文章的线索

文章的线索文章线索就是贯串-一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词语、句子等，也有可能是件东西或一种感情。

分析文章的线索，是现代文阅读的一个重要知识点，也是中考阅读的一个高频考点。

常见的考查方式有:1.填空题。

给出部分线索，留空,让考生完善线索。

2.问答题。

①选文的线索是什么? ②"XX”在全文结构上起什么作用?线索的判断方法、依据及作用判断方法判断依据作用看标题叙事抒情类文章，如果以某个物件做标题，那么这个物件往往就是文章的线索。

贯串全文,推进文章情节的发展，通过线索可以把相关的人物。

事件场面环境等有机地组织起来，使之成为一个整体，需要注意的是，有的文章有明、暗两条线索，一条是物线，一条是感情线。

注意反复出现的词语或句子文中反复出现某个词语或某个抒情议论句，往往这些语句中就藏含着线索，用抒情议论句来表明的往往是感情钱索。

感情线索往隐伏于记叙的内容中，这就需要分析材料之间的内在联系，理清感情变化的轨迹。

解答此类问题，要注意以下几个方面:1.填空题。

填空题一般要求填写词语，词语的字数一般要与给出的部分一致。

所填词语往往能从原文中找出。

如感情线索，做题时要去原文中寻找表达作者感情的句子，句子中描写人物感情的词语就可以照搬过来使用。

2.问答题。

①按照上面表格中的方法判断出线索即可。

②首先判断出“XX"是文章的线索,然后写出其作用即可。

线索的作用一般是贯串全文,使文章浑然一体。

问答题的答题模式:①本文的线索是“XX”。

②"XX"是本文的线索，起到贯串全文的作用,使全文浑然一体。

(云南曲靖中考)阅读下文,回答问题。

(17分)百合花开宓月①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。

②在草丛里，它独自开着。

它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。

擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看.上去那么高贵，却又那么地孤寂。

③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。

如何寻找⽂章中的线索如何寻找⽂章中的线索线索可以是物品、⼈物、时间、事件、地点的转换、⼈物的感情变化等等，找到⽂章中反复出现的词语或者同类词语（表⽰时间的虽不是相同的词语却是同⼀类词），仔细分析，如果它能将⽂章零散的材料贯穿成⼀个统⼀⽽紧密的整体，那么它基本就是了。

这要看具体情况，不可死板，要“见机⾏事”，有时⽂章会有两条线索：明线和暗线。

如果是作题⼜没有具体要求“⼀定要写出所有线索”，我想写出⼀条就⾏了！线索⼀、什么是线索？线索可以是某⼀事物、某⼀⼈物、某种感情等等。

运⽤线索是以某个事物等将⽂章的材料组织和串联起来,并贯穿于全⽂始终的⼀种写作技法。

⼆、线索的作⽤：能把⽂章中表达的思想内容贯串起来，组成⼀个整体。

（使⽂章条理清楚，⽂脉贯通。

）三、你能结合所学课⽂说说设置线索的⽅法有哪⼏种吗?以“⼈”为线索,如《我们家的男⼦汉》以“物”为线索，如《柳叶⼉》以“中⼼事件”为线索，如《社戏》以“⼈的某种感情”为线索，如《乡愁》《我的⽼师》四、⽂章中常见的线索1、以时间顺序为线索就是把事情发展过程中⽐较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发⽣的内容，如《三颗枸杞⾖》，先⽤倒叙的写法引出回忆，然后按时间的顺序记叙“我”童年时候怎样受枸杞⾖的启⽰，懂得⽣命的意义，转⽽勤奋好学的。

让读者更好地把握⼈物成长的轨迹。

2、以空间为线索如《从百草园到三味书屋》课⽂先回忆童年时代在百草园乐园的⽣活,后写在三味书屋读书⽣活.“从百草园到三味书屋”，在点范围的转换，⼀⽬了然。

3、以事物为线索如《繁星》《皇帝的新装》、《柳叶⼉》《繁星》围绕“繁星”，写了“从前”“三年前”“如今”“有⼀夜”四个⽚段，表达了作者酷爱星的深切感受。

《皇帝的新装》以“新装”的奇怪特性为线索，写了皇帝爱新装，骗⼦做新装，君⾂看新装，游⾏穿新装，揭穿假新装。

4、以中⼼事件为线索如《社戏》按照“盼看社戏”——“去看社戏”——“怀念社戏”这⼀中⼼事件来构思全⽂。

文章的线索线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉络。

它的作用就像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。

一、线索的分类文章线索的分类，主要有六种：以时间为线索、以地点为线索、以人物为线索、以物品为线索、以事情为线索、以感情为线索。

1、以时间为线索例文：北京的春节照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。

“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

在腊八这天，家家都熬腊八粥。

粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。

这不是粥，而是小型的农业展览会。

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。

把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。

到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。

在北京，过年时，家家吃饺子。

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。

这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。

孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。

第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们忙乱，大人们也紧张。

他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。

这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。

过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。

除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。

还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。

除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

好的，以下是一篇800字的文章线索示例：
标题：时光之歌
线索：时间
文章以时间作为主要线索，通过描述不同时间段发生的事情，表达出时间的流逝和人生的变化。

开头部分：
“时间是一首无形的歌，它静静地流淌着，带走了青春，留下了回忆。

”文章以这句话作为开头，引出了对时间的思考和描述。

接下来，文章将通过不同时间段的故事，展现时间的无情和美好。

主体部分：
一、童年时光
描述小时候的趣事，如放风筝、捉迷藏等，表达出无忧无虑的童年生活。

同时，也提到时间的流逝，让这些美好的回忆成为永恒。

二、青春岁月
描述青春期的困惑和成长，如初恋、友情等，表达出青春的美好和短暂。

同时，也提到时间的无情，让这些经历成为过去。

三、中年时期
描述中年人的责任和担当，如家庭、事业等，表达出时间的沉淀和成长。

同时，也提到时间的无情，让中年人更加珍惜眼前的幸福。

四、晚年时光
描述老年人的平静和安详，如读书、散步等，表达出时间的沉淀和智慧。

同时，也提到时间的无情，让晚年时光成为最后的回忆。

结尾部分：
“时间是一首无形的歌，它带走了我们的青春，留下了我们的回忆。

让我们珍惜时间，珍惜生命中的每一个瞬间。

”文章以这句话作为结尾，总结全文，表达出对时间的感慨和珍视。

同时，也提醒人们要珍惜生命中的每一个瞬间，不要让时间白白流逝。

通过以时间为线索，文章从不同时间段入手，展现出时间的无情和美好。

在描述每个时间段
时，也表达出了作者对生活的感悟和思考。

整篇文章结构紧凑、条理清晰，让读者在阅读过程中感受到时间的流逝和人生的变化。

找文章线索的方法
找文章线索通常有以下几种方法:
1. 阅读文章标题和摘要:文章标题和摘要通常会提供文章主题和主要亮点的线索。

如果对文章感兴趣,可以先阅读文章标题和摘要,以获取有关文章主题和主要内容的基本信息。

2. 搜索关键词:在搜索引擎中搜索与文章主题相关的关键词,可以获得文章标题和文章的相关信息。

3. 阅读目录和索引:文章的目录和索引通常会提供文章结构的线索。

如果对文章的章节或段落感兴趣,可以逐一阅读并了解文章的内容和主题。

4. 阅读文章正文:文章的正文通常会提供文章主题和主要内容的线索。

如果找到与文章主题相关的关键词或问题,可以在文章的正文中寻找答案和解释。

5. 参考其他文献:如果文章没有找到相关的信息,可以查找其他与文章主题相关的文献,以获取更详细的信息和线索。

6. 联系作者或出版商:如果对某一篇文章感兴趣,但无法获得相
关信息,可以联系文章的作者或出版商,以获取有关文章的更多信息。

贯穿全文的线索答题格式一、单一线索情况1. 先点明线索是什么- 就像你去寻宝，你得先说出你找宝的依据是啥。

比如说“这篇文章贯穿全文的线索是小主人公的那顶红色帽子”。

直接把这个线索给拎出来，就像从一堆东西里把关键的那根线给抽出来一样。

2. 然后说说线索在文中的体现- 这就好比沿着红线找宝藏的过程。

“在文章开头，小主人公戴着红色帽子出场，那顶帽子在阳光下特别耀眼。

然后在中间部分，他把帽子弄丢了，大家都在帮他找帽子，整个故事的发展都围绕着帽子的丢失和寻找展开。

到了结尾呢，他又重新找回了帽子，故事也就在这时候圆满结束了。

”把线索在文章各个部分的表现，就像讲故事一样讲出来。

3. 最后简单说下线索的作用- “这顶红色帽子作为线索，把故事里的人物、情节都串起来了。

如果没有这顶帽子，故事就会散架，就像珠子没了线会散落一地一样。

它让故事有了连贯性，让读者能够跟着这顶帽子的命运，轻松地把整个故事读完。

”二、双线索情况（以明暗线为例）1. 分别点明明线和暗线是什么- “这篇文章有两条线索，明线是小主人公的旅行经历，暗线是他内心的成长历程。

”就像你看到的表面上是一个人到处游玩，但是在背后还有他内心悄悄发生的变化这个隐藏的故事。

2. 阐述明线在文中的体现- “明线的小主人公旅行经历可精彩啦。

文章一开始他就背着行囊出发了，他到了一个又一个地方，遇到了不同的人，像在海边遇到了渔民，在山里遇到了采药人。

这些旅行中的遭遇一个接一个，就像串珠子一样把故事串起来了。

”3. 阐述暗线在文中的体现- “暗线呢，他内心的成长历程也很有趣。

刚开始旅行的时候，他是个胆小又有点任性的孩子。

随着旅行的进行，在遇到困难又克服困难的过程中，他变得勇敢和懂事了。

比如他在山里迷路的时候，一开始很害怕，后来冷静下来想办法，这个过程中他内心就在成长。

这就像一条隐藏在地下的河流，虽然看不见，但是一直在流淌，推动着故事深层次的发展。

”4. 说明两条线索的关系和共同作用- “明线和暗线就像两根麻花辫一样交织在一起。

第一讲文章的线索一、概念讲述1、什么是线索线索是指串起事件发生、发展过程的物品、事件或者情感，是穿结文章全部材料、推进文章内容发展的一条坚强的“纽带”，通过它我们就可以把一些相关的人物、事件、场面、环境、细节等有机的组织在一起，使之成为一个完整的整体。

2、记叙文的线索主要有以下几种：（1）以实物为线索。

有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。

例：《蛤蜊油》，围绕蛤蜊油展开对母亲的回忆和怀念。

（2）以人物为线索。

有的记叙文按照人物的动作行为的变化、思想性格的发展、人人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。

例：《傻二哥》一文，以傻二哥为线索，介绍了傻二哥的外号的来历，买药糖时的吆喝和耐心，生动地刻画了一个“傻灵傻灵”的热心肠的青年形象。

（3）以作者的思想感情为线索。

有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以人物的思想感情为记叙的线索。

例：《丰碑》这篇课文讲的是红军星君途中一位军需处长竟然没有留下一件御寒的棉衣给自己而被冻死的可歌可泣的感人故事。

课文语言朴素、自然，安事情发展顺序，以将军的情感变化为线索展开叙述，人物形象饱满。

3、如何理清记叙文的线索记叙文的线索是始终贯穿全文的一条脉络，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个整体。

所以说线索是文章的纲领，抓住了这个纲领，就能够理顺文章的内容，掌握文章的解构，理解文章的中心思想。

4、怎样才能较快地找到文章的线索（1）首先要了解文章的题材和内容（写人、叙事、写景、状物的记叙文，还是抒情散文），表现手法（以物喻人、借物抒情），再仔细阅读全文内容，是不难找出全文线索的。

（2）注意文章的表情。

有的标题直接揭示文章线索，有的包含着线索的因素。

（3）有时文章采用某个词语或者某个事物从头到尾反复出现的办法来显示线索。

（4）有时则用议论抒情来显示线索，这样的线索往往是某种感情。

另外，有的文章同时具有两条线索，一条明线，一条暗线。

找文章线索的方法
在阅读大量的文章时，我们通常会遇到一种问题：如何找到文章的主题和线索？特别是在阅读长篇文章时，这个问题就更加棘手了。

但是，如果你能掌握一些技巧，找到文章的主题和线索是可以变得更加容易的。

以下是一些找文章线索的方法：
1. 阅读标题和副标题：这是找到文章主题和线索的最简单方法之一。

标题和副标题通常会给你一个关于文章主题的大致了解。

2. 阅读开头和结尾：文章的开头和结尾通常会提供关于文章主题和线索的重要信息。

开头通常会介绍文章的核心内容，而结尾则可能会提供结论或建议。

3. 查看文章的段落结构：文章的段落结构通常会反映出文章的主题和线索。

如果文章的段落结构清晰，那么你可以通过阅读每个段落来找到主题和线索。

4. 寻找关键词和短语：在文章中寻找关键词和短语是找到主题和线索的另一种方法。

这些关键词和短语通常会在文章中反复出现，给你一个更加清晰的理解。

5. 使用扫读技巧：如果你需要快速找到文章的主题和线索，那么使用扫读技巧可能会很有帮助。

这种技巧可以让你快速地浏览文章，并找到关键信息。

总之，找到文章的主题和线索需要耐心和技巧。

通过阅读标题、开头和结尾、段落结构、关键词和短语，以及使用扫读技巧，你可以更加容易地理解文章的主题和线索，从而更好地理解文章的内容。

文章线索文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨的关键词条。

文章线索的分类分为以下几类：1、以人物为线索2、以事情为线索3、以物品为线索4、以地点为线索5、以时间为线索6、以感情为线索文章线索的作用贯穿全文,使文章浑然一体,使结构完整严谨.这是明线,如果有暗线,是与明线共同贯穿全文，也为抒发的感情找到了一个很巧妙的切点，但有时会有双线索，即两条线索相辅相成，既处处相关联，又看似毫无关系，是文章线索的难点！文章线索，指事情可寻的端绪,路径，或贯穿于整篇文章的思路,脉络等。

在写作中，用一根线把事件按一定顺序连起来,让这些材料表达一个完整的意思.这根"线"就是叙事的线索,即究竟按什么顺序来叙述. 线索是在文章中起连贯作用的,如果有了好的材料,再加上有使之连贯的线索,那么文章就成为一串美丽的珍珠.在一篇文章里,事物发展的过程或作者所表述的思路,常常成为贯串始终的一条线索.读课文,抓住了线索, 就容易掌握段落结构,领会中心思想.写作文时,抓住了线索,就容易做到围绕中心,组织材料,使文章中心明确,条理井然,显得内容集中,脉络清晰. 一般叙事的线索有以下几种: 1.以事情发展顺序为线索,就是按照事情的发生,发展,经过和结果的顺序.如《落地的红枣也不能吃》,就是按照事情的起因,经过和结果的线索来写的. 2.以时间顺序为线索,就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来, 并叙述在此时间内发生的内容.如《一定要争气》,重点记叙了童第周在中学读书和在欧洲留学两个时期的事. 3.以地点变换的顺序作线索.以写景,参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索,叙述时要写清每个地点上的事情.如《参观人民大会堂》不仅按参观顺序来写,而且以参观者每到一处的踪迹开头.点明参观的地点,再抓住每一处所见所闻具体描述.4.以具体的事物为线索.如写《一个苹果》把传来传去的苹果作为线索, 围绕苹果叙述了感人的事.5.以中心事件为线索.中心事件在文章中起主干作用,围绕它来写一些相关的事.如《养花》围绕中心事件养花写了为什么养花,养什么花,怎样养花,怎样劳动获得丰收,怎样享受劳动成果.养花有何乐趣等.6.以事物特点的几个方面为线索.如《说茶》一文,介绍了我国是茶的故乡,介绍了茶叶的种类,喝茶的好处以及茶具的质地和造型. 并不是所有的文章都只有一条线索,有的文章是双线并行甚至是三条线索展开的,如《春天的雨点》一文就有两条线索,一条是达丽玛上课走神到专心听讲这一线索,另一条是乌汉娜老师发现她上课不专心的情况后,给她补课并护送回家这一条线索.这两条线索互为因果,相辅相成.有几条线索组成的文章,往往有一条是主线.如《春天的雨点》乌汉娜老师发现她上课不专心的情况后,给她补课并护送回家这一条线索是主线,另一条线索是为了衬托老师的精神的可贵.有的文章虽然也有两条线索,但一条线索是明的,另一条是暗的,如《少年闰土》这篇文章,明线是在写闰土的特点,暗线写出了我的思想感情的变化. 掌握了以上安排线索的方法,我们在叙事文章时,可以得心应手地安排好材料,把事情说得明明白白. 如何找到线索：①首先了解文章的体裁和内容，是写人叙事写景的记叙文，还是抒情散文，表现手法是不是借物喻人，借物抒情。

文章的行文线索主要有以下六类：
1. 以人物为线索：这种线索通常涉及对人物的描述、对话、行动等，以此推动故事的发展。

2. 以事情为线索：这种线索通常涉及事件的起因、经过、结果等，以此展开文章的内容。

3. 以物品为线索：这种线索通常涉及对一个或多个物品的描述、变化、作用等，以此贯穿文章的主线。

4. 以地点为线索：这种线索通常涉及对不同地点的描述、变化等，以此引导读者的思路。

5. 以时间为线索：这种线索通常涉及时间的顺序、变化等，以此组织文章的结构。

6. 以感情为线索：这种线索通常涉及作者或主要人物的思想感情变化，以此反映人物心理和情感状态。

以上六类行文线索在文章中可能会单独出现，也可能交叉运用，具体情况视文章主题、风格、结构等因素而定。

专题01：理清记叙文的叙事线索一、理清记叙文的叙事线索常见的考察形式：1.本文的线索是什么？2.文中的xx事物在文中有什么作用？3.本文的题目有什么特点？1.含义：记叙文的线索是贯穿全文，将材料串联起来的一条主线，它把文章的各个部分连接成一个统一的整体。

2.分类（1）以实物为线索。

如：《雨的四季》以春雨、夏雨、秋雨、冬雨为线索。

以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节；（2）以人物为线索。

如：《邓稼先》按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索；（3）以事件为线索。

如：莫怀戚的《散步》情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索；（4）以时间为线索。

如：《人民解放军百万大军横渡长江》渡江先后有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索；（5）以地点为线索。

如：《从百草园到三味书屋》有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索；（6）以作者的思想感情为线索。

如：《阿长与<山海经>》有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，而是以作者的思想感情变化为线索来组织材料的，这一类文章就以作者的思想感情为线索。

3.如何找文章的线索。

（1）看文题。

很多文章的标题就是文章的线索，尤其是以人和物为标题的文章。

（2）看反复。

文章中反复出现的人、事、物以及表人物情感和时空的重点词或重点句。

（3）看抒情议论句。

记叙文抒情议论句多为画龙点睛的重要语句，它往往隐含着线索。

（4）看段落间的内部联系。

根据文章段落间的内部联系，就可以判断出文章的线索。

注：一篇文章行文的线索不一定只有一个，可以有多个线索，要看哪一个线索是最突出的，一般来说，事件的发展和人物的情感一一对应，一明一暗展开叙述。

4.线索作用（1）可以集中表现主题，因为主题是通过材料来体现的，材料又是由线索串联起来的，如果没有线索，材料就是一盘散沙，也就无所谓主题的表现了；（2）可以使人物形象更加丰满，更加突出，因为人物形象必须通过具体的事例来塑造，而事例也要由线索来串联，如果没有线索将事件串联起来，人物的特点是难以刻画鲜明的；（3）可以使文章结构更缜密，更严谨，使文章形成整体。

常见的六种行文线索
文章常见的线索有6种：1、以人物为线索：如《背影》。

2、以事情为线索：如《皇
帝的新装》。

3、以物品为线索：例如：《灯市口的兔儿爷》。

4、以地点为线索：《从百
草园到三味书屋》。

5、以时间为线索：如《藤野先生》。

6、以感情为线索：主要以作者
或作品中的主要人物的思想感情变化为线索。

阅读文章时，线索可以帮助理清作者的写作思路，提取主要信息；写作时，线索能帮
助围绕表达中心，合理安排叙述内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

在阅读
和写作实践中，只要有线索意识，注重积累、感悟和运用，欣赏品味一定会进一步提高。

文章线索除了主线和副线的区别外，除了明线和暗线之分后。

例如鲁迅的《藤野先生》一文就存有浓淡两条线索：一条就是鲁迅先生与藤野先生的相处，属明线；另一条就是鲁
迅的爱国主义思想感情，属暗线。

找文章线索的方法
在许多情况下，我们需要找出一篇文章的线索，以便更好地理解文章的主旨和意图。

不论是为了学术研究、新闻报道，还是做商业分析，找到文章线索都是重要的。

下面是一些找到文章线索的方法：
1. 阅读标题和摘要：文章的标题和摘要通常都包含了作者想要传达的主旨和重点。

快速阅读标题和摘要可以帮助我们快速了解文章的主题和内容，从而更好地找到文章线索。

2. 扫描文章段落：如果我们想要深入了解一篇文章，就需要仔细阅读文章的段落。

扫描段落可以让我们更好地了解作者的论点和观点，从而找到文章线索。

3. 寻找关键词：关键词是文章中最重要的词汇，它们通常用来描述文章的主题和内容。

通过寻找关键词可以帮助我们更好地理解文章的主旨和意图。

4. 研究文献引用：如果我们正在进行学术研究，研究文献引用可以让我们找到与所研究的主题相关的文章。

文献引用也可以帮助我们更好地理解一篇文章的来源和背景。

5. 对比不同文章：如果我们想要更好地理解一个主题或者问题，我
们可以对比不同的文章。

通过对比不同文章的观点和论点，我们可以找到文章的共同点和差异点，从而更好地理解主题或问题。

总之，找文章线索是一项重要的技能。

掌握这项技能可以帮助我们更好地理解文章的主旨和意图，从而更好地完成学术研究、新闻报道或商业分析等工作。

文章常见的六大线索在写作中，线索是指文章中用来引导读者理解主题和内容的提示或线索。

它们为读者提供了在文章中寻找信息和理解作者意图的道路。

下面是六大常见线索类型：1. 逻辑线索：逻辑线索是指文章中的一系列信息或观点的相互关系，以便读者能够理解作者的论点或结论。

逻辑线索有助于读者跟随作者的思路，并理解文章的逻辑结构。

2. 时间线索：时间线索是指文章中基于时间顺序给出的线索。

它们可以帮助读者理解故事发生的顺序，或事件之间的时间关系。

时间线索可以是具体日期、时间点，也可以是一系列时间短语或词语。

3. 空间线索：空间线索是指在文章中用来描述地理、物理或场所位置的线索。

通过空间线索，读者可以更好地理解场景和环境。

它们可以是地点的具体描述，也可以是与位置有关的方位词。

4. 因果线索：因果线索是指文章中用来表示原因和结果之间关系的线索。

它们帮助读者理解事件或观点之间的因果联系，并推断出文章的逻辑推理。

因果线索可以是由于、所以、导致等表示原因和结果之间关系的词语。

5. 比较线索：比较线索是指文章中用来比较事物、观点或情况之间相似或不同的线索。

它们帮助读者理解作者的对比和类比。

比较线索可以是用来表示相似之处的词语，也可以是用来表示差异的词语。

6. 强调线索：强调线索是指文章中用来强调某个观点、信息或结论的线索。

它们帮助读者理解作者的重点和重要性。

强调线索可以是用来强调的形容词、副词，也可以是用来表示重要性的表达方式。

总之，线索在文章中起着引导、连接和解释的作用。

通过使用逻辑、时间、空间、因果、比较和强调线索，作者能够更好地传达他们的意图和信息给读者，并帮助读者更好地理解和掌握文章的主旨和内容。