幼儿园教师基本技能大赛实施方案(精选10篇)

幼儿园教师技能大赛方案篇1一、指导思想为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

二、参赛对象：全园教师。

三、竞赛内容：弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

四、时间安排9月弹唱10月演唱11月舞蹈12月说课3月讲故事4月弹奏5月绘画6月两笔字7月手工制作五、评选组织1、评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

2、评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

六、奖项设置1、每项取单项奖一、二、三名。

2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、竞赛要求1、弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

2、演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

3、讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

5、舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

7、说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

9、手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖美观、有实用价值。

幼儿园教师技能大赛方案篇2为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。

我园根据县教育局(20X)68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案：一、指导思想依据《新纲要》和教育局(20X)68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化特色化建设。

幼儿园教师基本功大赛实施方案（共5篇）第一篇：幼儿园教师基本功大赛实施方案梅花学区幼儿青年教师素质赛实施方案一、指导思想和目的为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强幼儿园队伍建设及管理水平，中心校研究决定开展此次大赛，从而进一步促进幼儿教师整体素质提升，提高保教水平。

二、参赛对象及要求我学区在岗的公办及代课幼儿教师、幼儿师范毕业的小学教师均可参加，年龄在40周岁以下。

有特殊才艺者，可不受年龄和专业限制。

三、大赛内容及评分标准1、唱儿歌（20分）从幼儿活动教材中，选择15首歌曲，参赛教师抽取其中一首，进行演唱。

评分标准：（1）音色优美，符合儿童特点。

（2）肢体动作，舒畅优美。

（3）充满激情。

2、讲故事（20分）预定5个幼儿故事，抽签确定其中一个故事。

评分标准：（1）普通话标准，讲述流畅。

（2）声情并茂，有感染力。

（3）角色鲜明，突出特点。

（4）态势语运用恰当。

3、舞蹈（20分）内容自定，自备音乐伴奏带。

评分标准：（1）富有情趣，感染力强。

（2）舞姿优美，表情适当，表现力强。

（3）动作编排与音乐匹配，有一定技术含量。

4、机智应答要求：运用幼儿教育观念思考回答问题，能思路清晰，语言流畅。

5、才艺展示（20分）要求：器乐、绘画、手工制作任选一项。

（1）器乐自带音乐器材，自选曲目弹奏。

（2）绘画由命题组选择动物、人物或风景若干，参赛教师在规定时间内创作出素描画。

自带作画工具。

（3）手工制作由命题组指定物品，参赛教师用叠纸或编绳等方式，现场在规定时间内完成，自备材料。

四、领导小组组长：贾来起副组长：杨月河宋艳飞组员：李文芳董为民杨娜祁朋伟杨巧敏刘建召五、时间安排报名时间：2013年3月12日——3月19日。

以学校（幼儿园）为单位集体报名。

参赛时间：4月上旬六、评奖本次活动评奖分为集体奖和个人奖两项，个人奖按上述内容项目得分，分为一、二、三等奖。

集体奖按参赛人数多少及得分，也分为一、二、三等奖。

颁发奖状，进行表彰。

幼儿园教师技能大赛方案幼儿园教师技能大赛方案是怎样的。

以下是XX精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!幼儿园教师技能大赛方案一、指导思想为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

二、参赛对象全园教师。

三、竞赛内容弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

四、时间安排9月弹唱10月演唱11月舞蹈12月说课3月讲故事4月弹奏5月绘画6月两笔字7月手工制作五、评选组织1、评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

2、评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

六、奖项设置1、每项取单项奖一、二、三名。

2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、竞赛要求1、弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

2、演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

3、讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

5、舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

7、说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

9、手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

幼儿园教师技能大赛方案为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。

我园根据县教育局(20XX)68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案：一、指导思想和目的：依据《新纲要》和教育局(20XX)68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。

幼儿园教师技能大赛方案一、赛事背景介绍幼儿园教师作为培养孩子们成长的重要角色，其专业技能和教学水平直接关系到幼儿的成长和教育质量。

为了提高幼儿园教师的专业素养和技能水平，激励教师们不断提升自己，举办一场幼儿园教师技能大赛显得十分必要。

二、赛事目的1.提高幼儿园教师的教学水平和专业技能。

2.激发教师们的创新意识和学习动力。

3.促进教师之间的交流和分享经验。

4.塑造积极向上的教师形象，为幼儿树立榜样。

三、赛事安排1. 赛事时间本次幼儿园教师技能大赛预计于xx年xx月举行，具体时间待定。

2. 报名方式教师可通过幼儿园内部通知进行报名，需提交个人简历及教学经验。

3. 赛事流程•初赛阶段：教师进行专业知识和教学技能的笔试选拔。

•复赛阶段：以教学实操和教学计划设计为主要内容进行面试选拔。

•决赛阶段：针对教师综合素质和专业能力进行最终评选。

四、赛事内容1.专业知识考核：包括幼儿心理学、教学方法、班级管理等相关知识。

2.教学技能展示：教师需展示个人的教学风格、互动方式、教学效果等。

3.教学计划设计：要求制定符合幼儿成长特点的教学计划。

4.教学实操：教师进行现场教学演示，评委评定教学能力和教学效果。

五、赛事评选评选将根据教师在各个环节的表现、综合素质和专业能力进行综合评定。

评委团由专业领域专家和幼儿园管理人员组成，确保评选公正、客观。

六、奖项设置1.一等奖： 1名，奖金xxxx元。

2.二等奖： 2名，奖金xxxx元。

3.三等奖： 3名，奖金xxxx元。

4.优秀奖：若干名，奖金xxxx元。

七、赛后安排1.针对本次大赛的总结和反馈，组织教师进行教育培训，提升整体水平。

2.推广优秀教师的教学案例和方法，激励更多教师努力学习。

3.搭建教师交流平台，促进教师之间的互相学习和分享。

八、总结通过本次幼儿园教师技能大赛，旨在提升全体教师的教学水平、激发教师的学习热情，从而更好地为幼儿的成长和发展提供专业、优质的教育服务。

希望本次活动能够取得圆满成功，为幼儿园教育事业贡献一份力量。

幼儿园教师技能大赛方案一、赛事目的与宗旨二、参赛范围和方式1.参赛范围：全市各幼儿园的教师均可参加，每个幼儿园每个年级至少派遣一名教师参赛。

2.参赛方式：个人赛和团队赛并行，教师可自愿选择参加个人赛还是团队赛，每位教师只能参加一项赛事。

三、赛事内容1.个人赛项目：(1)板书设计与创意：要求参赛教师设计一份富有创意的板书，能够吸引幼儿的注意力，寓教于乐，体现课堂教育特点。

(2)故事讲述与语言表达：参赛教师在规定时间内讲述一篇优秀的童话故事，要求表达清晰、流畅，声音表情生动，能够给幼儿带来愉悦的听觉享受。

(3)游戏设计与活动实施：参赛教师设计一项适合幼儿园儿童参与的游戏活动，并进行现场示范及解说，要求活动内容生动有趣，能够培养幼儿的合作精神和动手能力。

2.团队赛项目：(1)教育方案设计：参赛团队设计一份创新的教育方案，根据幼儿的特点和需求，有效组织教学活动，提高幼儿的自主学习能力和创造力。

(2)课堂演示与评析：参赛团队选派一位教师进行课堂演示，展示优秀的教学方法和教育技巧，其他团队成员进行现场评析和互动讨论，促进教学经验的交流和分享。

(3)原创教育歌曲创作与演唱：参赛团队创作一首适合幼儿园儿童的原创教育歌曲，并进行现场演唱，要求歌曲旋律优美，歌词简单易懂，具有一定的教育意义。

四、赛程安排1.报名阶段：幼儿园提名教师报名，填写相关报名表格，并提交个人简历和参赛作品资料。

2.初赛阶段：个人赛和团队赛分别进行初赛，由评委对作品进行评审，评选出各个项目的入围选手或队伍。

3.决赛阶段：入围选手或队伍进行现场展示或演示，由评委评分决出个人赛和团队赛的冠军、亚军和季军，并颁发奖项。

五、评分标准1.参赛作品评分标准：创意性、艺术性、适用性、实用性、教育意义等因素综合评分。

2.现场展示或演示评分标准：词汇表达、语言流利度、肢体语言、互动与沟通、教学效果等因素综合评分。

六、奖项设置1.个人赛奖项：冠军、亚军、季军、优秀奖。

幼儿园青年教师基本功大赛比赛方案我园根据大丰市教育局对幼儿园青年教师基本功大赛的要求，结合我园实际，特制定以下“盈万镇第二中心幼儿园青年教师基本功大赛”实施方案：一、指导思想和目的：依据《指南》和教育__文件精神，为了让幼儿教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，塑造二园教师新形象。

二、参赛对象和时间：35周岁以下青年教师，时间暂定：___月___日上午8:00三、比赛内容及办法1．教育活动设计在给定的题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计，时间为___分钟。

2．教育活动___课堂教学的课题与教学设计的课题一致。

上课形式是模拟上课，但不与评委互动。

模拟教学的时间为___分钟。

3．自弹自唱在规定曲目中现场抽签，经短时间准备后现场弹唱。

要求：演奏方法正确，弹奏准确、流畅，准确把握音乐风格，演唱具有一定的音乐表现力与感染力。

4．即兴演讲选手抽签选定演讲顺序和话题。

准备___分钟，演讲___分钟。

5.专业理论在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为___分钟。

内容包括教育学、心理学、游戏、科研方法、保育常识、教育法规等，要求选手注重理论和实践的结合。

6．绘画和折纸根据故事内容画图，折纸表现一定的情节，绘画折纸时间为___分钟。

四、评分标准教育活动设计___%；教育活动______%；键盘弹唱权重___%；即兴演讲权重___%；专业理论权重___%；绘画和折纸___%。

五、成立领导小组和评审小组沈毅平任组长，李琳任副组长，负责本方案的制定与实施。

加强对“幼儿园教师基本功大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。

组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力、人力和物力做此项工作。

全园上下同心，力争在提高我园全体教师综合素质的基础上，在全市“幼儿园教师基本功大赛”中取得优异的成绩！六、奖项设置本次比赛设一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名，第一名代表幼儿园参加市级比赛。

幼儿园教师基本功比赛活动方案幼儿园教师基本功比赛活动方案为保障事情或工作顺利开展，时常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教师基本功比赛活动方案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教师基本功比赛活动方案1为加强教师队伍建设，提高教师的专业技能，幼儿园将开展教师单项基本功比赛活动，展示青年教师的才艺能力，促进教师专业化成长。

一、参赛对象：年龄在40周岁(xx年1月1日以后出生)以下，工作3年以上，师德良好，身体健康者。

参赛者自选一项参加。

二、比赛时间20xx年6月28日报名，20xx年7月中旬比赛。

三、竞赛项目及基本要求1. 演讲和讲故事选手抽签选定演讲话题，准备15分钟。

比赛时，选手先讲自备儿童故事，时间控制在3分钟以内。

选手再根据话题即兴演讲，时间3-5分钟。

2. 专业理论在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为90分钟。

笔试内容主要为当前的教育法规、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》、儿童活动观察记录和教育活动案例评析。

选手现场观看一段5-10分钟的儿童活动录像和一段15-30分钟的教学录像，并完成相应答题。

3. 教育活动组织选手抽签选题后，独立完成教育活动设计，时间为50分钟。

模拟上课的课题与教育活动设计的内容一致，允许选手和评委或指定的教师群体进行互动交流，时间为15分钟。

四、项目评价标准1.演讲和讲故事：评价标准（1）紧扣主题，条理清晰；（2）普通话标准，声音响亮，讲述连贯流畅富有感染力。

（3）能合理运用语气和语调，语速适当、节奏鲜明、停顿恰当，有适当的表情和动作。

2.专业理论评价标准能运用现代教育教学理论、幼儿教育专业理论和法律法规，分析教育教学实践中的典型案例或有关现象；根据自己参与的.有关课题研究以及教学实践中对课程改革有关问题的思考，回答有关问题。

考试时间1小时。

幼儿园教师技能大赛方案赛会组织部门本次幼儿园教师技能大赛由教育局主办，组委会负责具体组织实施。

组委会主席：XXX副主席：XXX部门分工：•秘书处：负责赛会文书的起草、发放及收集；负责赛会相关文件的存档工作。

•安保部：维护赛场秩序，确保比赛顺利进行；负责安排停车、执勤等相关工作。

•竞赛办：主要负责比赛项目的规划、组织实施，以及嘉宾接待等工作。

•市场推广组：负责比赛推广工作，包括媒体宣传、赞助商招募等。

赛事简介本次比赛主要分为以下四个项目：•手工制作：幼儿园教师需要在规定时间内制作一个精美的手工作品，并解说作品的制作过程。

•讲故事：幼儿园教师需要在规定时间内讲一个寓意深刻的童话故事，要求娓娓道来、情感真挚。

•现场教学：幼儿园教师需要随机抽取到一个班级，在不预先知道内容的情况下对该班学生进行一次小课堂教学。

•专题研究：幼儿园教师需要在规定时间内撰写一篇具有深度的论文，并进行现场的问题答辩。

参赛资格及方式本次大赛面向全市所有幼儿园教师，均可自愿报名参赛。

参赛教师需提交本人证件照片、工作证、银行卡信息及具有教育局校外法人资格的教培机构（或团队）的营业执照等相关材料。

报名方式分为线上和线下，线上报名需到指定网站提交报名信息，线下报名需到教育局指定地点提交报名信息。

奖项设置本次大赛共设一、二、三等奖及优秀教师奖、优秀机构奖。

一、二、三等奖将根据参赛教师表现及项目得分情况进行评定。

优秀教师奖将根据参赛教师的综合表现进行评定，优秀教师奖及三等奖以上获得者可获得200元的奖金。

优秀机构奖将根据教培机构（或团队）的参赛成绩及综合表现进行评定，优秀机构奖及三等奖以上获得者机构可获得500元的奖金。

赛事安排比赛时间：xxxx年x月x日比赛地点：xxxx大厦比赛日程：•上午8:00-9:00 报到签到•上午9:00-9:30 开幕式•上午9:30-11:00 手工制作比赛•上午11:00-12:30 讲故事比赛•下午1:30-3:30 现场教学比赛•下午3:30-5:00 专题研究比赛•下午5:00-5:30 闭幕式及颁奖典礼参赛须知1.参赛教师应遵守《幼儿园教育工作者行为规范》，遵循教育公德、职业操守，不得投机取巧、舞弊作弊等行为。

幼儿园教师基本技能大赛实施方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢幼儿园教师基本技能大赛实施方案一、指导思想为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

二、参赛对象全园教师。

三、竞赛内容弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

四、时间安排9月弹唱10月演唱11月舞蹈12月说课3月讲故事4月弹奏5月绘画6月两笔字7月手工制作五、评选组织1。

评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

2。

评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

六、奖项设置1。

每项取单项奖一、二、三名。

2。

七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、竞赛要求1。

弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

2。

演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

3。

讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

4。

绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

5。

舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

6。

钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

7。

说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

8。

两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

9。

手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

幼儿园教师技能比赛实施方案实施方案：幼儿园教师技能比赛一、背景介绍：幼儿园教师是承担教育教学任务的关键角色，其教学水平和专业能力直接影响着幼儿的发展和学习效果。

为了提高幼儿园教师的教育教学能力和专业素养，激发教师的学习积极性和创新能力，开展幼儿园教师技能比赛是非常必要和重要的。

二、目标：通过开展幼儿园教师技能比赛，旨在提高教师的教学技能和专业能力，促进教师的专业成长和发展，为幼儿提供更好的教育教学服务。

三、比赛内容：1.教学设计：教师需准备一份有针对性的教学设计方案，包括目标、教学内容、教学方法、教学活动等。

通过评委的评分，评估教师的教学设计能力和专业素质。

2.现场教学：教师在比赛现场进行现场教学，教授一堂课程并展示其教学能力和教学方法。

评委将根据教师的教学效果、教学技巧和教学态度进行评分。

3.专业知识考试：比赛设有专业知识考试环节，测试教师的教育教学理论知识、幼儿发展心理学等方面的知识水平。

通过考试，评估教师的专业知识掌握程度。

四、比赛流程：1.报名阶段：幼儿园教师可根据个人意愿报名参加比赛，报名需提供教师资格证和个人简历。

2.初选阶段：初选环节主要通过筛选报名教师的个人资料和教学设计方案，评估其教学经验和专业素养。

初选过关的教师将晋级进入正式比赛。

3.正式比赛阶段：正式比赛包括教学设计、现场教学和专业知识考试三个环节。

根据不同比赛规模和数量，可分为分组比赛或全员参赛。

4.颁奖典礼：比赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰和奖励，并对整个比赛过程进行总结和反馈。

五、评分标准：1.教学设计环节：评分标准包括目标明确性、内容合理性、教具使用等。

分数占比30%。

2.现场教学环节：评分标准包括教学效果、教学技巧、教学态度等。

分数占比40%。

3.专业知识考试：根据答题情况，评估教师的专业知识掌握程度。

分数占比30%。

六、宣传与推广：1.通过幼儿园内部渠道，如学校公告栏、教师会议等，发布比赛宣传信息，鼓励教师积极参与。

幼儿园教师技能大赛方案一、大赛背景及目的1.背景分析：随着我国教育事业的蓬勃发展，幼儿园教育越来越受到重视。

为了提高幼儿园教师的专业素质，提升教育教学水平，特举办此次技能大赛。

2.大赛目的：通过大赛，展示幼儿园教师的风采，提升教师教育教学技能，促进教师之间的交流与合作，推动幼儿园教育事业的健康发展。

二、大赛主题与内容1.主题：幼儿园教师专业技能展示2.内容：a.教学活动设计与组织b.环境创设与利用c.教育教学案例分析e.教师综合素质展示三、参赛对象全国范围内幼儿园在职教师四、大赛流程1.初赛：参赛教师提交教学活动设计、环境创设方案、教育教学案例分析、论文等材料，由专家评审团进行评审，选出晋级复赛的选手。

2.复赛：晋级选手进行现场教学活动展示、环境创设展示、综合素质展示等环节，由专家评审团现场评分，选出晋级决赛的选手。

3.决赛：晋级选手进行教育教学论文答辩、综合素质展示等环节，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。

五、大赛奖项设置1.一等奖1名2.二等奖2名3.三等奖3名4.优秀奖若干六、大赛评分标准1.教学活动设计与组织：30%2.环境创设与利用：20%3.教育教学案例分析：20%5.教师综合素质展示：15%七、大赛组织机构1.主办单位：省（市）教育科学研究院2.承办单位：市幼儿园3.协办单位：省（市）幼儿教育协会、市幼儿教育学会八、大赛时间与地点1.初赛：2023年5月1日-5月31日2.复赛：2023年6月10日-6月12日3.决赛：2023年6月20日-6月22日4.地点：市幼儿园九、参赛事项a.教学活动设计方案b.环境创设方案c.教育教学案例分析d.教育教学论文e.个人简历及综合素质证明材料2.参赛教师需在规定时间内提交材料，逾期视为放弃参赛资格。

3.参赛教师需遵守大赛规定，服从评委评分结果。

4.参赛教师需自备教学道具、教具等所需物品。

5.参赛教师需自行承担参赛期间的费用。

十、其他事项1.大赛期间，将邀请知名专家进行讲座、点评等活动，以提升教师教育教学水平。

幼儿园教师技能大赛方案 幼儿园教师技能大赛方案是怎样的。以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 幼儿园教师技能大赛方案 一、指导思想 为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。 二、参赛对象 全园教师。 三、竞赛内容 弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。 四、时间安排 9月弹唱10月演唱11月舞蹈 12月说课3月讲故事4月弹奏 5月绘画6月两笔字7月手工制作 五、评选组织 1、评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。 2、评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。 六、奖项设置 1、每项取单项奖一、二、三名。 2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 七、竞赛要求 1、弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。 2、演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。 3、讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。 4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。 5、舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。 6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。 7、说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。 8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。 9、手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。 幼儿园教师技能大赛方案 为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。我园根据县教育局(20XX)68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案： 一、指导思想和目的： 依据《新纲要》和教育局(20XX)68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，塑造一幼教师新形象。 二、内容和步骤： 此次 活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。 1、技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。 弹唱

幼儿园教学大比武实施方案（精选13篇）为确保事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园教学大比武实施方案（精选13篇），欢迎大家分享。

幼儿园教学大比武实施方案（精选13篇）1一、指导思想：进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要试行》精神，切实促进幼儿教师课程与教学观念转变，促进幼儿教师专业健康成长，展示幼儿教师的教学风采与才艺能力。

二、活动目的：激发全体幼儿教师进一步关注自身的教学技能的提高，进一步促进幼儿教师整体素质提升，促进幼儿教育的均衡发展。

三、大赛内容与题目来源1、现场说课（15分钟）要求：说课应以《纲要》精神为基本主题，以促进幼儿发展为指导目的，应遵循幼儿教育发展规律，能以灵活的思路和多样化的方法进行设计。

程序：（1）抽签选题；根据题目中给出的设计背景和要求，现场设计一节主题活动，5分钟，（2）将设计的主题活动口头表达出来，5分钟；（3）互动式答辩，5分钟，观众或评委对说课进行提问，选手针对问题进行辩论回答。

2、才艺表演（10分钟）要求：所展示的才艺应具有幼儿教育应用性和独特性，且不能损害选手和他人身心安全，才艺展示所需要的材料请自行备足带齐。

程序：（1）自备项目5分钟；（2）现场展示才艺在幼儿教学活动中的应用，5分钟。

3、机智应答（10分钟）要求：运用幼儿教育观念思考回答问题，能思路清晰，语言流畅。

程序:（1）现场抽签选题，每人2题。

（2）选题涉及多种类型，主要有：联系《纲要》回答幼儿教育实际问题；典型家庭教育案例分析；幼儿园常规教学中的冲突事件分析与策略、即兴创编幼儿教育故事等等，选手应在10分钟内思考和解答问题；如果时间容许，评委可适当现场追问或加问。

四、计分标准1、本次大赛定位于教育智慧与教学技能的应用的展示上，因而，重点突出教师的教育教学能力，在分数分配上有所侧重，即现场说课（满分150）、才艺展示（满分100）、机智应答（满分100）同时，本次大赛本着公平、公正、公开的竞赛为原则，在尊重评委组评议的意见的基本上，充分考虑观摩教师的意见，重视幼儿园一线教师的评论建议，因而，在总分比例分配上，评委评分80%现场观众评分占20%。