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4 励志格言1教学目标知识目标:掌握用“文字输入工具”输入文字的方法；掌握用“扭曲”命令调整图片的方法；技能目标:能恰当地设置文字字体、颜色、大小等格式；情感与态度:培养分析操作步骤的意识，提升审美能力。
2学情分析学生在上节课通过制作画框，已经掌握选框工具的使用方法，并且学会了合并图片。
并且通过对Word的学习，输入文字并设置文字格式对他们来说比较简单。
难点在于“扭曲”命令的学习，需要学生不断分析尝试。
有了之前学习制作画框并把画框放置在合适位置的经验，学生可以简单分析制作字画并放置到合适位置的操作过程。
3新设计示范模仿、任务驱动、合作探究4重点难点重点:用文字工具输入文字；能恰当地设置文字效果；难点:用“扭曲”命令调整图片。
5教学过程活动1【导入】问题引入1、同学们看着我们今天新课的题目，知不知道什么是励志格言呢?励志格言就是既能时刻激励或警醒自己，又能起到美化效果的一些名言佳句。
比如我们教室里墙上挂的牛顿、安迪生等科学家的名言、黑板上面好好学习天天向上的大字等等，都叫做励志名言。
2、我们班上那些同学的小房间里挂了励志的格言啊?都挂了些什么呢?(学生回答问题)3、这学期刘老师也送给每位同学了一个小房间，你们想不想为电脑中的这个小天地布置一幅励志名言挂在墙上呢?学生回答。
活动2【活动】新授今天我们要学习文字工具的运用。
首先，我们来认识文字工具“T”，单击鼠标左键，选择该文字工具。
1、学生尝试性自主学习使用文字工具。
给学生几分钟时间看书上p23-25内容，尝试在分发的文字背景图上写出自己喜欢的文字，并是做当的修饰。
教师给予指导。
2、制作完成的学生上台讲解操作方式，教师补充指导。
(学生代表讲解)A启动photoshop，从分发的素材中打开“文字背景”图片。
B单击工具箱中的“文字工具”按钮，在途中恰当位置单击，鼠标指针变成“/”形并闪动。
C切换输入法为中文输入法，输入文字，如“超越”D单击工具选项栏上的“文字输入确定”按钮，完成文字输入。
左转与右转
教学设计
本资源，《小学信息技术》第八版（重庆大学出版社）六年级上册第10课《挑战障碍》适用。
一、学习目标
1.掌握“左转15度”和“右转15度”指令的使用方法
2.比较左转、右转和面向指令的区别。
3.理解复制角色及代码的方法
二、教学重点
理解“左转度”和“右转度”指令的使用方法和区别。
三、教学难点
比较左转、右转和面向指令的区别。
四、教学具准备
1.演示程序例子。
2.相关硬件作品。
3.配套PPT。
五、教学过程
六、微课脚本
七、作业（练习）设计
在完成了一个指针的旋转制作以后，尝试复制合适个数的指针在迷宫的不同位置，改变指针大小、旋转的速度和方向等。
重庆大学
学生实验报告实验课程名称
开课实验室
学院年级专业班
学生姓名学号
开课时间至学年第学期
材料学院制
《********》实验报告
实验报告打印格式说明
1.标题：三号加粗黑体
2.开课实验室：号加粗宋体
3.表中内容：
(1)标题：号黑体
(2)正文：号宋体
4.纸张：开(×)
5.版芯
上距：
下距：
左距：
右距：
说明：、“年级专业班”可填写为“电子班”，表示级电子工程专业第班.
、实验成绩可按五级记分制（即优、良、中、及格、不及格），或者百分制记载，若需要将实验
成绩加入对应课程总成绩地，则五级记分应转换为百分制.。
5 可爱的猫咪1教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
1.通过在“画”一幅水墨画小猫咪,掌握Photoshop cs 6.0中画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置。
2.进一步了解中国画的特点,体验中国传统绘画艺术的魅力。
2学情分析学生对photot有了一定的认识和了解的基础上,又一新工具的学习。
3重点难点教学重点:掌握画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置,体验用Photoshop cs 6.0在电脑上“画”中国写意画。
教学难点:用鼠标“画”小猫咪4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】可爱的猫咪师出示PHOTOSHOP画的水墨画学生欣赏,说说你的感受。
生答后师引入课题。
这节课我们学习用PHOTOSHOP在计算机上画水墨画。
活动2【讲授】可爱的动物(一)了解中国写意画1.学生看书上小猫咪这幅画,讨论写意画有什么特点。
2.交流汇报后师小结。
写意画即是用简练的笔法描绘景物。
写意画多画在生宣上,纵笔挥洒,墨彩飞扬,写意画主张神似。
写意画注重用墨。
写意画强调作者的个性发挥。
(二)新建画布1.看书尝试操作,新建画布。
2.师引导学生看书,了解像素的含义。
(三)设置画笔1.师演示讲解画笔的设置。
2.学生尝试设置不同效果的画笔画线。
(四)画小猫咪1.看书小组讨论画小猫咪的步骤。
2.师讲解画猫耳朵的方法。
3.学生看书画小猫咪。
师巡视指导。
4.针对动态画笔等难点作演示讲解。
(一)了解中国写意画1.学生看书上小猫咪这幅画,讨论写意画有什么特点。
2.交流汇报后师小结。
写意画即是用简练的笔法描绘景物。
写意画多画在生宣上,纵笔挥洒,墨彩飞扬,写意画主张神似。
写意画注重用墨。
写意画强调作者的个性发挥。
(二)新建画布1.看书尝试操作,新建画布。
2.师引导学生看书,了解像素的含义。
(三)设置画笔1.师演示讲解画笔的设置。
2.学生尝试设置不同效果的画笔画线。
(四)画小猫咪1.看书小组讨论画小猫咪的步骤。
指挥角色移动的多种方法
教学设计
本资源，《小学信息技术》第八版（重庆大学出版社）六年级上册《第9课走迷宫》适用。
一、学习目标
1.复习五年级上册广播指令的使用方法。
2.理解判断分支结合侦测指令用键盘的4个方向键控制角色上下左右4个方向移动的方法。
3.比较目标2与“当按下……键”控制角色上下左右移动的区别。
二、教学重点
理解判断分支结合侦测指令用键盘的4个方向键控制角色上下左右4个方向移动的方法。
三、教学难点
理解判断分支结合侦测指令用键盘的4个方向键控制角色上下左右4个方向移动的方法。
四、教学具准备
1.演示程序例子。
2.相关硬件作品。
3.配套PPT。
五、教学过程
六、微课脚本
七、作业（练习）设计
丁丁和点点也迫不及待地想要挑战迷宫了。
请新增一个角色，让他和小猫一起，实现双人挑战走迷宫吧。
6 童眼看世界
1教学目标
1、让学生了解公益广告的作用和特点。
2、让学生初步掌握根据主题,综合应用Photoshop设计一幅公益广告的方法和步骤。
3、培养学生关注生活,积极参与、宣传公益活动的意识和能力。
2教学重点
了解公益广告的作用和特点,培养学生的公益活动宣传、参与意识和能力。
3教学难点
根据主题设计出恰当的公益广告。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】情景导入
(一)今天我们学习第六课《童眼看世界》,请同学们用你们的小眼睛仔细观察下面几张图片,说说你从中获得了哪些信息?
这种图片就是我们所说的公益广告,那么,什么是公益广告呢?我们看一看“点点鼠”是怎么说的吧。
1.公益广告是传播社会主义正义和文明道德观念,提高人们的文明程度,获取良好社会效益的广告。
那么从刚才我们看的那几幅图和书上这几张公益广告中,你觉得公益广告的图案和文字有什么特点?
2.公益广告的文字都非常的简炼且主题鲜明,让人一目了然,切忌文字太多,太繁杂。
3.公益广告的图片一定要符合公益主题的需要,要与公益主题相关。
如:“被迫的进化”这张图中,图案的内容是海洋、河流的干涸导致生活在水中的鱼被迫长出脚在干涸的地上行走,配合文字“如果地球变成这样我们还能做什么”,通过引人深思的图案和简单明了的文字引出了这张公益广告的主题“节约用水”。
(二)在我们的周围,我们常常都会看到乱扔垃圾的现象,下面我想请同学们针对这一现象为我们美丽校园的绿草坪制作一份这样的公益广告。
出示图片
活动2【讲授】新课讲授
(一)自己动手
(1)出示公益广告成品和素材:请同学们利用这两样素材制作成公益广告。
(2)对比素材和成品:背景“草坪”图片模糊化,“垃圾桶”有阴影。
(3)出示温馨提示,学生自主动手制作完成
(4)学生演示操作。
(二)、练一练
选择你喜欢的公益广告主题,从自己搜集的图片中选合适的图片制作公益广告,配上恰当的广告语。
1.“希望工程”公益广告:
节省1分零钱,献出1份爱心,温暖世间真情。
你帮,我帮,大家帮;同一首歌,大家唱。
2.“环保”公益广告:
除了相片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不要留下
带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远。
3.“节约用水”公益广告:
如果人类不从现在开始节约水源,保护环境,人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
节约用水,从点滴开始。
4.校园公益广告:
不要让我无故流泪。
(水龙头)
心灵的沟通不需要过多的言语——请保持安静。
(图书室)
活动3【作业】结束
1、校园公益广告:
不要让我无故流泪。
(水龙头)
心灵的沟通不需要过多的言语——请保持安静。
(图书室)
2、在生活中,同学们要学会用你们的小眼睛认真观察,如果发现了不文明的行为,
希望你们能运用今天所学的知识,为社会的公益事业贡献自己的一份力量!。
