海南省教师系列专业技术资格评审登记表(中小学)

关于印发《海南省中学教师、小学教师专业技术资格条件（试行）》的通知琼人劳保专〔2011〕14号各市、县、自治县人事劳动保障局、教育（教科）局，省直有关单位：根据国家和省有关规定，我们对2003年海南省人事劳动保障厅、海南省教育厅印发的《海南省中学教师、小学教师专业技术资格条件（试行）》进行了修订，现将修订后的《海南省中学教师、小学教师专业技术资格条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。

执行中有何意见和建议，请向省人事劳动保障厅专业技术人员管理处或省教育厅职改办反馈。

附件：1、海南省中学高级教师专业技术资格条件（试行）2、海南省中学一级教师专业技术资格条件（试行）3、海南省中学二、三级教师专业技术资格条件（试行）4、海南省小学高级教师专业技术资格条件（试行）5、海南省小学一级教师专业技术资格条件（试行）6、海南省小学二级教师专业技术资格条件（试行）附件1海南省中学高级教师专业技术资格条件（试行）第一章总则第一条适用范围本资格条件适用于我省普通中学、职业初级中学、特殊教育学校及省、市、县教研室和少（青）年宫、少年之家、电化教育馆等校外教育机构中在职在岗的教师、教研员及担负一定教育教学工作量的行政管理人员。

第二条基本条件1、对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高，能力强，胜任初中或高中循环教学，教学经验比较丰富，教学效果显著；或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验，并作出显著的成绩。

2、具备教育教学课题研究的能力，独立开展或组织教研活动，从事中学教育、教学某一方面的科学研究，写出理论联系实际、具有一定水平的经验总结、科研报告或论著，并取得较突出的成果；或者在培养提高青年教师的文化业务水平和教育教学能力方面作出显著贡献，是学校骨干教师。

具有履行中学高级教师职务职责的能力和水平，身体健康，能坚持正常工作。

第二章申报条件第三条思想政治条件1、热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵守宪法和法律。

编号：海南省专业技术资格评审表单位：姓名：现任专业技术职务：申评专业：申评专业技术资格：通讯地址：（办）邮政编码：电话：（宅）填表时间：年月日中共海南省委人才发展局印填表说明1．本表供评审专业技术资格时使用。

１—7页由被评审者填写。

8—11页由人事部门或评审机构填写。

填写内容应经人事部门审核认可。

编号由相应级政府人事（职改）部门统一编制。

2．一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

年月日一律用公历阿拉伯数字填字。

3．“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应明确是否毕业、肄业或结业；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听说及笔、口译能力。

4．“相片”一律用近期一寸正面半身免冠照。

5．“学校”填毕业学校当时全称。

6．如填写内容较多，可另加附页。

基本情况姓名现名性别民族相片曾用名身体状况出生日期出生地身份证号码参加工作时间现从事何种专业技术工作最高学历毕（肄、结）业时间学校专业学制学位现任专业技术职务（任职时间及聘任单位）现任专业技术资格及取得时间与审批机关现（兼）任行政职务及任职时间何时加入中国共产党（共青团）任何职务何时何地参加何种民主党派，任何职务参加何种学术团体，任何种职务有何社会兼职懂何种外语,达到何种程度本人档案存放单位联系电话_____1______学习培训经历（包括参加继续教育、培训、国内外进修等）起止时间专业或主要内容学时或学分受训单位证明人——2——工作经历起止时间单位从事何专业技术工作职务年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月——3——任现职后主要专业技术工作业绩登记起止时间专业技术工作名称（项目、课题、成果等）工作内容、本人起何作用（主持、参加、独立）完成情况及效果（获何奖励、效益或专利）成果鉴定机构及证明人——4——任现职以来完成教学工作情况何年何月至何年何月讲授课程名称及其它教学任务学生人数周学时数总学时数备注——5——著作、论文及重要技术报告登记名称及内容提要发表情况（出版社、杂志期号、学术会议名称）合（独）著、译及排名发表日期获奖情况——6——本人专业技术工作述评本人签字：年月日——7——考核结果及鉴定意见年度考核结果（填近三年档次）任职期满考核结果（档次）基层公示结人事部门负责人签名：果单位鉴定意见（任职期满考核评语及对申报材料鉴定结论）公章承办人：主管领导：年月日——8——预审意见及答辩情况评审办事机构预审意见（说明材料是否齐全、规范、真实，是否同意送评）：公章承办人：负责人：年月日答辩情况公章专家组组长签名：年月日——9——专家评议组或同行专家意见（除作概括评价外，须说明是正常晋升或破格晋升，专业理论水平、业务能力、任职业绩分别符合资格条件第几条第几款规定）专家签字：年月日——10——评审审批意见评审组织意见总人数参加人数表决结果备注赞成人数反对人数评委会评审机构主任签字：公章年月日公示结果公章年月日职称主管部门核准意见公章负责人：年月日——11——。

海南省中小学教师职称制度改革人员过度登记表篇一：海口市中小学教师职称制度改革人员过渡登记表
海口市中小学教师职称制度改革人员过渡登记表
单位：海口市中心幼儿园
填表时间：2013年10月23日
本表一式3份，人事行政部门、本人档案、学校（单位）各存1份
海口市中小学教师已评未聘人员专业技术资格登记表
单位：海口市中心幼儿园填表时间：2013年10月23日
本表一式2份，本人档案、学校（单位）各存1份。

海口市中小学教师职称制度改革人员过渡登记表
单位：海口市中心幼儿园
填表时间：2013年10月23日
本表一式3份，人事行政部门、本人档案、学校（大呢）各存1份。

篇二：教师职称制度改革过渡登记表
附件1：
河南省深化中小学教师职称制度改革
人员过渡登记表
篇三：中小学教师职称制度改革试点人员过渡登记表
附表1：
四川省深化中小学教师职称制度改革试点
人员过渡登记表
注：本表填写一份，存入本人档案。

附表2：
四川省深化中小学教师职称制度改革试点过渡人员一览表
填表人：联系电话：
本表一式三份，学校（单位）、教育部门、人社部门各存一份。

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优质文本
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海南省教师专业技术资格评审申报条件材料册
姓名： 单位： 材料册制成时间： 年 月 日
序 号 材料名称
份数 页数 （页号）
备注 1 教师资格证书（复印件） 2 学历、学位证书（复印件）
3
现任专业技术资格评审表、资格证书以及任现以来的聘任证书
4
计算机等级考试合格证（复印件）和外语合格证，或免试证明材料
5
继续教育情况表（附2004-2008年继续教育合格证书和2009年-2013年继续教育学分登记册）
6 思想政治和职业道德考核表
7 任现职以来各学年度考核表
8
海南省高、中级教师专业技术资格破格申报推荐表和破格申报材料
破格申报者提供
材料制作者（签名）： 材料审核者（签名）：
市县教育局（单位）审核意见（盖章）：
省教育厅职改办审核意见：。

海南省教育厅关于公布2022年度海南省中小学教师系列高级专业技术资格人员名单（第二批）的通知
文章属性
•【制定机关】海南省教育厅
•【公布日期】2023.06.06
•【字号】琼教师〔2023〕52号
•【施行日期】2023.06.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
海南省教育厅关于公布2022年度海南省中小学教师系列高级专业技术资格人员名单（第二批）的通知
各市县党委组织部（人才发展局）、教育局，厅直属各有关单位（中学）：经2022年度海南省中小学教师系列高级专业技术资格评审委员会评审表决通过，并向社会公示后复核，林平等97名教师具备中小学高级教师专业技术资格，现予以公布（名单见附件）。

2022年度海南省中小学教师系列高级专业技术资格人员的资历从2022年12月31日起算。

附件：海南省2022年度具备中小学高级教师专业技术资格人员名单（第二批，97名）
海南省教育厅
2023年6月6日。

中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表单位名称：单位代码：姓名：身份证号：现专业技术职称：申报专业技术职称：参评学科：填表日期：年月日1、基本情况2、专业技术职务聘用情况3、学历、学位情况4、学术团体任职及社会兼职（不超过3项）5、继续教育情况6、主要工作经历7、任现职以前承担教育教学工作情况（不超过3项）8、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记10、任现职以来科研工作登记11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况13、考试考核情况14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况16、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表注：1.乡村教师填写后由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章；城镇教师填写后由所在学校、受援学校及相应主管部门盖章。

2. 有多个农村学校或薄弱学校任（支）教情况的需一校一表（含三区支教）。

17、真实性审核责任卡18、个人承诺19、个人自我评价20、单位推荐意见21、评审审批意见- 16 -中小学教师申报副高级职称考评计分细则单位：参评人姓名：申报学科：年龄：教龄：衡阳市中小学教师申报副高级职称考评计分细则专家评委签名（5人以上）：附：一、减分1、近5年内，曾受到劳动教养、党纪处分、政纪处分者，现已解除劳动教养、党纪处分影响期已满、解除政纪处分，每次分别减4分。

如系同一问题受到前述两项或三项处分，只减分一次。

2、近5年内，因主观原因造成一般性工作损失（或不良社会影响者），每次减3分。

3、送审论文、经验总结、专业工作研究文章、科研成果分析文章、授课及答辩有一般性观点或知识性错误，每次减2分。

二、凡有下列情况之一者，实行“一票否决”，不予评审通过1、参评基本条件不具备者（无相应学历、教师资格证书、专业技术职务资格证书、任职资历、继续教育证书<含信息技术证书>、聘书<或聘用合同>、支教经历不合程者之一者）。