教育教学格言6篇教育教学格言11、书，获之为胜，弃之为殇。
2、书中的浏览，也将是对未来的展望。
3、好读书，读好书，走遍天下都不怕。
4、让书藉净化心灵，让文字充实自我，让文学注入血液。
5、书是灵魂的粮食，不读书灵魂就会饿死。
6、书是人类精神的食粮。
7、书能令你找到人生的阶梯。
8、只要坚持不懈地刻苦学习，是不必担心不能成才的.。
9、读一本好书，享一份幸福。
10、学习要用三心：一信心，二决心，三恒心。
11、读书是为了与心交流，只有专注才能倾听心的诉说。
12、我读书，我快乐。
13、读书好，好读书，读好书。
14、它，带给人类灵魂的纯净，并生生世世锲而不舍的与人类相伴。
15、人生是盘清水煮青菜，你要加调味剂吗？16、读好书，好读书。
17、书中自有黄金屋。
18、读书破万卷，下笔如有神。
19、书是人类进步的阶梯。
20、书籍是人类进步的阶梯。
21、踩着书籍前进。
22、读书广，广读书，读益书，易读书。
23、当你热情相拥时，书是一只金黄色的蝴蝶，给你希望。
24、失败只是放弃得太快。
25、以往所有的努力和汗水，都是明天成功的机遇和本钱。
26、读书是为了自己的将来而不是为了别人。
27、展开翅膀翱翔书海。
28、书是不会说话的老师，是它教会我成功并非不可及。
29、读万卷书，行万里路。
30、书，人类思想的最高层。
31、我读书，我快乐。
教育教学格言21、爱生从小事做起。
2、爱是平等的，给孩子多少爱，孩子就会给你多少爱。
3、爱心恒久远，颗颗暖生心。
4、把微笑带进教室，把爱心留给学生。
5、成功属于意志坚强者，诚信属于勇于探索者。
6、乘着歌声的翅膀，驶向知识的海洋。
7、大胆实践，大胆改革，使课堂教学真正成为“处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人”的创新摇篮。
8、对待学生要有爱心、耐心、细心和恒心。
9、对学生要充满“爱心”，对工作要事事“用心”。
10、发现学生优点，欣赏学生优点，放大学生优点，学生因欣赏而自信、优秀。
11、改变传统教育观念，提高教学能力，在有趣、生动、有效上下功夫，让每位学生享受学习的快乐。
12、给孩子“自主学习”的智慧，激发孩子“追求进步”的向往，小学要成为智慧的海洋、求知的乐园。
孩子有信心，有头脑，教育才是最优化。
13、耕耘再耕耘，那样我的学生会更聪明。
14、固守心中那盏“爱生”的灯，如夸父逐日永不言累，永不言悔。
15、孩子，请你记住：不是所有的爱都是温情的，有时对你的“冷漠”甚至“残酷”那更是我用心的爱。
16、孩子，让我倾听你的心灵，愿你可以在思悟的大海上逸兴翩飞，畅然扬帆。
17、和学生的求知火花碰撞，和学生的学习渴求相映，和学生的活动欲望交汇。
18、怀有一颗童心，与孩子进行心灵的交流，才能引领学生走向成功的殿堂。
19、架设学习的“桥梁”，让学生自由自在地在知识的海洋里畅游。
20、健康快乐地生活，认真自信地工作。
21、教会学生知识，先要教会学生做人。
22、教师的进取是学生进取的保证，教师的发展是学生发展的基础，教法的改变是学法改变的关键。
23、教师的心灵，是教室里一视同仁的眼睛；教师的心灵，是课堂外诲人不倦的身影。
24、教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，教育需要我们的热情和生命去拥抱。
25、教育学生最忌讳的是讽刺与打击。
26、教育置身于孩子，教师与欣赏在一起；教育植根于知识，教师与探求在一起；教育面向于未来，教师与理想在一起。
27、接纳每一位学生，用自己的爱为他们打开一扇神奇之门——自信。
28、尽力去履行你的职责，你就会知道你的价值。
29、尽心尽责站好最后一班岗。
30、兢兢业业教书，勤勤恳恳做人，做新世纪的合格教师。
31、看着学生的眼睛说话，摸着自己的良心做事。
32、恪守师德，言传身教。
33、面对挑战，发现自我，超越自我。
34、耐心的品格感染每一个学生，真诚的待人熏陶一代新人。
35、努力让自己成为每一个学生心目中的知友。
36、批评差生要讲究艺术。
首先教师应该尊重学生人格，偏爱差生，看到他的优点，然后指出他的不足之处。
37、倾听孩子的感受，与之一起游戏、阅读、讨论，分享快乐、忧愁、痛苦，将使他受益终身。
38、擎一把爱的火炬，让学生人生的.道路充满温暖与美丽。
39、让每个孩子的学习生涯充满灿烂的阳光，明媚的四季。
40、让每个学生健康成长，成功之门向每位学生敞开。
41、让体育植根于每一位孩子的心中，并能带给他们无穷的乐趣。
42、让学生高兴，让家长放心。
43、热爱学生，尊重学生，欣赏学生，赞美学生。
44、人不能输在起点线上。
45、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
46、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
47、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
48、师爱的真谛在于爱每个孩子，在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。
49、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
50、为了孩子的一切，为了一切的孩子。
51、为学校的发展建立机制，为教师的发展创作条件，为学生的发展提供机会。
52、我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
53、我羡慕讲台上的淡薄宁静，在这里你会有一种摆脱世俗的踏实和坦然；我感谢讲台上的养育和磨炼，在这里，你会有一种自我升华的愉悦。
54、我愿能化作一缕阳光，照亮每个孩子的脸庞；我愿能凝成一滴雨露，滋润孩子心灵的每一个角落，让祖国的花朵开得更艳。
55、我愿是帆，助你驶入思悟的大海；我愿是桥，让你跨上知识的彼岸。
56、我愿是马，背上有鞍，驮你快乐地走过金色童年；我愿是鹰，云中有志，陪你勇敢地冲向湛蓝的天空。
57、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
58、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
59、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
60、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
61、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
62、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
63、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、民主、向上的环境。
64、以一颗真诚的心与学生为友，以一颗宽容的心善待学生，以一颗炽热的心关爱学生，教师收获的将是快乐和幸福。
65、用爱心浇灌学生的善良，用耐心滋养学生的智慧。
66、用爱心去滋润孩子幼小的心灵，用真心去点亮孩子心中的明灯。
67、用激情点燃课堂，用关爱融化学生。
68、用你灿烂的笑容点燃孩子创造的火花。
69、用手中的画笔，画出五彩缤纷的生活。
70、用我的真心换学生的爱心，用我的热心换学生的开心。
71、用心灵赢得心灵，用智慧传递智慧，用爱浇灌爱。
72、有一种东西越分越多，那就是爱。
73、在教学上，严谨治学，以身立教，注重以体健身，以体育人，以体促智，以体增美，使学生全面发展。
74、在学生的心田撒播一粒爱的种子，你将会幸福地收获一片爱的天空。
75、知识的传播仅仅是简单的机械加工，唯有以师之行感染学生人格才是至上善美的教育。
76、抓四十分钟课堂效率，让每个学生乐学、爱学。
77、孜孜不倦学习，循循善诱育人，勤勤恳恳工作，老老实实做人。
78、尊生、爱生、诚信，这是我一生做人的宗旨。
79、做学生学习上的良师，生活中的益友。
学生是一张白纸，让我们正确地引导他们拿起画笔描绘出五彩缤纷的明天。
教育教学格言31、爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时收获。
2、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
3、不是每一次努力都会有收获，但每一次收获都必须努力。
4、不是因为有些事情难以做到我们才失去自信，而是因为我们失去了自信有些事情才难以做到。
5、布置作业不能是萝卜炒萝卜，而应是色香味俱佳的一份菜肴。
6、成功者找办法，失败者找借口；敬业者有办法，不敬业者有借口。
7、持之以恒的坚持，是教师传道、授业、解惑成功的根本保证。
8、当今的教育缺少的不是学历，也不是设施，而是好教师，有魄力的教师。
9、当你不可以替代孩子感冒的时候，你可以替代他学习吗？10、当你失败时，你要想：什么都没有变，变的只是我而已。
11、得不到别人的赞赏没有关系，只要我活出自己的精彩。
12、地球上的墨水是有限的，但作业是无限的，把有限的墨水投入到无限的作业中去，那是不可能的。
13、对学生，错误是走向完善的路标；对教师，错误是反馈教学的镜子。
14、对于精神的追求是追求神圣，对于物质的追求是追求平凡。
15、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
16、好的教师，是一部久读不厌的百科书，能吸引学生去读，能经得起学生去读。
17、好的教育，不会因考试而改变，也不会在考试中败下阵来。
18、即使你拥有人人羡慕的容貌，博览群书的才学，挥霍不尽的财富，也不能证明你的强大。
因为心的强大，才是真正的强大。
19、计较瑕疵的人，在他的眼中，永远见不到完美的事物。
20、既有莲之德，又有莲之才，在菁菁校园的乐土里，做一棵亭亭净植的莲，我乐意。
21、假如你非常热爱工作，你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。
22、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。
导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
23、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
24、教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。
25、教师的幸福就是学生的幸福，一个不幸福的教师无法让学生获得人生的幸福。
26、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
27、教师跟着课堂走，课堂跟着学生走，学生跟着问题走。
28、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。
但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
29、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
30、教学实际上是一个人内在文化素养的外化，如果腹中空空，教学永远也进入不了游刃有余的境界。
31、教育变成了教学，教学变成了上课，上课变成了做题。
32、教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。
33、教育的竞争就是阅读的竞争，一个不读书的民族，是一个没有希望的民族。
34、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
35、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
36、居高临下的言传只会事倍功半，平易近人的身教才能事半功倍。
37、课改的失败不一定在教师，但课改的成功一定在教师。
38、课堂既是生理生命和感性生命存在的地方，也是人的精神生命、道德生命和人格生命养成的场所。
既是社会适应和个人满足的过程也是超越社会和个人的过程。
39、宽容是一种高尚的品格，宽容是一种深厚的涵养，宽容是一种人生的品位，宽容是一种豁达，宽容是一种伟大的力量。
