XXXX华南师范大学基础教育培训与研究院简介

中国家庭教育学会关于《全国家庭教育科研规划课题（2011年-2015年）首批立项的通知》各省区市、新疆生产建设兵团、副省级家庭教育学（研究）会，中国家庭教育学会二级分支机构等相关单位：为进一步加强家庭教育理论研究和指导服务，配合指导推进家庭教育五年规划（2011-2015）顺利实施，今年上半年，学会下发了关于印发《全国家庭教育科研课题指南(2011—2015年)》和《关于做好2012年家庭教育课题申报的通知》。

迄今，已有22个省、区、市根据《课题指南》的要求，围绕家庭教育法律政策研究、家庭教育理论研究、家庭教育实践研究、家庭教育工作研究等内容申报了 136项课题。

现经中国家庭教育学会评审，已确定首批立项课题64项，其中重点课题20项，规划课题44项，具体名单详见附件。

各立项课题的主持单位在接到本通知后，要按照研究方案尽快开展工作。

各地学（研究）会、学会二级分支机构等相关单位要按照《全国家庭教育科研课题管理办法》的要求，督促课题主持单位严格遵守课题研究规范，保证课题研究质量。

在课题研究任务完成后，及时提交研究成果至全国妇联家庭教育研究指导中心，以利于及时做好结题鉴定与评审。

下一步，学会将对各地学（研究）会及各试验研究基地等单位陆续申报的课题，予以评审，并及时公布立项通知。

附件：《全国家庭教育科研规划（2011-2015年）首批立项课题目录》中国家庭教育学会2012年8月20日全国家庭教育科研规划（2011-2015年）首批立项课题目录一、重点课题（20项）1、课题主持单位：上海市妇女联合会课题负责人：张辰课题名称：《社会主义核心价值体系融入家庭教育研究》2、课题主持单位：北京市家庭教育研究会课题负责人：周志军课题名称：《家长教育行为规范研究》3、课题主持单位：中国人民大学课题负责人：段成荣课题名称：《基于六普数据的农村留守流动儿童状况研究》4、课题主持单位：中国儿童中心课题负责人：丛中笑课题名称：《我国家庭教育指导服务体系研究》5、课题主持单位：中华女子学院课题负责人：李明舜课题名称：《家庭教育促进法立法研究》6、课题主持单位：北京青年政治学院、北京市未成年犯管教所课题负责人：任宝菊课题名称：《新时期未成年人犯罪的家庭教育因素调查及预防对策研究——以北京市为例》7、课题主持单位：天津市家庭教育研究会课题负责人：关颖课题名称：《社会主义荣辱观融入亲子活动的实验研究》8、课题主持单位：上海市妇女联合会儿童和家庭工作部、上海社会科学院青少年研究所课题负责人：程福财课题名称：《“双向模型”视角下的隔代家庭教育》9、课题主持单位：华东理工大学课题负责人：杨发祥课题名称：《留守儿童的家庭教育现状及对策研究》10、课题主持单位：辽宁师范大学课题负责人：刘文课题名称：《80后家长教育子女的现状、问题与对策》11、课题主持单位：河北省家庭教育学会课题负责人：薛彦华课题名称：《新兴媒体对青少年社会化的影响及家庭教育对策研究》12、课题主持单位：浙江省家庭教育学会课题负责人：陈美云课题名称：《浙江省新市民子女家庭教育状况调查研究》13、课题主持单位：福州市妇联、福州市家庭教育研究会课题负责人：陈伙平课题名称：《福州市社区家庭教育资源整合与优化实证研究》14、课题主持单位：华南师范大学基础教育培训与研究院、《中小学德育》杂志社课题负责人：王清平课题名称：《我国中小学幼儿园家长委员会的现状分析及改进策略研究》15、课题主持单位：黑龙江省儿童中心课题负责人：夏翠微课题名称：《社会学视野下的农村留守儿童家庭教育问题研究》16、课题主持单位：山西省网上家长学校课题负责人：张映璋课题名称：《网上家长学校办学模式研究》17、课题主持单位：华中师范大学社会学院、武汉市妇联儿童工作部课题负责人：向德平课题名称：《家庭教育风险与本土青少年家庭社会工作实务模式探索——以武汉市为例》18、课题主持单位：湖南省妇联课题负责人：肖百灵课题名称：《湖南省农村留守儿童关爱服务体系研究》19、课题主持单位：内蒙古自治区妇女儿童研究会课题负责人：邬小平课题名称：《社区家庭教育指导与服务研究》20、课题主持单位：中国儿童中心课题负责人：霍雨佳课题名称：《基于儿童权利视角的家庭教育指导研究》二、规划课题（44项）1、课题主持单位：北京市家庭教育研究会课题负责人：周志军课题名称：《新形势下北京农民工家长家庭教育有效服务模式研究》2、课题主持单位：北京文艺广播课题负责人：孙怡课题名称：《“亲子儿童戏剧的家庭教育模式”对儿童的影响调查与家庭教育研究》3、课题主持单位：中国儿童中心课题负责人：黄鹤课题名称：《校外教育机构开展家庭教育指导服务的研究》4、课题主持单位：中华女子学院课题负责人：焦健课题名称：《中国家庭教育学会“家庭教育研究课题指南（2011--2015）”研究报告》5、课题主持单位：北京幸福泉儿童发展研究中心课题负责人：程淮课题名称：《优化家庭教育的微环境——用巧悟法（QAOV）解决家庭育儿难题的实践研究》6、课题主持单位：中国科学院心理研究所课题负责人：郭菲课题名称：《家庭结构，家长教养与青少年心理发展问题的关系》7、课题主持单位：上海市长宁区妇女联合会课题负责人：王秀红课题名称：《中学生性别角色态度的发展及其与父母性别有关认知的关系研究》8、课题主持单位：辽宁省儿童发展中心课题负责人：赵锦言课题名称：《辽宁省农村留守儿童教育现状研究》9、课题主持单位：丹东市教师进修学院课题负责人：周宝利课题名称：《心理技术在家庭教育中的应用研究》10、课题主持单位：辽宁省本溪市委党校课题负责人：何晶课题名称：《问题青少年心理健康状况与其家庭教养方式的关系研究》11、课题主持单位：河北广播电视大学课题负责人：张丽霞课题名称：《家庭教育工作队伍的职业化、专业化发展研究》12、课题主持单位：河北广播电视大学课题负责人：张俊芳课题名称：《早期家庭教育的误区与对策研究》13、课题主持单位：河北广播电视大学课题负责人：宋玮课题名称：《80后家长教育子女的现状、问题与对策研究》14、课题主持单位：沧州师范学院课题负责人：苟增强课题名称：《沧州回族与汉族家庭教育的比较与对策研究》15、课题主持单位：唐山师范学院课题负责人：常秀芹课题名称：《家庭诚信教育研究》16、课题主持单位：青岛市家庭教育研究会课题负责人：郑航课题名称：《网络文化与青少年自我认同的关系——兼论网络家长学校工作的有效性》17、课题主持单位：青岛市妇联课题负责人：刘青华课题名称：《青岛市社区家庭教育指导与服务体系的研究与思考》18、课题主持单位：杭州市妇联、杭州市家庭教育学会课题负责人：魏颖课题名称：《0～3岁儿童家长学校办学模式研究》19、课题主持单位：浙江理工大学心理系课题负责人：侯公林课题名称：《城市不同收入和社会阶层家庭教育状况的评价研究》20、课题主持单位：杭州市景成实验幼儿园课题负责人：高晓微课题名称：《关于幼儿园亲子阅读干预策略的研究》21、课题主持单位：汕头大学医学院课题负责人：赖小林课题名称：《家庭教育与儿童积极心理品质的培养》22、课题主持单位：哈尔滨医科大学课题负责人：王丽敏课题名称：《“80后”家长养教方式特征、存在的问题及干预对策研究》23、课题主持单位：哈尔滨市儿童少年活动中心课题负责人：孙莹课题名称：《家长学校办学模式的行动性研究》24、课题主持单位：黑齐梅区达斡尔族中学课题负责人：唐洪志课题名称：《新兴媒体对未成年人的影响与家庭教育研究》25、课题主持单位：太原市飞越巅峰企划有限公司课题负责人：张辉春课题名称：《家庭教育的策略与方法研究—家校结合提升“潜力生”综合能力》26、课题主持单位：新好父母家长培训学校课题负责人：夏征课题名称：《适应儿童个体差异的家庭教育模式研究》27、课题主持单位：湖南省怀化市新晃侗族自治县教育局课题负责人：姚斌课题名称：《教育系统家庭教育指导中心的建构研究》28、课题主持单位：中南大学护理学院课题负责人：张静平课题名称：《留守初中生心育网络平台构建》29、课题主持单位：湖南省委党校课题负责人：王郁芳课题名称：《社会主义核心价值体系融入家庭教育的机制研究》30、课题主持单位：安徽中医学院课题负责人：谢姒课题名称：《沙盘治疗在自闭症儿童家庭教育中的应用研究》31、课题主持单位：安徽建筑工业学院课题负责人：郑敏课题名称：《服刑人员子女的心理特征与家庭教育研究》32、课题主持单位：安徽省黄山学院课题负责人：胡志海课题名称：《新媒体对青少年的不良影响与家庭教育对策研究》33、课题主持单位：安徽省家庭教育指导中心课题负责人：何流课题名称：《幼儿园和小学衔接及其家庭教育的研究》34、课题主持单位：赤峰市锦山蒙古族中学课题负责人：王瑞林课题名称：《欠发达地区高中学生家庭教育的策略及方法研究》35、课题主持单位：呼和浩特市家长学校总校课题负责人：蒿慧玲课题名称：《呼和浩特市家长学校办学模式的实践研究》36、课题主持单位：四川省直属机关西马棚幼儿园课题负责人：汪萍课题名称：《指导家长促进2-3岁婴幼儿交往能力的实践研究》37、课题主持单位：四川社会科学研究院课题负责人：张祥荣课题名称：《家庭、学校、社会三结合促进学生健康成长的机制研究》38、课题主持单位：重庆广播电视大学课题负责人：刘白玫课题名称：《0-3岁早期家庭教育的误区及对策研究》39、课题主持单位：北京天育英才科技发展有限公司课题负责人：洪学明课题名称：《全媒体教育手段对中国儿童家庭教育有效性的研究》40、课题主持单位：中国家庭教育学会宣传工作委员会全国家庭教育巡讲团课题负责人：林珂课题名称：《以亲子共读方式开展幼儿社会化教育的研究与实践》41、课题主持单位：北京学慧乐科技文化有限公司课题负责人：景小海课题名称：《早期家庭教育策略和方法研究》42、课题主持单位：百年树人（北京）科学教育有限公司课题负责人：舒涛课题名称：《全国家庭教育资源建设与指导服务体系建构研究》43、课题主持单位：中青视线国际文化（北京）有限公司课题负责人：朱福全课题名称：《新兴媒体对未成年人的影响与家庭教育研究》44、课题主持单位：外语教学与研究出版社课题负责人：范晓虹课题名称：《亲子阅读中培养幼儿自主阅读能力的实践研究》以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。

中学语文主流期刊期刊名称地址邮编1.语文教学通讯山西省太原市和平南路45号语文报社0300242.中学语文教学北京市西三环北路105号1000373.语文建设北京市朝内南小街51号1000104.语文学习上海市永福路123号2000315.中学语文教学参考西安市南郊陕西师范大学校内7100625.语文月刊广州华南师范大学文科6楼8106316.中学生阅读郑州市顺河路ll号4500047.读写月报江西省南昌市高新区紫阳大道99号3300228.语文教学与研究武汉市华中师大内4300009.中华活页文选北京市丰台区太平桥西里38号10007310.新语文学习南京市湖南路1号A栋20楼21000911.中学语文武汉市武昌保集安一号43006212.语文教学之友河北廊坊市廊坊师院10284913.语文研究太原市并州南路282号省社科院内030006中学数学主流期刊1．数学教育学报天津师范大学八里台校区3000742．复印报刊资料•中学数学教与学北京张自忠路3号1000073．数学通报北京师范大学《数学通报》编辑部邮编:1008754．数学教学上海市普陀区中山北路３６６３号数学馆东１０２室2000605．中学数学教学参考陕西师范大学《中学数学教学参考》编辑部邮编：7100626．数学教学通讯重庆西南师范大学数学系4007157．中学数学月刊苏州市十梓街1号苏州大学2150068．中学数学湖北省武汉市武昌区学院路11号湖北大学校内邮政编码：4300629．中学教研（数学）浙江省金华市浙江师范大学中学教研(数学)编辑部32100410．中等数学天津市和平区天津师范大学甘肃路校区邮编：30002011．中国数学教育沈阳市皇姑区宁山中路15号11003112．中学数学教学合肥市金寨路327号合肥师范学院邮政编码：23006113．数学教学研究兰州市西北师范大学综合实验楼D03邮政编码：73007014．中学数学杂志山东省曲阜师范大学曲阜静轩西路1号邮政编码：27316515．数学教育学报天津师范大学八里台校区邮政编码：30007416．中学数学教学研究江西省南昌市北京西路437号邮政编码：33002717．中学数学教学研究广州市天河区井山大道华南师大数学科学院51063118．中学数学教与学江苏省扬州大学瘦西湖校区22500219．数学通讯湖北省武汉市华中师范大学《数学通讯》编辑部43007920. 数学教师河南省郑州市顺和路17号45000321. 中学生数学北京首都师范大学数学系100037中学英语主流期刊1.《中小学英语教学与研究》全国中文核心期刊上海市中山北路3663号华东师范大学《中小学英语教学与研究》编辑部邮政编码：2000622.《中小学外语教学》全国中文核心期刊北京师范大学《中小学外语教学》邮编：1008753.《疯狂英语》全国中文核心期刊江西省南昌市抚河北路291号邮编：3300084. 《中学外语教与学》中国人民大学北京1122信箱邮编：1000075.《英语教师》北京89-077邮箱《英语教师》编辑部邮编：1000896.《基础英语教育》山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)杂志编辑部2500007.《考试与评价》（英语通）吉林省通化市西昌工贸开发区2号1340018.《英语大课堂》教师版江苏人民出版社南京中央路165号2100099.《英语新世纪》教师版南京市湖南路1号凤凰广场B座23F 邮编：21000910. 《基础教育研究》广西省南宁市建政路37号邮编：530023化学学科主流期刊1.《中学化学教与学》北京海淀区中关村大街甲59号文化大厦1306 邮编：1008722.《中学化学教学参考》西安市长安南路199号陕西师范大学校内邮编：7100623.《化学教学》上海市中山北路3663号邮编：2000624.《化学教育》北京师范大学化学系邮编：1008755.《中学化学》哈尔滨市和兴路50号邮编；1500806.《中学理科》广西南宁市建政路37号邮编：5300237.《化学教与学》南京市宁海路122号邮编：210097物理学科主流杂志物理教学（华师大主办）上海市中山北路3663号(华东师范大学内) 邮编：200062中学物理（哈尔滨师大主办）哈尔滨市和兴路50号邮编：150080物理教学探讨（西南大学主办）重庆市北碚区天生路1号邮编：400715中学物理教学参考（陕西师大）西安陕西师范大学内邮编：710062物理通报（河北大学）河北省保定市五四东路1 号（河北大学内物理通报杂志社）邮编：071002物理教师（苏州大学）江苏省苏州市十梓街1号(苏州大学内) 邮编：215006数理化解题研究（哈尔滨学院主办）哈尔滨南岗区学府四道街哈尔滨学院邮编：150086 数理化学习（哈尔滨师范大学主办）哈尔滨市和兴路50号邮编：150080物理之友（南京师范大学主办）江苏省南京市鼓楼区宁海路122号邮编：210097政治学科主流杂志《思想政治课教学》（北京师范大学主办）北京师范大学乐育2楼4门202号邮编：100875 《中学政治教学参考》（陕西师范大学主办）西安市长安南路199号邮编：710062 《中小学德育》（广东省教育厅主办）广州市新巷中路351号407信箱邮编：510303 《中学文科》（广西教育学院杂志社）广西南宁市建政路37号邮编：530023《教学月刊》（浙江省教育学院）杭州市文三路140号邮编：310012《中学政史地》（河南大学出版社）河南省郑州市健康路150号邮编：450012 《中学时光·高中政治》山东省济南市玉函路75号邮编：250002《中学课程辅导德育专刊》山西省太原市辖区东岗路253号邮编：030012《中学课程辅导教学论坛》山西省太原市辖区东岗路253号邮编：030012《新校园》山东省济南市英雄山路189号山东新华传媒大厦6F 邮编：250001生物主流期刊《生物学教学》（核心期刊）华东师范大学上海市中山北路3663号邮编：200062《生物学通报》（核心期刊）北京师范大学北京市新外大街19号邮编：100875 《中学生物教学》陕西师范大学西安市陕师大校内邮编：710062《生物学杂志》安徽师范大学合肥市安徽师大校内邮编：230001《中学生物学》南京师范大学南京市宁海路122号邮编：21009中学历史主流期刊《历史教学》历史教学社主办天津市张自忠路189号邮编：300020《历史教学问期》上海市中山北路3663号华东师范大学历史系邮编：200062《中学历史教学参考》西安市长安南路199号陕西师范大学田家炳教育书院9层邮编：710062《中学历史教学》广州市华南师范大学历史系邮编：510631地理学科主要期刊目录《中学地理教学参考》核心期刊西安市雁塔区陕西师范大学《中学地理教学参考》邮编：710061《地理教学》核心期刊华东师范大学主办上海市中山北路3663号邮编：200062 《地理教育》重庆市沙坪重庆师范院校《地理教育》杂志社邮编：400047信息技术主流期刊《中国信息技术教育》北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦601室邮编：100021 《网络科技时代》北京市朝阳区东三环南路25号北京汽车大厦601室邮编：100021 《中国电化教育》北京复兴门内大街160号电教大楼312信箱邮编:100031《电化教育研究》兰州市安宁东路805号西北师范大学内《电化教育研究》邮编:730070 《中小学电教》吉林省教育厅主办长春市湖园路1号邮编:130022《中国远程教育》(资讯版):北京市朝阳区建国路88号现代城D座2211 邮编:100031 《中国远程教育》(综合版):北京市复兴门内大街160号邮编:100031《电化教育资讯》北京市海淀区学院路29号盛地写字楼A座309室邮编:100083《现代教育技术》清华大学主办北京市海淀区清华大学电教中心邮编：100084《远程教育杂志》浙江省杭州市教工路42号邮编:310012《现代远程教育研究》四川省成都市一环路西三段3号邮编：610073《计算机教与学—现代教学》上海市长宁路491弄36号邮编：200050《中小学信息技术教育》北京市朝阳区芍药居文学馆路45号B座310室邮编:100029 《信息技术教育》北京朝阳区东三环南路25号北汽大厦601室邮编:100021《教育信息技术》广州市江南大道中路233号邮编：510245小学语文主流杂志期刊名称地址邮编1. 《语文教学通讯》（小学刊）山西省太原市和平南路45号语文报社 0300242. 小学语文教师上海市钦州南路81号出版大楼908室2002353.《教学月刊》（语文版）浙江省杭州市文三路140号3100124. 《小学语文教学》山西省太原市解放路东头道巷17号0300095.《小学教学参考》（语文版）广西省南宁市建政路37号5300236.《小学教学设计》（语文版）山西省太原市解放路东头道巷5号0300097. 《作文教学通讯》（小学版）内蒙古赤峰市作文报社0240008. 《小学教学（语文）》郑州市顺河路11号4500049. 《小学教学研究》江西南昌市沿江北路40号邮编：33000810.《新语文学习》南京市湖南路47号10楼21000911. 《七彩语文教师论坛》南京市山西路67号世贸中心大厦A1楼12层210009小学数学主流杂志1．《中小学数学》（小学版）首都师范大学数学楼0660042．《小学数学教师》上海永福路123号2000313．《小学数学教育》沈阳市皇姑区宁山中路29号1100314．《小学教学设计（数学）》山西省界休市北坛西路239号0320005．《小学教学参考（数学）广西南宁市建政路37号5300236．《小学各科教与学》北京市中关村大街45号兴发大厦905室1000867．《小学数学教学》南京市定淮门大街11号商会大厦B2104室210036小学英语主流杂志1.中小学外语教学（小学篇）北京师范大学1008752.中小学英语教学与研究上海市中山北路3663号2000623.小学教学设计（英语版）山西省界休市北坛西路239号0320004.教学参考（综合）广西南宁市建政路37号（530023）美术学科主流期刊1.《中国美术教育》双月刊南京市宁海路122号2100242.《美术之友》季刊北京东城区总布胡同32号1007353.《美术研究》季刊北京市朝阳区花家地南街8号1001024.《美术》月刊北京农展馆南里10号13层1000265.《美术大观》月刊沈阳市和平区民族北街29号1100016.《世界美术》季刊北京市花家地南街8号中央美术学院1001027.《美术向导》双月刊北京北总市胡同32号1007358.《美术教育研究》合肥市花园街4号科技大厦11楼E座《美术教育研究》编辑部2300019.《中国中小学美术》北京市东城区北总布胡同32号《中国中小学美术》编辑部10073510.《少儿美术》天津市和平区马场道150号，天津人民美术出版社300050体育学科主流期刊1.《体育科学》北京体育馆路11号(100061)2.《体育学刊》广州华南师范大学公体楼303（510631）3.《体育与科学》南京孝陵卫灵谷寺路8号(210014)4.《北京体育大学报》北京市海淀区中关村北大街(100084)5.《体育文化导刊》北京市崇文区天坛东里中区甲14号(100061)6.《上海体育学院学报》上海市清源环路650号(200438)7.《中国体育科技》北京体育馆路11号(100061)8.《西安体育学院学报》陕西省西安市含光北路65号(710068)9.《山东体育学院学报》济南市经十路122号(250002)10.《广州体育学院学报》广州市广州大道北458号(510075)11.《天津体育学院学报》天津市河西区卫津南路51号(300381)12.《成都体育学院学报》成都市体院路2号(610041)13.《武汉体育学院学报》中国武汉洪山区珞喻路461号(430079)14.《军事体育进修学院学报》广州市沙河禺东西路38号(510500)15.《首都体育学院学报》北京市北三环西路11号（100088）16.《沈阳体育学院学报》沈阳市皇姑区泰山路11号（110032）17.《南京体育学院学报（自然科学版）》南京市孝陵卫灵谷寺路8号（210014）音乐学科主流期刊1.《中国音乐教育》北京翠微路2号邮编：1000362.《中小学音乐教育》月刊杭州市建德路九号3100063.《儿童音乐》中国音乐家协会月刊北京农展馆南里10号1000264.《音乐天地》月刊陕西省西安市文艺路团结坊7号楼7100545.《黄河之声》山西省太原市迎泽大街378号 0300116.《琴童》江西省南昌市阳明路310号江西出版大厦10搂《琴童》杂志社邮编：3300067.《小演奏家》月刊甘肃省兰州市城关区东岗西路668号邮编：7300008.《音乐创作》双月刊北京农展馆南里10号邮政编码：1000269.《北方音乐》月刊哈尔滨市南岗区耀景街30号，邮政编码：15000110.《民族音乐》昆明市人民西路356号邮编：65011811.《艺术教育》月刊北京朝阳区东土城路15号403室《艺术教育》杂志社邮编：10001312.《人民音乐》北京农展馆南里10号邮政编码:10002613.《艺术百家》双月刊，南京市白下区淮海路2号9楼，邮政编码为210005综合类教育报刊杂志名称人民教育北京海淀区文慧园北路10号100082教学与管理太原市黄陵路西巷5号030031小学教学研究江西省南昌市抚诃北路291号330008小学教学参考广西南宁市建政路37号530023中小学管理北京西城区德外什坊街2号100011江苏教育南京草场门大街133号210036中小学学校管理北京9666信箱基础教育期刊社100086教学与管理山西省太原市黄陵路西巷5号030031辅导员北京市前门东大街10号楼100051班主任之友湖北省武汉市东湖高新技术开发区南环路特1号430205中小学德育广州石牌华南师范大学基础教育培训与研究院510631教学案例长春市红旗街20号130021教书育人哈尔滨市中兴路50号150080教师博览南昌市文教路77号330029读报参考青岛市太平路33号266001中小学教育北京9666信箱基础教育期刊社100086中外文摘北京市海淀区太平路5号100036全球教育展望上海中山北路3663号200062科学教育南京市中山东路三条巷4——1号21002小学科学北京市丰台怡海花园恒泰园2号楼103室100070中小学心理健康北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室100089中国教育（综合版）山东省烟台市滨海北路191号中国德育北京市北三环中路46号邮编：100088北京教育北京市宣武区白广路18号邮编：100053上海教育上海长宁路491弄36号邮编：200050天津教育天津市南开区雅安道9号邮编：300113江苏教育研究南京市中山北路259号邮编：210003辽宁教育沈阳市皇姑区宁山中路29号邮编：110031湖南教育长沙市开福区彭家井11号邮编：410008吉林教育长春市西长春大街95号邮编：130042山西教育太原市解放路东头道巷17号邮编：030009黑龙江教育哈尔滨市南岗区清滨路92-5号邮编：150080湖北教育武汉市洪山区桂圆路4号邮编：430079陕西教育西安未央区纬26街中段邮编：710016四川教育成都市南大街49号吉祥大厦6楼邮编：610041江西教育南昌市洪都北大道96号邮编：330046福建教育福州市鼓屏路162号省教育厅二楼邮编：350003福建教育福州五四路217号1207室邮编：350003福建论坛福州五四路217号省电教馆邮编：350003小学德育广州石牌华南师范大学教育楼一楼邮编：510631广西教育南宁教育路3号邮编：530022河南教育郑州市顺河路11号邮编：450004海南教育海南海口市海府路59号邮编：570003西藏教育拉萨市林廓东路14号邮编：850000山东教育济南南圩门外街8号邮编：250001 （250014）云南教育昆明市小菜园省教育服务中心内邮编：650223宁夏教育银川市新华东街19号（83号）邮编：750004新疆教育(汉)乌鲁木齐市胜利路169号邮编：830001甘肃教育兰州滨河东路甘肃教育大厦邮编：730000青海教育西宁市五四西路35号邮编：810008内蒙古教育(汉)呼市新城南街2号邮编：010010河北教育河北省石家庄市石岗大街4号（中华北大街122号）邮编：050061 安徽教育合肥市屯溪市435号省人大8楼宁夏教育银川市新华东街19号邮编：750004教学与研究北京海淀区中关村大街59号邮编：100872教育研究北京北三环中路46号邮编：100031教育探索哈尔滨南岗区中兴街19号邮编：150080教学月刊浙江省杭州市文三路140号邮编：310012中小学教学研究沈阳市皇姑区崇山东路46-2号邮编：110032小学教学设计山西太原市解放路东头道巷17号邮编：030009中国校外教育北京西城区平安里西大街43号中国儿童中心邮编：100035现代中小学教育长春市人民大街138号邮编：130024小学青年教师郑州市顺河路11号邮编：450004中国教育报北京文慧园北路10号邮编：100088教育文汇合肥市屯溪路435号省人大联合办公大楼八楼邮编：230022 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100007中小学管理北京东城张自忠路3号 100007中小学教育北京东城张自忠路3号 100007教育艺术北京市海淀区西三环北路105号 100037中国教育学刊北京西单大木仓胡同35号100816教育研究北京北三环中路46号100088教学与研究北京海淀路39号100872教学研究(小学版)哈市中央大亍一号150010教师之友(小学)成都市盐道亍三号610012普教研究沈阳黄河南大街85号110031小学教学改革与实验福建厦门市槟榔西里10号361004现代中小学教育长春斯大林大街110号 130024教育管理哈尔滨市和兴路133号 150080教育理论与实践山西省太原市北城区解放路东头道巷9号 030009山东教育科研济南黑虎泉北路159号 250011教育与现代化安徽省合肥市金寨路96号230026教育研究与实验武汉市武昌桂子山华中师大内430070教学与教材研究北京东城区沙滩后街55号100009江西教育科研江西省南昌市洪都北大道96号330046教育评论福建福州市梦山巷27号350001教育评论杂志社教育艺术北京市804信箱 100037教育与现代化安徽省合肥市金寨路96号230026吉林教育长春市西长春大街95号130042广东教育广州广卫路14号510035湖南教育长沙市彭家井11号410008特区教育深圳市新园路17号518001湖北教育武汉市武昌桂园路4号 430070福建教育福州市西门大梦山七号350001安徽教育合肥市金寨路省人大八楼230022辽宁教育沈阳市皇姑区宁山中路29号110031天津教育天津南开区雅安道9号 300113广西教育南宁教育路3号 530022河南教育郑州市顺河路11号450004海南教育海南海口市海府路59号570003西藏教育拉萨市林廓东路14号850000山东教育济南南圩门外街8号 250014四川教育成都市陕西街26号610012云南教育昆明市小菜园省教育服务中心内650223宁夏教育银川市新华东街83号750004新疆教育(汉)乌鲁木齐市胜利路169号 830001甘肃教育兰州滨河东路甘肃教育大厦730000青海教育西宁市长沙路392号附4号810000黑龙江教育黑龙江哈尔滨市南岗区清滨路92-5号150080 山西教育太原市解放路东头道巷17号030009黑河教育黑龙江黑河市教师进修学校院内164300内蒙古教育(汉)呼市新城南街2号 010010河北教育河北省石家庄市石岗大街4号 050061课堂内外(小学版)重庆市市中区双钢路3号 630013中国教育报北京市海淀区文慧园北路10号100088教育探索哈尔滨市中兴街7号 150080教育导刊广州西湖路83号510030。

全国教育类期刊推荐目录（以下刊物在职称评审中均被视为省级主流刊物）1.本目录仅收录教育类期刊，其读者对象主要为中小学教师。

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连云港市教育科学研究所2011年6月16日中学中学语文教学，北京市西三环北路105号，100037语文建设，北京市朝内南小街51号，100010语文学习，上海市永福路123号，200031语文教学通讯，太原市和平南路45号语文报社，030024中学语文教学参考，西安市南郊陕西师范大学校内，710062语文月刊，广州市华南师范大学文科6楼，810631读写月报，南昌市高新区紫阳大道99号，330022语文教学与研究，武汉市华中师大内，430000新语文学习，南京市湖南路1号A栋20楼，210009中学语文，武汉市武昌区学院路11号，430062语文教学之友，廊坊市廊坊师院，102849语文研究，太原市并州南路282号省社科院内，030006中华活页文选，北京市丰台区太平桥西里38号，100073 —————————————————————————————————数学通报，北京师范大学数学通报编辑部，100875数学教学，上海市普陀区中山北路3663号数学馆东102室，200060中学数学教学参考，陕西师范大学中学数学教学参考编辑部，710062数学教学通讯，重庆市西南师范大学数学系，400715中学数学月刊，苏州市十梓街1号苏州大学，215006中学数学，武汉市武昌区学院路11号湖北大学，430062中学教研（数学），金华市浙江师范大学，321004中等数学，天津市和平区天津师范大学甘肃路校区，300020中国数学教育，沈阳市皇姑区宁山中路15号，110031中学数学教学，合肥市金寨路327号合肥师范学院，230061数学教学研究，兰州市西北师范大学综合实验楼D03，730070中学数学杂志，曲阜市静轩西路1号曲阜师范大学，273165数学教育学报，天津师范大学八里台校区，300074中学数学教与学，扬州大学瘦西湖校区，225002数学通讯，武汉市华中师范大学，430079 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—————————————————————————————————思想政治课教学，北京师范大学乐育2楼4门202号，100875中学政治教学参考，西安市长安南路199号陕西师范大学，710062中学文科，南宁市建政路37号广西教育学院杂志社，530023教学月刊，杭州市文三路140号浙江省教育学院，310012中学政史地，郑州市健康路150号河南大学出版社，450012历史教学，天津市张自忠路189号，300020历史教学问题，上海市中山北路3663号华东师范大学历史系，200062中学历史教学参考西安市长安南路199号陕西师范大学，710062中学历史教学，广州市华南师范大学历史系，510631中学地理教学参考，西安市雁塔区陕西师范大学，710061地理教学，上海市中山北路3663号华东师范大学主办，200062地理教育，重庆市沙坪重庆师范学院，400047 —————————————————————————————————中国职业技术教育，北京市西城区大木仓胡同35号，100032中国成人教育，济南市青年东路1号山东文教大厦，250014中国特殊教育，北京市北三环中路46号中央教育科学研究所，100088教育与职业，北京市安乐林路甲69号，100075职业技术教育，长春市凯旋路3050号，130052现代企业教育，济南市共青团路石棚街8号，250012职教论坛，南昌市昌北区下罗镇红角州学府大道589号，330038职教通讯，常州市育英路2号常州技术师范学院内，213001中等职业教育，杭州市庆春路219号602室，310003继续教育研究，哈尔滨市利民经济开发区师大南路1号，150025成人教育，哈尔滨市和兴路133号，150080小学语文教学通讯（小学刊），太原市和平南路45号语文报社，030024小学语文教师，上海市钦州南路81号出版大楼908室，200235教学月刊（语文版），杭州市文三路140号，310012小学语文教学，太原市解放路东头道巷17号，030009作文教学通讯（小学版），赤峰市作文报社，024000小学教学（语文），郑州市顺河路11号，450004新语文学习，南京市湖南路47号10楼，210009 —————————————————————————————————中小学数学（小学版），首都师范大学数学楼，066004小学数学教师，上海市永福路123号，00031小学数学教育，沈阳市皇姑区宁山中路29号，110031小学数学教学，南京市定淮门大街11号商会大厦B2104室，210036 —————————————————————————————————小学各科教与学，北京市中关村大街45号兴发大厦905室，100086小学教学研究，南昌市抚诃北路291号，330008小学教学参考，南宁市建政路37号，530023小学教学设计，太原市解放路东头道巷5号，030009小学科学，北京市丰台怡海花园恒泰园2号楼103室，100070小学德育，广州市石牌华南师范大学教育楼一楼，510631辅导员，北京市前门东大街10号楼，100051中小学英语中小学英语教学与研究，上海市中山北路3663号华东师范大学，200062中小学外语教学，北京师范大学，100875疯狂英语，南昌市抚河北路291号，330008中学外语教与学，中国人民大学北京1122信箱，100007英语教师，北京89-077邮箱，100089英语新世纪，南京市湖南路1号凤凰广场B座23F，210009中小学音体美中国音乐教育，北京市翠微路2号，100036中小学音乐教育，杭州市建德路九号，310006艺术教育，北京市朝阳区东土城路15号403室，100013艺术百家，南京市白下区淮海路2号9楼，邮政编码为210005中国学校体育，北京市海淀区上地西路上地科技大厦4号楼602室100085体育科学，北京体育馆路11号，100061体育学刊，广州市华南师范大学公体楼303，510631体育与科学，南京市孝陵卫灵谷寺路8号，210014体育教学，北京市北三环西路11号，100088体育博览，北京市朝阳区安定路35号安华大厦11层，100029中国体育科技，北京市体育馆路11号，100061体育文化导刊，北京市崇文区天坛东里中区甲14号，100061中国美术教育，南京市宁海路122号，210024美术之友，北京市东城区总布胡同32号，100735美术研究，北京市朝阳区花家地南街8号，100102美术，北京市农展馆南里10号13层，100026美术大观，沈阳市和平区民族北街29号，110001世界美术，北京市花家地南街8号中央美术学院，100102美术向导，北京市北总市胡同32号，100735美术教育研究，合肥市花园街4号科技大厦11楼E座，230001中国中小学美术，北京市东城区北总布胡同32号，100735中小学信息技术中国信息技术教育，北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦601室，100021 中国电化教育，北京市复兴门内大街160号电教大楼312信箱，100031电化教育研究，兰州市安宁东路805号西北师范大学，730070中小学电教，长春市湖园路1号，130022中国远程教育，北京市海淀区西四环中路45号，100039现代教育技术，北京市海淀区清华大学电教中心，100084远程教育杂志，杭州市教工路42号，310012现代远程教育研究，成都市一环路西三段3号，610073中小学信息技术教育，北京市朝阳区芍药居文学馆路45号B座310室，100029 教育信息技术，广州市江南大道中路233号，510245综合复印报刊资料，北京市张自忠路3号，100007课程•教材•教法，北京市鼓楼东大街东公街9号，100009教育研究，北京市北三环中路46号中央教育科学研究所，100088外国教育研究，长春市人民大街138号东北师范大学，130024比较教育研究，北京师范大学国际与比较教育研究所，100875全球教育展望，上海市中山北路3663号，200062教育与经济，武汉市武昌华中师范大学教科院，430070中国教育学刊，北京市西单大木仓胡同35号中国教育学会，100816人民教育，北京市海淀区文慧园北路10号，100082教学与管理，太原市黄陵路西巷5号，030031中小学管理，北京市德外黄寺大街甲24号北京教育学院北楼，100011教育导刊，广州市西湖路83号，510030江苏教育研究，南京市中山北路259号，210003教育发展研究，上海市荣陵北路21号，200032素质教育博览，福州市东水路76号新闻出版中心大厦，350001基础教育研究，南宁市建政路37号，530023教育评论，福州市五四路217号14层，350001教育科学研究，北京市西长安街7号，100031教育理论与实践，太原市解放路东头道巷，030009教育研究与实验，武汉市武昌桂子山华中师大内，430070教育实践与研究，石家庄市新华区中华北大街65号，050000上海教育科研，上海市茶陵北路21号上海市教育科学研究所200032山东教育科研，济南市历山路53号，250013，江西教育科研，南昌市洪都北大道96号，330046教育科学，大连市黄河路850号辽宁师范大学，116029开放教育研究，上海市阜新路25号，200092现代教育论丛，广州市石牌华南师大教科所，510631中小学德育，广州市石牌华南师范大学基础教育培训与研究院，510631教学案例，长春市红旗街20号，130021教书育人，哈尔滨市中兴路50号，150080教师博览，南昌市文教路77号，330029教育文汇，合肥市屯溪路435号，230022教育艺术，北京市西三环北路105号804信箱，100037教师之友，成都市盐道街3号，610012中小学心理健康，北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室，100089 中国校外教育，北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心，100035 中国德育，北京市北三环中路46号，100088班主任，北京市北四环东路95号，100101班主任之友，武汉市武昌武珞路9号，430060教育探索，哈尔滨市南岗区中兴街19号，150080教学与研究，北京市海淀区中关村大街59号，100872教学月刊，杭州市文三路140号，310012中小学教学研究，沈阳市皇姑区崇山东路46-2号，110032现代中小学教育，长春市人民大街138号，130024中小学教材教学，北京市沙滩后街55号，100009学科教育，北京师范大学英东楼教育学院教育科学研究所，100875考试与评价，通化市西昌工贸开发区2号，134001。

2019年8月上半月JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT家委会是班级治理的重要主体——以广东实验中学雄鹰一班为例戴双翔1毛雪华2（1.华南师范大学基础教育培训与研究院，广东广州510631；2.广东实验中学，广东广州510030）摘要：在现代学校治理理念下，班级治理是班级全体成员共同参与治理的共享、协商、对话、合作的共育共长过程。

家委会作为班级治理体系的有机组成部分，是班级文化建设和师生发展成长的重要主体和动力。

当前，班级家委会建设应该走出历史误区，凸显其班级治理的主体性；彰显班级文化价值，凝聚师生发展愿景；科学发挥治理能力，实践班级具体事务治理功能。

唯其如此，家委会才能在班级治理实践中有效发挥治理作用，实现班级文化共同体全体成员的生命成长。

关键词：班级治理；班级文化建设；家校合作；家长委员会中图分类号：G459文献标识码：A文章编号：1005-3476（2019）08-0061-05中小学校的班级家长委员会（以下简称“家委会”）是由学生家长代表为主体组成的自治型群众组织。

现代教育是一个极具开放性和现实性的社会活动〔1-，现代学校的治理需要学生、家长、学校及社会的共同参与。

在现代学校治理理念下，班级建设已不是以往的被动接受管理的过程，而是全员共同参与治理的共享、协商、对话、合作的共育共长过程。

因此，建设家委会不是学校教育工作的“花瓶”和点缀，而是学校和家长的共同教育需求，也是现代学校制度建设的必然要求〔2〕。

我们体会，通过积极的实践探索，学校可以引导推动家委会成为班级治理的重要主体，促进其班级文化建设功能与治理价值的良好实现。

本文试结合广东实验中学初中部2017级雄鹰一班的具体情况，对此问题做些粗浅分析。

一、走出历史误区，凸显家委会的班级治理价值诚如国家文件所强调的，“建立家长委员会，对于发挥家长作用，促进家校合作，优化育人环境,建设现代学校制度，具有重要意义”⑶。

·声音ShengYin 左璜，华南师范大学基础教育培训与研究院培训部主任，教育学博士，心理学博士后，教学论副研究员，硕士研究生导师。

长期从事基础教育课程与教学论、课程哲学与心理学、学习心理学、教师专业发展、学生发展核心素养等领域的研究；近五年在《课程·教材·教法》《电化教育研究》《自然辩证法研究》《自然辩证法通讯》《教育发展研究》等核心刊物发表论文30余篇，主持国家级科研项目4项，参与国家级科研项目10余项，参与教育部新一轮基础教育课程改革的顶层设计。

当前，人类正阔步迈入信息社会。

栖居于这样一个充满突变、不确定性的时代，人类的精神正面临着史无前例的挑战。

基于此，“精神健康(Mental Health)”已成为当代人类社会与生活中不可回避的重要议题，它迅速进驻学校教育场域，被称之为“心理健康教育”。

新世纪以来，我国在各种教育政策文件中都体现出对中小学心理健康教育的重视，教育行政部门也加强了相应的指导，这些举措使得心理健康教育在这十余年来取得了长足的进步，无论在课程体系建设还是在师资、教学环境等条件保障方面。

然而，我们也必须看到当前中小学心理健康教育中存在的一些问题，“学科化、医学化、片面化、形式化、孤立化”等等。

解决这些问题的根本路径在于转变心理健康教育理念，调整心理健康教育目标，超越问题解决与诊断治疗的思维范式，回归心理健康教育之本——“自我”探寻和建构新的课程体系与教学方法，并努力营造多元主体共同发展的健康教育环境。

守护心理健康教育之魂 关注生命的存在价值与意义当前，中小学在推行心理健康教育的过程中，或多或少地彰显出一种功利主义的价值取向。

这一取向表现在两个方面：其一，把心理健康教育作为学校特色发展的路径之一；其二，将心理健康教育狭隘化为心理咨询与心理治疗。

前者导向心理健康教育的形式化，后者则使其落入了技术主义的窠臼。

事实上，人的“心理”或者称“心灵”与生俱来的神秘性，让许多人不由自主地产生好奇，由此也对从事心理健康教育的老师、专业人员的期望被放大，甚至神化心理健康教育的功能。

省级骨干教师培训学习心得体会省级骨干教师培训学习心得体会通过十天的广东省骨干教师培训学习，除了让我有机会重温与享受十七年前的大学生活，还让我对当今教育教学有了深入的了解，收获真多，现将这十天的培训学习总结如下。

一、更新观念，激发教育教学热情。

这次培训，使我的观念得到了更新，激发了我的教育教学热情。

雷晓晖老师的《专题探究活动的设计与组织》，让我认识到要保护学生对科学探究的纯真，不要随意否定他们的异想天开，尽管他们的想法在现有的科学研究阶段是错误的，不可能实现的；专题探究活动的开展要为学生搭建足够高的脚手架，不要只是画个范围让学生去思考，要给他们提供有结构的空间与可生成的话题。

吴向东老师的《鸢尾花模式的观念、方法和设计》，让我意识到科学的课堂设计不要只关注对学生的引导，还要关注学生的课堂生成，这样才可以让学生真正经历科学研究的过程，从而让他们获得科学研究的方法和知识。

韩裕娜老师的《世界咖啡》，让我开阔了小组合作模式的视野——原来枯燥的小组讨论、小组合作是可以在温馨的、包容的环境里完成的，这样既可以提高组员参与的积极性，又可以提高活动的高效性。

许桂清老师让我知道了课题的选题是一件简单的事情，不用苦思冥想。

王笑君老师更是让我对小学课程标准的科学教师的角色定位有了更深刻的理解，理科的教学应渗透科学史，教学设计要从学生的思维角度去考虑；课堂教学要重过程而不是重结果。

二、接受先进教育教学理念，激发学习热情。

这次骨干教师培训，我学到了先进的教育教学理念，这将激励我不断学习。

专家的讲座，让我的教育理论知识得到充实，让我深入了解前沿的教育教学动态，让我能从理论的层面去解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教育教学工作指明了努力的方向，激发我不断学习的热情。

三、自我反思，积极进取。

"书籍是人类进步的阶梯。

"通过这次培训让我认识到读书能使自己的知识更丰富，能使自己的'反应更灵敏，能使自己的思路更开阔。

２０２１年第２期（总第２３８期）ＴＨＥＭＯＤＥＲＮＥＤＵＣＡＴＩＯＮＪＯＵＲＮＡＬＮｏ．２，２０２１Ｇｅｎｅｒａｌ，Ｎｏ．２３８㊀收稿日期：２０２０－０７－１７作者简介：梁永丰，华南师范大学教育科学学院副研究员，‘现代教育论丛“原副主编㊂一位曾经的 论丛人 见证的历史梁永丰㊀㊀最近，‘现代教育论丛“董标主编提出要我这个曾经的‘论丛“人写一篇纪念‘论丛“创刊４０周年文章，我想写正经八百的文章也就免了，倒是可以写一篇不是文章的文章，把自己从１９９０年开始参与‘论丛“工作，２００５年部分退出，到２００９年完全退出，这一段时间对‘论丛“的了解和经历的事实再现出来，一方面可以弥补一些关于‘论丛“的历史记忆，另一方面也是可以表达个人对‘论丛“的历史情感㊂以下根据自己保存的‘论丛“相关资料，对有关事实进行澄清和确定㊂‘论丛“的更名问题㊂‘论丛“创刊以来，共使用过‘教育论丛“‘南方教育论丛“和‘现代教育论丛“三个刊名，这里边又是怎么回事呢？‘教育论丛“是创刊名，１９７９年华南师范学院教育科学研究所成立，一年之后经广东省人民政府批准把华南师范学院教育科学研究所改名为广东省教育科学研究所，１９８０年‘教育论丛“创刊㊂这一系列事情跟岭南大学物理系研究生毕业，时任华师附中校长㊁华南师范学院党委书记王屏山的推动有着密切关系㊂刊物以‘教育论丛“命名，应该跟时间节点处于改革开放初期强调思想解放和广州地处改革开放前沿对外交流便利有关，提倡百花齐放，百家争鸣，体现为繁荣教育科学理论与实践而办刊的追求㊂‘教育论丛“自创办后就是公开刊物，１９８７年第３期以前刊号都是广东省期刊登记号，同年第４期开始按照政策规定采用国内统一刊号ＣＮ４４ １１５１，为国内公开发行刊物㊂１９８９年，全国刊物实施大整顿，硬性指标大大压缩公开刊号刊物，‘教育论丛“办刊虽没问题但不幸被选中，变为内部刊号（粤字第１０３６号）一直延续出版至１９９２年，‘论丛“力争恢复公开刊号的努力一直没有停止过㊂刊物１９９３年第１期开始更名为‘南方教育论丛“的原因，是因为香港南方国际集团董事长黄华先生资助刊物的出版㊂按照政策规定，内刊是不能转变为公开刊物的，‘论丛“要成为公开刊物，必须要更名重新申请㊂几经艰苦努力，１９９３年６月１７日广东省新闻出版局转发国家新闻出版署 新出期（１９９３）５８６号文 ，批准‘现代教育论丛“公开出刊，刊号为ＣＮ １３６１／Ｇ４㊂‘论丛“的编校人员问题㊂按照国家新闻出版署刊物办刊规定，一份刊物的编辑人员必须有一定比例的专职人员，但是‘论丛“从创办到本人退出编校人员都是兼职的，‘论丛“主编一般由单位领导兼任，编校工作由教学科研人员以及部分研究生兼任㊂早期的‘教育论丛“刊物没有标明主编㊁副主编以及编辑人员，到了１９８７年第１期在目录下注明 本期责任主编张铁明 ，同年第２期也注明 本期责任主编何国华 ，到了同年第４期‘教育论丛“第一次出现主编㊁副主编名单：主编㊀何国华㊀副主编㊀张铁明；１９８９年的第２期主编㊀何国华㊀副主编㊀梁振名㊀张铁明；１９９１年第６期编辑部主任梁振名㊀副主任冯增俊㊀庄兆声㊀梁永丰；１９９２年第６期主编冯增俊㊀副主编㊀庄兆声㊀吴惟粤㊀梁永丰；‘南方教育论丛“１９９３年第３期编辑部主任㊀庄兆声㊀副主任梁永丰；１９９３年第４期主编㊀郭思乐㊀副主编㊀冯增俊；１９９４年第２期主编㊀郭思乐㊀副主编㊀冯增俊㊀梁永丰；１９９５年第２期主编㊀郭思乐㊀副主编㊀梁永丰㊀编辑部副主任㊀麦志强㊀编辑㊀冯生尧；１９９７年第６期主编㊀郭思乐㊀副主编㊀梁永丰㊀编辑部副主任㊀麦志强㊀王本陆㊀编辑㊀冯生尧；２０００年第５期主编㊀郭思乐㊀副主编㊀梁永丰㊀编辑部副主任㊀王本陆；２００４年第６期主编㊀郭思乐㊀副主编㊀梁永丰㊀王本陆；２００６年第３期主编㊀郭思乐㊀副主编㊀梁永丰㊀王本陆㊀吴全华；２００８年第１１期主编㊀郭思乐㊀副主编㊀梁永丰㊀吴全华㊂上述的名单表明，‘论丛“的编校人员随着时间流逝在不断的变动之中，因为有退休的，有调离的，几乎都是由主办单位广东省教育科学研究所的专职科研人员兼任，只有一位副主编吴惟粤是外单位的人（时任广东省教学研究室主任），目的是加强与省教研室的合作㊂兼职刊物编辑部的负责人还要负责刊物的日常事务处理，除了需要在纸质文稿上编辑㊁校对，还要年年为期刊㊁发行和印刷年审填表㊁写总结和跑签名盖章，奔走于校部大楼和省新闻出版局之间，为稿费发放造表，与印刷厂沟通联系，以及参与省新闻出版局组织的培训活动㊂本人参加了１９９８年８月的广东㊁海南两省第一期期刊主编岗位培训班，成为‘论丛“第一位持证上岗的副主编㊂‘论丛“的运作机制问题㊂‘论丛“对外设有编辑部，但并不是省教科所内部的一个独立机构，创刊初期主要实行责任主编制，即两位责任主编轮流负责一期的编校工作，做到刊物编校责任明确㊂主要是因为刊物的有效运作机制还在探索中，出刊也不太正常㊂１９８２年出刊两期，１９８３年出刊四期，１９８４年出刊５期，１９８５和１９８６年出刊各三期㊂１９８７年开始‘论丛“建立主编领导下的编委会制度，即正副主编负责刊物具体事务，由各研究室主任组成的编委会参与稿件的初审工作㊂这一方面保留主编负责制的优势，另一方面又可以突出专业眼光优选稿件，减轻正副主编的工作量，以适应刊物进入常规运作㊂‘教育论丛“从１９８７年开始刊期确定为季刊㊂１９９０年以后，‘论丛“的编校人员由于各种原因变化较大，基本上实行编辑部主任负责制，挂名副主编的编校人员实质上是编辑部正副主任，具体负责刊物的日常工作㊂１９９９年底华南师范大学教科院实行实体化运作，省教科所的大部分人员按专业分流到教科院对应系所，省教科所作为教科院属下的一个经济独立机构予以保留，人员数减至５到７人，‘现代教育论丛“仍然由该机构主办，这种状况一直延续到２００９年１０月，省教科所整体并入华南师范大学基础教育培训与研究院，‘现代教育论丛“划归华南师范大学教育科学学院具体主办㊂‘论丛“创刊以来一直没有专门的办刊经费，除了收到的书款外，主要靠有限的科研业务费㊁本单位创收经费支持办刊，使刊物得以延续㊂另外一个刊物‘世界教育文摘“就没那么幸运了，主要是因为办刊经费短缺而停刊了㊂‘论丛“的办刊质量问题㊂‘论丛“４０年办刊过程大致上分为两个时代：教科所时代（‘论丛“实质是广东省教科所主办，从创刊至２００９年）和教科院时代（‘论丛“挂名广东省教科所主办，实质是华南师范大学教科院办刊，２０１０年至今）㊂教科所时代大致可以划分为以下几个阶段，初创期（１９８０ １９８６），稳定发展阶段（１９８７ １９８９），动荡阶段（１９９０ １９９３），更名‘现代教育论丛“公开出刊阶段（１９９４ ２００９）㊂‘论丛“创办初期，广东省教科所是名家云集，叶佩华㊁朱勃㊁邹有华㊁杨荣春等知名教授经常在‘论丛“上刊登论文，并通过他们的影响力，吸引国内教育名家投稿，如陈侠㊁王承绪㊁成有信㊁王越㊁周德昌㊁肖前瑛等㊂１９８７年后主编领导下编委会制度的建立，保证了‘教育论丛“作为全国创刊较早的教育理论刊物，而且地处改革开放前沿广州具有相当的全国影响力㊂动荡阶段的‘教育论丛“因为被改为内部刊物使办刊质量受到极大影响，１９９３年６月‘论丛“终于获批更名‘现代教育论丛“成为公开刊物，办刊质量得以迅速地恢复，时隔两年多的１９９６年，‘现代教育论丛“入选第二版‘中文核心期刊要目总览“（第一版是１９９２年），首次成为全国核心期刊，２０００年继续入选第三版‘中文核心期刊要目总览“㊂当年‘论丛“编辑部有委托资料室陈梅芬老师每年统计该刊被人大复印资料全文转载和索引辑目篇数的情况，依据目前保存的资料显示，１９９５年‘现代教育论丛“全年刊登文章１０３篇，１９９５年人大复印资料全文转载２８篇，索引辑目２１篇，１９９６年人大复印资料全文转载２２篇，索引辑目３０篇㊂以上事实说明作为一本地方性教育理论刊物，‘论丛“在上世纪８０㊁９０年代的办刊质量是具有相当水平的㊂‘论丛“在上世纪９０年代中后期和本世纪初成为全国教育理论界一批优秀中青年学者如丁钢㊁金生鈜㊁石中英㊁褚宏启㊁吴永军㊁檀传宝㊁杜时忠㊁陈时见㊁赵中建㊁崔允漷㊁冯建军㊁刘铁芳等的积极投稿的重要目标刊物㊂‘论丛“的协作会活动参与问题㊂改革开放后，教育理论与实践研究得到了前所未有的繁荣，除了科研机构和队伍不断壮大外，教育理论刊物也逐步增多㊂１９８９年由‘教育研究“等刊物牵头成立了 全国教育理论刊物协作会 ，宗旨是繁荣教育科学，交流办刊经验，共同促进教育理论刊物发展，秘书处设在‘教育研究“编辑部，协作会每年举行一次年会，每刊每年交纳４００元协作费，用于年会和秘书处日常运作，该协作会在１９９４年后以集体会员身份加入中国教育学会，成为二级会员学会，改名 中国教育学会教育理论刊物专业委员会 ，时任理事长为华东师范大学瞿葆奎先生㊂‘现代教育论丛“在１９９４年初向 全国教育理论刊物协作会 秘书处申请加入协会并获得批准，时任协作会秘书处秘书长夏宝棠亲笔回信告知并祝贺‘现代教育论丛“成为新会员㊂教育理论刊物协作会或专业委员会是一个很好的交流平台，全国近５０家教育理论刊物可以通过每年一次的年会进行面对面的办刊经验交流，互通信息，相互取长补短，刊物之间建立交换制度，还互登征订广告，协作发行，扩大刊物的影响范围，有些刊物还联合举办学术研讨活动㊂总之，协作会或专业委员会让各教育理论刊物人增强了凝聚力和归宿感㊂‘论丛“的办刊定位㊁刊期㊁定价和刊名题字等问题㊂广东省教育科学研究所创立的初心主要是为基础教育服务，身处改革开放前沿，作为在高校设立的地方教育研究所在全国具有独特性，‘论丛“的办刊定位与这种特殊的背景有着密切的关系㊂立足广东，面向全国：坚持理论与实践相结合，重视实践；以基础教育为主，兼顾高教㊁职教，一直是‘论丛“的办刊定位㊂‘论丛“设置了如 高考改革 广东教育发展战略研究 港台教育 广东教育史 百千万人才工程 专栏 生本教育研究 等体现本土教育研究特色的栏目㊂‘论丛“在创刊初期曾经分为 中小学教育版 和 教育理论版 ，到了１９８６年因有关出版规定两个版就合并了㊂‘论丛“从创刊到１９８６年的出刊是不固定刊期的，１９８７年开始确定为季刊，１９９０年后改为双月刊，２００７年后改为月刊，刊期期数越多所需稿件和刊登的文章篇数越多，但编辑㊁校对工作量也就越大㊂手头上现存最早的‘教育论丛“刊物是１９８５年的，当时的 中小学教育版 每期定价是０ ４０元， 教育理论版 每期是０ ６０元，１９８６年两个版的每期定价都涨价０ ０５元，１９８９年每期定价提高到１ １０元，１９９１年每期定价提高到１ ４０元，１９９４年取得公开刊号后的‘现代教育论丛“每期定价为１ ８０元，１９９５年每期的定价为２ ３０元，１９９７年每期定价为３ ５０元，１９９８年每期定价为４ ００元，２０００年每期定价为４ ５０元，２００５年每期定价为５ ００元，２００７年每期定价为８ ００元㊂‘论丛“定价快速提高反映了学术期刊发行量有限，而印刷成本高居不下的普遍尴尬事实，为了减少出刊的补贴，唯有把定价提高㊂‘论丛“创刊刊名题字是华南师范大学中文系知名教授吴三立，１９８８和１９８９年刊名题字是华南师范大学教育系知名教授何绍甲，１９９０年后是郭思乐教授㊂本人作为一名专职科研人员参与‘论丛“的工作，完全是一种跨界的行为，原来对刊物的业务工作一无所知，只能在做中学，学中做，从不懂到懂，再到熟练㊂‘论丛“的工作时间超过了１５年，从普通编辑㊁编辑部副主任到副主编，都是在做刊物的具体工作，从组稿㊁编辑㊁校对，再到联系印刷厂㊁发行和年检等业务，没有什么惊天动地的作为，但经受了一位纯粹科研人员得不到的历练，丰富了自己的人生阅历和工作内容㊂由于当时‘论丛“没有专门的办公场所，刊物的有关资料只能存放在家中，庆幸的是虽几经清理，但这些资料都能完好保存，从而得以此为依据，再现‘论丛“过去那段历史，那可能是与‘论丛“有着难以割舍的一段缘分所致㊂参与‘论丛“工作和离开‘论丛“，都是一件正常的事情，只是心中总会留下一些记忆与情感，祝愿这一份全国创刊较早，地处改革开放前沿广东的省内最权威教育理论刊物越办越好㊂（责任编辑㊀王建平）（上接第９２页）各协作成员刊物所发表的文章中选出来的，全书分为十个部分，基本上反映了教育科学某一研究领域的学术成果㊂书中所列工作人员都是‘教育研究“和我们刊物的编辑人员㊂通过这件事，也有幸认识了高宝立㊁朱珊等同行好友㊂１９９２年在福州召开了第四次会议，３０家刊物的６１名代表参加了会议，全国教育科学规划领导小组副组长㊁中国教育学会顾问张健出席会议并作重要讲话㊂１９９３年在山东泰安召开了第五次会议，２７家刊物的４０多位代表参加㊂１９９４年，这个非官方组织的民间协作会议终于修得正果，中国教育学会教育理论刊物研究会成立大会暨全国教育理论刊物协作会第六次年会在杭州举行，来自３７家刊物的４０名正式代表和６名列席代表出席会议㊂中国教育学会副会长㊁著名教育家瞿葆奎教授，中国教育学会秘书长郭永福编审参加会议并讲话㊂会议讨论了研究会章程，选举产生了研究会的领导机构㊂瞿葆奎担任理事长，梁为楫㊁连瑞庆㊁黄新宪担任副理事长，夏宝棠担任秘书长，我和华四泉㊁梁永丰㊁彭刚㊁赵刚㊁王坦任副秘书长㊂１９９６年，由于工作关系，我离开了教科所和编辑部的工作岗位㊂掐指算来，已经三十多年过去了，现在自己的退休生活也已经三年了㊂上述所提到的名字和事情，可能存在记忆性错误，不妥之处，希望大家看到后能以原谅㊂总之，１９８４ １９９６年这一段当教育理论期刊编辑所经历的人和事，始终是自己人生当中值得珍藏的美好回忆㊂（责任编辑㊀王建平）。