Recycle1 第1课时 教案
一、教学目标
Language knowledge Aims:
1. Review and consolidate sentences in unit 1—3.
2. Students can understand the main idea of the dialogue.
3. Students will be able to role-play the dialogue.
Language ability Aims:
1. Students can develop their listening, reading and speaking skills.
2. Students’ communicative ability will be cultivated.
3. Students will be aware that it’s very important to cooperate within the group after
this class.
Emotion Aims:
1. Students can enjoy the wonderful festival atmosphere.
2. Students will know that helping others is happy. Sharing is happy, too.
3. Students’ interests in learning English and awareness of cooperation will be
fostered.
二、学情分析
The students of Grade 4 are active in class. They are curious about new things. They
have learnt a certain amount of language. They can retell and perform the dialogues
人教版（新起点）四年级英语上册教案设计《Revision1（Let’s Review）》
【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Revision1
【课时】LetsReview
一、教学目标
1.能够比较熟练地听、说、读、写第一至三单元的重点词汇。
2.能够听懂有关第一至三单元话题的小文段，完成匹配练习。
3.能够综合运用第一至三单元的功能句进行相关话题的描述与交际。
4.能够根据自己的实际情况，仿照范例，补充完整有关第一至三单元话题的小文段。
二、教学建议
A.Look，listenandmatch.
1.热身活动
(1)选取第一至三单元中学生比较喜欢的歌曲作为课前热身。
(2)TPR活动。结合本课将要使用到的运动项目，教师与学生开展TPR活动。
Tip：TPR活动的形式可以更丰富一些。例如：教师说，学生做；学生说，学生做；听录音做动作；看动作说词汇等。
(3)词汇Bomb游戏。教师出示单词卡片，与学生一起玩Bomb游戏，帮助学生尽快集中注意力。
Tip：Bomb游戏可以有多种形式。例如：单词卡片翻页中出现Bomb图片时，学生做躲避状；教师提前说出要求，如果听到的词汇不是有关运动的，学生则说Bomb。
2.听录音并匹配
(1)教师引导学生观察图片，两人结对读词和指认人名。
(2)教师提问：DoesTimoftenplayfootball？WhatisTimgoodat？示范如何进行听前预测。其他三个人物的信息猜测由学生分组讨论完成。
Tip：在讨论中可能出现第三人称单数作主语的情况，让学生大胆去表达，如果出现错误，教师及时纠正。
(3)教师播放录音两遍，学生按照要求完成匹配练习。
B.Interviewyourfriend.
1.创设情境，导入操练
小学四年级上册英语（人教版）Revision 3 专题一：玩转绘本
《Lesson 1 The Cars and Trucks Book》
教案、教学设计、课后练习
（第一课时）
【学习目标】
1、能够读懂绘本The Cars and Trucks Book，理解大意。
2、了解交通工具更多的功能和作用，能用Some trucks can …介绍卡车的功用，体会交通工具给人们带来的便捷。
【课前学习任务】
1、听一听，唱一唱歌曲Transportation Song - How do get from A
to B (见“课后推荐”)。
You can drive a car. You can drive a truck. You can ride on
a train, or in a bus.
How do you get from A to B? Over land, through the air, or on the sea?
You can ride a scooter. You can ride a bike. You can ride a
unicycle, if you like.
How do you get from A to B? Over land, through the air, or on
the sea?
You can fly a plane, way up in the sky. Or a helicopter, if
you want to try.
How do you get from A to B? Over land, through the air, or on
the sea?
You can catch a taxi, if you have a fair. Or you can walk from
here to there.
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 【新思路】Unit4 第一课时教案
·课时目标．
1．能够听、说、认、读本课时主要单词：bedroom, living room, study, kitchen,bathroom。
2．能听懂Let's do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Go the the living room.
Watch TV. Go to the study. Read a book. Go to the kitchen. Have a snack. Go to the bedroom.
Have a nap. Go to the bathroom. Take a shower.
3．会唱歌曲《My home》。
·教学重难点．
1．重点：学习单词．bedroom, living room, study, kitchen, bathroom，学习句子：Where's
Amy? Is she in the…?Yes, she is.(No, she isn't.)
2．难点：正确区分和使用bedroom和bathroom。
·媒体链接
1．单词卡片和教学挂图。
2．课文视频。
3．录音机和磁带。
教学过程
一、热身( Warm- up)
1. Listen to the song My home.
活动方式：教师播放歌曲录音，学生边听录音边试着借助动作来表现歌曲。
2．Let's do
Open the door.
Turn on the light． 小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 Close the window.
Put up the picture.
Clean the blackboard.
活动方式：全班学生边说句子边做动作。
二、复习( Revision)
1．师生对话
T:（指着学生的课桌）What's this?
Ss:It's a desk．
