[职业资格类试卷]幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷17一、单项选择题1 “寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。
（A）游戏化方法（B）生活化方法（C）移情法（D）直接法2 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?( )（A）对学生一视同仁，一样要求（B）辨证地看待学生的优缺点．不绝对化（C）在学生之间进行横向的比较与学习（D）不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理3 ( )是全体教育工作者的基本信念。
（A）以人为本（B）发展素质（C）提高能力（D）实现自我价值4 学校推进素质教育整体改革的关键是( )。
（A）改变学校管理模式（B）调动教师参与的积极性（C）学校发展与教师专业成长和谐统一（D）将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来5 对于在学校有严重不良行为的未成年人，可以按照有关规定将其送到( )继续接受教育。
（A）特殊学校（B）专门学校（C）职业学校（D）技术学校6 我国教育改革和发展的战略主题是( )。
（A）育人为本、全面实施素质教育（B）面向全体学生，促进学生全面发展（C）提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力（D）培养什么人、怎样培养人7 学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资，学校的这项规定( )。
（A）节约了办学成本（B）加强经费管理（C）体现了按劳取酬（D）侵犯了老师的权利8 教师应享有的基本物质利益权利是( )。
（A）参与民主管理权（B）科学研究与学术活动权（C）教育教学权（D）获取劳动报酬和享受福利待遇权9 《幼儿园工作规程》是依据( )制定的。
（A）《中华人民共和国教育法》（B）《未成年人保护法》（C）《义务教育法》（D）《宪法》10 我国《教育法》第四十一条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受( )创造条件。
”（A）教育（B）平等教育（C）普及教育（D）终身教育11 幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
（A）2（B）3（C）4（D）512 学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行( )制度。
（A）教育职员（B）教育职员聘任（C）专业技术职务聘任（D）教师聘任13 教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性( )现象。
（A）心罚（B）体罚（C）变相体罚（D）经济惩罚14 教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种( )。
（A）溺爱（B）严爱（C）泛爱（D）偏爱15 教师的职业特点使教师的社会理想和信念具有( )。
（A）现实性和示范性（B）现实性和历史性（C）示范性和历史性（D）示范性和独特性16 新环境道德的核心理念是( )。
（A）保护环境，停止发展（B）治理环境，减少污染（C）培养人们正确的生态意识、良好的生态道德观（D）发展为第一要务17 地球上生物生长的大部分能量来自于( )。
（A）太阳（B）月球（C）矿物（D）海洋18 夜晚看星星，会感觉星星一闪一闪的，这是因为( )。
（A）星星本身的光度出现变化（B）星星所在的距离产生变化（C）大气透明度是变化的（D）宇宙中的遮挡物变化所致19 《桃花扇》是作家( )的戏曲著作。
（A）马致远（B）蒲松龄（C）孔尚任（D）白朴20 法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”，他一生创作了60多部科幻作品。
下列作品属于他创作的是( )。
（A）《海底两万里》（B）《2001年：太空探险》（C）《隐身人》（D）《海豚岛》21 楚辞的代表作家除了屈原还有( )。
（A）司马相如（B）婵娟（C）宋玉（D）李斯22 “不以物喜，不以己悲”告诉我们( )。
（A）不能因为自己的成功或失败而或喜或悲（B）不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲（C）不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲（D）不能因为自己强于别人或不如别人而或喜或悲23 “五岳”中的南岳指的是( )。
（A）恒山（B）衡山（C）黄山（D）庐山24 享有“当代艺术魔法大师”盛誉的画家是( )。
（A）德拉克洛瓦（B）毕加索（C）达利（D）梵高25 关于国画，以下说法不正确的是( )。
（A）中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科（B）长沙楚墓出土的《人物龙凤图》、《御龙图》是现存最古老的帛画（C）元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明（D）郑板桥的代表作有《兰石图》、《竹石图》26 以下和“李白和王维是唐朝诗人”判断不同的是( )。
（A）林黛玉和薛宝钗是《红楼梦》中人物（B）小聪和小娜是老师（C）苏洵和苏轼是父子（D）记叙文和议论文是写作的常用文体27 有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是：“如果不到长城，就不是好汉”。
假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真?( )（A）到了长城的人就一定是好汉（B）如果是好汉，他一定到过长城（C）只有好汉，才到过长城（D）不到长城，也会是好汉28 下列哪个软件可以进行数据分析?( )（A）Word（B）Excel（C）PowerPoint（D）Flash29 下列不属于工具书的排检方法的是( )。
（A）字顺法（B）主题法（C）组合法（D）时序法二、材料分析题30 青年教师小王一心想提高教学水平，他主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。
小王上课时，尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳。
小王的努力并没有收到预期的效果，为什么?31 英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。
幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。
正是这个包含理解和宽容的惩罚，使小麦克劳德爱上了生物学，并使他最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔领奖台。
请从教师职业素养的角度谈谈这位校长的做法。
32 敬业与乐业梁启超今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生一一说法，告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。
敬业。
对于“敬”字惟有南宋教育家朱熹解得最好。
他说：“主一无适便是敬。
”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。
当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。
事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把当总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。
这叫做职业的神圣。
凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。
总之，人生在世，是要天天劳作的。
劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
至于我该做那一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值：我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。
怕的是我这件事做得不妥当，便时不起这一天里头所吃的饭。
所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。
曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。
”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。
所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
庄子说：“用志不分，乃凝于神。
”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。
”我说的敬业，不外这些道理。
(1)文中所说的“人生合理的生活”，这句话的意思是什么，如何理解?(2)文中说，“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。
又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”。
然而，也有人引用拿破仑名言说：“不想当元帅的士兵不是好士兵”。
请你谈谈你的看法。
三、写作题33 阅读下面材料，根据要求写作文。
一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带回来。
寻找幸福的人碰到人就问：“你幸福吗?”回答总是说：不幸福，我没有钱；不幸福，我没亲人；不幸福，我得不到爱情……就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。
他们随着歌声找到了那个“幸福人”，只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。
“你感到幸福吗?”“是的，我感到很幸福。
”“你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?”“是的。
你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢?”“你真是个幸福的人。
请将你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏你的。
”“衬衫是什么东西?我从来没见过。
”……根据上述材料给你的启示，联系实际，以“教师的幸福”为话题，写一篇文章。
要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。
