2014高三一轮复习哲学第一课《美好生活的向导》

真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！ 高密五中2012级政治复习课教学案 必修四 第一单元 生活智慧与时代精神 No.1157 154易错易混知识点1.思维和存在何为世界本原的问题是哲学的基本问题。

2.物质和意识的辩证关系问题是哲学的基本问题。

3.唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的。

4.哲学分为唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学、可知论和不可知论等基本派别。

*****本课知识小结和体系构建*****----拓展案---【考点训练】自主学习指导课程 P179 体验高考 自我检测班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第1课 美好生活的向导（5：5）编写：赵长荣 审核：田运成 课时：2课时 使用时间：----自习案---1.大约用35分钟的时间进一步巩固上一课内容，重要问题动笔写写、重新做做。

2.用大约15分钟的时间，结合课本和学案课堂案部分巩固如下问题： （1）哲学与生活的关系（2）哲学与世界观和方法论的关系 （3）哲学与具体科学的关系---课堂案---【考点梳理】高考考点 哲学与世界观和方法论;哲学与其他科学 要求:结合自主学习指导课程173页,掌握如下问题1. 全面理解哲学的概念 （1） 从本义上看（2） 从与世界观的关系来看 （3） 从与方法论的关系来看 （4） 从与具体看科学的关系来看 （5） 从于时代的关系来看 2. 正确理解哲学与时代的关系 哲学的功能是3. 哲学与时代精神4. 哲学的作用（1） 从哲学的产生上看： （2） 从哲学与具体科学的关系看： （3） 从哲学与时代的关系看：真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！ 高密五中2012级政治复习课教学案 必修四 第一单元 生活智慧与时代精神 No.2155 156易错易混知识点1.哲学是科学的世界观。

2.哲学与具体科学是整体与部分的关系。

3.哲学是科学之科学。

4.哲学是时代精神的精华。

专题31 美好生活的向导〔含哲学与时代精神〕1.哲学与世界观和方法论(常考点)。

2.哲学与其他具体科学的关系(常考点)。

3.哲学与时代精神。

4.哲学的作用。

一、哲学的涵义1．从哲学的本义来看(1)字面释义：爱智慧或追求智慧，也就是说它是一门给人智慧、使人聪明的学问。

(2)比喻表述：马克思说过，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂〞。

2．从哲学的内涵来看(1)哲学是关于世界观的学问。

(2)哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。

3．从哲学的外延来看(1)哲学有别于具体知识，是对具体知识的概括和总结。

(2)概括、总结和反思是从具体知识升华为哲学知识的必要环节。

二、哲学与时代精神、哲学的作用1．哲学是时代精神的总结和升华(1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

(2)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。

因为它们反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

2．哲学的作用(1)对人生——哲学是指导人们生活得更好的艺术。

真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界。

(2)对社会——哲学是社会变革的先导。

①批判功能：哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

②塑造功能：哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。

③激励功能：哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

高频考点一哲学与世界观和方法论例1．有人认为：“历史地看，哲学和世界观其实是一回事，所有的重要哲学归根到底都是一种世界观，因为世界观和哲学可以相互替代。

〞这种观点( )A．是正确的，经哲学家整理的世界观就是哲学B．是片面的，哲学是系统化、理论化的世界观C．是片面的，哲学是零散的、不自觉的世界观D．是正确的，人们自发形成的世界观就是哲学[答案]B[解析]哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系，B正确；A、C、D均说法错误。

2014年政治高考一轮复习检测：1.1美好生活的向导（必修4）一、选择题1．“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。

”恩格斯的这句话形象地说明了哲学的智慧( )A．产生于人类的思考B．产生于人类的实践活动C．在于指导人的认识活动D．在于指导人的实践活动2.在中国传统的“天人合一”、“和合”、“政通人和”、“协和兴邦”以及“和而不同”的普遍和谐观中，昭示着中华民族先人正确处理人与社会、人与环境、人与自然关系的哲学智慧。

下列说法中关于哲学智慧说法正确的是( )①哲学智慧产生于人类的实践活动②哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的③哲学智慧是在处理人与外部世界的关系的实践中产生的④哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．亚里士多德指出，惊奇是哲学家的感觉，哲学开始于惊奇。

这主要说明( ) A．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考B．惊奇是开启人类智慧的钥匙C．哲学源于生活，又高于生活D．惊奇是哲学产生与发展的动力4．“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成(下图为甲骨文)，高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。

我们可以体会到，与人“比”后，总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用，进入“化”的阶段。

上述材料说明( )①哲学智慧概括了人们的生活与实践，与我们的生活密切相关②哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的统一③哲学的根本任务就在于指导人们正确地认识世界、改造世界④从意识的内容看，意识是客观存在在人脑中的主观映象A．①② B．③④C．①④ D．②③5．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊，是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。

下列关于哲学的说法中，不．正确的是( )A．哲学是系统化、理论化的世界观B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵瑰”C．哲学为人们认识世界和改造世界提供具体的科学方法D．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结6．党的十八大指出，要发展哲学社会科学、新闻出版、广播影视、文学艺术事业。

第一单元 生活智慧与时代精神第一课《美好生活的向导》知识点整合一）生活处处有哲学1、哲学就在我们身边（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考2、哲学是指导人们生活得更好的艺术（1）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是“文化的活的灵魂” （2）哲学的任务：寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们 正确地认识世界和改造世界【例 1】“人们远在知道什么是辩证法以前， 就已经辩证地思考了。

”这说明（ ）A.辩证法是本来就客观存在的B.哲学就是辩证法C.思考的力量是巨大的D.哲学思想与人们的生活密切相关 【例 2】恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实的反映—正确的或歪曲的 反映。

”这说明 （ ）A.哲学的智慧产生于人类的实践活动B.哲学观点都是正确的C.哲学的智慧是人们主观产生的D.学习哲学使人聪明 例 3】马克思说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。

”这句话主要说明（A. 哲学智慧产生于人类的实践活动C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 二）关于世界观的学说1、 哲学是系统化、理论化的世界观（1） 世界观的含义（2） 哲学的含义：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是对 自然、社会和思维知识的概括和总结。

（3） 方法论的含义（4） 世界观和方法论的关系2、 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 （1）哲学和具体科学的关系：（区别和联系）【例 4】爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子； 科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。

”据此完成（ 1）－（ 2）题。

（1） 爱因斯坦的这段话表明（ ）①哲学与各门具体科学是相互区别的 ②哲学既是世界观又是方法论 ③哲学 以各门具体科学为基础， 又对具体科学的研究起指导作用 ④哲学和具体科学的 仅供学习与参考 学习资料学习资料） B .认识世界需要智慧 D.改变自然界，需要发挥人的智力关系是共性与个性的关系A.①②B.②③C.③④D.①④（2）爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于（）A.哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系B.哲学是世界观，具体科学是方法论C .哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结D .哲学研究整个世界的共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域的问题【例5】达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来哲学史上的革命。

城东蜊市阳光实验学校第一单元生活智慧与时代精神第一课美妙生活的向
导
1.哲学与生活的关系。

(1)哲学的起源
哲学的智慧产生于人类的理论活动，哲学源于人们对理论的追问和对世界的考虑。

哲学与我们的生活亲密相关,它总是自觉不自觉地影响着我们的生活。

【提示】
两句话各有侧重：哲学智慧产生于理论，这是最根本性的。

但人类的理论活动并不能自发地生成哲学，只有人们在理论中自觉地考虑和追问，哲学才会出现。

(2)哲学的本义
爱智慧或者者追求智慧。

【提示】
哲学≠智慧：哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。

(3)哲学的功能
帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指导人们认识世界和改造世界。

(4)哲学的任务
真正的哲学给人智慧、使人聪明，可以使我们正确地对待宇宙和人生。

因此，哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。

【提示】
哲学的任务≠哲学的作用(或者者功能)：哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，只有真正的哲学才得以完成这一任务。

2.哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一。

〔1〕哲学与世界观
注意：“哲学是详细科学知识的总和〞、“哲学是科学之科学〞、“哲学是科学之母〞、“哲学是百科全书〞等说法都是错误的，但可说“哲学是科学研究之母〞。

广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校高三政治一轮复习第一课美好生活的向导【学习方针】1. 能记住一个来源：哲学的发源；能记住一个感化：哲学的感化；能说出三个概念：哲学、世界观、方式论；能运用四个关系：实践与哲学的关系、世界观与方式论的关系、哲学与世界观和方式论的关系、哲学与哲学与具体学科的关系。

2.关注2021年度感动中国人物的先进事迹，说明要树立科学的三观；关注中国与世界其他国家在自然科学范畴取得的重大成就，如2021年诺贝尔自然科学奖的颁布，说明哲学与具体科学的关系。

3.研题悟法、总结提升：能结合实际例子理解运用本课考点，巩固训练，掌握技巧。

【重点难点】1.哲学与其他学科的关系2.哲学的感化【使用说明及学法指导】【预习案】一、问题导学1.是否所有哲学都可感觉生活和实践提供积极有益的指导呢？为什么?2.全面把握哲学的含义（1）从哲学的本义来看，哲学是：（2）从哲学的产生来看，哲学是：（3）从哲学的内涵来看，哲学是：（4）从哲学的外延来看，哲学是：3、判断对错并改正：①判断世界观都是正确的，因此哲学都是正确的。

②判断哲学是关于世界观的学问，因此与方式论无关。

③判断哲学是具体科学的基础，具体科学随着哲学的发展而发展。

④思考科学家的研究活动缺乏正确的世界观和方式论的指导会泛起什么后果？4、请用图表画出哲学与世界观和方式论之间的关系。

二、基础自测1．“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样”。

“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。

”这说明( ) A．哲学是本来就客观地存在于我们的生活中B．思考的力量是巨大的C．哲学思想与人们的生活和实践密切相关D．哲学是指导人们生活得更好的艺术2．有一个人在河边钓鱼，他钓了非常多的鱼，但每钓上一条鱼就拿尺量一量。

只要比尺大的鱼，他都丢回河里。

傍观人见了不解地问：“别人都希望钓到大鱼，你为什么将大鱼都丢回河里呢？”这人不慌不忙地说：“因为我家的锅只有尺这么宽，太大的鱼装不下。

高三政治一轮复习第一单元《美好生活的向导》高三政治一轮复习《生活与哲学》第一单元：生活智慧与时代精神之---------《第一课》：美好生活的向导编辑：王俊凤《生活与哲学》核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观、价值观。

第一单元：生活的智慧----生活、实践的观点（哲学1・哲学的基本问题2・马克思主义哲学3）。

第二单元：生活的探求-----如何认识世界：从实际出发，实事求是（物质4・意识5・实践6）。

第三单元：生活的方法------认识世界的基本方法：矛盾分析的方法（联系7 ・发展8 ・矛盾9创新10）。

第四单元：生活的选择----树立科学的世界观、人生观、价值观（社会的真谛11・价值的创造和实现12）。

【全书基本框架】1、前言(致同学们)和第一单元：阐述哲学的一般知识。

（1）什么是哲学？（2）什么是马克思主义哲学？2、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义。

（1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？(4、5课）（2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（7-10课）（3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？（第6课） 3、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义。

（1）社会历史观。

（第11课）（2）价值观。

（第12课）（3）人生观。

（第12课）1一、考纲再现一、哲学是什么1、哲学与世界观和方法论2、哲学与其他学科的关系3、哲学与时代精神4、哲学的作用二、哲学基本问题1、哲学基本问题的内容2、思维和存在的关系成为哲学基本问题的依据三、唯物主义及其形态1、古代朴素唯物主义的特点2、近代形而上学唯物主义的特点3、辩证唯物主义与历史唯物主义的特点四、唯心主义及其形态1、主观唯心主义2、客观唯心主义五、马克思主义哲学产生的历史条件六、马克思主义哲学的基本特征七、马克思主义理论化的理论成果二、滚动复习1、唯物论的基本原理和方法论有哪些？2、认识论的基本观点有哪些？三、考点分析及重难点突破：考点一、哲学的含义的理解1、从字义看：。