西南大学21春[0111]《实验心理学》作业答案

西南大学

培训与继续教育学院

课程代码： 0111

学年学季：20211

单项选择题

1、荷兰心理学家亚普·潘恩（Jaap Penn）调查发现，相对于小地方，大城市的精神分裂症患者是小城镇的两倍，焦虑症增加21. 自然观察法

. 调查法

. 实验法

. 质性研究法

2、在教育与心理实验研究中的被试内设计具有如下特点（

）。

.

所有被试只接受一次实验处理

. 不同被试接受不同的实验处理

. 一部分被试接受一次以上的实验处理，一部分被试只接受一次实验处理

. 同一被试接受一次以上的实验处理

3、心理学家帕特里夏·格林菲尔德（Patricia Greenfield) 利用谷歌平台搜集了人类200多年来的各种出版物，通过大数据分的人对权威更加尊重，更加强调责任。而在城市环境里，由于财富的增加和教育水平的提高，复杂技术和商业的快速发展，使得国社会的城市和乡村的变化发现，从上个世纪20年代开始的美国城市化运动，使得越来越多的人追求利益、追求享乐和物质倾向研究所使用的主要方法是（ ）。

. 文献法

. 自然观察法

. 实验法

. 调查法

4、有研究考察不同的情绪状态下的单词学习的效率。为了使实验更接近真实的学习环境，研究者在实验室内使用录音机播放有背. 外部效度

. 内部效度

. 信度

. 构想效度

5、用极限法测定绝对阈限的反应变量时，要求被试表示的方式是（ ）。

. 心算计数

. 表情暗示

. 口头报告

. 动作手势

6、象棋大师比普通人对棋谱的记忆更好，以下哪种实验条件设定用来考察组块在其中所起的作用更为严谨（ ）。

. 比较大师和普通人对音符记忆的效果

. 设置棋子摆放形成有意义组块的可能性

. 比较大师和普通人对棋子摆放的组块能力 .

同时比较大师和普通人对棋子摆放和音符的记忆

7、在用最小变化法测量阈限的实验中，当递增系列的阈限显著小于递减系列的阈限时，可以判定被试存在（ ）。

. 练习误差

. 习惯误差

. 期望误差

. 疲劳误差 8、几乎不受到来自个体差异影响的实验设计类型是（ ）。

. 被试内设计

.

随机区组设计

. 被试内设计

. 完全随机设计

9、日报、信息周刊、流行刊物以及杂志、商业书刊、期刊文献读者指南、报刊索引等属于（ ）。

. 原始资源

. 二级资源

. 三级资源

. 一般资源

10、根据在各自变量及各处理水平中是否用相同被试，可以将实验设计分为（ ）。

. 单因素实验设计和多因素实验设计

. 被试内设计、被试间设计和混合设计

. 真实验和准实验

. 实验和非实验

11、最早引入反应时技术进行生理指标的测量，为后来反应时方法在心理学实验中的应用做好了准备，并因此被认为是实验心理. 唐德斯

. 赫尔姆霍茨

. 缪勒

. 贝塞尔

12、采用直线内插法来计算差别阈限的心理物理法是（ ）。

. B. 恒定刺激法

. 信号检测法

. 最小变化法

. 平均差误法

13、通过双盲法来控制额外变量的方法属于（ ）。

. 排除法

. 匹配法

. 恒定法

. 平衡法

14、通过条件刺激和无条件刺激的反复多次的结合，使动物学会对信号（即条件刺激）做出反应，这种实验是（ ）。

. 潜伏学习实验 .

经典条件反射实验

. 操作性条件反射实验

. 观察学习实验

15、阈限是一个统计值，必须反复加以测量，这是因为（

）。

. 有绝对阈限和差别阈限两种需要加以区别

.

阈限是刺激维度上的一个逐渐的过渡区

. 反复测量可以消除偶然错误

. 是一个截然的分界点

16、在信号检测实验中，当信号出现的概率低时，被试不轻易回答说有信号，表明被试的报告标准（ ）。

. 偏高

. 或偏高或偏低

. 不变

. 偏低

17、在“知觉适应对种族融合面孔的种族分类和知觉辨别的影响”一文中，自变量是指（ ）。

. 种族分类

. 知觉辨别

. 知觉适应

. 种族融合

18、在信号检测实验中，虚报率纵轴值为 0.15，击中率的纵轴值为0.30，则β值为（ ）。

. 0.50

. 0.45

. 0.15

. 2.00

19、由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是（ ）。

. 期望误差

. 练习误差

. 疲劳误差

. 习惯误差

20、使数据的组内变化增大的变量称为（ ）。

. 自变量

. 环境变量

. 未控制变量

. 干扰变量

21、序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于（ ）心理过程的研究。

. 意识

. 有意识

. 前意识

. 无意识

22、可以避免罗森塔尔效应的技术是（ ）。 .

双通道技术

.

双听技术

. 双尾检验

. 双盲技术

23、以下哪个是差别阈限的操作定义？（

）

.

刚好能够引起心理感受的刺激大小

. 有50%的实验次数能引起差别感觉的两个刺激强度之差

. 有50%的实验次数能引起反应的刺激值

. 刚好能引起差异感受的刺激变化量

24、在控制额外变量的方法中，使用最广泛的控制方法是（ ）。

. 恒定法

. 排除法

. 随机化

. 抵消平衡

25、40名被试，随机分成4组，分别在不同噪音条件下，进行光颜色的反应时测试，具体安排如下：

第1组被试：接近0分贝噪音条件下对红、绿、黄三种颜色的光做选择反应

第2组被试：在30分贝噪音条件下对红、绿、黄三种颜色的光做选择反应

第3组被试：在60分贝噪音条件下对红、绿、黄三种颜色的光做选择反应

第4组被试：在90分贝以上噪音条件下对红、绿、黄三种颜色的光做选择反应

此实验中光颜色为（ ）。

. 混合设计

. 被试间设计

. 被试内设计

. 组间设计

26、在2×4的实验设计中，研究的因素有（ ）。

. 8个

. 4个

. 6个

. 2个

27、在“个体完成系列回忆任务时错误类型发展的实验研究”中，自变量和因变量分别是（ ）。

. 个体、错误类型

. 个体、系列回忆

. 年龄、系列回忆

. 年龄、错误类型

28、按照观察学习的原理，要培养一个孩子形成“勤奋努力”的品质，可以（ ）。 .

惩罚其应付了事偷懒耍滑的行为

.

给予其勤奋努力以积极强化（如创造条件令其成功、赞赏其勤奋努力）

. 让其观察勤奋努力的榜样及榜样取得的荣誉和奖励

. 忽视其应付了事偷懒耍滑的行为

29、40名被试，随机分成4组，分别在不同噪音条件下，进行光颜色的反应时测试，具体安排如下：

第1组被试：接近0分贝噪音条件下对红、绿、黄三种颜色的光做选择反应

第2组被试：在30分贝噪音条件下对红、绿、黄三种颜色的光做选择反应

第3组被试：在60分贝噪音条件下对红、绿、黄三种颜色的光做选择反应

第4组被试：在90分贝以上噪音条件下对红、绿、黄三种颜色的光做选择反应

此实验的交互作用效应是（ ）。

. 噪音条件和光颜色的交互作用效应

. 噪音条件主效应

. 光颜色主效应

. 选择反应时间效应

30、用差别阈限法制作量表的起点是绝对阈限，测量单位是（ ）。

. 费希纳比

. 单位神经量子

. 韦伯比例

. 最小可觉差（JND）

31、一个研究随机抽取了20-70岁的100名健康被试，并通过脑成像技术测得了每个被试的大脑灰质体积。该研究发现，随着年龄. F. 该研究中年龄是一个操纵变量

. 该研究中年龄和大脑体积存在负相关

. 该研究中脑成像的体积是一个连续变量

. 该研究是一个相关研究

32、按照操作性条件反射原理，要训练一个孩子形成“勤奋努力”的品质，可以（ ）。

. 忽视其应付了事偷懒耍滑的行为

. 惩罚其应付了事偷懒耍滑的行为

. 让其观察勤奋努力的榜样及榜样取得的荣誉和奖励

. 给予其勤奋努力以积极强化（如创造条件令其成功、赞赏其勤奋努力）

33、提出了“阈限”概念，并对心理量与物理量之间的关系进行了分析和讨论的研究者是（ ）。

. 惠特

. 费希纳

. 马特锡

. 缪勒

34、安慰剂效应的出现，是因为试验中混淆了哪个额外变量？（ ） .

回归假象

.

要求特征

. 实验者效应

. 反应偏向

35、在信号检测实验中，如其他条件不变，只大幅增加对被试虚报的惩罚，则可推测（ ）。

.

β减小，d′不变

. β增大，d′增大

.

β增大，d′不变

.

β增大，d′减小

36、在探讨性别与被试年龄(青年、中年、老年)对某品牌手机偏好影响的研究中，其自变量有（ ）。

. 6个

. 3个

. 2个

. 1个

37、为了研究人们在完成简单反应任务（向被试呈现单一视觉刺激，要求他们只作单一的反应）和选择反应任务（向被试呈现两个我们让每一个被试都完成两个实验任务，一个是“视觉简单反应时”任务，另一个是“视觉选择反应时”任务。在这项研究中，. 简单反应时间、选择反应时间

. 单一视觉刺激、两个视觉刺激

. 任务类型、反应时间

. 简单反应任务、选择反应任务

38、特殊主题书籍、以往研究的综述等属于（ ）。

. 一般资源

. 二级资源

. 三级资源

. 原始资源

39、为了研究人们在完成简单反应任务（向被试呈现单一视觉刺激，要求他们只作单一的反应）和选择反应任务（向被试呈现两个我们让每一个被试都完成两个实验任务，一个是“视觉简单反应时”任务，另一个是“视觉选择反应时”任务。在这项研究中，. 向被试呈现单一视觉刺激，要求他们只作单一的反应

. 向被试呈现两个不同的视觉刺激，要求他们对每一刺激做不同反应

. 看到视觉刺激到做出相应反应之间的时间间隔

. 选择反应时间

40、在试验中要得到“交互作用”实验中的自变量与因变量的数目，以下表述正确的是（ ）。

. 自变量多于一个

. 因变量多于一个

. 自变量多于一个水平

. 因变量多于一个水平

41、一些商品广告常常用美女和美景呈现，这是运用了（ ）。

. 潜伏学习原理