世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 1 Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7.
（人教版）
（总分45分，测试时间45分钟）
班级 姓名 得分
一、单项选择题（每题1分，共20分）
1. Bill likes playing _____ basketball, but he doesn’t like playing _____piano.
A. the, the B. /, the C. the, /
【答案】B
【解析】
试题分析： 句意：Bill喜欢打篮球，但是他不喜欢弹钢琴。此题考查固定短语play+球类，play+the+乐器类；根据句意，故选B。
考点：考查冠词。
2. A _____girl named Dong Xinyi looked after her disabled father.
A. three-year-old B. three-years-old C. three years old
【答案】A
【解析】
试题分析： 句意：一个三岁大的名叫董心怡照顾她残疾的爸爸。此题考查带有连字符的数词用作定语；C选项three years old用作表语，根据句意，故选A。
考点：考查数词。
3. I have great_____ in learning math and I am so worried.
A. trouble B. interest C. fun 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导
1
自主学习方案
1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。
2 2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）
3.读记后完成预习检测作业。 课堂导学方案
Step 1 复习
介绍自己的过去与现在的变化。
Step 2 情景导入
T：Do you know what are the things we use and see made of/from? Most of
them were made in China. And you can also see the things made in China in other
countries. Some things were first made/produced in China. Such as tea, paper-making, pointing and so on. What else do you know were made in China?〖JP〗
环节说明：通过情景导入,既可以激发学生对中国的爱，又可以直接把学生引入新学的知识中，即be made of/from/in …
Step 3 完成教材1a~2d教学任务
1.引导学生快速完成1a。
2.听录音完成1b。
3.运用1a中的信息练习对话。重点落在be made of/from;be made in上。
4.听录音完成2a任务。
5.再听录音完成2b。
6.根据2a、2b中的信息编造对话并表演。
7.读2d的对话5分钟，然后找2~3名学生表演对话。
8.教师根据学生掌握的情况解释重点难点，如:be produced,be known for,They are
picked,by hand,are sent for,processing。
环节说明：听说读写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习及运用。
第1课时 Unit 1 Section A 1a-2c
【Learning objectives】
1 Knowing:flashcard,aloud,pronunciation,skill,voice
2 Habit-forming: How do you study for a test? I study by.........
3 Communicating:Talk about how to study freely
【Important leaning points】
运用by doing 谈论学习方式
【Learning process】
一、自主学习（教师寄语：相信自己，一定能行！）
Task1:Talk about how to study for the test
1、完成下列短语
和朋友一起学习
制作抽认卡
看课本 制作词汇表
听磁带 向老师寻求帮助
2、理解下列对话，并利用上面词组练习：
A：How do you study for a test? B：I study by working with a group.
A：How does Bob study for a test? B：I study by marking flashcards.
3 、听录音，完成1 b
Task2: Talk about how to learn English
1、小组练习，利用下列句型谈论怎样学习英语.
A：How do you learn English? B：I learn by ......
A：Do you learn by.........? B：Yes,I do. /No, I don't.
UNIT 5 It must belong to Carla.
一、学习目标
·学会使用might，could，must等情态动词进行合理的推测。
·学会根据一定的背景或前提对某事进行判断和预测。
二、知识概览图
类别
课程标准要求掌握的内容
必备
单词 名词：author，picnic，symphony，appointment，owner，helicopter，creature，neighbor，footstep, garbage，mystery, director, monkey, smell, finger, stone, ant, ocean 动词：drop,
chase, catch, interview, escape, bark, pretend 形容词：crucial, anxious, worried,
unhappy, dishonest 副词：possibly, extremely
常考
短语 belong to, air band，make up．use up，turn off，because of，try to do sth．，too much／much too
经典
句型 1．It must belong to Carla．2．It’s crucial that I study for it because it makes up 30% of
the
final exam．3．He might be running to catch a bus．4．There must be something visiting
the
homes in our neighborhood, but what is it ?
重点
语法 如何用must，may，might，can，could来表达推测
三、新课导引
SECTION A 1．It must be Carla’s．它一定是卡拉的。
