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七年级上学期班主任工作计划范文（通用3篇）1.七年级上学期班主任工作计划范文第1篇一、指导思想：教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。
所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后仍是要对得起学生。
二、班级基本情况和目标：由于政策和择校热的影响，我班仅有学生43人。
其中男生21人，女生22人。
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
1、平时多强调学生学习《中学生手册》上的日常行为规范，保证学生的行为习惯，懂得明礼诚信，使学生的综合素质在平时就能有意识的养成。
2、开展多样生动的主题班会，在培养学生素质的同时，发展学生各方面的能力，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
3、培养优秀的班干部，在各方面督促班级纪律、学习等，使学生通过自主管理，更有效的提高整个班级的素质，同时也进一步解放了教师的许多烦琐事务。
4、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。
三、具体措施(一)思想教育：1.每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制插言等不良习惯。
2.定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。
3.多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。
4.适时开展各种专题会。
(二)常规工作：1.建立班级公约和完成班委选举工作，建立新的强有力的学生领导班子。
充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。
班主任工作计划（5篇）篇一：班主任工作计划一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
二、班级现状分析：本班本学期共有40人，其中男生22 人，女生18 人。
经过去年一个学期的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在文明礼仪和学习方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。
守纪律习惯的养成还有待于提高，大多数学生还不能控制自己的行为，比较容易兴奋，爱随意发表自己的看法，班干部在管理上也比较随性，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。
三、工作重点及要求：1、抓好日常的教育管理，严格按照文明班级管理的标准，促进和提高班级管理的规范化，认真组织班级参加学校组织的各种活动。
2、开展“伟大的民族精神”读书活动，深刻体会“中国了不起”，从而树立做“了不起的中国人”的思想。
3、班级实施全面的素质教育，可进一步帮助学生养成正确的行为习惯，健全班级的管理制度，使班级管理有规可循。
如：个人荣誉栏、小组评比栏、好人好事栏等栏目的建立，不仅增强学生的自信心，发扬了优点，改正了缺点，同时也能使各类学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面的发展。
4.建立强有力的班干部，协助老师做好班级管理工作，充分发挥班干部的作用，召开班干部会议，一起讨论本学期的班级活动，让学生自己设计班级团队活动，充分展示自己，让他们团结互助，各负其责，学会自我管理，培养学生的组织协调能力。
5、用爱关心每一个孩子，特别是双差生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。
6、利用晨会、班会、班报，开展集体主义、爱国主义教育、理想主义等活动，使活动形式生动活泼，有效促进学生的全面发展。
7.组织学生讨论优秀学生的学习方法和精神，学习优秀学生的学习经验，树立榜样，激发学生学习的主动性和兴趣，培养学生努力学习的态度。
2024年七年级第一学期班主任工作计划一、挑选得力的小组干部，制定完整而容易操作的小组管理办法“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有得力的小组和一套较为完整而容易操作的小组管理办法。
有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗？”。
理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。
有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。
因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。
同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。
总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。
二、创造机会，培养学生的集体主义精神。
一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。
“团结就是力量”，作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。
班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。
苏联教育家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动。
这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量。
”班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。
班集体还能培养学生的自我教育能力。
那么如何培养他们的集体主义精神？1、了解和研究学生。
开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况，开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。
了解学生人数，男女生比例;学生家庭情况;学生德育情况，原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成绩，各科是否平衡;学生的兴趣爱好性格等。
2、确定集体的奋斗目标。
目标是集体的发展方向和动力。
培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。
近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等;中期目标，如成为优秀班集体;远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生。
语文一年级班主任工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级语文教学工作计划(5篇)三年级语文教学工作计划篇1一、工作方面本学期我继续担任三年级2班的语文教学兼班主任工作，在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力；在班主任工作中我认真培养和选拔班干部，形成良好班风；重视知识学习，加强思想教育；做好后进生的转化工作；开展各项活动，提高学生素质；注重安全教育。
圆满的完成了本学期的各项任务。
二、纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、完成预设成长规划方面1、养成了天天阅读的好习惯。
除了坚持看学校订的《小学语文教师》外，坚持每天读书，本学期共读书7本：李娟《冬牧场》、于丹《有梦不觉人生寒》、佐藤学《静悄悄的革命》、毕淑敏《蓝色海洋》、罗尔德达尔《查理和巧克力工厂》、李尚龙《你只是看起来很努力》、李尚龙《你所谓的稳定不过是在浪费生命》。
做到读书有体会，有思考，撰写读后感2篇。
2、上了一节校级公开课，《开学第一课》。
3、认真备课，及时总结，社团活动课三年级语文教学工作计划篇2一、教材简析：本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
1、关于习惯本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。
教学时要让学生在逐幅弄懂图画资料的基础上，结合语文学习明确有关要求并身体力行。
2、关于课文全册共安排课文26篇，其中韵文2篇。
所编选的课文资料丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。
2024年秋季学期班主任工作计划范文本文提供一个秋季学期班主任工作计划的参考，共计1500字。
第一章引言作为一名班主任，我深知自己肩上的责任重大。
秋季学期是学生们开始新的学习阶段的时期，也是他们成长的关键时刻。
在此工作计划中，我将提出我作为班主任的工作目标和具体的工作计划，以确保每位学生得到良好的学习和成长环境。
第二章工作目标1. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力2. 加强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围3. 与家长保持良好的沟通，建立密切的家校合作关系4. 关注学生的身心健康，帮助他们解决问题和压力5. 培养学生的综合素质，提高其综合能力第三章工作计划1. 建立良好的班级管理机制- 制定班级规章制度，明确学生的权利与义务- 定期组织班会，了解学生的情况和需求- 组织班级活动，增强班级凝聚力- 督促学生按时完成作业和复习任务2. 激发学生的学习兴趣和自主学习能力- 设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣- 建立学习小组，鼓励学生互相学习和帮助- 提供有效的学习资源和学习方法，培养学生的自主学习能力- 鼓励学生参加竞赛和社会实践活动，提高其综合能力3. 加强家校合作，与家长保持密切联系- 开展家长会议，了解家长的关注和学生的需求- 提供学生学习和成长的信息反馈，与家长共同关注学生的发展- 组织亲子活动，增强家长对学校和班级的认同感- 及时沟通学生在学校的表现和问题，与家长共同解决教育问题4. 关注学生的身心健康，帮助他们解决问题和压力- 注重学生的心理健康教育，提供心理咨询和支持服务- 鼓励学生参加体育锻炼和其他兴趣活动，保持身体健康- 密切关注学生的学习和生活状态，发现与解决问题- 组织家教沙龙和座谈会，提供家庭教育指导和建议5. 培养学生的综合素质，提高其综合能力- 定期进行学生综合素质评价，了解学生的发展情况- 组织学生参加各类活动和比赛，培养他们的领导能力和团队合作能力- 鼓励学生参与社区服务和公益活动，培养他们的社会责任感- 提供艺术和文化教育，培养学生的审美能力和文化素养第四章工作安排1. 九月份工作安排- 制定班级规章制度，组织班级活动- 组织学生参加学期开学典礼和班级聚餐- 与家长会面，了解学生家庭情况和需求- 关注新生的适应情况，提供必要的协助和帮助2. 十月份工作安排- 组织班级文化活动，如朗读比赛、诗歌朗诵等- 进行学生心理健康教育，组织心理健康讲座和心理测试- 与家长进行交流沟通，了解学生在学校的表现和问题- 组织学生参加社区服务和公益活动3. 十一月份工作安排- 组织学生参加科技创新竞赛和学科竞赛- 定期组织班会，了解学生的学习情况和问题- 关注学生的身心健康，提供必要的帮助和支持- 与家长共同解决学生的教育问题4. 十二月份工作安排- 定期进行学生综合素质评价，反馈学生的发展情况- 组织学生参加学校的圣诞活动和晚会- 与学校领导、家长会面，汇报学生秋季学期的情况和表现- 对学生进行学期总结和展望，鼓励他们为寒假做计划第五章总结作为一名班主任，在秋季学期里，我将充分发挥自己的职能，以学生的全面发展为目标，制定了具体的工作目标和计划，并有条不紊地进行实施。
语文老师兼班主任工作计划《篇一》一、工作目标1.提高学生的语文素养，使学生在知识、能力、情感、态度等方面全面发展。
2.营造良好的班级氛围，培养学生的团队精神、自律意识和责任感。
3.关注学生的个性化发展，挖掘学生的潜能，提高学生的综合素质。
二、具体工作内容1.语文教学：（1）认真备课，钻研教材，明确教学目标和要求。
（2）注重课堂教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）注重学生个体差异，实施分层教学，提高课堂教学效果。
（4）布置适量、有代表性的作业，及时批改，给予学生反馈。
（5）组织丰富多彩的语文课外活动，提高学生的语文实践能力。
2.班级管理：（1）关心学生的生活，关注学生的身心健康，为学生心理辅导和支持。
（2）建立严格的班级纪律，培养学生自律意识，营造良好的班级氛围。
（3）加强家校沟通，了解学生家庭背景，共同关注学生成长。
（4）组织班级活动，培养学生的团队精神和合作能力。
（5）定期进行班级总结，反思班级管理工作中的不足，不断改进。
3.学生个性化发展：（1）了解学生兴趣爱好、特长，为学生个性化的指导和建议。
（2）鼓励学生参加各类比赛、活动，提升学生的综合素质。
（3）定期与学生交流，了解学生在学习、生活中的困惑和问题，给予关心和支持。
（4）注重学生心理健康，及时发现和解决心理问题，促进学生全面发展。
三、工作措施1.制定详细的教学计划，明确每个学期的教学目标和任务。
2.定期进行教育教学研究，不断提高自身教育教学水平。
3.加强与其他学科老师的沟通，协同推进学生全面发展。
4.积极参与学校组织的各类培训和研讨会，不断丰富自己的教育教学理念。
5.认真执行班级管理制度，确保班级管理工作有序、高效。
6.定期向学校领导、同事汇报班级工作，接受指导和监督。
四、工作时间表1.学期初：制定教学计划、班级管理计划，明确工作目标和任务。
2.学期中：按照计划开展教育教学工作，关注学生成长，及时调整教学策略。
3.学期末：进行工作总结，反思教育教学工作中的不足，为下一个学期做好准备。
初一上学期语文老师2023工作计划（精选3篇）初一上学期语文老师2023 篇1一、班级情况分析本班共66人，初一语文教学计划。
其中男生34人女生32人，学生刚进入初中学习，目前还没有基本的语文能力，学生活泼好动，有较好的接受能力。
二、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。
其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
三、教材的主要特点(一)全面、准确地落实语文教学目标(二)加强整合，使教材成为互相联系的整体本册教材继续按专题分组编写，注意加强整合。
每一个专题从导语到课后思考题，从“口语交际?习作”到“回顾?拓展”，各个部分都力求从内容和形式上凸显本单元的学习重点：前面有布置，中间有练习、应用，后面有总结、拓展，整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体。
本册教材联系教学实际确定各个专题在教材中的位置，关注各个专题及课文的内在关联，使整本教材成为一个整体。
如，根据我国国庆节的时间和大部分地区的教学进度，将“祖国在我心中”这一小综合专题安排在第二组，便于教学，并将大综合“轻叩诗歌的大门”安排在后半学期。
本册大综合以了解诗歌为中心，“诗歌朗诵会”是主要活动之一，考虑到学生的知识储备，特意在“祖国在我心中”这一专题中选编了朗诵诗《中华少年》，朗诵是这篇课文的主要学习要求，学生可以学到一些诗歌朗诵知识。
“初识鲁迅”专题选编了《有的人》这首诗，提出了“有感情地朗诵”的学习要求;本专题也放在了大综合专题前，有利于知识的迁移，便于大综合中活动的开展。
(三)加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。
班主任计划工作计划（必备3篇）1.班主任计划工作计划第1篇班级管理工作是一门艺术。
班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
下面我对自己的班主任工作做以下打算：一、基本情况分析：全班共有学生32人，其中男生19人，女生13人。
三年级期末统考，语文、数学、英语三科及格率98%，优秀率62%、41%、36%；看分数还可以，总体情况良好，学生活泼好动，思维敏捷，积极向上，但是由于上个学期教师人员变动等原因，班级情况还是有一定的问题学生，主动学习的习惯还有待加强。
所以我们学校特制定了小学四年级第一学期班主任工作计划，希望有所改变。
二、指导思想：在学校的领导下，依据学校工作计划，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的教育、民主管理能力，开展好学生的思想政治工作计划教育、道德教育工作计划、法制教育工作计划、心理健康教育工作计划，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。
加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。
努力培养学生的学习兴趣，使他们学会学习，全面提高学生的综合成绩为宗旨。
三、基本措施和做法。
1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。
我刚接手该班，对学生的情况可以说，只是从以前老师那里获得一点点。
但学生的内心世界，我一窍不通，况且学生每天都在变化。
为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：⑴与学生交谈。
有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。
通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
⑶进行家庭访问、召开家长会。
通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。
关于语文教师兼班主任工作计划5篇语文教师兼班主任工作计划【篇1】一、指导思想以全新的《语文课程标准》教学理念为指导，通过开展丰富多采的语文实践活动，全面提高学生的语文素质，努力建立“以教师为主导，以学生为主体，以读书训练为主线，以学生自主实践活动为载体”的教学模式。
二、班级学生情况分析一(1)共有学生48人，男生25人，女生23人。
在经过了一个学期的语文学习后，大部分学生已经达到学习的目标，养成基本的学习习惯，对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。
虽然多数学生基础知识掌握比较牢固，但本班学生对课文的理解和记忆的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。
面对较大的识字量，学生遗忘较快。
因此本学期，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。
同时，还要鼓励学生上课积极回答问题，加强书写上的指导。
三、教学分析(一)教材内容本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
共设8个专题，分为8组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。
这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
而且，每个专题都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。
每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。
必学课文共34篇(其中两篇连环画形式的课文)，内容丰富多彩。
“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得特别是课外所得的舞台。
班主任语文教学工作计划（通用3篇）班主任语文篇1一、学情分析：我所任班级为七年级（1）个班，学生有64名，这些同学由小学六年级刚升入中学，由于有许多成绩较好的同学已选择了到外地学习环境较好的学校去读书，所以余下的除个别同学乐于学习外，其余大多数同学基础较差，全班小考成绩最高分：58、5分，整体成绩不够理想。
特别是男生对学习不够积极主动，故成绩难于跟上，加之刚升入初中，他们面临着由原来小学的二、三门科一下子增至7—8门科，学习任务加重，使得有些同学难于承受，在教育教学过程中，需要我们教师运用新课改先进的教育理论，改进教学方法，提高学生对学习的认识，树立起学习的信心，提高学生的基础知识，为他们今后的发展扎实坚定的基础。
二、教学目标：正确确立语文教育的新理念，也就是全面提高学生的整体语文素养，正确处理人文性和工具性、知识能力和素养的关系，注重学生的语文实践能力的提高，积极倡导有助于学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
总目标：1、要“具有独立阅读的能力，注重情感体验”，“有丰富的积累，形成良好的语感”。
2、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。
3、丰富自己的精神世界。
4、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
知识目标：了解课文中出现的相关作家作品等文学知识，了解描写方法和比喻、拟人、排比等修辞方法和词类的有关知识，熟记生字词的音、形、义，背诵重点课文和重点段落。
掌握和运用知识能力目标：领会词句在具体语言环境中的含义和作用，能分析理解文章结构，并能运用描写、比喻等修辞手法。
掌握阅读现代文和古文的方法，正确流利地朗读课文，背诵要求背诵的课文，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书与写日记的好习惯。
人文素质目标：能正确运用语言文字进行交流表达，学习课文中先进的人和事，培养学生运用知识分析和解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养，如文学修养、品德修养，阅读优美的中外名著、读书看报做笔记的习惯等。
具体目标：（一）、新课标对七年级上册语文教学要求：听、说、读、写。
（二）、本学期教学预期目标：能写出适量的教学反思，能对一学期围绕学生如何适应中学语文学习，提高学习能力和如何激发学生书写文字进行总结。
争取期末统考成绩能有预期的成绩。
三、教材内容：全书设有主题合成单元“名著推荐与阅读”和“专题”，每个单元围绕一个主题组织读写听说和语文综合实践活动。
略有文采的简短的主题词，激发兴趣，把学生引入学习情境，课文四至五篇，可根据教学实际自主确定精读、略读的篇目和比例；另有一至两篇“诵读欣赏”课文，由学生在大体理解文章的基础上熟读成诵（古诗文需要全部背诵），以丰富语文积累，以读导写，设计开放性作文题，让学生自己表达，有创意地表达。
编写“口语交际”和“语文实践活动”各三则，分别安排在六个单元之中。
“名著推荐与阅读”和“专题”是富有创意的新设计，是探索综合性、探究性学习方式的尝试，旨在让学生在综合的跨学科的语文中提高整体语文素养，提高实践能力、探究能力和创新能力。
注重引导学生完成学习过程，自己探索学习方法，为学生独立学习、自主学习、合作学习、创造性地学习创设了必要的条件。
四、教材分析：第一单元【单元分析】：第一单元以“我爱文学”为主题活动，在活动过程中亲近文学，热爱文学，尝试表达、学会合作。
五篇课文都是名家优美的诗文，选文注重题材、体材、风格的多样性。
《为你打开一扇门》是一首优美的，作者赵丽宏用散文诗式的语言，深入浅出地阐述了文学是什么，形象生动地描绘了文学的魅力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。
《繁星》按时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。
《冰心诗四首》是一组优美诗文，依次是1、表达了“我”对母亲的眷恋热爱之情，歌颂了母亲的博大无私。
2、表达作者对母亲、对祖国刻骨铭心的思念之情。
3、艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲精神。
4、赞美了充实而有意义的人生，促人奋进、催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。
《安恩和奶牛》是丹麦作家的作品（小说），刻画了安恩老太太是一位慈悲、善良、有爱心的人。
《古代寓言二则》充满了生活的哲理。
《诵读欣赏》都是一首首优美的古代诗词。
《泰戈尔诗三首》是一组印度作家的诗。
写作，贴近生活实际，有感而发。
《语文实践活动》激励你对文学感兴趣。
【教学重点】：1、欣赏名家优美诗文，提高阅读文学作品的兴趣，培养亲近文学、热爱文学的情感。
2、理解比喻、排比等修辞手法在文章中的表达作用，学会运用这些修辞手法。
3、懂得写作文有感而发。
第二单元【单元分析】：每个人都有一个金色的少年时代。
本单元的课文，有的是写童年趣事，有的记述少年读书生活，有的展示少年立志成才的道路都是说的真话，抒的真情，。
《往事依依》对往事的回忆，抒发作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明事理，做一个志趣高尚的人。
《幼时记趣》表达童年生活的乐趣。
《十三岁的际遇》表达作者热爱北大，赞美北大和必将离开北大的复杂感情以及渴望自由飞翔、渴望创造的精神。
《伟人细胞》告诉我们必须从小事做起方能干成大事的道路。
“诵读欣赏”让我们感受生活的美好，积极投身人生的洪流。
“写作”要求我们在作文过程中要说真话，抒真情。
“口语交际”要求我们要主动与人交流，说话注意对象，场合，用语文明得体。
以上课文，让我们受到感染，珍惜这人生最可宝贵的'金色年华。
【教学重点】：1、认识作者展现的多姿多彩的生活画卷，体会作者的丰富情感，并能发表自己的意见。
2、体会文学作品对青少年儿童健康成长的意义，珍惜宝贵的金色年华，3、学会说真话、抒真情，写出真情实感。
能主动与人说话，注意对象、场合、用语文明得体，丰富自己的精神世界。
第三单元【单元分析】：本单元所写的都是民间习俗和传统节日，对人们来说很平常的，却平中有奇，闪耀传统文化光辉。
《社戏》是一篇小说，表现劳动人民淳朴善良、友爱、无私的美好品德。
《端午日》展示了茶峒人同庆端午日的淳朴民风，表现奋发向上、合作争先的民族精神。
《本命年的回响》作者回忆了家乡几十年前的过年习俗，歌颂热爱生活、纯真的父老乡亲。
《中秋咏月诗词三首》除中间《水调歌头》是词，其余两首是诗。
《十五夜望月》将离别思聚的情意，表现得非常委婉动人。
《水调歌头》表现作者旷达的胸怀和乐观的情致。
《我的思念是圆的》把无形的思念说成是有形的圆的。
“诵读欣赏”为我们展示了六副。
“写作”要求从生活中获得丰富的写作材料。
“语文实践活动”将带给我们走进图书馆，叩击知识大门。
读了以上文章，让你对民俗文化有更深的感受。
【教学重点】：1、熟记文中的生字词的音、形、义。
联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵。
2、欣赏作品展现的优美画面和语言风格，体会作者美好情思，感受乡土文化独特魅力。
3、了解各地风土人情，尊重各地风俗习惯，培养热爱家乡，热爱祖国的情感。
第四单元：【单元分析】：本单元的诗词都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的四季景色。
《春》描绘动人的春景。
《三峡》是古文，通过对三峡四季山水景物的描写，展现了三峡的壮丽风光。
《济南的冬天》描绘济南独特的冬山冬水。
《夏》写出了夏天的紧张、热烈、急促。
“诵读欣赏”是“古代诗词三首”则用凝练的语言描绘出一幅美丽的图景，或告诉人们要珍惜春天美好时光；或表现热爱农村的思想感情；或表达奋发进取的豪情。
“文笔精华（一）”分别描绘了春、夏、秋、冬四季特有的景色。
“写作”提高自己的语言表达能力。
“口语交际”培养同学们的交谈能力。
以上文章让人善于从美的事物中发现美，并用美的语言表现美。
【教学重点】：1、欣赏散文优美、精辟的语言，体会文章表达的感情。
2、了解课文抓住特征写景的方法和写景的层次，学会观察景物的特点，并作简单描述。
3、说话有针对性，有吸引力，善于打动人。
第五单元：【单元分析】：本单元属科学小品文。
文学与科学是相通的，科学和文学应该开出并蒂之花，在学语文中学科学，在学科学中学语文。
在这里你可以倾听科学家矢志探索的心侓和足音，品味那石破天惊的创造宣言和奇思妙想，领略到别样的情味与风光。
本单元收编课文是《斜塔上的实验》、《事物的正确答案不止一个》、《宇宙里有些什么》、《梦溪笔谈二则》。
“诵读欣赏”是《论语八则》，主要讲述了学习的方法和态度。
“写作”是“简单地说明小制作”。
“语文实践活动”是“模拟科技新闻发布会”。
专题“狼”通过比较阅读，学会关注自然。
【教学重点】：1、熟记字词，积累优美语句，了解一些科学知识和科学家的有关事迹。
2、学习记叙和描写相结合的写作方法，了解议论和说明的一些方法，学会写简单的说明文。
3、学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法，学习他们的创新精神。
第六单元：【单元分析】：本单元所选课文题材多样，有童话、神话、寓言和诗歌。
它们都借助丰富的联想和想象，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。
《天上的街市》表达作者对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往。
《七颗钻石》表达作者希望爱心像太熊星座一样普照人间的美好愿望。
《蔚蓝的王国》表达自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。
《皇帝的新装》塑造了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭打现实生活中的丑恶。
“诵读欣赏”是“古诗二首”。
“写作”是想象，通过练习。
培养自己的想象力，学会创新。
“口语交际”是婉转拒绝，学会在日常生活中用恰当的语言拒绝别人，不伤害他人的感情。
【教学重点】：1、了解童话、神话、寓言的基本特点。
2、欣赏课文中生动的故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。
3、初步了解联想、想象和夸张的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，在写作中学习运用想象。
五、教学策略：（一）、教师板块1、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力，不断提高独立备课的能力，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
2、优化教学手段。
积极使用现代化教学，让学生有直观视觉上的效果，提高学生兴趣，提高课堂效率，开展丰富多彩的读书活动，撰写教学反思、论文。
3、优化作业管理。
做到每课过关，单元过关。
作业布置和批改因人而异，兼顾学生不同特点，做好每单元的测评工作，及时反馈，纠正不足。
加强培优补差，提高学习成绩。
4、培优重在拔尖，辅差重在提高。
5、教师在课堂上让学生充分发挥自主、合作、探究的学习方式，对学生的成绩及时表扬，让学生树立学习语文的信心。
