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情感态度价值观
考察学生对国防事业的认识、态度和价值观，如对国家安全的认识、 对军人的尊重等。
2024/1/29
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评估方法与工具
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问卷调查
通过设计问卷，收集学生对国防教育课程、教学内容、教师等方 面的意见和建议。
个别访谈
与学生进行面对面交流，深入了解他们对国防教育的看法和感受。
观察法
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学校国防教育
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军事理论课程
通过课堂教学，向学生传授基本的军事理论和国防知识。
军事技能训练
组织学生参加军事技能训练，提高国防意识和军事素质。
国防教育活动
开展丰富多彩的国防教育活动，如军事讲座、国防知识竞赛等。
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社会国防教育
国防教育基地
建立国防教育基地，为公众提供接受国防教育的 场所和条件。
2 3
培养公民的爱国主义精神
国防教育强调爱国主义精神的培养，使公民树立 民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护国家利 益和民族尊严。
促进军民融合深度发展
通过国防教育，加强军民之间的了解和沟通，促 进军民融合深度发展，提高国家整体安全水平。
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国家安全战略对国防教育的要求
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网络互动参与
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鼓励学习者通过网络参与国防话题的讨论和交流，提高学习者
的参与度和学习效果。
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04 国防教育的效果 评估
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评估指标与标准
知识掌握程度
通过考试、测验等方式评估学生对国防知识的掌握情况。
技能运用能力
评价学生在实际操作中运用国防技能的能力，如军事训练、战术演 练等。

装甲车
水陆两栖坦克
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2020/6/17
人民军队的现代化建设，极大地提高了 中国的国防总体实力和防卫作战能力， 为保卫祖国的领土完整和国家统一铸起 了一道坚固的钢铁长城，为改革开放和 现代化建设提供了坚强有力的安全保证。
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第四章 我国国防事业的发展历程
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抗美援朝
1950年6月25日，朝鲜内战爆
发。美国为了维护其在亚洲的霸
权地位，推行侵略政策，立即出
兵干涉。美国总统杜鲁门发表声
明,宣布派兵入侵朝鲜,并令美国
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海军第7舰队侵入台湾海峡,侵占
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2020/6/17Βιβλιοθήκη 24原子弹成功爆炸
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氢弹成功爆炸
东方红一号卫星发射成功
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钱三强 (1913-1992) 浙江省湖州市人， 核物理学家，中国科学院院士。 为第一颗原子弹和氢弹的研制成功作出重要贡献。
中小学国防教育主题班会
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国防的涵义 我国基本国防情况 我国现代化国防建设 我国现代化国防建设
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第一章 国防的涵义
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国防，就是国家的防务，是国家为防备 和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主 权统一、领土完整和安全所进行的军事活动， 以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、 教育等方面的活动。
防教育法》，其中第十二条规定：“国家设立全民国防 教育日。”
２００１年８月３１日，九届人大常委会第23次会议确
定每年９月的第三个星期六为全民国防教育日。这是中

2024全新国防教育 课件免费
2024/2/2
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目录
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• 国防教育概述与重要性 • 军事理论知识普及 • 实战技能培养与演练 • 法律法规与道德伦理教育 • 心理素质锻炼与评估 • 资源整合与共享平台搭建
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01 国防教育概述与重要性
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国防教育定义及目的
国防教育定义
自我激励
教授学员如何设定目标 、自我激励，保持持续 进步。
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心理评估机制建立
A
心理测评量表
引入专业的心理测评量表，定期评估学员的心 理状态。
个案分析
针对个别学员的心理问题，进行深入分析 和跟踪辅导。
B
C
团体心理辅导
组织团体心理辅导活动，提高学员的团队协 作和沟通能力。
危机干预机制
。
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专业治疗转介
对于存在严重心理问题 的学员，及时转介到专
业机构进行治疗。
06 资源整合与共享平台搭建
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优质课程资源整合策略
筛选与评估
从海量国防教育课程中筛选出高 质量、有代表性的课程资源，并 进行综合评估，确保资源的优质
性和适用性。
多元化来源
整合来自不同机构、高校、研究 所以及优秀教师的课程资源，形 成多元化的课程体系，满足不同
遵纪守法的实践要求
3
详细讲解军人在日常生活中如何做到遵纪守法， 遵守军队的规章制度和纪律要求，自觉维护军队 的形象和声誉。
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05 心理素质锻炼与评估
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心理压力应对策略教授
认知重构
教授学员如何通过改变对压力事件的看法， 减轻心理压力。

国防知识概述
国防，就是指国家为防备和抵抗侵略，制止武 装颠覆和分裂，保卫国家主权、统一、领土完 整、安全和发展利益所进行的军事活动，以及 与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育 等方面的活动。
国防知识概述
二、国防的含义和基本类型
国家为捍卫主权、统一、领土完整 和安全，防备外来侵略和颠覆而进 行的军事及与军事有关的政治、经 济、外交、科技、教育等方面的活 动和建立的相关设施。
按社会形态 按军事战略和国防建设的目标 按国防力量的构成方式
国防知识概述
（一）国防随国家的产生而出现 （二）国防服务于国家利益
（一）国防是国家安全的重要保障 （二）国防是国家独立自主的前提 （三）国防是国家繁荣发展的重要条件
国防知识概述
五、现代国防的基本特征
• （一）国家利益及其安全防务的整体性 • （二）国防力量的综合性 • （三）国防手段的多元性 • （四）国防建设的系统协调性 • （五）国防事业的社会性
国防建设与国防动员
• 1949-1953:恢复阶段 • 1954-1965:全面建设阶段 • 1966-1976:曲折发展阶段 • 1977-2022:现代化建设阶段

国防建设与国防动员
也称战争动员，指国家为准备战争和实施战争而在 相应的范围内由平时状态转入战时状态所采取的对 人力、物力和财力统一调动的紧急措施。
国防知识概述
国无防不立，民无防不安。作为一个国家、一个民族， 最重要的无非两件大事。 一个是发展问题，一个是安 全问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物。它 是关系到国家和民族生死存亡的根本大计
国防知识概述
国无防不立，民无防不安。作为一个国家、一个民族， 最重要的无非两件大事。 一个是发展问题，一个是安 全问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物。它 是关系到国家和民族生死存亡的根本大计

菲海军士兵登上中 国渔船检查，并声称在 一艘船上查获了“非法” 捕捞的水产品。
中菲黄岩岛舰船对峙
4月10日： 国家海洋局派正在附近执 行南海定期维权巡航执法 任务的“中国海监75号” 和“中国海监84号”编队 赶赴黄岩岛海域，对我渔 船和渔民实施现场保护。
中菲黄岩岛舰船对峙
4月11日： 外交部举行例行记者会对 菲律宾军舰袭扰中国渔船 渔民做出回应。
二是控制了南海方向就有了资源保障
南海地区的气 候属热带海洋性气 候，雨量较为充沛。 同时还是中国海洋 渔业最大的热带渔 场。海底蕴藏着大 量的矿藏资源，尤 其以油气资源极其 丰富，是世界四大 海底储油区之一， 有“第二个海湾” 之称。
二、高度关注南海国土争端的 严峻形势
南海领土争端激烈
东盟国家
保护海洋的良好局面。
三是要潜心钻研意识，树立精医报 国的思想。
❖医生应该适应新医学模式的转变，更新知 识，善于拓宽知识面，学习有关的人文科 学知识并有机的运用到临床实践，更好地 位防病治病，促进病人身心健康服务，为 国防事业奉献自己的一份力量。
据不完全统 计，越、菲、马 等国在南海有油 井1000余口。为 争取国外大国支 持，有关国家极 力拉拢美、日、 俄等国参与油气 开发，加剧了南 海问题国际化趋 势和我资源流失。
三是越、菲、马等国不断加强海上作战力量建设
越南战机
经过多年建设，目前越、菲、马等国对南沙 所占岛礁的防御设施已基本实现了平战“一体 化”、较大岛礁“阵地化”、“堡垒化”。
朝鲜半岛统一与独立
台湾问题
中美体系对抗
中国与东盟合作关系
我国的国防策略
北固
西进
中华人民共和国
东防
南控
一、充分认清经略海南的重大 意义

一、我国的领土与主权
领土主权是指国家在其领土范围内享有的 最高的排他的权利，包含所有权和管辖权 两方面的内容。
领土主权具有两个含义：第一，国家对于 其领土及其中蕴含的自然资源的所有权。 第二，国家在其领土范围内享有的领土管 辖权。
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中美建交 1979年1月1日
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中苏建交（1949.1.2）
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国徽：呈圆形。圆面为蓝色， 中间是一匹飞奔的骏马， 马中间的图案与国旗上 的相同，马之下是一个法
轮。圆周由褐色和金黄色的 花纹装饰，下方饰以白色的荷
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中日建交（1978年）
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二、我们的左邻右舍——俄罗斯
8万平
方公里。
我们的左邻右舍——印度
国防教育
一、我国的领土与主权
领土：
指在一国主权管辖下的区域，包括领陆、领水（含内水和领海）、 领空和底土。

国防教育
一、我国的领土与主权
领土：
指在一国主权管辖下的区域，包括领陆、领水（含内水和领海）、 领空和底土。
领陆：外国人和交通工具未经许可不得进入。 领海：国家对领海及领海上空、海床和底土拥有主权。 领空：领土（含内水）、领海上空垂直高度500千米以内。 底土：土层下面一层质地紧密的土壤，包括领陆底土、内水和领海水
河口，长约1.8万 公里，加上岛屿海 岸线，总长达3.2万
公里左右。
领海：
渤海、黄海、东海、 南海。面积22.8万平 方公里。海洋专属经济 区300万平方公里。太 平洋中心7.5万平方公
里海底主权。
一、我国的领土与主权
领土主权是指国家在其领土范围内享有的 最高的排他的土。
主权：是一个国家固有的处理国内事务和国际事务而不受他国干预或
限制的最高权力。主权是国家的生命和灵魂，是完整无缺的，不可分 割而独立行使的。
东半球北半部、欧亚大陆东南、太平洋西岸、领土面积960万平方公 里，世界第三，陆地边界约2.2万公里，与14个陆地邻国相连。
海岸线：
北起辽宁鸭绿江 口，南至广西北仑
中苏建交（1949.1.2）
中日建交（1978年）
目前我国的建交国已由新中国成立初期的18个增加到现在 的170多个，形成了“我们的朋友遍天下”的可喜局面。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

回望九一八事件
增强国防意识 国家安全才能
稳如磐石
我们曾饱尝“有国无防”的痛楚 对来之不易的和平更加珍视 也更意识到建设巩固国防的重要 人人增强国防意识
PART 02
国防教育是指通过对全体公民进行一定的战争观、国家安全观、利益观以及国防知识的宣传教育，使公民 增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能
九/一/八/国/防/教/育/课/件
勿忘国耻 强我国防
二是经济被渗透那时日本已在东北全面“经营”多年甚至很多县城都有日本领事馆到处是 日本商社、日本洋行中国共产党最早举起抗日救亡的旗帜
“九一八”事变第二天中共满洲省委就起草并张贴了号召东北人民奋起抵抗的抗日宣言 这是中国最早提出的抵抗日本侵略的号召
回望九一八事件
之后，东北各地兴起了 抗日武装力量 成立了东北抗日联军 在白山黑水之间英勇战斗 1937年“七七事变”第二天 中共中央发表通电提出： 只有全民族实行抗战 才是我们的出路
03
支前参战的义务
04
拥军优属的义务
05
军民联防的义务
06
保守国家机密的 义务
07
保护国防工程和
设施的义务
08
发展生产、增强国家 经济实力的义务等
什么是国防教育
中华人民共和国国防教育法
《中华人民共和国国防教育法》是为了普及和加强国防教育，发扬 爱国主义精神，促进国防建设和社会主义精神文明建设，根据国防 法和教育法而制定。 由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常 务委员会第二十一次会议于2001年4月28日通过，中华人民共和国 主席令（第五十二号）予以公布，自公布之日起施行。
一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育。
二是为全民参与国防教育活动提供一个大众化、社会化的载体。依法确立一

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国防法规体系
01
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03
04
宪法中的国防条款
规定了国家的基本国防原则、 国防体制和国防活动的基本准
则。
国防基本法
明确了国防的性质、任务、建 设目标、方针和原则等基本问
题。
国防组织法
规定了国防领导体制、武装力 量体制以及国防建设等方面的
法律制度。
兵役法
规范了公民参加武装力量，承 担军事任务的法律义务和权利
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信息化战争中的武器装备运用
信息化战争特点
信息化战争是以信息技术为主导的战争形态 ，具有实时性、精确性、全球性和互动性等 特点。在信息化战争中，武器装备的运用方 式和策略发生了深刻变化。
2024/1/29
武器装备在信息化战争中 的运用
在信息化战争中，武器装备的运用强调信息 主导、体系对抗和精确打击。一方面，利用 先进的侦察、预警和指挥控制系统，实现战 场信息的实时获取和快速处理；另一方面， 通过精确制导武器和远程打击手段，对敌方 目标进行精确摧毁。同时，注重发挥新型作
目的
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04
05
增强公民的国防观念和 国家安全意识。
培养公民的爱国主义精 神和民族自豪感。
提高公民履行国防义务 和参与国防建设的能力 。
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4
国防教育的重要性
01
Байду номын сангаас
02
03
国家安全保障
通过国防教育，提高公民 对国家安全的认识和重视 程度，为国家的安全稳定 提供有力保障。
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全民国防教育形式
通过学校教育、社会宣传、媒体传 播等多种形式普及全民国防教育， 营造浓厚的国防氛围。

空袭警报信号：鸣 6 秒、停 6 秒、反复 15 遍为一周期，时间 3 分钟。 用途：在敌方对我方将要攻击时发放。
解除警报信号：连续鸣响 3 分钟。 用途：在空袭或战情暂时缓解时发放。
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防空警报
（一）听到预先警报，应作那些事情？ 预先报警预示着空袭即将来临，应立即开始疏散和隐
蔽行动。所有事情应在10分钟内完成： 1.首先要通知邻近人员和家属，特别是正在地下和噪声环 境中的工作人员； 2.家庭做好以下事情：关闭燃气、电源、门窗、自来水、 关灯； 3.背上应急包，快速进入指定的人防工事或紧急疏散地； 4.在公共场所的人员，一般不宜立即回家，应就近进入人 防工事掩蔽；（如地铁、地下商场、地下通道、地下停车 场等地下空间） 5.负责人防任务的干部，应携带器具尽快到达预定位置， 履行人防职责。
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防空警报
（三）听到解除警报，应作那些事情？ 解除警报是判明敌空袭暂告一段落（或结束）。解除报警过后，市民应配
合人防专业队伍，开展消除空袭后果的抢救抢险工作。 1.抢救伤员、解救被困人员、扑灭初起火灾、消除潜在危险等； 2.警报解除后仍要注意收听广播，了解解除报警后人员行动的注意事项，如 那些地方不能停留、那些道路不能行走、哪些地方有放射性污染等，关注疫 情通报，了解那些食物、饮水不能食用等； 3.了解敌空袭规模、方式及后续敌空袭动态，以便做好在此防空行动的准备。
我爱国防
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我国的国防政策
什么是国防？ 国防就是国家的防务，指国家为防备和抵抗侵略、制止武装颠覆，保卫国家 的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、 经济、科技、教育等方面的活动。指为保卫国家的主权、领土完整和安全， 防御外来的武装侵略和颠覆所采取的一切措施。