《中国大学生失恋报告》
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大学生恋爱情况调查报告(五篇)
大学生恋爱情况调查报告（五篇）大学生恋爱情况调查报告 1当代大学生恋爱观调查报告为了了解当代大学生恋爱观，我在东北财经大学会计学院范围内开展了当代大学生恋爱观调查。
对会计学院的100名同学进行了随机抽样调查，本次调查共发放问卷100份，回收问卷98份，回收率为98%。
当代大学生恋爱观现状现状一：进入大学，大学生渴望恋爱调查结果表明，东北财经大学会计学院的学生，对大学期间恋爱支持率高达83.2%，中立比例为9.3%;对待失恋问题上有55%的人表示会十分悲伤，希望再找到一个恋爱对象，而有22.5%的人却表示对爱情看透，无所谓，不想再找。
处在青春期年龄阶段的大学生刚刚从紧张的高中学*生活中解脱出来，没有了升学的压力及家长过于严格的管束，生活相对轻松自在;而此时的他们又正值心理断乳时期，渴求社会与他人的理解，常有一种莫名的惆怅和孤独，渴望一种心灵的慰藉;再加之会长时间远离家乡或父母亲人等因素，内心更是十分空虚寂寞，故想找人陪伴。
即使是要饱受相思之苦的异地恋，也有63%的人表示可以考虑;而58%的学生认为没有爱情的大学生活是不完整的大学生活，6__%的学生在恋爱是否影响学* 的问题上选择了不影响:可见同学们渴望爱情来临的心理还是很急切的。
现状二：当代大学生对恋爱目的不明，且对自己找什么样的人恋爱没有规划调查结果表明，东北财经大学会计学院的学生，对为什么要谈恋爱，不明原因的占了大多数，占到总调查人数的67%，大部分学生对自己为什么要谈恋爱不能给出合适恰当的理由。
而在剩余的33%学生中，即使自己知道自己恋爱理由的学生，给出的理由也难以令人满意。
除了想摆脱孤独与寂寞等这样的托词，还有部分学生还给出了之所以要恋爱是因为怕同学笑话，为了充面子等这样的解释。
对恋爱对象有无确定标准时，76%的同学选择了顺其自然，而对于是否要将自己大学期间的这份爱情延续到天长地久更是很少有人考虑。
由此可见，当代大学生对自己的恋爱抱着随遇而安的心里，只是内心的渴望与追寻使然，对于自己为什么要找恋爱对象，找什么样的恋爱对象并没有什么想法与要求，只是觉得自己大了，应该找一个人来谈一场恋爱，不问它的期限有多长，更何谈将来的婚姻与家庭。
大学生恋爱调查报告通用11篇
大学生恋爱调查报告通用11篇大学生恋爱调查报告篇1我们就在校大学生恋爱观做了调查，此次调查为全校范围内的大学生，调查不分年级，调查方法为随机调查，调查全程历时一个星期，受调查对象共计八十五人，部分受调查对象理解的是纸质问卷调查，另外一部分受调查对象理解的是电子稿问卷调查。
针对调查所整理的数据，我做了如下的分析：有约87%的受调查者对恋爱的理解是是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的，而认为恋爱是是为了排解空虚和寂寞，没有过多研究将来和是为将来的事业做跳板以及不必研究太多，跟着感觉走就行的比例极少。
大学生目前的恋爱状况为正在恋爱与以往有过恋爱的比例分别为43%与32%，而另一部分的受调查者的恋爱状况出于观望和不准备恋爱。
在是否喜欢并愿意与异性交往这个问题上，分别有63%和32的受调查者认为十分喜欢并愿意和愿意正常交往而另外三项谈不上喜欢但也不厌恶与异性交往、害羞，不太愿意、不喜欢也不愿意所占的比例很少。
针对问卷中的数据，我得出这样一个结论，当代大学生应对恋爱还是抱着一种可有可无的态度，也许这种态度态度会给我们带来一种不负职责的结果。
总之恋爱双方要互相尊重，尊重对方的感情，意愿;尊重对方的独立人格，兴趣爱好，学习工作，社交活动等等。
总之，任何一方都不能只要求对方履行义务而自我却不承担相应的义务。
要忠贞专一，就是爱一个人要始终如一，永不变心，双方在共同的人生旅途中，能始终如一地在事业上互相帮忙，生活中同甘共苦，能承受得住各种风浪的考验。
恋爱过程中要含蓄礼貌，举止文雅，正如马克思所说：真正的感情是表此刻恋人对他的偶像采用含蓄、谦恭至羞涩的态度，而决不是表此刻随意流露热情和过早的亲昵。
我们要做自我感情的主人，控制好自我的感情使起恰到好处。
要理智和宽容，恋爱中的'失恋是难免的，作为一个有梦想、有修养、有道德的大学生，在失恋时，首先要作到失恋而不失态，我们应当明白失恋是一件很正常的是，没什么大不了的，要坚持平和、理性的心态。
失恋研究报告
失恋研究报告失恋研究报告研究背景和目的失恋是指感情结束或破裂，通常由于一方或双方不再爱对方而引起的情感反应。
失恋对个体的心理状态和生活质量有着不可忽视的影响。
本研究旨在探索失恋过程中的心理和行为变化，以及如何更好地应对失恋带来的负面影响，进而为失恋的个体提供帮助与支持。
研究方法本研究采用了问卷调查的方法收集相关数据。
通过在不同年龄、性别和教育背景的群体中分发问卷，并对回收的数据进行统计和分析，以了解失恋对个体的影响以及应对失恋的方式。
研究结果在本次研究中，共收集了1000份有效问卷。
以下是对问卷数据的分析和总结：1.失恋对心理状态的影响失恋带来的主要心理反应包括悲伤、焦虑、愤怒和失落感。
调查结果显示，71%的受访者在失恋后经历了悲伤情绪，57%的受访者感到焦虑，48%的受访者感到愤怒，33%的受访者感到失落。
2.失恋对生活质量的影响失恋对个体的生活质量产生了显著影响。
调查发现，63%的受访者在失恋后感到生活没有意义，53%的受访者在失恋后出现了睡眠问题，46%的受访者在失恋后对工作或学习产生了影响。
3.失恋的应对方式大多数受访者采取了积极的应对方式来应对失恋。
调查结果显示，82%的受访者在失恋后寻求了支持和安慰，71%的受访者选择与朋友和亲人沟通，58%的受访者参与了各种形式的娱乐活动，如运动、旅行等。
讨论和建议失恋对个体的影响不可忽视，因此需要采取一些措施来帮助那些经历失恋的人。
以下是本报告针对失恋个体的建议：1.寻求支持和安慰失恋后，寻求支持和安慰是最重要的。
家人、朋友和专业心理咨询师都可以成为失恋个体的支持系统。
通过与他们的交流，个体可以得到情感上的安慰和实际的帮助。
2.接纳和释放情绪失恋过程中，个体常常会经历各种强烈的负面情绪。
为了更好地应对失恋，个体需要接受这些情绪，并尝试通过各种渠道释放情绪，如写日记、绘画、运动等。
3.保持积极的心态失恋固然会给个体带来一些负面影响，但保持积极的心态对于恢复是至关重要的。
大学生失恋案例
大学生失恋案例
失恋对于大学生来说，是一件非常痛苦的事情。
在这个年龄段，大家正处于青
春期，感情敏感度较高，对于感情的投入也更加深刻。
因此，一旦失恋，很多大学生会陷入情感的困扰和痛苦之中。
首先，失恋会让大学生产生情感上的痛苦。
在一段感情中，大家都会投入了很
多感情和时间，一旦失去了这段感情，会产生一种失落感和空虚感。
尤其是在大学这个阶段，很多人还没有学会如何处理感情问题，因此失恋会让他们感到特别痛苦和无助。
其次，失恋会对大学生的学业和生活产生负面影响。
在失恋的时候，很多人会
变得情绪低落，无法集中精力学习，导致成绩下降，甚至影响到日常生活。
有些人甚至会因此而产生自卑感和抑郁情绪，对未来失去信心。
然而，失恋并不是世界的终结。
对于大学生来说，失恋只是人生中的一次经历，是成长的一部分。
在面对失恋的时候，大学生可以通过一些方法来缓解情感上的痛苦，比如与朋友倾诉、参加各种活动、多参与社交等，让自己的生活多姿多彩起来。
同时，也可以通过学习和工作来分散注意力，让自己的生活充实起来。
另外，大学生还可以通过一些心理辅导来帮助自己走出失恋的阴影。
心理辅导
可以帮助大学生理解自己的情感问题，找到合适的方式来面对失恋，调整自己的心态，重新树立信心，让自己重新充满活力和希望。
总的来说，失恋对于大学生来说是一种成长的历练，虽然会带来痛苦和困扰，
但也是人生中不可避免的一部分。
大学生们需要学会面对失恋，调整自己的心态，找到合适的方式来缓解痛苦，重新振作起来。
只有这样，才能让自己在失恋的阴影中走出来，继续朝着美好的未来前进。
大学生恋爱的调查报告（精选12篇）
大学生恋爱的调查报告（精选12篇）大学生恋爱的调查报告（精选12篇）当去接触不知道的一个情况或事件，我们有必要弄明白问题情况，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。
一起来参考调查报告是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的大学生恋爱的调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学生恋爱的调查报告篇1一、引言在21世纪，当代青少年的恋爱观存在着很大的问题。
处于大学时期的我们，对恋爱都充满着憧憬.但由于计划生育的政策，大多数孩子都是独生子女，在父母的保护下，对于恋爱还没有十分确切的认识。
社会上也出现了很多由于恋爱而引起的风波.我们不禁疑惑起来：青少年是否应该在学习期间谈恋爱.由于通信的发展日新月异，当代青少年都接受了不少西方的思想，使青少年对恋爱的目的、标准、看法都出现扭曲.我们又质问:这是青少年应该做的事吗?尤其是我们这样一群朝气蓬勃的大学生。
几年前某某人一句：“没有恋爱的大学是不完整的。
”便成了诸大学生的座右铭，以用来躬行。
因此放眼一望，更是鸳鸯无数，羡煞了那些考不进或还未考进的年轻人。
毕竟，从小到大恋爱第一次不被学校喝止，对当事人而言总是兴奋的。
为此，抱着对这一系列问题的探索，我们小组团队做了小小调查，数据不一定有代表性，只代表一地一时的存在情况。
我们以南方翻译学院在校学生主体，进行了调查。
此后我们进行了数据的统计和分析，由于条件的限制，可能存在一些不可避免的误差和缺陷，请谅解。
调查对象：随机问卷在校青少年调查内容：此次调查发出问卷的主要内容包括一下几个方面：1，恋爱的原因;2，选择恋人的标准;对恋爱的看法;恋爱产生的影响等多个方面的内容。
3，(问卷详见附件)。
通过对收回的155份调查问卷的分析，我们得出了一系列的结果(问卷详见附件)二、研究方法(一)对象：四川外语学院重庆南方翻译学院学生(二)时间：20xx年xx月5-9日(三)途径：问卷调查(四)具体实施方法：为了此次调研的广泛性，在调研过程中，我们做了对本科和专科学生的问卷抽样调查。
一例大学生失恋的案例分析及应对策略
一例大学生失恋的案例分析及应对策略【摘要】大学生失恋现象在高校普遍存在，青年大学生的世界观、人生观、价值观正在建立，本文根据一例大学生失恋引起轻生的案例，分析事件的成因，回顾案例处理的过程与方法，研究大学生失大学生失恋现象，探讨解决大学生失恋问题的具体方法与对策。
【关键词】失恋案例分析方法项目来源：广西民族师范学院“心灵驿站”心理辅导员工作室项目1.个案资料小芳，女，19岁，上大学前有相恋一年的男友，分手后女生内心非常痛苦、纠结，困在感伤的情绪中无法自拔。
小芳与小俊之前都是某中职学校学生，形影不离，上大学后，两个人分别属于同一所大学不同的学院，大学社团活动多，两人都属于比较活跃的学生，各自参加不同的社团，在进入大学前两人已有分手后又和好的情况，分手时小芳表现比较偏激，每次都以自身的健康威胁小俊，小俊在女友的威胁下总是妥协再和好，但小俊的内心已经开始对这种情况产生厌烦，大一时，刚进入学校，两人因意见分歧、日常琐事争吵，小芳主动提出分手，小俊同意小芳的要求，小芳在分后后回忆起与男友的相处过程，心有不甘，仍想挽回这段感情，无法宣泄内心的情感，用小刀割伤自己手腕并发拍下照片发给小俊。
二、案例分析（一）原因分析小芳这段恋情属于初恋，本身对这次恋爱很重视，在恋爱过程中较容易输出感情，在恋爱过程中感受到小俊投入的感情没有她深，失恋后有挫败感和失落感，不能够正确梳理恋爱的关系，没有掌握排解情绪的方式，导致用过激的方法粗暴解决事情。
通过对小芳的深入了解，小芳失恋后产生过激行为的原因主要有以下几点：1.恋爱动机较为单纯。
初恋往往比较单纯，小芳由于涉世未深，对待爱情喜欢追求浪漫与自由，向往互相奔赴的爱情，爱情观比较盲目，在恋爱过程中比较依恋小俊带来的安全感；2.恋爱理想化。
小芳进入大学后，相对高中的封闭，大学生活的自主选择性增多，时间的观管理较为充裕与宽松，经济上大多有父母支持，缺少对社会的认知和了解，对恋爱过程中难以控制分寸，缺乏理性的爱情观和爱情受挫能力。
失恋心理调查报告模板
失恋心理调查报告模板# 失恋心理调查报告摘要本篇报告对失恋心理进行了调查研究，旨在揭示失恋对个体心理状态的影响以及应对策略。
通过问卷调查和访谈，结果显示失恋者普遍经历痛苦情绪，包括悲伤、焦虑、自责等，但对于渡过失恋期仍有积极的期待和应对措施。
建议临床心理学家和个人在应对失恋时采取积极策略，包括情绪宣泄、社交支持和自我成长。
研究背景失恋是一种常见的心理创伤，对个体的心理健康产生重要影响。
过去的研究表明，失恋会引起负面情绪，如悲伤、焦虑等，同时也会改变个体对于爱情和人际关系的看法和期望。
然而，研究对于失恋者的复原过程和应对策略了解不足，本次调查旨在填补这一研究空白。
调查方法本次调查采用了问卷调查和访谈两种方法，以获得全面的数据。
问卷调查共有1000份有效问卷，访谈共进行了30次。
调查结果1. 痛苦情绪：失恋者普遍经历痛苦情绪，悲伤是最主要的一种情绪，占比62%。
此外，焦虑（38%）、愤怒（22%）和自责（15%）也是常见的情绪表现。
2. 自尊心受损：失恋导致个体自尊心受到一定程度的打击，56%的受访者表示自尊心遭受了影响。
3. 恢复时间：根据受访者的回答，失恋者能在平均三个月内逐渐走出失恋的痛苦，恢复心理健康。
4. 应对策略：- 情绪宣泄：失恋者通过哭泣、发泄情绪来缓解内心的痛苦。
- 社交支持：个体倾向于寻求朋友和家人的支持，分享内心的痛苦和困惑。
- 自我成长：失恋被看作一个成长的契机，个体通过反思和学习来提升自己的心理素质和人际关系能力。
讨论与建议失恋对个体心理健康产生重要影响，但受访者普遍表现出积极的应对策略和期待。
在临床实践中，心理学家可以通过情绪宣泄、社交支持和自我成长等方式帮助失恋者渡过难关，并鼓励他们培养积极心态和自我成长的意识。
同时，个体也可以自己采取一些积极策略，如主动寻找社交支持和参与自我成长的活动。
然而，本次调查也存在一些局限性。
首先，样本仅限于特定地区，可能不具备代表性。
其次，由于失恋是一个复杂的心理过程，进一步的研究还需要探索更多细节。
失恋的调研报告
失恋的调研报告失恋的调研报告引言：失恋是人们日常生活中经常会遭遇的心理事件之一。
随着社会的发展和人们的生活方式的变化，失恋对个体的影响愈发凸显。
本次调研旨在了解失恋对个体的心理和生理影响以及应对策略。
通过收集相关数据和开展深入访谈，以期为那些正在经历失恋的人们提供必要的帮助和指导。
一、调研方法：本次调研采用定性和定量的方法相结合。
通过在线问卷的方式收集数据，总计收集到了200份有效问卷。
此外，我们还对一些经历过失恋的个体进行了深入访谈，以了解他们的亲身经历和感受。
二、调研结果：1. 心理影响：根据调研数据显示，失恋对个体心理产生了巨大的影响。
超过70%的被调查者表示在失恋后感到极度的悲伤和失望。
另外，失恋还引发了一定程度的自卑感和焦虑情绪，有近50%的人表示失恋后出现了自卑感。
此外，失恋还可能导致抑郁、愤怒、羞耻等消极情绪的出现。
2. 生理影响：失恋不仅对心理产生了负面影响，还对个体的生理状态产生了一定的影响。
失恋后，约40%的被调查者表示出现了睡眠问题，如失眠、频繁惊醒等。
此外，失恋还可能导致食欲的改变，有人会因为失恋而食欲不振，但也有人会过度进食，导致体重的波动。
3. 应对策略：在调研中，我们发现了一些个体在失恋后采用的应对策略。
对于心理影响，大多数人选择了面对面地倾诉和表达情感，通过与亲友的交流来释放负面情绪。
此外，一些被调查者也选择通过娱乐方式来分散注意力，如看电影、听音乐等。
对于生理影响，绝大多数人认为保持良好的生活习惯和规律的作息时间是应对失恋的有效方法。
三、访谈结果：在深入访谈的过程中，我们了解到一些失恋者的真实感受和体验。
许多人表示，失恋对其自尊心和信心造成了巨大的冲击，导致他们在社交和性格方面存在了困难。
然而，一些个体也认为失恋是一个机会去重新审视自己和重新发展。
他们通过表达和倾诉来解决内心的痛苦，并且通过这个过程发现了自己的成长和进步。
结论：失恋对个体的心理和生理影响是巨大的，但人们可以通过一系列的应对策略来缓解这种影响。
因失恋而轻生的案例
因失恋而轻生的案例
近日，一则关于因失恋而轻生的案例在社会上引起了热议。
受害
者王某，女，20岁，是一名大学生。
有一天，王某在微博上看到前任男友与另一女生在一起的照片，
因此痛不欲生，她穿上了一件白裙子，将自己困在家里，结果误食了
一些药物，导致自己陷入昏迷状态。
经救护车将其送到当地医院，王某虽然被救活了，但很快又复发，并且开始表现出抑郁症的症状，而且把自己和前任男友的事情放在心头，不愿意听任何人说话，面临自杀的危险。
为了让王某不再想起因失恋而轻生的苦恼，一位精神病专家在治
疗中着手处理这件事情，通过沟通与抗抑郁药物的使用，他帮助王某
的心灵重新安静下来。
最后，精神病专家宣布王某的心理病情已经有所转化，而王某也
表示自己要学习如何克服失恋的痛苦，从而避免下次再出现类似的情况。
此案件发生后，各界认为应该加强情感教育，使人们能更好地面
对各种情绪波动，以及失恋和分手带来的伤痛，让我们能够更健康地
发展，也祝福王某早日康复！。
大学生失恋行为十种类型分析
一
变态 犁 ＿称间歇发作型 。此类 型的大学生会有 ‘ 义 些变 态 的举 动 ， 如 对 方 面 前 故 意 裸 露 隐 私 、 有 强 行 占有 时 方 的欲 望 、迷恋对 方的衣物等等 。这种类 型的大学生大部分 时问足 正常 的 ， 当 触 景 生 情 或 者 睹物 思 人 的 时 候 就 会 发 作 ， 一日发 ‘ 作 ，心 理 就 会 火 去 平 衡 ，就 会 做 出 ‘ 变 态 的 举 动 。 些
二、闷葫 芦型
闷 胡 芦 犁 义 称 沉 默 型 、慢 性 。 ＿ 倾 向 殷 格 内 向 的
大 学 生 。这 种 类 犁 的 人 学 生 大 恋 了 ，使 会 ［ 不 语 ，对 删 默
发 生 的 事情 视 斯 不 见 ，也 不 会过 发 ， 的 事 情 。主 要表 现 为 ： 小 知 冷 暖 。夏 人 不 知 炎 热 ， 炎 炎 夏 ¨穿 棉 袄 ； 冬尺 不 知 寒冷 ，严 寒 冬 同农 着 单 薄 。
十、正常型
不 足 ｛ 个 大 学 生 失 恋 行 为 都 会 反 常 的 。 心 理 调 节 能 力 ｛ ｝ 好 、 性 格 健 仝 的 大 学 生 失 恋 后 会 及 时 调 螯 过 来 ，难 过 、 悲 伤 、 心 痛 等 感 觉 都 会 在 心 理 调 节 时 瞬 间 即逝 。 常 见 的 心 理 训 节有 ： 转 移 注 意 力 ，强 制 自 己不 去 恕 ｌ恋 之 事 或 专 注 做 某 欠 件 事 来冲 淡 欠 恋情 绪 。 恋 爱 自 由 ， 自 由恋 爱 。 每 个 大 学 生 都 仃 追 求 爱 情 的 权 利 ，每个大学生都有选择 爱情 的权利 。正 如此 ，注 定大学 生追求 爱情的道路不会 帆风 顺，当大学生在 爱情的道路上 遇 剑 挫 折 时 ，应 百折 不挠 越 挫 越 勇 ，坚 强地 走 出 失 恋 的沼 泽 地 ， 勇敢 地 追 求 真 正属 于 自己 的 幸福 入手，分析了大学生失恋行为所表现出来的十种
变态 犁 ＿称间歇发作型 。此类 型的大学生会有 ‘ 义 些变 态 的举 动 ， 如 对 方 面 前 故 意 裸 露 隐 私 、 有 强 行 占有 时 方 的欲 望 、迷恋对 方的衣物等等 。这种类 型的大学生大部分 时问足 正常 的 ， 当 触 景 生 情 或 者 睹物 思 人 的 时 候 就 会 发 作 ， 一日发 ‘ 作 ，心 理 就 会 火 去 平 衡 ，就 会 做 出 ‘ 变 态 的 举 动 。 些
二、闷葫 芦型
闷 胡 芦 犁 义 称 沉 默 型 、慢 性 。 ＿ 倾 向 殷 格 内 向 的
大 学 生 。这 种 类 犁 的 人 学 生 大 恋 了 ，使 会 ［ 不 语 ，对 删 默
发 生 的 事情 视 斯 不 见 ，也 不 会过 发 ， 的 事 情 。主 要表 现 为 ： 小 知 冷 暖 。夏 人 不 知 炎 热 ， 炎 炎 夏 ¨穿 棉 袄 ； 冬尺 不 知 寒冷 ，严 寒 冬 同农 着 单 薄 。
十、正常型
不 足 ｛ 个 大 学 生 失 恋 行 为 都 会 反 常 的 。 心 理 调 节 能 力 ｛ ｝ 好 、 性 格 健 仝 的 大 学 生 失 恋 后 会 及 时 调 螯 过 来 ，难 过 、 悲 伤 、 心 痛 等 感 觉 都 会 在 心 理 调 节 时 瞬 间 即逝 。 常 见 的 心 理 训 节有 ： 转 移 注 意 力 ，强 制 自 己不 去 恕 ｌ恋 之 事 或 专 注 做 某 欠 件 事 来冲 淡 欠 恋情 绪 。 恋 爱 自 由 ， 自 由恋 爱 。 每 个 大 学 生 都 仃 追 求 爱 情 的 权 利 ，每个大学生都有选择 爱情 的权利 。正 如此 ，注 定大学 生追求 爱情的道路不会 帆风 顺，当大学生在 爱情的道路上 遇 剑 挫 折 时 ，应 百折 不挠 越 挫 越 勇 ，坚 强地 走 出 失 恋 的沼 泽 地 ， 勇敢 地 追 求 真 正属 于 自己 的 幸福 入手，分析了大学生失恋行为所表现出来的十种
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《中国大学生失恋报告》由作家出版社出版。 作者简介
郭文杰，中国作家协会会员，中国报告文学学会会员；先从军，上校军衔；后从政，历任 某市市委宣传部部长、某高校党委书记等职。一生热爱文学创作及社会科学类课题研究，先 后出版小说、散文、报告文学、言论、戏剧等著作十七部，参与创作、撰稿并由中央电视台 播出电视剧（片）六部，有文学作品被译成英文出版发行；先后有十三件作品获全国、全军 和省级奖励；2006 年获“是谁感动我们”全国报告文学大奖。 目录
《中国大学生失恋报告》主要内容：和某些纯理论的道德伦理研究著作和官方德育教育读本 不同，这个“报告”，是一种带着关爱温情和充分平等说理的交流，是一中尽可能文学的叙述 和解析，其中有很多的和失恋者的理解沟通，有很多或动人，或震撼，或恐怖，或遗憾的从 恋爱到失恋的真实人物故事，这些曾经真实存在并有了不同演变结局的人物故事，这些浸透 了当事人男女感情悲凉，身心血泪，命运挫折忧伤的文字，是很值得任何一个处于相爱阶段 的年轻人阅读的，做为一种借鉴，作为一种教训，作为一种人生的积累都可以。 编辑推荐
会对于《学生恋爱报告》给予的热情关注自然就在情理之中了。 在成功的《学生恋爱报告》之后，和年轻人恋爱紧密相关的失恋问题又逼到了郭文杰的面前。 作为已经被人们戏称为“恋爱问题专家”的郭文杰似乎就没有了退路，也就自然地进入到有关 “失恋问题”的研究报告过程中来了。如今这部《中国大学生失恋报告》，就是郭文杰研究的 延续和成果。过去，我们的国人，因为传统文化和有关政治的影响，总是避讳人们社会生活 中非常重要的情爱问题，一度成了一个谈变、说爱恐慌的民族，致使人们的情感生活被严重 地压抑和扭曲。自从上世纪末的社会改革开放以来，人们的思想观念和生活方式开始有了很 大的改变，“悄悄话大声说”，谈情说爱不再羞涩，甚至研究性学也成了热门的学问。郭文杰 在学生情爱问题研究方面的不断深入，也正说明了社会开放和开放之后生活所呈现的新的课 题需要人们认真地对待。人生没有过期的船票。尽管已经年过花甲，但是，郭文杰还是以他 多年高校教育生活的经历、见闻和经验为基础，又经多方的资料和实际例证的搜集，提出这 部《中国大学生失恋报告》，从中足可以见出一个长辈对于年轻人的关爱之心，体切之情， 读来使人感动。 郭文杰在自己的报告中有关失恋问题，共归纳了 12 种失恋现象：为失恋列出了 4 大罪状； 做了 4 项阐释：提出了 6 种救助渠道。我在阅读了这部报告之后，感觉是很有条理和逻辑的， 深为作家所做的严密梳理和分析感到高兴。最为重要的是，作品所涉及的问题和提出的分析 以及需要救助的方法渠道，都有很坚实的社会生活现象的基础。甚至有很真实具体的人物对 象，所以就有很强的问题针对性，自然会有切实的启发参照价值。这种建立在实证研究方法 及细致心理分析基础上的工作，对于像失恋这样具有非常独特个性的情感问题，应当说是容 易奏效的。 俄罗斯伟大作家妥思陀耶夫斯基曾经说：“爱是什么？是心与心奇妙的吻合与感应。”那么， 失恋，就应当是爱的断裂，是男女双方心与心吻合与感应的消失。这其间包含着非常丰富复 杂的社会经济、文化和个人生活环境、心理性格等因素。因此，对于某一种失恋的对象，外 人一般是很难深入感知和理解的。但是，这并不能够说明，失恋的现象不可以进行总结和分 析研究，外人就无法对当事人提出有益的参考。固然，一对青年男女之间的感情世界。是他 人不易接近的私人领地，其间的隐私细密处常不为他人所知。可人常在事中迷，旁观者清这 样的经验也是实际人生经历的总结。因此，科学实际的如郭文杰这样的研究报告，对于正在 经历失恋痛苦的人们来说，会是一种心灵和情感的温柔抚慰。 和某些纯理论的道德伦理研究著作和官方德育教育读本不同，郭文杰的报告，是一种带着关 爱温情和充分平等说理的交流，是一种尽可能文学的叙述和解析，其中有很多的和失恋者的 理解沟通，有很多或动人、或震撼、或恐怖、或遗憾的从恋爱到失恋的真实人物故事。这些 曾经真实存在并有了不同演变结局的人物故事，这些浸透了当事人男女感情悲凉、身心血泪、 命运挫折忧伤的文字，是很值得任何一个处于相爱阶段的年轻人阅读的。作为一种借鉴，作 为一种教训，作为一种人生的积累都可以。美国当代著名的科学家卡尔?萨根说过：“好奇是 人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是辰 空中飞扬的一粒尘埃，所以，我认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。”萨 根虽然说的是宇宙，但是对于许多未曾经历恋爱的年轻人来说，男女情爱也会像宇宙那样神 秘，他们对它陌生、好奇，充满了窥探的欲望。但是，“知识是生存的先决条件”，没有对于 男女情爱知识的基本了解，就很难保证你在这里不走弯路，不遭受挫折。这部《中国大学生 失恋报告》，也许可以视为这个“失恋”专题的生动文学报告，为初历情感生活的年轻人提供 有益的参考和帮助，为那些身陷失恋痛苦过程中的人们以有益的救助。知而获智，智达高远。 在郭文杰的《学生恋爱报告》前我写了个短序，如今又在这《中国大学生失恋报告》前写序， 突然就有了一种想法，像爱和不爱这样的问题能够说得清楚吗？我十分犹疑。爱与不爱，在 人类的生活中是一种常态现象。从古至今，经历过多少悲欢离合的风雨，如今依旧。因此，
——情感释放 ——情感蒸发 ——情感相助 以上仅仅是我个人的讲稿提纲，只能是“抛砖引玉”。愿意研究或讲解此话题的教师们一定会 有更好的思路和见解。我这里只是提供了一种启示。大家可以看出，全书内容正是依据这个 讲稿的结构展开的。撰写中，我尽量使其充实、完整、生动，意在同时也能给我们的大学生、 中学生提供一个接受正确婚恋观教育和心理健康教育的读本或教材，读完这本书就如同听完Байду номын сангаас一堂课，掩卷沉思时，使自己的心灵受到洗礼，对自己的爱情观有所启迪：正确的、健康的 应当坚守；错误的、有害的应当删除；正在失恋情感困境中苦苦挣扎的应当尽快摆脱痛苦， 走向轻松，如若真能这样，我也就满足了。这里需要说明的是，这本书是在课堂讲稿的基础 上拓展而成的，是我在任高校党委书记时从事大学生思想政治工作中对这个问题的研究、理 解和体会，由于以往对这一敏感话题涉及不多，书中难免有些肤浅、粗陋和错误之处，敬请 读者多多品头论足，批评指正。同时讲课中和撰写时还从报刊、网络上摘引、借鉴了一些相 关资料，运用了一些专家、学者的研究成果，有的材料还根据本书需要做了一些改动和删节， 不便一一注明，在此一并表示感谢，敬请谅解。最后，我尤其要说到的是，这部书稿在送审 的过程中，著名作家、评论家、中国作家协会研究员、中国报告文学学会副会长李炳银先生 在百忙中认真审读了书稿，并欣然命笔作序，使我受益匪浅，感动由衷，在此，我特向他表 示诚挚的谢意！ 文摘
一、一个沉重的话题 在校大学生“正式”或“非正式”的恋爱行为已经无可否认地出现在大学校园里，而且，自 2005 年 9 月 1 日国家教育部新的《普通高等学校学生管理规定》正式出台以后，这种行为会在新 规定中体现出的人性化、民主化、法制化管理的显著特征下，变得更加富有鲜活的生命力， 这也是不可回避的事实和发展趋势。这些，今天在座的各位，无论管理者也好、被管理者也 好，恐怕都是心知肚明，感受颇深。 那么，有恋爱行为，就必然会有失恋现象，这应该也是无法回避的事实。特别是对于高校校 园这个特殊的环境和在校大学生这个特殊群体而言，尚未完全具备恋爱资格和条件的年轻 人，谈恋爱的“成功率”会远远低于“失败率”。所以，失恋现象必然会频繁出现。作为高校的 管理者应该清醒地认识到这一点，应该把关注的重点由“学生恋爱”转向“学生失恋”，因为失 恋现象带来的负面影响实在是太灰暗、太可怕了。为此，今天我想和大家一起共同研究分析 一下在校大学生恋爱中的失恋问题。我把这堂讲座的题目定为：《在校大学生失恋现象研究》。 （一）先从解除“婚禁”谈起 中华人民共和国教育部修订 1990 年《普通高等学校学生管理规定》并合并《研究生学籍管 理规定》，于 2005 年 9 月 1 日出台的新的《普通高等学校学生管理规定》中，不再禁止在校 大学生结婚了。“婚禁”解除引起了社会各界众说纷纭，看法各异。有人认为这是权利意识的 觉醒和高校管理人性化的体现；也有人坚信：“象牙塔”里容不下一张婚床。面对“婚禁”解除， 拍手称快者有之，理性对待者有之，忧心忡忡者有之，明确反对者有之。总之，认识不一， 说法不同。我这里引录了几段各色人等对这个问题的见解，以使我们首先弄清在校大学生更 容易发生恋爱、出现失恋的社会背景和思想氛围。
这可能也是人类最无奈的问题之一，将伴随人类的历史。如果，有了郭文杰这样的努力研究 参与，可以减少或减轻人们在爱与不爱方面的些许不幸，我们就应当感谢他为此付出的认真 劳动。是为序！ 11／26／2007 于北京 后记
这部书稿是根据近两年我到全国部分高校所做的关于“在校大学生失恋现象研究”讲座的内 容和讲课实况整理出来的。为了把书稿写得更丰富、更翔实、更具说服力，我在自己的同名 课题研究文章和讲稿的基础上，又进行了大量的采访、座谈和问卷调查，针对各章节的需要， 充实了一些事例和理解分析。为了使文本更具可读性、口语化和文学色彩，整篇虽以“我” 为贯穿始终的“人物”，但也仅仅是一个“讲课人”的口头说教而无任何情节和行为展示，所以， 我就尽力将文本中涉及的各个真实故事和各个事件中的人物写得生动一些、鲜活一些，特别 是对一些理论性分析和阐释，也尽量做到通俗化一些、形象化一些。尽管如此，待全部文稿 打出来后，我似乎又陷入了一种迷惘，这个文本算是一种什么样的文体呢？我先请几位同事 读了读，他们颇感兴趣，肯定居多，赞赏有加。此时我想，“不管黑猫白猫”，只要读者愿意 读，有教育作用就行。我依然把它归类为报告文学，算是 2005 年 1 月由作家出版社出版的 报告文学《学生恋爱报告》一书的继续和延伸吧，一本报告“恋爱”，一本报告“失恋”，同是 人们关注的话题，只是这本书的议题更加集中、阐述更加系统、社会意义更加现实罢了。 前面讲过，这部书稿是在课堂讲稿的基础上拓展而成的，我将其整理出版，也是想给各个高 校从事这方面教学和管理工作的教师提供一个可以借鉴的读本或参考资料(高中、中专教师 亦可借鉴)。我的心愿是想请各个高校都来关注这个问题，都可采取一定措施和方式向学生 们讲述这个话题，讲多了，讲清了，这方面的思想问题和危险因素就会减少多了。正如《中 国教育报》上报道的那样，“爱情教育：悄悄话需要大声说”，说得多了，迷惘的学生终会听 得明白，错误的行为终会有所抑制。 为了能给各个层次的教师提供方便，我将我个人讲稿中原用的提纲在这里也一并开列出来， 可供参考。 题目：《在校大学生失恋现象研究》 一、大学校园失恋现象透视 (主要讲大学校园 12 种失恋现象) 二、大学校园失恋现象的危害性分析 1.对学业的伤害 2.对心理的伤害 3.对人身的伤害 4.对校园稳定的影响 三、大学校园失恋现象的理论解释 1.失恋现象遭遇感情追求多元化 2.失恋是情感困境的社会互递过程 3.失恋几乎是人类所能忍受的痛苦极限 4.失恋容易把青春和轻生联系在一起 四、大学校园失恋现象的人性化引导 首先，要有针对性地进行正确婚恋观教育 其次，要和大学生恋人近距离接触 其三，要入情入理地去化解失恋痛苦： ——情感升华 ——情感转移
郭文杰，中国作家协会会员，中国报告文学学会会员；先从军，上校军衔；后从政，历任 某市市委宣传部部长、某高校党委书记等职。一生热爱文学创作及社会科学类课题研究，先 后出版小说、散文、报告文学、言论、戏剧等著作十七部，参与创作、撰稿并由中央电视台 播出电视剧（片）六部，有文学作品被译成英文出版发行；先后有十三件作品获全国、全军 和省级奖励；2006 年获“是谁感动我们”全国报告文学大奖。 目录
《中国大学生失恋报告》主要内容：和某些纯理论的道德伦理研究著作和官方德育教育读本 不同，这个“报告”，是一种带着关爱温情和充分平等说理的交流，是一中尽可能文学的叙述 和解析，其中有很多的和失恋者的理解沟通，有很多或动人，或震撼，或恐怖，或遗憾的从 恋爱到失恋的真实人物故事，这些曾经真实存在并有了不同演变结局的人物故事，这些浸透 了当事人男女感情悲凉，身心血泪，命运挫折忧伤的文字，是很值得任何一个处于相爱阶段 的年轻人阅读的，做为一种借鉴，作为一种教训，作为一种人生的积累都可以。 编辑推荐
会对于《学生恋爱报告》给予的热情关注自然就在情理之中了。 在成功的《学生恋爱报告》之后，和年轻人恋爱紧密相关的失恋问题又逼到了郭文杰的面前。 作为已经被人们戏称为“恋爱问题专家”的郭文杰似乎就没有了退路，也就自然地进入到有关 “失恋问题”的研究报告过程中来了。如今这部《中国大学生失恋报告》，就是郭文杰研究的 延续和成果。过去，我们的国人，因为传统文化和有关政治的影响，总是避讳人们社会生活 中非常重要的情爱问题，一度成了一个谈变、说爱恐慌的民族，致使人们的情感生活被严重 地压抑和扭曲。自从上世纪末的社会改革开放以来，人们的思想观念和生活方式开始有了很 大的改变，“悄悄话大声说”，谈情说爱不再羞涩，甚至研究性学也成了热门的学问。郭文杰 在学生情爱问题研究方面的不断深入，也正说明了社会开放和开放之后生活所呈现的新的课 题需要人们认真地对待。人生没有过期的船票。尽管已经年过花甲，但是，郭文杰还是以他 多年高校教育生活的经历、见闻和经验为基础，又经多方的资料和实际例证的搜集，提出这 部《中国大学生失恋报告》，从中足可以见出一个长辈对于年轻人的关爱之心，体切之情， 读来使人感动。 郭文杰在自己的报告中有关失恋问题，共归纳了 12 种失恋现象：为失恋列出了 4 大罪状； 做了 4 项阐释：提出了 6 种救助渠道。我在阅读了这部报告之后，感觉是很有条理和逻辑的， 深为作家所做的严密梳理和分析感到高兴。最为重要的是，作品所涉及的问题和提出的分析 以及需要救助的方法渠道，都有很坚实的社会生活现象的基础。甚至有很真实具体的人物对 象，所以就有很强的问题针对性，自然会有切实的启发参照价值。这种建立在实证研究方法 及细致心理分析基础上的工作，对于像失恋这样具有非常独特个性的情感问题，应当说是容 易奏效的。 俄罗斯伟大作家妥思陀耶夫斯基曾经说：“爱是什么？是心与心奇妙的吻合与感应。”那么， 失恋，就应当是爱的断裂，是男女双方心与心吻合与感应的消失。这其间包含着非常丰富复 杂的社会经济、文化和个人生活环境、心理性格等因素。因此，对于某一种失恋的对象，外 人一般是很难深入感知和理解的。但是，这并不能够说明，失恋的现象不可以进行总结和分 析研究，外人就无法对当事人提出有益的参考。固然，一对青年男女之间的感情世界。是他 人不易接近的私人领地，其间的隐私细密处常不为他人所知。可人常在事中迷，旁观者清这 样的经验也是实际人生经历的总结。因此，科学实际的如郭文杰这样的研究报告，对于正在 经历失恋痛苦的人们来说，会是一种心灵和情感的温柔抚慰。 和某些纯理论的道德伦理研究著作和官方德育教育读本不同，郭文杰的报告，是一种带着关 爱温情和充分平等说理的交流，是一种尽可能文学的叙述和解析，其中有很多的和失恋者的 理解沟通，有很多或动人、或震撼、或恐怖、或遗憾的从恋爱到失恋的真实人物故事。这些 曾经真实存在并有了不同演变结局的人物故事，这些浸透了当事人男女感情悲凉、身心血泪、 命运挫折忧伤的文字，是很值得任何一个处于相爱阶段的年轻人阅读的。作为一种借鉴，作 为一种教训，作为一种人生的积累都可以。美国当代著名的科学家卡尔?萨根说过：“好奇是 人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是辰 空中飞扬的一粒尘埃，所以，我认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。”萨 根虽然说的是宇宙，但是对于许多未曾经历恋爱的年轻人来说，男女情爱也会像宇宙那样神 秘，他们对它陌生、好奇，充满了窥探的欲望。但是，“知识是生存的先决条件”，没有对于 男女情爱知识的基本了解，就很难保证你在这里不走弯路，不遭受挫折。这部《中国大学生 失恋报告》，也许可以视为这个“失恋”专题的生动文学报告，为初历情感生活的年轻人提供 有益的参考和帮助，为那些身陷失恋痛苦过程中的人们以有益的救助。知而获智，智达高远。 在郭文杰的《学生恋爱报告》前我写了个短序，如今又在这《中国大学生失恋报告》前写序， 突然就有了一种想法，像爱和不爱这样的问题能够说得清楚吗？我十分犹疑。爱与不爱，在 人类的生活中是一种常态现象。从古至今，经历过多少悲欢离合的风雨，如今依旧。因此，
——情感释放 ——情感蒸发 ——情感相助 以上仅仅是我个人的讲稿提纲，只能是“抛砖引玉”。愿意研究或讲解此话题的教师们一定会 有更好的思路和见解。我这里只是提供了一种启示。大家可以看出，全书内容正是依据这个 讲稿的结构展开的。撰写中，我尽量使其充实、完整、生动，意在同时也能给我们的大学生、 中学生提供一个接受正确婚恋观教育和心理健康教育的读本或教材，读完这本书就如同听完Байду номын сангаас一堂课，掩卷沉思时，使自己的心灵受到洗礼，对自己的爱情观有所启迪：正确的、健康的 应当坚守；错误的、有害的应当删除；正在失恋情感困境中苦苦挣扎的应当尽快摆脱痛苦， 走向轻松，如若真能这样，我也就满足了。这里需要说明的是，这本书是在课堂讲稿的基础 上拓展而成的，是我在任高校党委书记时从事大学生思想政治工作中对这个问题的研究、理 解和体会，由于以往对这一敏感话题涉及不多，书中难免有些肤浅、粗陋和错误之处，敬请 读者多多品头论足，批评指正。同时讲课中和撰写时还从报刊、网络上摘引、借鉴了一些相 关资料，运用了一些专家、学者的研究成果，有的材料还根据本书需要做了一些改动和删节， 不便一一注明，在此一并表示感谢，敬请谅解。最后，我尤其要说到的是，这部书稿在送审 的过程中，著名作家、评论家、中国作家协会研究员、中国报告文学学会副会长李炳银先生 在百忙中认真审读了书稿，并欣然命笔作序，使我受益匪浅，感动由衷，在此，我特向他表 示诚挚的谢意！ 文摘
一、一个沉重的话题 在校大学生“正式”或“非正式”的恋爱行为已经无可否认地出现在大学校园里，而且，自 2005 年 9 月 1 日国家教育部新的《普通高等学校学生管理规定》正式出台以后，这种行为会在新 规定中体现出的人性化、民主化、法制化管理的显著特征下，变得更加富有鲜活的生命力， 这也是不可回避的事实和发展趋势。这些，今天在座的各位，无论管理者也好、被管理者也 好，恐怕都是心知肚明，感受颇深。 那么，有恋爱行为，就必然会有失恋现象，这应该也是无法回避的事实。特别是对于高校校 园这个特殊的环境和在校大学生这个特殊群体而言，尚未完全具备恋爱资格和条件的年轻 人，谈恋爱的“成功率”会远远低于“失败率”。所以，失恋现象必然会频繁出现。作为高校的 管理者应该清醒地认识到这一点，应该把关注的重点由“学生恋爱”转向“学生失恋”，因为失 恋现象带来的负面影响实在是太灰暗、太可怕了。为此，今天我想和大家一起共同研究分析 一下在校大学生恋爱中的失恋问题。我把这堂讲座的题目定为：《在校大学生失恋现象研究》。 （一）先从解除“婚禁”谈起 中华人民共和国教育部修订 1990 年《普通高等学校学生管理规定》并合并《研究生学籍管 理规定》，于 2005 年 9 月 1 日出台的新的《普通高等学校学生管理规定》中，不再禁止在校 大学生结婚了。“婚禁”解除引起了社会各界众说纷纭，看法各异。有人认为这是权利意识的 觉醒和高校管理人性化的体现；也有人坚信：“象牙塔”里容不下一张婚床。面对“婚禁”解除， 拍手称快者有之，理性对待者有之，忧心忡忡者有之，明确反对者有之。总之，认识不一， 说法不同。我这里引录了几段各色人等对这个问题的见解，以使我们首先弄清在校大学生更 容易发生恋爱、出现失恋的社会背景和思想氛围。
这可能也是人类最无奈的问题之一，将伴随人类的历史。如果，有了郭文杰这样的努力研究 参与，可以减少或减轻人们在爱与不爱方面的些许不幸，我们就应当感谢他为此付出的认真 劳动。是为序！ 11／26／2007 于北京 后记
这部书稿是根据近两年我到全国部分高校所做的关于“在校大学生失恋现象研究”讲座的内 容和讲课实况整理出来的。为了把书稿写得更丰富、更翔实、更具说服力，我在自己的同名 课题研究文章和讲稿的基础上，又进行了大量的采访、座谈和问卷调查，针对各章节的需要， 充实了一些事例和理解分析。为了使文本更具可读性、口语化和文学色彩，整篇虽以“我” 为贯穿始终的“人物”，但也仅仅是一个“讲课人”的口头说教而无任何情节和行为展示，所以， 我就尽力将文本中涉及的各个真实故事和各个事件中的人物写得生动一些、鲜活一些，特别 是对一些理论性分析和阐释，也尽量做到通俗化一些、形象化一些。尽管如此，待全部文稿 打出来后，我似乎又陷入了一种迷惘，这个文本算是一种什么样的文体呢？我先请几位同事 读了读，他们颇感兴趣，肯定居多，赞赏有加。此时我想，“不管黑猫白猫”，只要读者愿意 读，有教育作用就行。我依然把它归类为报告文学，算是 2005 年 1 月由作家出版社出版的 报告文学《学生恋爱报告》一书的继续和延伸吧，一本报告“恋爱”，一本报告“失恋”，同是 人们关注的话题，只是这本书的议题更加集中、阐述更加系统、社会意义更加现实罢了。 前面讲过，这部书稿是在课堂讲稿的基础上拓展而成的，我将其整理出版，也是想给各个高 校从事这方面教学和管理工作的教师提供一个可以借鉴的读本或参考资料(高中、中专教师 亦可借鉴)。我的心愿是想请各个高校都来关注这个问题，都可采取一定措施和方式向学生 们讲述这个话题，讲多了，讲清了，这方面的思想问题和危险因素就会减少多了。正如《中 国教育报》上报道的那样，“爱情教育：悄悄话需要大声说”，说得多了，迷惘的学生终会听 得明白，错误的行为终会有所抑制。 为了能给各个层次的教师提供方便，我将我个人讲稿中原用的提纲在这里也一并开列出来， 可供参考。 题目：《在校大学生失恋现象研究》 一、大学校园失恋现象透视 (主要讲大学校园 12 种失恋现象) 二、大学校园失恋现象的危害性分析 1.对学业的伤害 2.对心理的伤害 3.对人身的伤害 4.对校园稳定的影响 三、大学校园失恋现象的理论解释 1.失恋现象遭遇感情追求多元化 2.失恋是情感困境的社会互递过程 3.失恋几乎是人类所能忍受的痛苦极限 4.失恋容易把青春和轻生联系在一起 四、大学校园失恋现象的人性化引导 首先，要有针对性地进行正确婚恋观教育 其次，要和大学生恋人近距离接触 其三，要入情入理地去化解失恋痛苦： ——情感升华 ——情感转移