部编版三年级语文上册 第一单元测试卷 含答案

第一单元提升练习

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一、字词达标。

1.看拼音,写汉字。

(1)多么美好的zǎo chen（ ）啊!鲜yàn（ ）的花儿迎着火红的太阳盛开,美丽的小鸟唱着动听的歌儿,从学校里传来孩子们的阵阵dú shū（ ）声。

(2)我的小妹妹真是多才多艺,既会吹dí zi（ ）,又会tiào wǔ（ ）。

2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。

摇晃．(huànɡ huǎnɡ) 降．落(xiánɡ jiànɡ) 挨．骂(āi ái)

放假．(jiǎ jià) 背．诵(bēi bèi) 爱好．(hào hǎo)

3.在括号里写出表示动作的词语。

例:(打)招呼

( )孔雀舞 ( )游戏 ( )热闹 ( )墙角

4.给句中加点的词语选择正确的解释。

A.(景象)繁荣活跃。 B.使场面活跃,精神愉快。

(1)国庆节的时候,人民广场上人山人海,十分热闹．．。( )

(2)教师节快到了,我们准备组织一个文娱活动热闹．．一下。( )

5.下列四组词语中,没有错别字的一组是( )。

A.城实 粗心 服装 笛子

B.竹笛 慌野 狂风 猜测

C.可惜 或者 猜想 装扮

D.杨起 谷粒 所以 接触

二、句子秀台。

1.用上例句的修辞手法补全句子。

(1)例句:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

小雨滴 。

(2)例句:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 同学们 , , 。

2.找出下列运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√”,并仿写一句。

(1)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。( )

(2)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。( )

(3)月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。( )

三、课文站台。

1.大青树下的小学是一所 小学,这所小学有 不同,

不同的学生。

2.《花的学校》的作者是 (国家)的 ,他运用

的手法,描绘了孩子眼中的世界。这篇课文中我最喜欢的一句是:

。

3.《不懂就要问》一文讲述了 小时候在私塾读书的故事,赞扬了他 、 的精神。

四、口语交际。

当你看到下图中的现象时,你会对图中的小朋友说些什么?

五、阅读理解。

1.课内阅读。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不(谣 摇)了,鸟儿不叫了,蝴蝶(亭 停)在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

(1)用“\”画掉句中括号里不正确的字词。

(2)我可以从文中找出一对反义词来描述课上和课下窗外的特点,它们是

和 。

(3)从小动物们也来聆听同学们读书,看同学们做游戏,可以看出( )。

A.小动物们喜欢热闹

B.小动物们羡慕孩子们的幸福生活

(4)下课后,大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外,还有可能做什么?想象一下,写一写吧。

2.课外阅读。

自由,你好!

我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀,鸟笼外边是多么(完美 美好)啊!

春天,那刚从绿树上长出的嫩芽,也在逐渐生长,春风吹醒了小动物,蜜蜂和蝴蝶也结伴而来,在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里,只能上下乱窜。

夏天,池塘里的荷花正开得欢,蛙声连成一片,蝉儿在树荫里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着他们。

秋风(吹 扫 刮)过,落叶飘飞,水果涨红了脸,菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一(幅 副)懒洋洋的样子。中秋的月圆了,我看到万家团圆的喜悦气氛,更加思念我的亲人,他们现在怎么样呢?

冬雪降临,所有的动物都过起了欢乐的春节,而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

我是一只被囚禁在笼子里的鸟,我十分想念亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过,我在鸟笼里(急切 亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子,说:“放心吧,金丝雀,他们都很好。”“风爷爷,帮我捎个信儿给他们吧,我想他们了。”

我是一只被囚禁在笼子里的鸟,我希望主人能知道, 。

(1)选择括号里正确的字词,画“√”。

(2)在□里填上合适的标点符号。

(3)从文中找出下列词的近义词,写在括号里。

慢慢―( ) 想念―( )

高兴―( ) 眼睁睁―( )

(4)金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文末的横线上。

六、习作快车。

从下面的两题中任选一题写一篇300字左右的作文,题目自拟。

1.我们身边有很多熟悉的人,每个人都有不同的特征,请你选择一个人写一写。

2.在你的记忆中,一定有很多快乐的事,选一件写下来。

第一单元提升练习

一、1.(1)早晨 艳 读书

(2)笛子 跳舞

2.huànɡ jiànɡ ái jià bèi hào

3.示例:跳 做 看 站

4.(1)A (2)B

5.C

二、1.示例:(1)争先恐后地跳到地面,汇成了一条条小溪流

(2)有的在操场上打篮球 有的在教室里读故事书 有的在写黑板报

2.(3)√ 示例:清澈的小河就像一条美丽的绸带,这个绸带里面有绿绿的水草、有美丽的小鱼、有圆圆的鹅卵石……

三、1.边疆 民族 穿戴

2.印度 泰戈尔 拟人 示例:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手

3.孙中山 认真读书 勤学好问

四、示例:我会对图中的小朋友说,野外游泳很危险。并劝他们不要在野外游泳。

五、1.(1)画掉:谣 亭 (2)安静 热闹 (3)B

(4)示例:跳皮筋、丢沙包。

2.(1)美好 吹 副 急切 (2):“ , ?”

(3)逐渐 思念 喜悦 眼巴巴 (4)示例:自由真好

六、提示:先选好要写的主题,然后根据主题来思考作文结构。写人可分为以下步骤:①写人要写出人物的特点。②写人离不开叙事。③要恰当运用外貌、动作、语言、心理等描写表现人物个性。

生字归类训练（三年级上册）

一、字音乐园。

1.下面四组生字中声母相同的一组是（ ）。

A．坝 扮 缤 悲 B.洁 锯 禁 例

C. 仰 犹 绒 愉 D.裳 诵 缩 视

2.下面四组词语的读音没有错误的是（ ）。

A．敬爱（jìnɡ ài） 戒尺（jiè chǐ） 规则（ɡuī zhé） 努力（lǔ lì）

B. 赠送（zhènɡ sònɡ） 糊涂（hú tu） 吱嘎（zhī ɡā） 雨靴（yǔ xuē）

C．犹豫（yóu yù） 鹦鹉（yīnɡ wǔ） 汇聚（huì jù） 富饶（fù yáo）

D．萝卜（luó bo） 讨厌（tǎo yàn） 胳臂（ɡē bei） 海鸥（hǎi ōu）

3. 给加点的字选择正确的读音，打√。

燃．烧（rán yán） 摔．跤（suāi shuāi） 枣．树（zǎo zhǎo） 凝．神（níng

nín ）

理睬．（cǎi chǎi） 恼．火（nǎo lǎo ） 碰触．（cù chù） 荒．野（huān

huānɡ）

凌．乱（nínɡ línɡ） 骄傲．（ào nào） 观察．（chá cá） 凉爽．（suǎnɡ

shuǎnɡ）

招惹．（rě yě） 沉默．（mò mè ） 凑．合（còu chòu） 推．开（tuī

tēi）

一段．（duàn dàn ） 睡．觉（suì shuì） 瑰．丽（ɡuī ɡuì） 面包渣．（zhā

zā）

4. 把下面加点字的音节补充完整。

掌．声（zh ） 拆．除（ āi） 法律．（l ） 频．频（p ） 口笛．（ í）

鱼虾．（x ） 诱．人（ òu） 发呆．（ āi） 潭．水（t ） 秒．表（ iǎo）

跺．脚（d ） 广阔．（k ） 宝剑．（ iàn） 一枚．（m ） 镇．长（ èn）

促．织（c ） 牙齿．（ ǐ） 棕．色（ ōnɡ） 威武．（w ） 习惯．（ɡ ）

坚强．（ iánɡ） 凤．尾（f ） 乳．白（r ） 激．动（j ） 木棒．（b ）

5. 写出同音字。

xiān 花 女 后 维

zhòng 要 树 弹 多

lí 开 树 明 米

chén 光 旧 底 大________

wǔ 术 个 蹈 队________

yáng 表 白 牛 海________

二、字形乐园。

1.我会读拼音，写词语。

xiān yàn fú zhuānɡ huī què ɡǔ lì huò zhě yán