式，并进行分享。
2.4 作业与评估：评估学生的观察报告，了解他们对哺乳动物特征及其适应环境的理解和掌握程度。
第三章：鸟类的特征与适应3.1 教学目标：让学生了解鸟类的主要特征及其适应环境的方式。
培养学生对鸟类的兴趣和保护意识。
3.2 教学内容：鸟类的主要特征：羽毛、飞行、体温调节等。
鸟类的适应环境的方式：形态适应、行为适应、生态位等。
3.3 教学活动：引入活动：通过展示各种鸟类的图片，引导学生观察并讨论它们的相似之处和不同之处。
讲解与示范：教师讲解鸟类的特征及其适应环境的方式，并结合实物或图片进行示范。
小组讨论：学生分成小组，选择一种鸟类，研究和总结其适应环境的方式，并进行分享。
⼩学三年级作⽂：奇妙的动物世界 动物是⾮常多样的，⽽动物的世界更是多彩奇妙的，下⾯就是⼩编给⼤家带来的⼩学三年级作⽂：奇妙的动物世界，希望⼤家能够喜欢! 奇妙的动物世界1 今天，妈妈领着我和姐姐到焦作森林公园。
百鸟园⾥有孔雀，有⽼鹰，有⽩鸽，我们也看了东北虎和⾮洲狮，它们在笼中找转来转去，忽然，⼈群中发出⼀阵喝彩声。
讯声望去，原来是⼀群猴⼦在表演，⼩猴⼦可逗了，⼀会到妈妈背上做⿁脸，⼀会从后⾯拉拉妈妈的⽿朵，再吹吹⽓，弄得妈妈直痒痒。
奇妙的动物世界2 我们家养的⼩鸽⼦⼗分可爱，它的⼩嘴巴尖尖的，它的脖⼦⾦闪闪的，⽻⽑有⿊的、⽩的、灰的还有⿊⽩相间的。
我家的⼩鸽⼦像个⼩闹钟。
每天天⼀亮它就咕咕地叫了起来。
让我赶快起床去上学，这些⼩鸽⼦很聪明，每当爸爸去给⼩鸽⼦们喂⾷时，⼩鸽⼦们都向爸爸飞来。
我也象爸爸⼀样给⼩鸽⼦喂⾷。
我喜欢我们家的⼩鸽⼦。
奇妙的动物世界3 动物是很奇妙的，⼜是不可思议的。
⼤家都知道，蜈蚣也叫百⾜⾍吧，是不是⼤家都认为蜈蚣有⼀百条⾜吗?其实不然，事实上⼤多数蜈蚣超不过30条⾜。
鹦鹉鱼的睡觉习惯⾮常特别，夜晚它会绕着⾃⼰的⾝体吹出⼀个黏黏的胶状⽓泡，看起来就像躺在睡袋⾥，这样即暖和，有安全。
⼤⾃然的动物真是很奇妙，它⼀定还有许许多多的秘密，等着我们去探索。
奇妙的动物世界4 我家刚买了⼀只⼩狗，它叫旺财。
旺财的⽑发全都是⽩⾊的，眼睛圆圆⼤⼤的，并且还⿊溜溜的，尾巴⼩⼩的。
旺财爱吃⾻头和⾁。
还⾮常爱舔我，是想吃东西了吧。
旺财有时候爱翻东西，有⼀次它把我家的镜⼦给砸碎了，我⾮常⽣⽓，就不给它吃中午饭了。
我们⼀家要出门就让旺财看门，当我回到家的时候，我⼀看家⾥⾮常整齐，我就奖给它⼀块⾻头，旺财⾮常⾼兴。
我喜欢我家的⼩狗——旺财。
奇妙的动物世界5 这只农家鸡，是⼀只母鸡，它的嘴巴很尖，是黄⾊的，脚也是黄⾊的。
眼睛是圆圆的⼩⼩的，鸡尾巴的⽻⽑乌⿊乌⿊的。
我还发现鸡睡觉时是不打呼噜的。
[世界最神奇的动物]神奇的动物世界3篇神奇的动物世界篇(一):奇妙的动物世界今天，我们一起来学习蜗牛。
蜗牛喜欢住在潮湿的地方，比如，浇过水的菜、草地、草丛、树叶的背面，很多时候我以为蜗牛是没有眼睛的，其实，蜗牛的眼睛长在触角上，我们的肉眼是看不到的。
蜗牛喜欢吃的食物有草、树叶、菜。
它的外表非常细小，身上还有一座“房子”，我轻轻点一下它的触角，它就马上缩回去，要是我不动它，它又马上把触角探出来。
蜗牛真是太有趣了！神奇的动物世界篇(二):描写动物的作文900字动物世界真奇妙嗅觉好，很机灵，它的脚印像梅花，你们猜到了我说是什么了吗没错，它就是小狗，让我带你们一起去认识这只嗅觉发达的“将军”吧!小狗名字叫旺旺，毛发特别柔而亮，是棕色和白色相间的小狗，它非常可爱，眼睛亮亮的像两颗闪闪发亮的宝石，又大又圆。
它的四肢很灵活，一旦发现有陌生人走进家门，就会“汪汪”地叫起来，然后猛扑上去，吓得那人落荒而逃。
然后它就会跑到主人面前，摇头晃脑地邀功，像喝醉了似的，可爱极了!它摇尾巴表示喜、怒、哀、乐等各种情绪，发怒时它会把尾巴笔直的翘起来，高兴时它也会把它漂亮的尾巴摇来摇去，让我忍不住地想去抚摸。
可是一旦它发现了危险，就会夹着尾巴跑到主人身边，“汪汪汪”地提醒主人做好防备，真是一只聪明伶俐的小狗!它的嗅觉很好，身体也十分健壮，跟其他的狗比起来，显得高大又威猛，真像“狗中之王”。
它的胃口也很好，不像别的狗那样，只吃肉跟咬骨头，你给它吃瓜子肉，它也会吃的津津有味。
这是一只不挑食的小狗。
平时它总是静静的躺在那里，像没睡醒似的。
偶尔它也会出去遛遛，散散心，不过很快它就会回家。
要是主人的车回来了，它就会主动迎上去，守着车门摇头摆尾，直到主人下来，它才心满意足地跟主人一起上楼。
有好几次我看见旺旺跑上楼去敲打主人的房门，这是一只充满灵性的小狗。
小区里有许多小孩，旺旺每次看到小孩子的手里有玩具，都会趁着家长不在或者没注意时，马上跑过去，用嘴巴把它“抢”过来，叼到主人家门前，一直咬着，每次不咬破玩具不会罢休。
专题05 现代文阅读一．现代文阅读（共10小题）1．（2023春•石景山区期末）阅读下面的短文，按要求完成后面的题目。
奇妙的动物世界ㅤㅤ①在动物世界里有许多有趣的事，不少动物还很守纪律哩！ㅤㅤ②海象冬眠时，常常是几百只睡在一起。
它们当中总是有一只为大家站岗放哨，提防其他动物的袭击。
如果这只放哨的海象感到【危险疲倦】 了，它就推醒身旁的同伴来接班，它们一个个往下排，轮流【担任承受】 警卫工作，谁也不偷懒。
这样，整个海象群就可以安心冬眠了。
ㅤㅤ③一到秋天，大雁就开始从北往南飞，到温暖的南方过冬。
在长途飞行中，它们总是排好队，一只跟着一只飞行。
ㅤㅤ④生活在海洋里的沙丁鱼，它们成群活动时，会按照年龄大小分层游动，小鱼在上层，大鱼在下层。
ㅤㅤ⑤有一种叫寒鸦的鸟，在分吃东西的时候，特别谦让，年长的先吃，年幼的后吃，从来不发生争吵。
ㅤㅤ⑥动物世界真奇妙啊！（1）给文中第2自然段【】处选择合适的词语，画√。
（2）根据短文内容，围绕动物“守纪律”这一特点把导图补充完整。
守海象分层游动纪律的动物寒鸦2．（2023春•石景山区期末）阅读下面的短文，按要求完成后面的题目。
植物的睡眠ㅤㅤ①你可知道，植物也需要睡眠？ㅤㅤ②晴朗的夜晚，细心观察，你会发现有些植物发生着变化。
比如合欢树，它的叶子由许多小羽片组成，白天舒展又平坦：可一到夜幕降临，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草的叶子，全部合拢起来。
这就是植物睡眠的典型现象。
ㅤㅤ③有一种叫红三叶草的豆科植物，白天有阳光时，它们每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。
花生也是一种爱睡觉的植物。
它的叶子从傍晚开始慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。
以上只是一些常见的例子，爱睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜、含羞草、羊角豆……ㅤㅤ④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连艳丽的花朵也要睡眠。
例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升，它的花瓣就慢慢舒展开，似乎刚从酣（hān）睡中苏醒：而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。
奇妙的动物世界作文50字奇妙的动物世界今天，妈妈领着我和姐姐到焦作森林公园。
百鸟园里有孔雀，有老鹰，有白鸽，我们也看了东北虎和非洲狮，它们在笼中找转来转去，忽然，人群中发出一阵喝彩声。
讯声望去，原来是一群猴子在表演，小猴子可逗了，一会到妈妈背上做鬼脸，一会从后面拉拉妈妈的耳朵，再吹吹气，弄得妈妈直痒痒。
奇妙的动物世界我们家养的小鸽子十分可爱，它的小嘴巴尖尖的，它的脖子金闪闪的，羽毛有黑的、白的、灰的还有黑白相间的。
我家的小鸽子像个小闹钟。
每天天一亮它就咕咕地叫了起来。
让我赶快起床去上学，这些小鸽子很聪明，每当爸爸去给小鸽子们喂食时，小鸽子们都向爸爸飞来。
我也象爸爸一样给小鸽子喂食。
我喜欢我们家的小鸽子。
奇妙的动物世界动物是很奇妙的，又是不可思议的。
大家都知道，蜈蚣也叫百足虫吧，是不是大家都认为蜈蚣有一百条足吗？其实不然，事实上大多数蜈蚣超不过30条足。
鹦鹉鱼的睡觉习惯非常特别，夜晚它会绕着自己的身体吹出一个黏黏的胶状气泡，看起来就像躺在睡袋里，这样即暖和，有安全。
大自然的动物真是很奇妙，它一定还有许许多多的秘密，等着我们去探索。
奇妙的动物世界我家刚买了一只小狗，它叫旺财。
旺财的毛发全都是白色的，眼睛圆圆大大的，并且还黑溜溜的，尾巴小小的。
旺财爱吃骨头和肉。
还非常爱舔我，是想吃东西了吧。
旺财有时候爱翻东西，有一次它把我家的镜子给砸碎了，我非常生气，就不给它吃中午饭了。
我们一家要出门就让旺财看门，当我回到家的时候，我一看家里非常整齐，我就奖给它一块骨头，旺财非常高兴。
我喜欢我家的小狗——旺财。
奇妙的动物世界这只农家鸡，是一只母鸡，它的嘴巴很尖，是黄色的，脚也是黄色的。
眼睛是圆圆的小小的，鸡尾巴的羽毛乌黑乌黑的。
我还发现鸡睡觉时是不打呼噜的。
不过这只鸡好像有点感冒了，会时不时的吐口水，它还不爱吃饭，真怀疑它不习惯来到我家。
我还跟它发生过很多有趣的事，比如：溜鸡。
我在楼下就开始“溜鸡”了。
我一拿到绑鸡的绳子就非常害怕，鸡就像疯子一样的跳来跳去的，你见到也一定很害怕。
《奇妙的动物世界》教学设计
教材分析：
《奇妙的动物世界》是二年级下册语文园地五中的口语交际课。
这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然，了解自然”的专题而安排的。
通过此次口语交际活动，既可以锻炼与提高口语交际能力，又可以给学生提供展示机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物知识和趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
对于本课把感受动物世界的奇妙，能简要讲述一些动物的样子和生活习性。
教学目标：
1、在互动的语言环境中，能简要讲述一些动物的生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚。
通过多种形式的口语交际活动，培养学生合作交际能力。
2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。
在交流中分享动物给人们带来的快乐。
培养学生亲近动物，爱护动物的情感。
三、教学重难点：
重点：学生在交流的过程中能把自己了解的动物的样子、生活习性及与动物之间的趣事说清楚，对于感兴趣的某一面能说具体。
难点：培养学生合作交际能力。
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣。
（一）游戏：猜谜语。
小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师现在来给你们出几个谜语，你们来猜一猜好不好？出示谜题：
谜语1：一脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。
（打一动物）谜语2：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
（打一动物）
谜语3：一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。
（打一动物）
谜语4：远看是颗星，近看像灯笼，到底是什么，原来是只虫（打一动物）。
同学们，刚才我们猜的谜语都和什么有关呢？------对，动物（板书：动物），今天我们要一起上一节口语交际课，要交流的话题也和动物有关，那就是“奇妙的动物世界”（板书课题）世界的世字第二笔是竖直哦！第三笔也是竖，最后一笔也是竖直！“界”为上下结构，先写上方的田，再写下方的介。
谁来读一读？（指名读，齐读）
老师知道同学们都很喜欢动物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物吧，把你们的头饰戴上！(老师和孩子们一起戴头饰)
二、创设情境，激发兴趣（5分钟）
1、（师头戴小白兔头饰）小动物们好，动物王国举行音乐会了，我是主持人小白兔，今天，和这么多小动物朋友欢聚在一起，我很高兴，而且，我特别想和每一个小动物都成为好朋友呢！你们想吗？（想）不过，要想让大家都和你交朋友，你可要让大家了解你才行，那么，就让我们在这个动物party上来做个自我介绍吧？首先呢，我们来说说自己的样子。
（板书：说样子）
二、示范引路，互动交流
（一）教师示范说样子（课件）作为今天的主持人，我想先来试一试，好吗？注意了，我在介绍自己样子的时候，请小动物们认真听一听看我是怎么介绍自己的。
大家好，我是小白兔。
我穿着一件雪白的衣服，脑袋小小的，竖着长长的耳朵，短短的尾巴。
我的眼睛红红的，像红宝石。
我的嘴巴与众不同，是三瓣的。
听了我的介绍，你们认识我了吗？那你们谁愿意和我做朋友，让我也了解你。
那你们听出来，我是怎么介绍自己了吗？（小白兔介绍了自己的样子，还说出了样子有趣的地方。
）你们是不是也会像我这样来介绍一下自己呢？我要提醒你一点，在说自己样子的时候不要眉毛胡子一把抓，要介绍自己与众不同的地方，也就是最有特点的地方（板书：抓特点）说说就行了。
好，先试着对你身边的动物朋友说说吧！（同桌练说）我看到小动物们说得很认真，现在有那个小动物愿意到派对的发言席上来介绍一下自己的样子呢？（课件派对画面）我希望你到前面来说的时候态度大方，声音洪亮，说话有礼貌。
指名说，请其他小动物朋友认真听。
请大家来评一评，他说得怎么样？生生互评。
提醒评价的时候请先肯定别人的优点，再提建议。
指名生一，发言后评价再说指导学生思考后再次发言指名生二说，教师简单评价。
（二）谈习性
1、过渡：我看到，每个小动物的样子都自己有趣的地方，其实呀，小动物们不光样子有趣，而且在吃饭呀、睡觉呀、活动，也就是生活习性方面（板书：习性）也都有有趣的地方呢。
下面呢我就请一位神秘嘉宾来给大家谈谈他有趣的地方。
2、熊猫自我介绍（出示多媒体）
大家好，我是世界上最珍贵的动物之一，也是中国的国宝，我常常担任“和平大使”，远渡重洋，进行国际间的交流。
我呀，既能吃又能睡，怪不得长这么胖。
有“竹林居士”之称的我，最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。
冬天我也不冬眠，还要到处找竹子吃呢！我还喜欢喝水，喝完了水，就像醉汉一样倒头就睡，所以有“熊猫醉水”之说。
吃饱了，喝足了，再美美地睡上一觉，我的一天看起来既悠闲又舒适。
其实我的生存是非常不容易的。
刚生下来的我还不足100克，粉红色，没有毛，脚也不能站立，眼也不能见光。
我的妈妈在生下我的一个月里，要不停地抱着我，不停地亲我、舔我。
用它的体温温暖着我……，把这么小的我养大多么不容易啊！我们熊的寿命也不过是15年左右，全球的总数也只有一百多只，濒临灭绝。
我们希望大家都来关爱保护我们！
3、这位神秘嘉宾是谁呢？那你是不是听出来大熊猫从哪些方面介绍自己的有趣？（学生发言师相应表扬：真是好样的！会听的孩子就是会学习的孩子！小白兔喜欢你！真是个聪明的孩子！）
4、如果你也能学着熊猫这样来把自己习性方面有趣的地方说一说，大家一定会很快地记住你，喜欢你，也愿意和你交朋友的。
让我们在小组里谈一谈，小组里可以评一评，待会我们把介绍得最好的朋友推荐出来，好吗？生生互动！老师到每个小组作适当的点拨指导（3分钟）好了，你们觉得哪位朋友介绍得最有趣呢？推荐出来，谁呀？
5、自我介绍，开展互动交流6分钟
我向你提个建议：介绍时声音要响亮，把话说清楚说完整，你一定可以做到的。
学生发言谈习性，教师评价。
如：老师为你高兴！你真了不起！你懂得可真多！你知道的真多！我们要向你学习！课外知识如此丰富，朋友们，为他鼓鼓掌
吧！
6、小结。
同学们各个都能说会道，相信你们都交到了很多朋友吧。
那我们一定要珍惜我们的友谊哟。
三、交流和动物之间的趣事
1.播放动物幽默视频。
过渡：小朋友们，我们刚才认识了很多动物朋友。
相信在现实生活中，动物肯定也是大家的好朋友。
我想你们和动物之间一定发生过许多有趣的事情。
（一）我们以6人为一个小组，来分享自己和动物之间的趣事吧。
注意：讲的同学声音要洪亮，表达清晰。
听的同学要认真了，会听孩子才是会学习的孩子！如果小组里哪个小朋友讲的好，可以评一评。
说完以后，大家来推选出一位讲的最生动的同学待会儿将给大家听。
（二）推荐的学生讲故事。
五、总结
动物世界真奇妙，同学们，让我们行动起来，把动物的可爱之处、生活习性等讲给爸爸、妈妈、邻居们听，让大家都来保护动物，和动物交朋友。
只要我们热爱它们，善待它们，就一定能了解它们，发现它们的奇妙之处。
让我们携手起来创造一个和平美好的世界吧。
