学校实验室管理考核制度

中小学实验室管理制度是为了确保学生在实验室中的安全，推动实验教学的有效开展而制定的一套规范、规章制度。

下面是一份常见的中小学实验室管理制度的内容：1. 实验室管理人员- 实验室管理员：负责日常实验室管理，维护实验设备和仪器的正常运行，保障实验室的安全。

- 实验教师：负责指导学生进行实验操作，保障实验过程的安全和有效性。

2. 实验室使用规定- 学生仅在实验教师的指导下，按指定时间和实验内容进入实验室。

- 学生必须佩戴实验室规定的个人防护用品，如实验服、手套、护目镜等。

- 禁止携带食物或饮料进入实验室。

3. 实验室设备借用规定- 学生需要提前向实验室管理员申请借用实验设备和仪器，并填写借用单。

- 使用期限到达时，学生需要按时归还实验设备和仪器，并经实验室管理员确认。

4. 实验室卫生及安全规定- 实验室必须保持整洁，实验后要及时清洗设备、仪器和实验台。

- 在进行危险实验时，必须严格遵守实验操作规程，确保学生和实验室安全。

- 发生意外事故时，学生应立即向实验教师或实验室管理员报告，并积极参与救援。

5. 实验室使用纪律- 学生应按要求进入实验室，保持安静秩序，不得打闹、大声喧哗。

- 学生不得随意使用实验室内的设备、仪器，不得私自调整、接触电源设备。

- 学生离开实验室时，要确保实验台上无残留物品，并将窗户、门锁好。

6. 违反实验室管理制度的处理- 对于违反实验室管理制度的学生，将视具体情况进行相应的处理，包括警告、批评教育、记过、暂时禁止使用实验室等。

这份中小学实验室管理制度仅供参考，实际制定时需要根据学校的具体情况和实验室实际情况来进行调整和完善。

同时，也要定期对实验室管理制度进行评估和改进，以保障教学质量和学生安全。

中小学实验室管理制度（二）是指学校针对实验室进行监管和管理所制定的一系列规章制度。

以下是中小学实验室管理制度的一些建议：1. 实验室管理委员会：学校应成立一个实验室管理委员会，负责制定实验室管理制度和规章制度，并进行监督和评估。

实验室日常管理及考核制度实验室是科研教学的重要场所，对实验室日常管理和考核制度的规范和完善至关重要。

本文将就实验室日常管理和考核制度进行详细阐述。

首先，对于实验室仪器设备的管理，可以制定仪器的借用和归还制度，明确借用者应对仪器设备的保护责任和迟归、损坏等违规行为的相应处理措施。

另外，可以设立仪器设备使用记录表，使得仪器设备的借用情况能够被追踪和了解。

其次，实验室卫生的管理也是实验室日常管理的重要方面。

可以制定实验室卫生检查的制度，定期对实验室进行检查，发现问题及时整改。

对于实验室卫生问题严重的，可以给予相应的警告或处罚。

再次，实验室安全的管理是实验室日常管理不可忽视的方面。

可以制定实验室安全操作规程，明确实验室安全操作的基本要求和流程。

并且，可以进行安全演练，提高实验人员应对紧急情况的能力。

最后，实验室人员的管理是实验室日常管理的核心。

可以制定实验室人员值班制度，确保实验室能够夜以继日地开展工作。

此外，要加强实验室人员的培训，提高其实验操作技能和科研能力。

考核制度是对实验室人员能力和工作表现进行评价的一种制度。

实验室考核制度的目的是激励实验室人员不断进取、提高工作效率和科研水平。

实验室的考核制度可以包括定期考核和临时考核两种形式。

定期考核可以设立每学期或每年进行一次，考核内容可以包括实验操作能力、科研成果、学术交流等方面。

此外，还可以设置一些评价指标和明确的评分标准，以便实验室人员能够清楚地了解考核的标准和要求。

临时考核可以针对实验室个别任务的完成情况进行，比如一些实验或科研项目的进展和质量等。

这种考核可以促使实验室人员认真对待每项任务，提高工作效率和工作质量。

总之，实验室日常管理和考核制度的完善对于确保实验室工作的顺利进行和人员素质的提高具有重要意义。

实验室管理者应根据实际情况，制定相应的管理制度，并不断完善和改进，以提高实验室工作效率和科研水平。

实验室绩效考核管理制度实验室是科研机构的重要组成部分，是科技创新的基石。

为了对实验室的质量管理和科研成果进行绩效考核，制定一套科学合理的实验室绩效考核管理制度，对于推动实验室建设、提高科研水平具有重要意义。

以下是一份实验室绩效考核管理制度范本，仅供参考。

一、制度目的为规范实验室绩效考核工作，建立科学、合理、公正的考核机制，确保实验室科研成果的质量和水平，提高实验室团队凝聚力和战斗力。

二、适用范围适用于所有实验室团队成员，包括研究助理、实验员、博士后、研究员、实验室主任等。

三、考核内容考核内容包括实验室科研成果、实验室管理、培训学习和团队协作四个方面。

(一)实验室科研成果实验室科研成果以论文、专利、成果转化等为主要评估指标。

绩效考核根据实验室科研项目的完成情况、科研成果的质量和数量进行评估。

科研项目完成情况与考核比例为40%，论文发表情况与考核比例为30%，专利授权情况与考核比例为20%，成果转化情况与考核比例为10%。

(二)实验室管理实验室管理以管理体系的建设、安全保障措施、器材设备维护等方面为评估指标。

绩效考核根据实验室管理团队的能力、实验室管理规章制度的贯彻执行情况、安全保障措施和器材设备的使用和维护情况等方面进行评估。

考核比例为20%。

(三)培训学习培训学习是实验室成员个人能力提升和知识更新的途径，也是团队整体水平提高的重要保障。

绩效考核根据个人的缺点和需要制定培训计划，并对学习效果进行评估。

考核比例为10%。

(四)团队协作团队协作是提高实验室效率和质量的关键因素，也是实验室成员发挥个人能力、实现共同目标的重要途径。

绩效考核根据实验室成员之间的协作和沟通情况、团队合作精神和责任担当等方面进行评估。

考核比例为20%。

四、考核流程（一）考核周期考核周期为一年。

每年初设定考核目标，每月对实验室各项工作进行监督检查；次年初根据考核表现进行评估、奖惩和激励。

（二）考核过程1.考核目标的设定实验室主任根据实验室年度工作计划，结合个人实际情况，制定科学合理的考核目标。

实验室规章制度考核第一章总则第一条为规范实验室管理秩序，提高实验室运行效率，保障实验室人员人身财产安全和实验室设备的正常运行，制定本规章。

本规章适用于实验室的各项管理工作。

第二条实验室绩效考核是指通过对实验室运行情况、各项工作执行情况和人员素质等方面进行评价，以达到激励人员积极性、提高工作效率、促进实验室长远发展的目的。

第三条实验室绩效考核应符合公平、公正、客观、可量化的原则，考核结果应当为实验室运行状况和管理水平提供真实的反映。

第四条实验室绩效考核应当与实验室的战略目标和年度工作计划相一致，考核内容应当围绕实验室的重点工作和关键指标展开。

第五条实验室绩效考核应当由实验室主管领导牵头组织，并邀请相关部门领导和专家共同参与。

第六条实验室绩效考核应当采取定量分析和定性评价相结合的方式，根据实验室工作的特点和要求设计相应的考核指标和评价方法。

第七条实验室绩效考核应当建立健全考核制度和考核体系，明确考核的程序和标准，确保考核结果的公正和科学。

第二章考核内容第八条实验室绩效考核的主要内容包括但不限于以下几个方面：（一）实验室运行情况的考核，包括实验室日常管理和运行情况、实验室设备和仪器的维护和保养情况、实验室环境的卫生和安全情况等；（二）实验室工作执行情况的考核，包括实验室年度工作计划的执行情况、工作任务的完成情况、工作效率和质量等；（三）实验室人员素质的考核，包括实验室人员的业务水平、工作态度、团队协作能力等。

第九条实验室绩效考核的内容应当及时更新和调整，根据实验室工作的具体情况和发展需要进行适当的修改和完善。

第十条实验室绩效考核的结果应当及时反馈给实验室主管领导和相关部门领导，以便及时进行整改和提升工作水平。

第三章考核程序第十一条实验室绩效考核的程序包括考核计划的制定、考核标准的确定、考核指标的设定、考核方法的选择、考核结果的统计和分析、考核意见的合理化等环节。

第十二条实验室绩效考核的程序应当落实责任，明确参与人员的职责和任务，确保考核工作的顺利进行。

学校实验教学管理制度（精选4篇）学校实验教学管理制度篇1（一）实验教学计划1、科学课教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。

计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。

计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。

2、实验室应根据小学科学课程标准、教材和科学任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室。

计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。

（二）实验教学的组织与实施1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好，填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试做实验，做到“胸中有数”。

2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。

4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。

5、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

（三）实验教学的评估与考核1、实验开出率考察，统一使用规范的表式，包括：《年级科学实验登记表》（由实验教师和任课教师共同填写）；《科学实验开出情况统计表》（由实验教师根据登记表汇总）。

2、对学生实验能力和技巧的考核，以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的分析和思维能力。

3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。

4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。

5、所有考核的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料汇入教学档案。

小学科学实验仪器设备的报废审批管理制度（一）教学仪器报废的条件1、达到或超过使用年限（常规仪器设备为22年、通用仪器设备同其它工业产品），无修复价值。

学校实验室安全考核和奖惩制度背景实验室是学校进行科学研究和实践教学的重要场所，确保实验室安全是保障师生生命安全的基本要求。

为了加强对实验室安全的管理和监督，制定本《学校实验室安全考核和奖惩制度》。

考核内容1. 实验室设施及设备的完好情况2. 实验室安全操作规范的执行情况3. 实验室危险化学品和有害物品的储存、管理情况4. 实验室防火、防爆安全措施的落实情况5. 实验室应急救援预案的制定和演练情况6. 实验室人员的安全意识和安全培训情况考核标准1. 实验室设施及设备完好率达到95%以上2. 实验室安全操作规范的执行率达到90%以上3. 实验室危险化学品和有害物品的储存、管理合规率达到95%以上4. 实验室防火、防爆安全措施的落实率达到95%以上5. 实验室应急救援预案的制定和演练合格率达到90%以上6. 实验室人员的安全意识培训达到100%覆盖率，且参加培训率达到90%以上奖励制度对于考核达标的实验室，学校将给予以下奖励：1. 表彰：颁发荣誉证书，公示在学校相关公告栏和网站上。

2. 奖金：给予一定金额的奖金，用于进一步提升实验室设备和安全管理水平。

3. 推广经验：通过学术会议、研讨会等形式，分享达标实验室的安全管理经验。

处罚制度对于考核不达标的实验室，学校将采取以下处罚措施：1. 通报批评：向校内公示，通报实验室的考核情况。

2. 整改督促：要求实验室立即整改，并设定整改期限。

3. 资金停用：暂停为实验室提供购买设备和耗材的资金支持。

4. 停止实验：暂停实验室进行科学研究和实验教学活动，直至达到考核标准。

持续改进学校将定期组织考核，及时总结奖惩经验，加强与实验室的沟通与合作，不断提升实验室安全管理水平，为师生创造安全、健康的学术环境。

高等院校实验室管理制度第一章总则第一条目的与依据•本制度旨在规范实验室的日常运作、安全管理、实验操作、设备维护以及物资管理等方面的行为，确保实验室工作的高效、安全、有序进行。

•制度依据国家相关法律法规、教育部门规定及学校规章制度制定。

第二条适用范围•本制度适用于XX大学所有实验室及其工作人员。

第二章组织结构与职责第三条组织结构•实验室设立主任、副主任、实验室管理员、实验技术人员等岗位。

•实验室主任负责实验室的整体管理和决策。

•实验室管理员负责实验室日常管理。

•实验技术人员负责实验操作和技术支持。

第四条职责划分•实验室主任：负责实验室的总体管理和决策，确保实验室符合安全标准。

•实验室管理员：o负责实验室日常管理，包括安全巡查、设备维护、物资采购等。

o负责实验室安全培训和教育。

•实验技术人员：o负责实验操作和技术支持，确保实验过程符合安全规范。

o负责实验数据的记录和整理。

第三章安全管理第五条安全培训•所有进入实验室的人员必须参加安全培训并通过考核。

•定期举行安全教育活动，提高安全意识。

第六条安全设施•实验室内应配备足够的安全设施，如消防器材、紧急洗眼器、淋浴装置等。

•定期检查安全设施的有效性。

第七条安全操作规程•所有实验操作必须遵循安全操作规程。

•对于危险化学品和生物制品的操作，须严格遵守特殊安全规定。

第八条应急预案•制定应急预案，包括火灾、泄漏、伤害等紧急情况的应对措施。

•定期进行应急预案演练。

第四章实验操作流程第九条实验申请与审批•实验前需提交实验计划书，经实验室主任审批后方可进行。

•特殊实验项目还需经过伦理委员会的审查。

第十条实验准备•实验开始前，实验技术人员需检查所需仪器设备的状态，确保其正常工作。

•准备好实验所需的试剂和材料。

第十一条实验记录•实验过程中必须详细记录实验步骤、结果及任何异常情况。

•记录应当清晰、准确、完整。

第十二条实验结束•实验结束后，实验技术人员需清理实验现场，归还所借物品。

学校科学实验室管理制度学校科学实验室是一个培养学生科学素养和创新精神的重要场所，具有重要的教育意义和实践价值。

为了确保实验室活动的安全、有序开展，有效保障实验室设施的管理和使用，制定科学实验室管理制度是至关重要的。

一、实验室使用管理1.使用权限分级制度根据不同的实验室设备和实验项目，对实验室使用权限进行分类，设立不同的权限等级，明确不同人员的使用权限，并进行相应的培训和考核。

2.实验室排班制度实验室使用需要进行排班，由实验室管理员负责制定实验室的使用计划和时间安排，合理分配每个实验室的使用时间，确保实验室资源的有效利用。

3.实验室使用申请和审批制度任何人员在使用实验室前，都需要填写使用申请表并提出使用理由和时间，经过实验室管理员审核后方可使用。

对于学生申请使用实验室，还需经过指导教师或导师的批准。

二、实验室安全管理1.安全教育培训制度在开展实验前，学生和教师都需要参加安全知识培训，了解实验室的安全操作规范和应急措施，提高安全意识和应对能力。

2.实验器材的安全保护和维护实验室管理员负责对实验器材的安全保护和维护，定期检查器材的完好性，并及时修复或更换损坏的器材，确保实验器材的正常运行和安全使用。

3.实验室的环境卫生管理实验室内部需要保持整洁，学生在实验结束后需要及时清理实验台面和实验器材，保持实验室的环境卫生，减少实验室的污染和恶臭。

三、实验室管理的监督和评估1.实验室管理规范评估制度定期对实验室的管理规范进行评估，评估内容包括实验室使用制度的执行情况、实验室安全管理的落实情况等，并形成评估报告，提出改进和完善的建议。

2.实验室设备的运行和管理考核制度对实验室的设备运行情况进行定期考核，评估设备的可靠性和有效性，并根据实际情况进行维修或更新，保证实验室设备的正常运行。

3.实验室管理的监督制度学校建立实验室管理监督机制，负责对实验室的管理情况进行监督和检查，及时发现和解决实验室管理中存在的问题，确保实验室管理的良好执行。

实验室绩效考核管理制度1. 引言实验室绩效考核管理制度旨在促进实验室员工的工作效率和工作质量，提高实验室的整体运营水平。

本制度明确了管理标准和考核标准，并规定了实验室绩效考核的流程和方法，以确保绩效考核的公正性和客观性。

2. 管理标准2.1 工作绩效评价实验室员工的工作绩效将根据以下标准进行评价： - 任务完成情况：完成任务的质量和效率； - 工作成果：完成的实验结果和研究项目成果； - 专业能力：包括专业技能和知识水平的提升； - 团队合作：在团队中的合作表现和协调能力； - 创新能力：对实验方法和流程的改进和创新； - 管理能力：对下属员工的指导和管理能力。

2.2 考核指标实验室的绩效考核将根据以下指标来评定实验室员工的绩效： - 任务完成情况指标：实验任务完成率、任务质量评估、任务进度控制等； - 工作成果指标：科研项目成果、实验结果、发表论文等； - 专业能力指标：专业技能培训情况、学术成果、专利申请等； - 团队合作指标：团队合作效果评估、团队合作贡献等； - 创新能力指标：创新项目、创新方法、创新流程等； - 管理能力指标：员工培训和指导、工作任务分配和协调等。

2.3 绩效考核周期实验室绩效考核周期为一年，从每年的1月1日至次年的12月31日。

3. 考核标准3.1 考核等级根据员工的绩效表现，将其划分为以下等级：- 优秀：在各项指标均表现出色，达到或超过预期绩效，且在团队合作和创新等方面有突出表现； - 良好：在大部分指标上达到预期绩效，且在个别指标上有突出表现； - 合格：在各项指标上基本达到预期绩效； - 待提升：在某些指标上未能达到预期绩效； - 不合格：在大部分或全部指标上未能达到预期绩效。

3.2 考核流程实验室绩效考核包括以下流程： 1. 制定年度绩效目标：每年初，实验室负责人与员工制定年度绩效目标； 2. 绩效考核过程：每季度对员工的工作绩效进行中期考核，每年底对员工的全年工作绩效进行终期考核； 3. 绩效评定：根据员工的工作绩效评估各项指标，确定员工的绩效等级； 4. 绩效反馈：将评估结果告知员工，并进行绩效反馈； 5. 绩效记录和总结：将员工的绩效评估结果进行记录，并总结实验室整体的绩效评估结果。

1 目的为加强实验室内部体制管理，提高工作效率和质量，准确评价检验人员的工作业绩，督促检验人员认真履行岗位职责，不断提高业务素质，特制定本考核制度。

2 适用范围本中心全体检验人员。

3 职责3.1中心主任批准考核制度的实施；3.2业务办公室负责组织实施检验人员考核；3.3考核小组负责被考核人综合评分，监督被考核人日常工作，对考评结果负责；3.4资料管理员负责收集检验人员考核记录建档管理。

4 具体制度4.1 考核原则：4.1.1考核标准和结果客观、公正；4.1.2考核形式公开、民主；4.1.3考核内容注重实际业绩。

4.2考核内容及评分标准4.2.1考核周期为一年；4.2.2考核内容分为履行岗位职责、检验任务、培训、实验室纪律四项；4.2.3依据各项目特点采用不同的评分方式与标准，见附件；4.2.4四个项目最终评分所占百分比规定：履行岗位职责35％，检验任务35％，培训15％，实验室纪律15％；4.2.4被考核人年终最终得分计算公式：得分=（履行岗位职责得分×35％）＋（检验任务得分×35％）＋（培训得分×15％）＋（实验室纪律分值×15％）4.3组织实施与时间安排4.3.1检验人员履行岗位职责考核4.3.1.1依据实验室程序文件中对各岗位职责的相关规定和《检验人员履行岗位职责考核表》中的评判标准，考核小组对目标岗位实施日常工作监督，并就履行岗位职责情况详细记录；4.3.1.2考核小组结合日常监督记录和群众监督意见、投诉记录综合评价被考核人履行岗位职责情况，评分结果送交业务办公室统计个人最终得分。

4.3.2检验任务考核4.3.2.1业务办公室按照《检验工作程序》组织实施检验工作；4.3.2.2考评小组由业务办公室、实验室、质量监督员组成，负责检验人日常检验工作全过程的监督并作好监督记录；4.3.2.3检验人实施检验工作完毕，考评小组依据《检验任务考核评分细则》综合考评检验人实施的检验工作，及时给出此次检验的分值；4.3.2.4实验室负责日常检验考核评分记录的统计整理归档，年末送交业务办公室统计个人最终得分。

实验室绩效考核管理制度一、考核目标二、考核内容1.完成项目目标和任务：评估实验室人员在项目目标和任务方面的完成情况，包括项目的进度、质量、成果等。

2.科研能力和创新能力：评估实验室人员的科研能力和创新能力，包括科研项目的设计和实施能力、科研成果的质量和影响力等。

3.团队合作能力：评估实验室人员在团队合作中的表现，包括与他人的合作和协作能力、团队效能和团结协作意识等。

4.安全管理与风险控制：评估实验室人员在实验室安全管理和风险控制方面的表现，包括实验室设备和实验操作的安全管理、事故的预防和应对等。

5.自我学习能力和专业素养：评估实验室人员的自我学习能力和专业素养，包括了解和掌握最新的科研技术和方法、参加相关培训和学术交流等。

6.绩效目标的达成情况：评估实验室人员的绩效目标的达成情况，包括定期设定的绩效目标和个人工作计划的完成情况等。

三、考核方法1.绩效评价：定期进行绩效评价，评估实验室人员在各个考核内容上的表现，采取定性和定量相结合的方式进行评估。

2.自评、上级评、互评：实验室人员自评、上级评价和团队成员互评相结合，综合考虑各方的意见进行绩效评价。

3.考核记录：建立健全的考核记录系统，记录实验室人员的绩效评价结果和考核过程，以备查阅和核实。

四、绩效奖励和惩罚1.绩效奖励：根据实验室人员的绩效评价结果，给予相应的奖励，包括奖金、晋升、岗位变动、荣誉称号等。

2.绩效惩罚：对于在工作中表现不佳的人员，根据情况给予相应的惩罚，包括降职、降薪、警告、调整工作任务等。

3.绩效激励机制：建立激励机制，对于在工作中表现突出的人员进行公开表扬和激励，督促其他人员树立榜样。

五、考核周期和评定标准1.考核周期：根据实验室的实际情况，制定考核周期，一般为一年或半年进行一次绩效考核。

2.评定标准：制定科学合理的评定标准，明确各个考核内容的权重和评分标准，确保公正、公平、公开。

3.性别和职务不平等对待：绩效考核要避免对女性和不同职务的人员进行歧视或不平等对待，确保公平公正。

学校实验室安全考核和奖惩制度.txt 学校实验室安全考核和奖惩制度一、考核目的学校实验室是进行科研和研究的重要场所，确保实验室的安全和秩序是学校的首要任务。

为了促进实验室安全管理工作的落实，确保实验室使用者的安全意识和行为规范，制定本考核和奖惩制度。

考核的目的是提高实验室安全管理水平，减少实验室事故发生，保障实验室使用者的人身安全和财产安全。

二、考核内容1. 实验室设施和装备的安全状态：考核包括实验室设施和装备的完整性、正常运行状态以及相应的安全防护措施是否到位。

2. 实验室操作规范的遵守情况：考核包括实验室使用者是否按照实验室操作规范进行实验操作，是否正确使用实验仪器设备，并遵守实验操作的安全要求。

3. 实验室事故的预防和应急处理能力：考核包括实验室使用者对潜在危险因素的识别和防范，以及发生事故时的应急措施和救援能力。

4. 实验室卫生和环境管理情况：考核包括实验室的卫生和环境管理是否达到规定标准。

三、考核方法1. 定期巡查：学校将组织专业人员定期进行实验室巡查，检查实验室的安全状况和各项管理制度的执行情况。

2. 不定期抽查：学校将不定期对实验室进行抽查，对实验室设施、操作规范等进行抽样检查，以评估实验室的整体安全风险。

3. 事故调查：对发生的实验室事故进行调查，追究责任，并根据调查结果对实验室进行安全评估。

四、奖惩办法根据实验室安全考核的结果，学校将采取相应的奖惩措施。

对于考核得分优秀的实验室，可以给予表彰和适当奖励；对于考核不合格的实验室，将采取必要的整改措施，并视情节轻重给予相应的惩处，严重者将追究法律责任。

五、保密条款本考核制度中所涉及的信息和评估结果将严格保密，仅供相关部门和人员使用，未经学校批准，不得向外泄露。

六、实施和监督学校将建立一套完善的实施方案，并指定专人负责实验室安全考核和奖惩工作的组织和协调。

同时，学校还将加强对实验室安全考核工作的监督，确保考核的公正性和有效性。

七、附则本考核和奖惩制度的修订和解释权归学校所有。

学校科学实验室管理制度1、科学实验室有专人管理。

注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

2、科学实验室要科学管理。

仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。

实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。

室内定期打扫，保持环境整洁美观。

3、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。

4、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。

5、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记录。

仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。

6、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。

保持室内安静和清洁。

7、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。

8、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。

每天使用后要关好门窗，切断水电开关。

实验教师岗位职责1、执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合有关教师完成各项实验教学任务。

2、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法、维修办法。

3、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论实验方法、注意事项，能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。

4、按照实验教学计划和实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。

实验完毕整理、清洗、回收入柜。

5、不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展课外科技活动和进行开放性实验。

6、加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。

7、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

学校实验室安全管理考核细则1. 背景实验室是学校教学和科研工作的重要场所，为确保实验室安全，保护师生生命财产安全，制定本考核细则。

2. 考核内容2.1 实验室基础设施- 实验室设备是否齐全，是否符合安全规范；- 实验室通风、排水、照明等基础设施运行是否正常；- 实验室储存、处理危险物品的设施是否合理。

2.2 实验室危险物品管理- 实验室危险物品的存放是否规范，是否标识清晰；- 危险物品的消耗和购买是否按规定进行备案；- 危险物品的使用是否符合操作规程。

2.3 实验室安全教育与培训- 实验室成员是否接受过安全教育和培训；- 安全教育和培训的内容是否覆盖实验室安全的各个方面；- 实验室成员是否对紧急情况应对措施有所了解。

2.4 实验操作规范- 实验操作人员是否按照实验操作规程进行实验；- 实验操作是否符合安全规范，如佩戴防护设备、控制操作温度和压力等；- 实验结束后，是否及时清理实验现场和设备。

3. 考核方式3.1 日常巡查学校实验室管理人员定期进行日常巡查，对实验室安全管理情况进行评估，并及时发现和纠正问题。

3.2 学期考核每学期结束时，进行学期考核，评估实验室安全管理的整体情况，制定改进措施。

4. 考核结果和奖惩措施4.1 考核结果根据考核内容和考核方式，对实验室安全管理进行评价，形成考核结果。

4.2 奖惩措施根据考核结果，对表现优秀的实验室给予奖励，对存在安全隐患和管理不善的实验室进行改进指导，并按照学校规定给予相应的处罚。

5. 改进措施根据考核结果和实验室安全管理情况，提出相应的改进措施，促进实验室安全管理水平的不断提高。

以上为学校实验室安全管理考核细则的基本内容，请实验室管理人员按照细则要求进行具体实施和考核。

通过合理有效的考核，提高实验室安全管理水平，确保师生的生命财产安全。

一、引言为了加强高等学校实验室的建设和管理，提高实验教学和科研水平，确保实验室工作有序进行，特制定本考核制度。

本制度适用于我国所有高等学校实验室，包括基础实验室、专业实验室、综合性实验室等。

二、考核原则1. 公平、公正、公开原则：实验室考核工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保考核结果的客观性、公正性和权威性。

2. 综合评价原则：实验室考核应从实验教学、科学研究、实验室管理、社会服务等多个方面进行综合评价。

3. 动态管理原则：实验室考核应定期进行，并根据实际情况进行调整，以适应实验室发展的需要。

三、考核内容1. 实验教学方面：（1）实验教学计划执行情况；（2）实验教学内容和方法的创新性；（3）实验教学质量；（4）实验指导教师队伍建设；（5）实验课程设置和实验教材编写。

2. 科学研究方面：（1）科研项目数量和质量；（2）科研成果的转化和应用；（3）科研经费的使用和管理；（4）科研团队建设。

3. 实验室管理方面：（1）实验室安全与环保；（2）实验室规章制度建设；（3）实验室设备管理；（4）实验室环境与设施。

4. 社会服务方面：（1）实验室开放程度；（2）实验室对社会服务的质量和效果；（3）实验室与社会企业的合作。

四、考核方法1. 定期考核：每年对实验室进行一次全面考核，考核周期为一年。

2. 专项考核：根据实验室工作需要，对某一方面进行专项考核。

3. 日常考核：通过日常巡查、听课、访谈等方式，对实验室工作进行动态监控。

五、考核结果应用1. 对考核优秀的实验室，给予表彰和奖励，并在资源配置、项目申报等方面给予优先支持。

2. 对考核不合格的实验室，责令限期整改，必要时进行通报批评。

3. 对连续两年考核不合格的实验室，取消其实验室资格，并追究相关责任人的责任。

六、附则1. 本制度由教育部负责解释。

2. 各高等学校应根据本制度制定具体实施细则。

3. 本制度自发布之日起施行。

实验室管理人员考核制度实验室管理是实验室运行的重要环节，对于提高实验室的效率和保障实验结果的准确性具有重要意义。

为了规范和提升实验室管理人员的工作水平，建立一套完善的考核制度是必要的。

下面是一份关于实验室管理人员考核制度的建议。

一、考核目的和意义考核目的：评估实验室管理人员的工作表现、查漏补缺、提高工作效率和质量、激励优秀人员。

考核意义：促进实验室管理人员的专业技能和能力提升，确保实验室的科研工作顺利进行，并且能够达到高质量的科研成果，保障实验室运行的稳定性和安全性。

二、考核内容1.工作态度和职责履行：包括工作积极性、主动性、责任心、自我约束等方面的考核。

2.管理能力：包括团队协作、人员管理、物资管理、设备维护等方面的考核。

3.实验操作能力：包括实验技能、实验仪器的使用、实验数据的准确性等方面的考核。

4.实验室安全：包括安全意识、安全操作、紧急事故处理等方面的考核。

5.专业知识和技能：包括对所研究领域的专业知识掌握程度、新技术、新方法的学习和运用等方面的考核。

三、考核方式和权重1.考核方式：人工考核和自评。

-人工考核：由上级主管人员对下属进行定期、不定期的考核，通过对工作情况、工作成果、工作质量的评估来确定考核结果。

-自评：由被考核人员主动填写自评表，对自己的工作情况进行评价，并附上具体的工作证明材料。

2.考核权重：根据实验室管理人员所从事的具体工作内容和要求，给予不同的考核权重。

如下所示：-工作态度和职责履行：30%-管理能力：20%-实验操作能力：20%-实验室安全：15%-专业知识和技能：15%四、考核周期和结果处理1.考核周期：建议为一年一次，以确保全面评估实验室管理人员的工作情况和能力水平。

2.考核结果处理：-优秀：考核结果达到或超过优秀标准，可以享受相应的奖励和晋升机会。

-良好：考核结果达到或接近良好标准，给予鼓励和指导，帮助其进一步提升能力。

-合格：考核结果达到合格标准，维持原有职位和待遇。

实验室人员考核制度
一、考核对象
凡从事实验室工作的人员都列为本考核办法的适用对象。

二、考核内容与标准
实验室人员按德、能、勤、绩四个方面进行全面考核。

德，考核的要点是：政治立场，思想品德，教书育人，因人施教，服务态度，服从分配，团结协作的态度。

能，主要考核实验人员能否圆满完成学校制定的“岗位职责”规定范围内的相应职务的工作要求。

综合考核如下四个方面的水平与能力：
（1）实验教学讲课、辅导（指导）、批改实验报告等的水平；（2）实验教学的准备、开设实验、制作教具的能力；（3）仪器、设备安装、调试、使用、维护管理、功能开发等能力。

勤，考核的主要内容是事业心、工作主动性、遵守劳动纪律方面。

实验室专职人员实行坐班制。

绩，考核的主要内容是实验教师年完成的实验课时数。

三、考核等级分优秀、合格与不合格三个等级。

四、考核程序
1.实验室要严格考勤制度，学校有专人做好日常的考勤记录。

2.每位实验室人员都要对自己本年度完成的任务，工作态度等情况进行小结，学校根据本人的小结，完成任务情况，听取群众意见，确定考核等级。

五、本规定未尽事宜，按有关文件规定执行。

学校实验室安全管理服务规范及考核标准一、前言为了加强学校实验室安全管理，保障实验教学和科研工作的正常进行，确保实验人员的人身安全和财产安全，特制定本规范及考核标准。

本规范适用于全校各实验室的安全管理和服务工作。

二、安全管理服务规范1. 实验室安全责任人制度- 每个实验室应明确指定一名安全责任人，全面负责实验室安全管理工作。

- 安全责任人应具备相关领域的专业知识，熟悉实验室安全管理相关规定，具有较强的组织协调能力。

2. 实验室安全管理制度- 实验室应制定完善的安全管理制度，包括但不限于实验室准入制度、实验操作规程、应急处理预案等。

- 实验室应定期对安全管理制度进行修订和完善，确保其符合实际工作需要。

3. 实验室安全培训与教育- 实验室应对所有实验人员进行安全培训，使其掌握实验室安全知识和实验技能。

- 实验室应定期组织安全教育活动，提高实验人员的安全意识。

4. 实验室安全检查与维护- 实验室应定期进行安全检查，发现安全隐患应及时整改。

- 实验室应确保设施设备安全可靠，定期进行维护和检修。

5. 实验室危险化学品管理- 实验室应按照相关规定进行危险化学品的管理，确保其储存、使用、处置等环节的安全。

- 实验室应制定危险化学品应急预案，应对突发情况。

6. 实验室生物安全管理- 实验室应按照相关规定进行生物安全管理，确保生物实验的安全。

- 实验室应制定生物安全应急预案，应对突发情况。

7. 实验室环境与设施- 实验室应保持环境整洁，通风良好，确保实验环境的安全。

- 实验室应配备必要的消防设施和急救设备，并保证其处于良好状态。

三、考核标准1. 安全责任人制度- 安全责任人应具备相关领域的专业知识，熟悉实验室安全管理相关规定，具有较强的组织协调能力。

（20分）2. 实验室安全管理制度- 实验室应制定完善的安全管理制度，包括但不限于实验室准入制度、实验操作规程、应急处理预案等。

（20分）- 实验室应定期对安全管理制度进行修订和完善，确保其符合实际工作需要。