教育教学知识与能力-教育学基础练习题
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国家教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）
第一部分 教育基础
第一节 教育学基础 练习题（含答案）
一、单选题。
1. “教育”一词最早见于《 》。
A 《孟子》 B 《学记》 C 《论语》
2. 美国教育学家（ ）认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。
A 利托尔诺 B 沛西.能 C 孟禄
3. 下面哪一种教育起源的观点否认了教育的社会属性，是不科学的。（ ）
A 生物起源说 B 心理起源说 C 劳动起源说
4. 教育者在教育活动中处于（ ）地位。
A 主体 B 主导 C优先
5. 教育媒介中最基本的因素是（ ）
A 教育方法 B 教育手段 C 教育内容
1--5答案：A C A B C
6. （ ）的出现标志着教育第一次从生产活动中脱离出来。
A 儒家学派 B 墨家学派 C 学校
7. 中国在（ ）就开始有了学校教育的形态。
A 夏商时代 B 西周时期 C春秋时期
8. 魏晋南北朝时期在选士方面实行（“ ”）。 A九品中正制 B 科举制度 C 察举制
9. 唐朝时专门负责管理教育事业的部门是（ ）。
A 国子监 B 太学 C 御史台
10. 古代印度教育主要控制在婆罗门教和（ ）手中。
A 道教 B 佛教 C 神教
6---10答案：C A A A B
11. 古代埃及为满足培养官吏的需要，国家开设了（ ）
A 文士学校 B 职官学校 C 骑士学校
12. 古代（ ）是以军事体育和政治道德灌输为主，目的在于培养强悍的军人。
A 雅典教育 B 教会教育 C 斯巴达教育
13. （ ）是世界上最早普及义务教育的国家。
A 中国 B 德国 C 美国
14. （ ）现代化是教育现代化的关键。
A 教育观念 B 教育条件 C教师素质
15. （ ）最早系统论述了终身教育。
A 保罗 朗格朗 B 苏格拉底 C 夸美纽斯
11----15答案：B C B C A
16.教育学的根本任务是（ ）。
A 研究教育现象 B 探究教育问题 C 揭示教育规律。
17.（ ）是推动教育发展的内在动力。
A 教育现象 B教育问题 C教育规律
18. “庶”与“富”是“教”的先决条件，首次提出这一观点的教育家是（ ）。
A 孔子 B孟子 C庄子
19. （ ）认为教育的目的在于“明人伦”。
A 孔子 B孟子 C庄子
20. “性恶论”是（ ）最先提出来的。
A 荀子 B 庄子 C墨子
16---20答案：C B A B B
21. 主张“绝圣弃智”“绝仁弃义”的是（ ）。
A 儒家 B 墨家 C 道家
22. （ ）是世界教育史上第一部教育文献。
A 《论语》 B 《学记》 C 《孟子》
23. “大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现的是《学记》的（ ）教育思想？
A 藏息相辅 B 豫时孙摩 C 长善救失
24. 苏格拉底的“产婆术”中的（ ）体现了启发诱导原则？
A 讽刺 B 助产术 C定义
25. （ ）是第一个提出学前教育思想的教育家。 A 苏格拉底 B 柏拉图 C 亚里士多德
21---25答案：C B A B B
26. （ ）在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点。
A 苏格拉底 B 柏拉图 C 亚里士多德
27. 《 》是西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。
A 《雄辩术原理》 B 《大教学论》 C《教育漫话》
28. （ ）是西方第一个专门论述教育问题的教育家。
A昆体良 B 培根 C夸美纽斯
29. （ ）创立了科学研究的“新工具”-----归纳法。
A昆体良 B 培根 C夸美纽斯
30. 《 》的出版标志着教育学开始形成一门独立的学科。
A 《雄辩术原理》 B 《大教学论》 C《教育漫话》
26---30答案：C A A B B
31. 在西方近现代教育史上，被认为最先发现“儿童”的教育家是（ ）。
A 杜威 B 卢梭 C 康德
32. （ ）在大学讲座中开讲教育学，是将教育学作为一门学科在大学讲授的第一人。
A 苏格拉底 B 培根 C 康德
33. （ ）是世界教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。
A 康德 B 裴斯泰洛齐 C 洛克
34. 英国哲学家（ ）提出了著名的“白板说”和完整的绅士教育理论。
A 洛克 B 赫尔巴特 C 杜威
35. （ ）被誉为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
A 夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 杜威
31------35答案：B C B A B
36. 赫尔巴特的“四段教学法”不包括下面哪一项？（ ）
A联合 B 系统 C 应用
37. “新三中心论” 不包括下面哪一项？（ ）
A 课堂中心 B 经验中心 C 活动中心
38. 教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。
A夸美纽斯和布鲁纳 B赫尔巴特和杜威 C 赫尔巴特和夸美纽斯
39. 实质教育论的代表人物不包括（ ）。
A 洛克 B 赫尔巴特 C 斯宾塞
40. 世界上第一部马克思主义的教育学著作是（ ）。
A 梅伊曼的《实验教育学纲要》 B杨贤江的《新教育大纲》
C凯洛夫的《教育学》
36---40答案： C A B A C 41.20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是（ ）。
A布鲁纳 B 布卢姆 C赞科夫
42.德国教育家（ ）创立了范例教学法。
A 布鲁纳 B皮亚杰 C瓦 根舍因
43.（ ）的和谐教育思想对世界教育产生了很大影响。
A苏霍姆林斯基 B布鲁纳 C赞科夫
44.张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（ ）。
A知识性目标 B 技能性目标 C情感性目标
45. 主张“五育并举”教育方针的是（ ）教育思想。
A蔡元培 B 杨贤江 C陈鹤琴
41-----45答案：A C A C A
46. “活教育”是（ ）教育思想的核心。
A陶行知 B 杨贤江 C陈鹤琴
47. “生活教育理论”是（ ）教育思想的核心所在。
A陶行知 B 杨贤江 C陈鹤琴
48. 陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学，体现的教学原则是（ ）。
A教学合一 B 理论联系实际 C教学相长
49. “君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（）。
A教育与经济的关系 B教育与政治的关系 C教育与人民的关系 50. 近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国，这反映了教育具有（ ）。
A文化传承功能 B文化创造功能 C文化传播功能
46-----50答案：C A A B C
51. 马克思认 为，造成人的片面发展的根本的原因是（ ）。
A社会分工 B国家性质 C教育水平
52. 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（ ）。
A脑力劳动与体力劳动相结合 B教育与体育相结合
C教育与生产劳动相结合
53. 教育无目的论的代表人物是（ ）。
A 卢梭 B 荀子 C杜威
54. “五育”的灵魂是（ ），它起着保证方向与保持动力的作用。
A德育 B 智育 C美育
55. （ ）为全面发展教育起着前提和支持作用，是全面发展教育的核心。
A德育 B 智育 C美育
51-----55答案：A C C A B
56. 下列属于学校教育制度内容的是（ ）。
A 修业年限 B 教学大纲 C课程设置 57. 我国颁布的第一个现代学制是（ ）。
A 壬寅学制 B癸卯学制 C壬子癸丑学制
58. 我国第一个实行的现代学制是（ ）。
A 壬寅学制 B癸卯学制 C壬子癸丑学制
59. 我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（ ）。
A 壬寅学制 B癸卯学制 C壬子癸丑学制
60. 我国近代教育史上最早颁布的学制是以（ ）的学制为蓝本。
A日本 B美国 C德国
56-----60答案：A A B C A
61.1922年颁布的“壬戌学制”是以（ ）学制为蓝本。
A日本 B美国 C德国
62.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（ ）。
A 1982年 B 1986年 C 2006年
63.我国现行学制是（ ）。
