2018_2019学年八年级历史与社会上册第一单元多元发展的早期文明水平测试卷

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“凯撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是（）A．希腊文明的繁荣B．罗马共和国的统治C．两河流域古老文明的兴起D．雅典的奴隶制民主政治【答案】B【详解】结合所学可知，征服意大利半岛、布匿战争、称霸地中海地区、凯撒夺权等事件均和罗马有关，它们反映了罗马共和国的历史发展轨迹，故选B；布匿战争显然不是文明繁荣的表现，凯撒也非希腊人，排除A；两河流域的古老文明并未征服过意大利半岛，排除C；凯撒也非雅典人，无法反映雅典的奴隶制民主政治，排除D。

故选B。

12．“这次战争使迦太基的政治和军事力量受到实质性的削弱……罗马则成了地中海西部的霸主。

”材料中的“这次战争”是指（）A．希波战争B．亚历山大东征C．特洛伊战争D．布匿战争【答案】D【详解】依据所学知识可知，罗马帝国建立后，公元前3世纪到公元前2世纪，罗马通过三次布匿战争，打败了地中海西部强国迦太基。

公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主。

D符合题意；波希战争是古代波斯帝国(波斯第一帝国，即阿契美尼德王朝)为了扩张版图而入侵希腊的战争，排除A；亚历山大东征是指公元前334~公元前324年，马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争。

排除B；特洛伊战争是以争夺世上最漂亮的女人海伦为起因，以阿伽门农及阿喀琉斯为首的希腊军进攻帕里斯及赫克托尔为首的特洛伊城的十年攻城战。

排除C。

故选D。

13．凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。

他在《高卢战记》中写到：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。

”这表明（）A．他的政策受到普遍欢迎B．他的作战方法富有创造性C．他是罗马帝国的皇帝D．他酷爱希腊的古典文学【答案】B【详解】公元前49 年，曾经担任过罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。

依据材料“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析51．世界文化名人孔子，他的许多思想对今天和谐社会的建设仍有借鉴意义，其中他的教育思想中对今天倡导教育公平有借鉴意义的主张是A．因材施教B．以礼治理国家C．有教无类D．以德教化人民【答案】C【详解】结合所学知识可知，孔子有教无类的主张打破了学在官府的局面，利于教育公平的实现，C选项符合题意；ABD选项不符合材料中对教育公平意义的倡导，排除。

2．背景是历史人物活动的大舞台。

以下历史背景和人物搭配正确的是( )A．百家争鸣——孔子B．文景之治——汉武帝C．民族大融合——宋太祖D．开创大一统——唐太宗【答案】A【详解】结合所学知识可知，孔子是百家争鸣时期的代表，A选项符合题意；文景之治是在汉文帝和汉景帝时期，B选项排除；宋朝统治时期处于民族政权并立阶段，C选项排除；秦朝开创大一统时代，D选项排除。

3．战国时期最杰出的军事家是( )A．孔子B．孙武C．庞涓D．孙膑【答案】D【解析】依据所学知识分析可知，A项孔子是思想家、教育家，不是军事家；B项孙武是春秋时期的军事家,不是战国时期的；C项庞涓是孙膑的手下败将；D项是战国时期最杰出的军事家。

故选D。

4．春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响，其中，孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是（）A．儒家思想B．法家思想C．墨家思想D．道家思想【答案】A【解析】依据课本所学，从春秋开始出现儒家思想，经过不断发展，到汉武帝时，接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建的正统思想，成为以后各个朝代统治阶级所推崇的政治思想。

A符合题意；法家思想迎合了建立大一统专制国家的历史趋势，但是并没有对道德准则产生深远影响，B不合题意；墨家提倡“兼爱”“非攻”的思想，不符合大一统的历史趋势，并未被统治阶级采纳，在西汉后就消亡了。

C不合题意；道家提倡“无为而治”的主张不符合封建统治的需要，因此没有成为政治思想。

第一单元多元发展的早期文明单元测试姓名：__________ 班级：__________考号：__________总分：__________一、选择题（共25题，每题2分，共50分）1.世界文明古国都有其独特的文明象征。

万里长城是中华文明的象征。

作为最古老的非洲国家，古代埃及的文明象征是（）A. 尼罗河B. 金字塔C. 狮身人面像D. 木乃伊2.古代埃及人曾经写下这样的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。

”尼罗河与埃及文明的关系是（）A. 尼罗河每年定期泛滥，带来了理想的天然肥料，有利于埃及农业的发展B. 尼罗河的泛滥毁灭了埃及文明C. 尼罗河在埃及人心目中的地位很高D. 尼罗河的泛滥淹死了许多人3.如果你寒假期间去世界文明古国旅游，以下可能经历的情景是( )A. 驻足在恒河南岸，品味中华文明的千年沧桑B. 览尼罗河景色，赞美胡夫金字塔的雄壮C. 逛罗马历史博物馆，感受汉谟拉比石柱的古老D. 游美索不达米亚平原，欣赏印度古城的异域风光4.苏美尔人用削尖的芦苇棒把字刻在湿润的泥板上，干燥后文字笔画形似楔子。

这种文字起源于（）A. 尼罗河流域B. 印度河流域C. 黄河流域D. 两河流域5.威尔·杜兰在描述某古代文明时说：“这里之所以成为传说中的伊甸园，西亚的谷仓，除了人力之外，主要是靠河流的定期泛滥。

“在“这里“能找到的文明遗迹是( )A. B. C. D.6.楔形文字与《汉谟拉比法典》这两大文明成果均诞生于下列哪一地区( )A. B. C. D.7.毗湿奴说：“首陀罗女为前三个种姓的人所生的孩子．有道行的人是鄙视的。

一个婆岁门让首陀罗女为他生孩子，这个婆罗门应该为此赎罪。

”这段话反映的情形出现在( )A. 古代埃及B. 古代中国C. 古代希腊D. 古代印度8.从地理环境看，亚非早期区域文明分布的特点是( )A. 以农业经济为主B. 建立了统一的奴隶制国家C. 地处大河流域D. 创造出了属于自己的文字9.下列有关人类早期文明和它们的重要文明成就，搭配完全正确的一组是（）A. 古埃及文明——金字塔和阿拉伯数字B. 古代中国文明——分封制和星期制度C. 古代两河流域文明——《汉谟拉比法典》和太阳历D. 古代印度——种姓制度和佛教10.在史学界，有文字记载且有出土文物印证的历史被称为“信史”，即较为翔实可信的历史。

历史与社会八年级（上）第一单元水平测试卷卷Ⅰ一、选择题：（每题2分，共40分）1．古代四大文明古国均为得天独厚的大河文明国家，它们的共同点有( )①地处大河流域②以农业经济为主③地处亚非洲④诞生了世界性的宗教A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．世界上迄今发现的最古老的成文法典是（）A．《十二铜表法》B．《罗马法》C．《汉谟拉比法典》D．《民法典》3．春秋战国时期，促进生产力发展的原因有（）①青铜农具的使用②牛耕技术的推广③铁农具的使用④井田制的实行A．①②B．③④C．②③D．①④4．在古代印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者和商人属于（）A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗5．在甲骨文中记载有割鼻、斩首、活埋等情况，这表明在我国商朝已经有了（）A．生产工具B．军队C．社会分化D．刑法6．“今大道既隐，天下为家。

各亲其亲，各子其子，货力为己。

大人世及以为礼……”我国历史上这种“家天下”的局面始于：（）A．夏启B．尧C．夏禹D．商汤7．我们今天通用的公历渊源于（）A．夏历B．太阳历C．太阴历D．伊斯兰教历8．战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之事，以吏为师。

”这句话反映的是（）A．儒家的思想B．道家的思想C．墨家的思想D．法家的思想9．中国从何时开始，对重大事件有文献记录（）A．夏朝B．商朝C．周朝D．春秋10．下列关于司母戊鼎的正确说法有（）①是目前世界上发现的最大青铜器②是中国灿烂的青铜文化的代表③它显示了中国统治者的无上权威④显示了中国古代劳动人民高超的技术A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④11．我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的一首诗唱道：“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。

”这表明西周实行( )A．分封制B．宗法制C．礼乐制D．中央集权制12．下列诸侯国既是“春秋五霸”又是“战国七雄”的是（）①晋②楚③齐④秦A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④13．“立木赏金”的故事在今天的意义主要在于（）A．取信于民B．敢于负责C．赏罚分明D．执政为民14．商鞅变法措施中取消奴隶主贵族无功授禄的世袭特权的一项是（）A．承认土地私有B．奖励农耕C．奖励军功D．建立县制15．当古希腊城邦民主发展到顶峰时期时，中国正处在（）A．西周时期B．春秋早期C．战国早期D．战国后期16．现代西方人使用的“哲学”一词，来自古希腊语，它的原意是( ) A．真理B．探索真理C．热爱真理D．热爱智慧17．“陶片放逐法”中具有投票权是（）A．全体的公民 B．全体的男性公民 C．世代居住雅典的公民 D．所有希腊公民18．古代希腊人在生活中能够做到的有（）①到基督教堂做礼拜②参加自由论辨③用螺旋提水器取水④观看戏剧表演A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④19．犹太人为了反抗暴政而建立起来的宗教是( )A．佛教B．基督教C．道教D．伊斯兰教20．成为近代欧洲各国法律体系的基础是（）A．汉谟拉比法典B．陶片放逐法C．罗马法D．十二铜表法卷Ⅱ二、材料题（60分）21．观察四大文明古国分布图，回答下列题目。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析121．如图是一幅古代“政治机构”示意图。

依据图例信息，判断该图内容展现的是（）A．印度种姓制度B．罗马共和制C．雅典民主政治D．西欧封建等级制【答案】C【详解】依据所学可知，古希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一，雅典在伯利克里时代，民主政治达到顶峰。

雅典的最高权力机关是公民大会，下设陪审法庭、十将军委员会等，C正确；印度种姓制度、西欧封建等级制都是社会等级制度，与题不符，AD错误；罗马共和制中最高权力机关是贵族元老院。

B错误。

综上故选C。

2．古代西方历史上有位传奇人物，他统一了战乱不断的希腊诸邦，征服埃及、波斯和许多其他王国，东征的足迹远达印度，征战之处使东西方文明交融，此人物是（）A．伯里克利B．屋大维C．亚历山大D．穆罕默德【答案】C【详解】依据所学知识可知，马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年--公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，兵不血刃进入埃及，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国，这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代，东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，C项符合题意；伯利克里是雅典的政治家，A项不符合题意；屋大维是罗马帝国的开国君主，B项不符合题意；穆罕默德是伊斯兰教的创立者，D项不符合题意；故选C。

3．著名思想家顾准在论及古希腊政治制度时说：“直接民主只能行使于‘城邦’。

”其主要的依据是城邦（）A．具有独立自主的特点B．有利于调动公民的参政意识C．具有小国寡民的特点D．有利于形成人文主义的观念【答案】C【详解】依据所学可知，直接民主是指公民直接参与、讨论、决定和管理国家与社会事务的民主形式，需要足够大的活动场所供公民集体参与和足够多的时间统计结果，因此它不适用于人口众多的国家，而适用于小国寡民的城邦。

八年级历史与社会(上)第一单元-多元发展的早期文明-检测题．色石柱上③创始人是乔达摩·悉达多④种姓制度引起了人民的不满，社会矛盾尖锐A.①③④ B.②③ C.②③④ D.①②③7.下列选项中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（）A.禹建立夏朝B.禹死后，启继承父位C.武王伐纣，建立西周D.夏朝建立国家政权机构8.下列关于春秋时期诸侯争霸的评价，不正确的一项是（）A.给人民带来了灾难B.加快了统一步伐C.加剧了分裂，无任何进步影响D.有利于民族融合9.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。

春秋霸主串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。

公元前7世纪中期，召集诸侯举行会盟成为霸主的是（）A.齐桓公B.晋文公C. 楚庄王D.宋襄公10.改革是推动历史前进的动力，在战国时期的变法运动中，影响最大的是（）A.李悝变法B.吴起变法C.商鞅变法 D.管仲改革11.商鞅变法是战国时期最全面、彻底的改革。

商鞅变法的主要内容有（）①承认土地私有，允许自由买卖②奖励农耕③奖励军功④建立县制A.①②③④B.①②③C.②③D.①④12.通过变法发展成为战国后期最富强的国家的是（）A.秦国B.齐国C.燕国D.赵国13.中华文化源远流长、博大精深，儒家文化是中华文化的重要组成部分。

下列人物中为儒家学派创始人的是（）A.老子B.墨子C.孔子D.韩非子14.下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是（）乙说：他 B.甲说：他是儒家学派的创始人A.提出了“仁”的学说C.丙说：他是政治家，主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家D.丁说：他崇尚“自然”，主张“无为”15.下列关于老子的叙述，不正确的是（）A.老子，姓李名耳，春秋末期鲁国人B.老子是道家学派的创始人C.老子认为一切事物都有对立面，而且对立的双方能够相互转化D.其思想主要体现在《老子》一书中16.它有曲折的海岸线，商品经济发达，海外贸易频繁，拥有众多小国寡民的城邦，被誉为“西方文明的摇篮”。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析131．下列关于儒略历的叙述，正确的是（）①现在使用的公历是古代埃及人创设的②每逢被4整除的那一年为闰年③罗马的历法来源于古埃及人的太阳历④罗马皇帝以此作为基督教历法A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【答案】B【详解】根据所学知识可知，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。

为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。

②正确。

罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。

③正确。

4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。

④正确。

B正确；我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的。

①错误。

因此ACD错误。

综上故选B。

2．有人说：“大抵欧洲各国政治，悉根源于罗马旧制，言政法者必先言罗马，犹中同学者必首推周秦”。

可见，他认为罗马法（）A．是所有西方国家民主政治的源头B．在周朝和秦朝时期就已传入中国C．对我国古代政治产生深远的影响D．是近代许多西方国家法律的基础【答案】D【详解】题干材料强调“大抵欧洲各国政治，悉根源于罗马旧制”说明罗马法律观念具有普遍性，其影响深远，是近代许多西方国家法律的基础，故D符合题意；ABC在题干材料未体现，排除。

故选D。

3．马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。

”伯利克里时代希腊“内部极盛”表现在（）A．农耕文明发达B．对外交流频繁C．民主政治达到顶峰D．中央集权制度发展到顶峰【答案】C【解析】试题分析：本题考查雅典城邦的繁荣。

题干的关键词“内部极盛”就是某些方面处于顶峰的意思；对外交流的频繁属于一国外部的繁荣景象，和题干的意思不符；伯利克里时代雅典民主政治达到全盛时期，经济繁荣、文化昌盛、奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

4．公元前8世纪至公元前2世纪，东西方文明中同时出现了早期的人文精神，这个时代被称为人类文明的“轴心时代”。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析分析下图，对于雅典民主与居民的政治联系，下列说法正确的是（）A．超半数的居民能享受雅典民主B．雅典民主的社会基础为自由民C．少数奴隶主贵族独享雅典民主D．外邦人享有雅典最广泛的民主【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是古代雅典的知识，古代雅典在历史上以民主政治闻名于世，古代雅典的最高权力机构是公民大会，妇女、奴隶、儿童和外邦人没有资格参加公民大会，通过这一图片，我们可以看出雅典民主的社会基础为自由民，自由民所占比例没有超过半数，所以答案是B。

考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源72．《十二铜表法》中说：“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。

”对此理解正确的是（）A．奴隶参与了立法B．习惯法的内容被摒弃C．成文法的规定不能改变D．贵族对法律的垄断被打破【答案】D【详解】依题干据材料“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”可知，人民会议的所有决定都应具有法律效力，贵族再也不能像过去那样随意解释习惯法，贵族对法律的垄断的局面被打破，D项符合题意；奴隶并未参与立法，排除A；习惯法的内容也并未完全被摈弃，排除B；随着罗马社会的发展，成文法的规定也是能改变的。

排除C。

故选D。

73．按照时间先后顺序排列下列关于古罗马的史实，正确的是（）①罗马帝国的建立②罗马打败迦太基③罗马共和国的建立④横跨亚、欧、非三洲A．②③①④B．③②①④C．②③④①D．③①②④【答案】B【详解】公元前27 年，罗马共和国演变为罗马帝国；公元前3世纪开始，罗马和迦太基为争夺地中海沿岸霸权发生了三次战争，被称为布匿战争。

第三次战争之后，迦太基被打败。

公元前509 年，罗马建立了共和国；2 世纪，罗马帝国进入黄金时期。

帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。

依据时间排序，③②①④符合题意。

故选B。

74．在罗马法的司法实践中，针对“一辆在前行的车，几个车夫帮着推，这辆车后滑，撞上尾随其后的另一辆车，后面的车后滑并碾过一名年轻人”这一案件应该由谁担责的问题，出现了下列司法解释。

八年级历史与社会(上)第一单元-多元发展的早期文明-检测题色石柱上③创始人是乔达摩·悉达多④种姓制度引起了人民的不满，社会矛盾尖锐A.①③④B.②③C.②③④ D.①②③7.下列选项中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（）A.禹建立夏朝B.禹死后，启继承父位C.武王伐纣，建立西周D.夏朝建立国家政权机构8.下列关于春秋时期诸侯争霸的评价，不正确的一项是（）A.给人民带来了灾难B.加快了统一步伐C.加剧了分裂，无任何进步影响D.有利于民族融合9.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。

春秋霸主串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。

公元前7世纪中期，召集诸侯举行会盟成为霸主的是（）A.齐桓公B.晋文公C.宋襄公 D.楚庄王10.改革是推动历史前进的动力，在战国时期的变法运动中，影响最大的是（）A.李悝变法B.吴起变法C.商鞅变法 D.管仲改革11.商鞅变法是战国时期最全面、彻底的改革。

商鞅变法的主要内容有（）①承认土地私有，允许自由买卖②奖励农耕③奖励军功④建立县制A.①②③④B.①②③C.②③ D.①④12.通过变法发展成为战国后期最富强的国家的是（）A.秦国B.齐国C.燕国 D.赵国13.中华文化源远流长、博大精深，儒家文化是中华文化的重要组成部分。

下列人物中为儒家学派创始人的是（）A.老子B.墨子C.孔子 D.韩非子14.下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是（）A.甲说：他是儒家学派的创始人B.乙说：他提出了“仁”的学说C.丙说：他是政治家，主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家D.丁说：他崇尚“自然”，主张“无为”15.下列关于老子的叙述，不正确的是（）A.老子，姓李名耳，春秋末期鲁国人B.老子是道家学派的创始人C.老子认为一切事物都有对立面，而且对立的双方能够相互转化D.其思想主要体现在《老子》一书中16.它有曲折的海岸线，商品经济发达，海外贸易频繁，拥有众多小国寡民的城邦，被誉为“西方文明的摇篮”。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析从“元老院掌握国家实权”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（）A．希腊文明的兴起与灭亡B．雅典城邦民主政治C．两河流域文明的勃兴D．罗马共和国的兴衰【答案】D【详解】根据所学可知，罗马共和国初期元老院掌握政权，建立后不断向外扩张，通过布匿战争打败了迦太基，称霸地中海，强盛的共和国贵族把占有财富和奢侈享受视为神圣，导致了大量奴隶逃亡和起义，其中影响最大的是斯巴达克起义，斯巴达克起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。

故D正确；ABC不符合题意，故排除ABC项。

故选D。

52．2016年的里约奥运会上，中国女排顶住压力、力排众议，一举拿下了奥运金牌，一时间振奋国人。

里约奥运会的火炬起源于一个国家，它在( )A．两河流域B．爱琴海沿岸C．尼罗河东岸D．恒河平原【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，里约奥运会的火炬起源于古代希腊，古代希腊位于爱琴海沿岸，故B符合题意。

两河流域、尼罗河东岸、恒河平原与题干信息不符，ACD不符合题意。

故选B。

53．屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，公元前27年，元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。

从此，元首和执政官合二为一。

该材料反映出屋大维建立了（）A．波斯帝国B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．阿拉伯帝国【答案】C【详解】结合所学知识可知，公元前27年，元老院授予屋大维“奥古斯都”及“元首”的称号。

从此，元首和执政官合二为一，罗马共和国被罗马帝国所取代。

C符合题意；波斯帝国、亚历山大帝国和阿拉伯帝国都与屋大维无关，排除A、B和D。

故选C。

54．学习了人类文明的开端后，历史老师要求某班同学以此为素材设计活动课，你认为作为活动课的主题，不符合科学性的是（）A．自然地理环境与人类文明关系B．世界文明的多元化C．东西方文明差异的根源D．古代印度——西方文明的摇篮【答案】D【详解】西方文明的摇篮是古代的希腊，D错误；自然地理环境与人类文明关系有一定的关系，A正确；世界文明发展多样性，B正确；东西方文明由于经济基础不同，导致文明差异也不同，C正确。