当前位置：文档之家 › 2014高三一轮复习哲学第一课《美好生活的向导》

2014高三一轮复习哲学第一课《美好生活的向导》

  • 格式：ppt
  • 大小：346.50 KB
  • 文档页数：28

下载文档原格式

  / 28

合集下载

高考政治 一轮复习 第1课 美好生活的向导(必修4)

高考政治 一轮复习 第1课 美好生活的向导(必修4)
是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理 论化和系统化，具有严密的逻辑和完整的理 论体系
(1)哲学是系统化、理论化的世界观， 即关于世界观的学说
联系
(2)哲学和世界观的研究对象都是整 个世界
(3)哲学以世界观为内容，世界观以 哲学为最高表现
【方法】世界观和方法论人人都有，不学哲学也有， 所以不选②项。哲学有科学的世界观和科学的方法论， 如马克思主义哲学，也有不科学的世界观和不科学的 方法论，如唯心主义哲学，故④不选。
(1)哲学不等于世界观。
哲学是关于世界观的学问，但哲学与世界观是有区别 的：①世界观人人都有，哲学并非人人都知；②世界 观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结 果；③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化系统 化的世界观。
(2)哲学不一定是科学的世界观和方法论。
哲学是系统化理论化的世界观，主要是从哲学的体系 上来讲的，至于其内容，则可能正确、科学，也可能 错误、不科学。
高考政治一轮复习（必修3） 课件
必修四 生活与哲学
第1课 美好生活的向导
1．理解哲学的任务
哲学的任务，就是寻找光明，在人类光明生活的路 途上点亮前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改 造世界。理解时，应注意：(1)并不是所有的哲学都是 使人智慧之学：哲学作为一门学说，有科学和非科学 之分。只有科学的哲学才能使人智慧、聪明。(2)哲学 是时代精神的精华，它不仅要解释世界，更要改造世 界：旧哲学只是满足于解释世界，我们的任务是改造 世界。
A．理想信念对道德模范人物的成长起决定作用
B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系
C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用
D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
方法：A、B、D表述错误。题干中的理想、信念、精 神属于对世界的看法，说明了世界观对人们认识世界 和改造世界具有指导作用。

生活与哲学一轮复习 1-2 美好生活的向导

生活与哲学一轮复习 1-2 美好生活的向导

真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！ 高密五中2012级政治复习课教学案 必修四 第一单元 生活智慧与时代精神 No.1157 154易错易混知识点1.思维和存在何为世界本原的问题是哲学的基本问题。

2.物质和意识的辩证关系问题是哲学的基本问题。

3.唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的。

4.哲学分为唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学、可知论和不可知论等基本派别。

*****本课知识小结和体系构建*****----拓展案---【考点训练】自主学习指导课程 P179 体验高考 自我检测班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第1课 美好生活的向导（5：5）编写：赵长荣 审核：田运成 课时：2课时 使用时间：----自习案---1.大约用35分钟的时间进一步巩固上一课内容，重要问题动笔写写、重新做做。

2.用大约15分钟的时间，结合课本和学案课堂案部分巩固如下问题： （1）哲学与生活的关系（2）哲学与世界观和方法论的关系 （3）哲学与具体科学的关系---课堂案---【考点梳理】高考考点 哲学与世界观和方法论;哲学与其他科学 要求:结合自主学习指导课程173页,掌握如下问题1. 全面理解哲学的概念 （1） 从本义上看（2） 从与世界观的关系来看 （3） 从与方法论的关系来看 （4） 从与具体看科学的关系来看 （5） 从于时代的关系来看 2. 正确理解哲学与时代的关系 哲学的功能是3. 哲学与时代精神4. 哲学的作用（1） 从哲学的产生上看： （2） 从哲学与具体科学的关系看： （3） 从哲学与时代的关系看：真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！ 高密五中2012级政治复习课教学案 必修四 第一单元 生活智慧与时代精神 No.2155 156易错易混知识点1.哲学是科学的世界观。

2.哲学与具体科学是整体与部分的关系。

3.哲学是科学之科学。

4.哲学是时代精神的精华。

高中政治必修四一轮复习《美好生活的向导》

高中政治必修四一轮复习《美好生活的向导》

(1) 哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途 中点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改 造世界。哲学社会科学对改革开放和中国特色社会 主义现代化事业具有指导作用。 (2)哲学与具体科学具有紧密的联系。哲学是人类对 自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反 思的一门学问，哲学社会科学能够为改革开放和中 国特色社会主义现代化事业提供世界观和方法论的 指导，从而促进改革开放和中国特色社会主义现代 化事业的顺利进行。
第一课Biblioteka 美好生活的向导高考导航
本课考点 复习重点
1.哲学与世界观和方 哲学是 法论 什么 2.哲学与其他学科的 关系
1.哲学与世界观和方 法论 2.哲学与其他学科的 关系
考点内容解读
哲学与世界观和方法论 1．哲学的产生 实践 (1)哲学的智慧，产生于人类的_____活动。 (2)在一定意义上，我们说哲学源于人们对实践 追问 思考 的______和对世界的______。哲学与我们的生活、 与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总 是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生 活。
7. (2011· 合肥模拟)“随着自然科学领域中每一个划时代的 发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”恩格斯的上述 论断说明( ) A. 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 B. 哲学是科学之科学，它可以取代具体科学 C. 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学 的发展 D. 哲学是世界观和方法论的统一 【解析】此题考查了哲学与具体科学的关系。自然科学的 进步，推动唯物主义的发展，可见具体科学对哲学的作用， 故选C。A、D脱离题干，哲学也是一门科学，排除B。 【答案】C
一年。探索和记录在新的历史条件下中国哲学
社会科学繁荣发展之路，关注和梳理在把握社

高考政治一轮复习 专题31 美好生活的向导(含哲学与时代精神)(教学案)(含解析)-人教版高三全册政

高考政治一轮复习 专题31 美好生活的向导(含哲学与时代精神)(教学案)(含解析)-人教版高三全册政

专题31 美好生活的向导〔含哲学与时代精神〕1.哲学与世界观和方法论(常考点)。

2.哲学与其他具体科学的关系(常考点)。

3.哲学与时代精神。

4.哲学的作用。

一、哲学的涵义1．从哲学的本义来看(1)字面释义：爱智慧或追求智慧，也就是说它是一门给人智慧、使人聪明的学问。

(2)比喻表述：马克思说过，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂〞。

2．从哲学的内涵来看(1)哲学是关于世界观的学问。

(2)哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。

3．从哲学的外延来看(1)哲学有别于具体知识，是对具体知识的概括和总结。

(2)概括、总结和反思是从具体知识升华为哲学知识的必要环节。

二、哲学与时代精神、哲学的作用1．哲学是时代精神的总结和升华(1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

(2)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。

因为它们反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

2．哲学的作用(1)对人生——哲学是指导人们生活得更好的艺术。

真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界。

(2)对社会——哲学是社会变革的先导。

①批判功能：哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

②塑造功能：哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。

③激励功能：哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

高频考点一哲学与世界观和方法论例1．有人认为：“历史地看，哲学和世界观其实是一回事，所有的重要哲学归根到底都是一种世界观，因为世界观和哲学可以相互替代。

〞这种观点( )A．是正确的，经哲学家整理的世界观就是哲学B．是片面的，哲学是系统化、理论化的世界观C．是片面的，哲学是零散的、不自觉的世界观D．是正确的，人们自发形成的世界观就是哲学[答案]B[解析]哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系，B正确；A、C、D均说法错误。

2014年政治高考一轮复习检测：1.1美好生活的向导(必修4)

2014年政治高考一轮复习检测：1.1美好生活的向导(必修4)

2014年政治高考一轮复习检测：1.1美好生活的向导（必修4）一、选择题1．“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。

”恩格斯的这句话形象地说明了哲学的智慧( )A．产生于人类的思考B．产生于人类的实践活动C．在于指导人的认识活动D．在于指导人的实践活动2.在中国传统的“天人合一”、“和合”、“政通人和”、“协和兴邦”以及“和而不同”的普遍和谐观中，昭示着中华民族先人正确处理人与社会、人与环境、人与自然关系的哲学智慧。

下列说法中关于哲学智慧说法正确的是( )①哲学智慧产生于人类的实践活动②哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的③哲学智慧是在处理人与外部世界的关系的实践中产生的④哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．亚里士多德指出，惊奇是哲学家的感觉，哲学开始于惊奇。

这主要说明( ) A．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考B．惊奇是开启人类智慧的钥匙C．哲学源于生活，又高于生活D．惊奇是哲学产生与发展的动力4．“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成(下图为甲骨文)，高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。

我们可以体会到，与人“比”后，总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用，进入“化”的阶段。

上述材料说明( )①哲学智慧概括了人们的生活与实践，与我们的生活密切相关②哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的统一③哲学的根本任务就在于指导人们正确地认识世界、改造世界④从意识的内容看，意识是客观存在在人脑中的主观映象A．①② B．③④C．①④ D．②③5．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊，是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。

下列关于哲学的说法中，不．正确的是( )A．哲学是系统化、理论化的世界观B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵瑰”C．哲学为人们认识世界和改造世界提供具体的科学方法D．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结6．党的十八大指出，要发展哲学社会科学、新闻出版、广播影视、文学艺术事业。

第一课《美好生活的向导》知识点整合讲课教案

第一课《美好生活的向导》知识点整合讲课教案

第一单元 生活智慧与时代精神第一课《美好生活的向导》知识点整合一）生活处处有哲学1、哲学就在我们身边（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考2、哲学是指导人们生活得更好的艺术（1）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是“文化的活的灵魂” （2）哲学的任务：寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们 正确地认识世界和改造世界【例 1】“人们远在知道什么是辩证法以前， 就已经辩证地思考了。

”这说明（ ）A.辩证法是本来就客观存在的B.哲学就是辩证法C.思考的力量是巨大的D.哲学思想与人们的生活密切相关 【例 2】恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实的反映—正确的或歪曲的 反映。

”这说明 （ ）A.哲学的智慧产生于人类的实践活动B.哲学观点都是正确的C.哲学的智慧是人们主观产生的D.学习哲学使人聪明 例 3】马克思说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。

”这句话主要说明（A. 哲学智慧产生于人类的实践活动C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 二）关于世界观的学说1、 哲学是系统化、理论化的世界观（1） 世界观的含义（2） 哲学的含义：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是对 自然、社会和思维知识的概括和总结。

（3） 方法论的含义（4） 世界观和方法论的关系2、 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 （1）哲学和具体科学的关系：（区别和联系）【例 4】爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子； 科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。

”据此完成（ 1）－（ 2）题。

（1） 爱因斯坦的这段话表明（ ）①哲学与各门具体科学是相互区别的 ②哲学既是世界观又是方法论 ③哲学 以各门具体科学为基础， 又对具体科学的研究起指导作用 ④哲学和具体科学的 仅供学习与参考 学习资料学习资料） B .认识世界需要智慧 D.改变自然界，需要发挥人的智力关系是共性与个性的关系A.①②B.②③C.③④D.①④（2）爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于（）A.哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系B.哲学是世界观，具体科学是方法论C .哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结D .哲学研究整个世界的共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域的问题【例5】达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来哲学史上的革命。

高考政治 (必修ⅳ)一轮复习 第1课 美好生活的向导

[答案]C
24
[解析]哲学是对自然、社会和人类思维知识的概括和总结， 钱学森关于哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学 的基础，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导，故②④ 正确，①中的“科学之科学”说法错误。③在材料中未反映。
[答案]C
25
◎ 考题预测 ◎ 1．“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究； 当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获 得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”这句话表明， 哲学( ) A．是人生观和方法论的统一 B．能引导人们正确地看待自然、社会的变化 C．是一门给人智慧的学问，是人们美好生活的向导 D．产生于人类的实践活动和人们对实践的追问
界观和方法论的统一，可见②④说法错误。故选C。
[答案]C
8
4．爱因斯坦曾经说过，“哲学要是不同科学接触，就会变 成一个空架子”。这说明( )
A.哲学是各门具体学科的基础 B.哲学是“科学之科学” C.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 D.具体科学是哲学的基础 [答案]D
9
考点 哲学是什么
1．哲学与世界观
14
★对哲学概念的总结 1．从本义看，哲学是给人智慧、使人聪明的学问。古人说 “知人则哲”，就是其义。 2．从与世界观的关系看，哲学是系统化理论化的世界观， 是关于世界观的学问。 3．从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是 世界观和方法论的统一。 4．从与具体科学知识的关系看，哲学是对自然、社会和思 维的概括和总结。
5
◎ 自测自评 ◎
1．哲学是一门( )
①关于智慧的科学 ②给人智慧的学问 ③使人聪明的学
问 ④给人正确认识的学问
A．①②③④
B．①②③ C．②③ D．②③④

第一课：美好生活的向导


哲学的智慧产生于人类的实 践活动。那么人类的实践活动能 自发地产生哲学吗？
我们总是充满好奇心。从童年开始，我们往往就会 进行一些追问和思考
狗狗怎么不说话？是 不是不开心呢？
爸爸，我是 从哪儿来的 啊？
什么是友谊？ 什么是美德？
我到底是一个什么样的 人？我的爱好是什么？ 我将前往何方？
这个社会到底是怎样的？ 我的价值到底是什么呢？
D、不懂哲学的人就不能进步
哲学小片段赏析：
看似简单的 问题却触及 了哲学方面 的东西
A、惊讶，是一种正常的心理活动 B、惊讶才能满足自己的好奇心 C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考 D、惊讶和困惑也是一种哲学
单项选择：
课堂练习
3、马克思说：没有哲学我就不能前进。这句话 主要是强调（ ） A、马克思是研究哲学的哲学家
B、哲学与生活是不可分割的
C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界
第一课：美好生活的向导
第一框：生活处处有哲学 ——感悟人生 体验哲学
探究一：
庖丁解牛说明 了什么道理？
探究二：
生活处处有哲学
揠苗助长
为猪把脉
你的脉怎摸不着？
规律是客观的，是不以人的 意志为转移的。违背客观规 律会受到惩罚。
不同的事物有不同的矛盾， 要具体问题具体分析。
你是怎么看待这个问题的？
1、马克思说：人在怎样的程度上学会改变 自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起 来。（ ） A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、认识世界需要知慧 C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、改变自然界，需要发展人：“惊讶，这尤其是哲学家的一种 情绪。” 这说明（ ）
哲学引领我们超越目光的尽头，将我们 的思想和想象引向辽阔的、遥远的未知世界。 哲学的大门已经开启，希望哲学之光 能更好地指引你的积极人生！

【全程复习方略】2014年高考政治一轮课件：必修4 第1单元 第1课 美好生活的向导(广东专供)


提示:此观点错误。哲学与具体科学是一般和个别的关系。
7.离开了哲学世界观的指导,科学研究就不能取得进展。( × )
提示:此观点错误。科学研究有可能在自发的世界观的指引下
取得一定的成果。
要点一
准确把握哲学的内涵
情景观察 十年来,广东哲学社会科学界走
问题导学 ①为什么走特点突出发 展道路? ②哲学服务于经济社会 说明了什么?
人物”。“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信
念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明( )
A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用
B.世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D.培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
【解析】选C。本题综合考查文化生活与哲学生活的知识。理 想信念作为精神的力量不具有决定作用,培养“四有”新人是 社会主义精神文明建设的根本任务,A、D均为错误观点。一般 人的世界观是自发形成的,B项错误。“双百”人物的奉献精神,
情景观察
问题导学
一个叫乌克斯库尔的俄国人为了学习黑格 ①黑格尔为什么 尔哲学,专门去请教黑格尔,第一次的时候 劝乌克斯库尔先 他把黑格尔的书几乎都买了下来,却发现 自修代数、自然 一句也读不懂。于是他又去找黑格尔诉苦。 科学、地理和拉 黑格尔劝他先自修代数、自然科学、地理 丁文再学哲学? 和拉丁文。当他第三次来请教黑格尔时, 黑格尔对他的勤奋和学识非常满意,才引 ②乌克斯库尔为 导他真正研究哲学。后来,乌克斯库尔无 什么总是随身携 带着黑格尔的 论走到哪里,总是随身携带着黑格尔的 《逻辑学》? 《逻辑学》。
方法论 ②哲学是世界观和方法论的统一:不存在脱离世界观的_______, 世界观 。 也不存在脱离方法论的_______

2014高三一轮复习哲学第一课《美好生活的向导》


综合探究 走进哲学 问辩人生
第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导
第1课 美好生活的向导
课标要求·考纲研析
课标要求
思考日常生活 富有哲理的事 例，感悟哲学 是关于世界观 的学问，能够 开启人的智慧
考纲呈现
哲学是什么： (1)哲学与世界观和 方法论 (2)哲学与其他学科 的关系 (3)哲学与时代精神 (4)哲学的作用
（2）科学发展观可以通过对旧制度和旧思想的批判，更 新人的观念，解放人的思想。为社会主义现代化建设指明了 前进方向，提供了社会发展的理想目标，指引人们追求美好 未来；动员和掌握群众，从而转化为变革时代的巨大物质力 量。
（4）科学发展观反映了自己时代的客观要求和历史趋势， 是当今时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的 变革。
学习提示
1.近几年高考在本课的命题较 少，侧重于考查学生对教材基 础知识的记忆和理解，试题对 教材知识的考查较直观 2.生活处处有哲学，高考时考 查学生明辨是非的能力，理论 联系实际的能力。在诸考点中 ，要注意掌握哲学与具体科学 之间的关系
第一课 美好生活的向导 1.哲学与生活的关系？ 2.哲学的功能？ 3.哲学与世界观和方法论的关系？ 4.哲学与具体科学的关系？ 5.哲学与时代精神？
3.哲学与世界观的关系 区别： 含义：世界观:人们对整个世界以及人与世界关系的总 的看法和根本观点。哲学:系统化、理论化的世界观。 特点：世界观是零散的、自发形成的。哲学是系统化、 理论化的、自觉形成的。 存在:世界观人人都有。 哲学不是人人都有的. 联系： ①哲学与世界现的研究对象都是整个世界 ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 错误倾向： ①反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作 哲学学说； ②反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。 (注意哲学与世界观都有科学和非科学之分)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

综合探究 走进哲学 问辩人生
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导
第1课 美好生活的向导
课标要求·考纲研析 课标要求
思考日常生活 富有哲理的事 例，感悟哲学 是关于世界观 的学问，能够 开启人的智慧
考纲呈现
哲学是什么： (1)哲学与世界观和 方法论 (2)哲学与其他学科 的关系 (3)哲学与时代精神 (4)哲学的作用
×
×
×
×
×
×
√
×
命题角度 1 哲学与世界观和方法论[预测题型：选择题] 【例 1】 (2009· 上海)哲学是系统化理论化的世界观。以下 属于哲学层面的意识现象是 A．民间的“实惠”思想 B． 《老子》的思想 C．欧几里得《几何原本》的思想 D． 《本草纲目》的思想 ( )
B
2.（2012·江苏）在快节奏生活的时代， 人们提出了“慢生活”理念，一些人逐 步接受了该理念，并加入到“慢餐 饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。这 反映了 （ ） A.世界观决定方法论 B.哲学来源于人们形成的世界观 C.方法论影响世界观 D.哲学是对具体生活的概括和升华
辩证唯物主义认识论6
——人如何认识世界社会源自史观 11 历史唯物主义——社会的发展
价值观（人生价值观） 12
——人的存在及价值
《 生 活 与 哲 学 》 知 识 结 构
哲学的概况（第一单元 1.2.3.) 辩证唯物论 4.5. 马 克 思 主 义 哲 学 辩证唯物主义 （第二、三单元)
辩证唯物主义认识论 6
科学、哲学与时代的关系，总结哲学的作用。 (2)哲学具有的作用
④从哲学的任务上看， 哲学能在人类生活的路途上点起前行 的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。 (3)真正的哲学对社会变革的作用 ①体现在可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观 念，解放人的思想。 ②可以预见和指明社会的前进方向， 提出社会发展的理想目 标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化 为变革社会的巨大物质力量。 ③总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学， 都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指 导社会的变革。
《生活与哲学》总体框架
辩证的唯物论 辩证唯 物主义 唯物的辩证法
哲学
马克思 主义哲学
历史唯 物主义
辩证唯物主义认识论
社会历史观
价值观
人生观
一般到个别
整体与部分
《生活与哲学》主要内容概览
辩证唯物论4-5
——世界的本质（是什么？）
辩证唯物主义
唯物辩证法7-10
——世界存在的状态（怎么样？）
马克思主义哲学
(2010高考全国卷第 20小题)“今天科学技术不仅仅是 自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观 世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克 思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的 合理性在于 ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概 括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取 得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法 论的指导作用 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
(4)哲学的三大功能 哲学具有世界观和方法论的功能， 具有指导人们认识世界和改 造世界的功能， 具有帮助人们确立人生观、 价值观和理想信念 的功能。 提示 应从生活与哲学、 哲学与世界观和方法论、 哲学与具体
(5)马克思主义哲学是科学的世界观和方 科学、哲学与时代的关系，总结哲学的作用。
法论，是人生的根本指南，也是建设中国 特色社会主义的理论基础。

台湾一名著名企业家，从博大精深的中国文化和百折 不挠的拼搏经历中，总结出了“冰淇淋哲学”，即卖冰
淇淋必须从冬天开始，因为冬天顾客少，会逼迫你降低
成本，改善服务。如果能在冬天的逆境中生存，就再也 不会害怕夏天的竞争。对此可以这样理解（ A.哲学在世界之内 B.哲学就在我们身边 ）
C.哲学是指导人们生活得更好的艺术
学习提示
1.近几年高考在本课的命题较 少，侧重于考查学生对教材基 础知识的记忆和理解，试题对 教材知识的考查较直观 2.生活处处有哲学，高考时考 查学生明辨是非的能力，理论 联系实际的能力。在诸考点中 ，要注意掌握哲学与具体科学 之间的关系
第一课
美好生活的向导
1.哲学与生活的关系？ 2.哲学的功能？ 3.哲学与世界观和方法论的关系？ 4.哲学与具体科学的关系？ 5.哲学与时代精神？
D.学习哲学可使人聪明
3.（2012·天津）2011年，美国苹果公司董事长乔布 斯——一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布 斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹 果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过， “我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家） 一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生 活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。 乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是 （ ） ①真正的哲学可以使我们正确地看待人生 ②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法 ③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导 ④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.② ③④
5.从哲学与时代精神的关系看，哲学是时代精神 的总结和升华。
3.哲学与世界观的关系 区别： 含义：世界观:人们对整个世界以及人与世界关系的总 的看法和根本观点。哲学:系统化、理论化的世界观。 特点：世界观是零散的、自发形成的。哲学是系统化、 理论化的、自觉形成的。 存在:世界观人人都有。 哲学不是人人都有的. 联系： ①哲学与世界现的研究对象都是整个世界 ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 错误倾向： ①反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作 哲学学说； ②反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。 (注意哲学与世界观都有科学和非科学之分)

达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还 带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造 物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物 种论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依 据。上述事实说明（ ①具体科学的进步推动着哲学的发展 ②哲学的发展决定着具体科学的进步 ③哲学是具体科学的总和 ④离开具体科学知识，哲学就会缺乏生机与活 力 A.①② B.②③C.①④ D.③④
3.哲学是社会变革的先导
（1）哲学可以通过对旧制度和旧思想的批 判，更新人的观念，解放人的思想。 （2）哲学可以预见和指明社会的前进方向， 提供社会发展的理想目标，指引人们追求美 好未来；动员和掌握群众，从而转化为变革 时代的巨大物质力量。 （3）任何反映了自己时代的客观要求和历 史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变 革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变 革。
网络构建
判断并纠错：





1.哲学是科学的世界观和方法论的统一（ ） 2.哲学是“科学之科学”（ ） 3.真正的哲学就是马克思主义哲学。（ ） 世界观是人们对人与世界关系的具体看法。 （ ） 4.哲学是关于世界观的科学。 （ ） 5.世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和 根本观点。 （） 6.哲学是具体科学的总和。 （ ） 7.哲学是具体科学的基础，指导着具体科学的发展。（ ）
3.世界观和方法论的关系
区 世界观是人们整个世界以及人与世界 别 关系的总的看法和根本观点。 方法论是人们认识世界和改造世界的 根本方法。
联 人人都有世界观和方法论，一般来说， 系 世界观决定方法论，方法论体现世界 观，有什么样的世界观就有什么样的 方法论。
4.哲学与具体科学的关系。 区别: 研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质 和规律。哲学研究整个世界的本质和规律. 联系: 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的 发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导. 错误倾向： 把哲学看作是“科学之科学”，认为哲学可以取代具 体科学的看法是错误的。任何轻视哲学、否认哲学对 具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。 (注意哲学与具体科学是共性与个性、一般与特殊、抽 象与具体的关系，不是整体与部分的关系)
唯物辩证法 7.8.9.10. 社会历史观 11. 历史唯物主义 （第四单元) 价值观 12. 人生观 12.
第一单元
生活智慧与时代精神
一、生活处处有哲学 二、关于世界观的学说 一、哲学的基本问题 二、唯物主义和唯心主义 一、真正的哲学都是自己时代 的精神上的精华 二、哲学史上的伟大变革
第一课 美好 生活的向导 第二课 百舸 争流的思想 第三课 时代 精神的精华
1．哲学与生活的关系
（1）哲学源于生活 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的 两项基本活动：认识世界和改造世界） ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学是指导人们生活得更好的艺术 ①哲学是一种给人智慧、使人聪明的学问，其 本义就是爱智慧或追求智慧。 ②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界 和改造世界。
2.什么是哲学：
1、从本义上看：哲学是智慧之学，是现世的智 慧，是“文化的活的灵魂”； 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的 学问，是系统化理论化的世界观； 3、从与方法论的关系看：哲学既是世界观又是 方法论，是世界观和方法论的统一。 4、从与具体知识的关系看：哲学是具体科学的 概括和总结。
造世界的功能， 具有帮助人们确立人生观、 价值观和理想信念 的功能。 提示
哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问
和对世界的思考。 哲学与世界观和方法论、 应从生活与哲学、 哲学与具体 ①哲学是指导人们生活得更好的艺术。 ②哲学的本义是爱智慧或追求智慧，哲学是一门给人智慧、 使人聪明的学问。 ③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变 化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进 步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确 对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极 有益的指导。